PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN SEJARAH ...

download PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN SEJARAH ...
  • date post

    15-Jan-2017
  • Category

    Documents

  • view

    217
  • download

    3

Embed Size (px)

Transcript of PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN SEJARAH ...

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    PENGEMBANGAN MODUL PEMBELAJARAN SEJARAH BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER DALAM MENINGKATKAN

    NASIONALISME DI SEKOLAH PENDIDIKAN LAYANAN KHUSUS YAYASAN GIRLAN

    NUSANTARA YOGYAKARTA

    TESIS

    Disusun untuk Memenuhi Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Pendidikan Sejarah

    Oleh

    DIANA TRISNAWATI(S861308030)

    PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAHFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS SEBELAS MARET2015

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    v

    MOTTO

    Jangan pernah ingin menjadi seperti orang lain, cukup berjalan ke depan sesuai

    ingin dan harapmu. Mereka hanya bisa menilai, baik atau buruk lantas

    menertawakan atau sekedar memuji.

    (Diana Trisnawati)

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vi

    PERSEMBAHAN

    Karya kecil yang berupa tesis ini, saya persembahkan kepada:

    1. Ibu Tri Sudarmi dan Bapak Sudiman sebagai orang tua yang telah

    memberikan motivasi dan dukungan kepada penulis.

    2. Adikku tersayang Wahyu Andi Prihantoro yang saat ini sedang duduk di

    kelas X SMA, semoga selalu semangat dalam menimba ilmu dan semoga ini

    bisa menjadi teladan yang baik.

    3. Ibu Dr. Kun Setyaning Astuti, M. Pd yang menjadi inspirasi bagi penulis,

    terimakasih atas dukungan dan motivasi yang sangat bermanfaat.

    4. Sahabat-sahabat seangkatan yang telah mengisi hari-hari penulis, berbagi

    ilmu, pemikiran, canda tawa, juga cintanya.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    vii

    KATA PENGANTAR

    Alhamdulillah, puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang

    telah melimpahkan karunia, hidayah, dan kenikmatan kepada penulis, sehingga

    dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Revolusi Mesir 23 Juli 1952:

    Berakhirnya Pemerintahan Raja Farouk dengan lancar, tanpa kendala suatu

    apapun. Penulisan skripsi ini merupakan suatu pengalaman yang berharga bagi

    penulis dan semoga akan mendatangkan kebermaknaan yang melimpah bagi

    penulis, pembaca, dan dunia akademik.

    Karya pertama penulis yang berupa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa

    motivasi, bantuan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh sebab itu, penulis

    mengucapkan terimakasih kepada:

    1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, MS selaku Rektor Universitas Negeri Sebelas Maret

    Surakarta.

    2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, MS selaku Direktur Program Pascasarjana

    Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta.

    3. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Program Pascasarjana

    Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Sebelas Maret

    Surakarta beserta seluruh staf dan jajarannya.

    4. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, selaku dosen pembimbing I dan ketua Program

    Studi Magister Pendidikan Sejarah Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

    Universitas Negeri Sebelas Maret Surakarta yang telah dengan sabar

    membimbing, mengarahkan, dan memberi dukungan selama menyelesaikan

    studi.

    5. Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd., M. Hum, selaku sekertaris jurusan yang banyak

    memberikan ilmu, saran, dan bimbingan dalam menyelesaikan tesis ini.

    6. Prof. Dr. Sunardi, M. Sc. selaku dosen pembimbing II yang telah dengan

    sabar mengarahkan dan membimbing dalam menyelesaikan tesis.

    7. Seluruh staf pengajar dan staf administrasi Program Studi Pendidikan Sejarah

    Program Pascasarjana Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    viii

    Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ilmu, pengalaman dan

    wawasan selama perkuliahan berlangsung.

    8. Pimpinan Yayasan Girlan Nusantara beserta para staf pengurusnya yang telah

    bersedia membantu penulis dalam memperoleh data penelitian.

    9. Orangtua penulis yakni Bapak Sudiman dan Ibu Tri Sudarmi, serta adik

    penulis Wahyu Andi Prihantoro yang menjadi motivasi bagi penulis.

    10. Teman-teman Pendidikan Sejarah UNS 2013(2) yang senantiasa bersama

    menjadi rekan juang dalam menjalankan setiap kewajiban sebagai seorang

    mahasiswa/i.

    Penulis menyadari bahwa tesis ini masih jauh dari kesempurnaan. Oleh

    karena itu, penulis berterimakasih kepada para pembaca yang berkenan

    memberikan kritik dan saran yang membangun.

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

    HALAMAN PERSETUJUAN ..................................................................... ii

    HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

    PERNYATAAN ... ....................................................................................... iv

    MOTTO ............... ....................................................................................... v

    PERSEMBAHAN ....................................................................................... vi

    KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

    DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

    DAFTAR TABEL ........................................................................................ xii

    DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiii

    DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xiv

    ABSTRAK .................................................................................................... xvi

    BAB I PENDAHULUAN ............................................................................. 1

    A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

    B. Rumusan Masalah .............................................................................. 8

    C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 9

    D. Manfaat Penelitian .............................................................................. 10

    1. Manfaat Teoritis ............................................................................... 10

    2. Manfaat Praktis ................................................................................ 10

    E. Spesifikasi Produk .............................................................................. 11

    BAB II KAJIAN TEORI DAN KERANGKA BERPIKIR ........................ 12

    A. Kajian Teori ....................................................................................... 12

    1. Pendidikan Bagi Kaum Marginal ................................................. 12

    a. Minimnya Akses Pendidikan Kaum Marginal ....................... 12

    b. Pendidikan sebagai Pembebasan Manusia .............................. 16

    c. Pendidikan sebagai Capacity Building .................................. 19

    2. Konsep dan Hakikat Pendidikan Karakter ..................................... 21

    3. Nasionalisme ................................................................................ 24

  • perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

    commit to user

    ix

    4. Pembelajaran Sejarah.................................................................... 30

    a. Pengertian Belajar ................................................................. 30

    b. Pengertian Pembelajaran Sejarah .......................................... 32

    c. Prestasi Belajar ..................................................................... 33

    d. Pembelajaran Sejarah............................................................. 34

    5. Modul Pembelajaran..................................................................... 37

    a. Pengertian Modul .................................................................. 37

    b. Manfaat Modul ..................................................................... 39

    c. Sifat Modul ........................................................................... 40

    d. Maksud dan Tujuan Penggunaan Modul ............................... 41

    e. Karakteristik Modul .............................................................. 42

    f. Langkah-Langkah Penyusunan Modul .................................. 45

    g. Komponen-Komponen Modul ............................................... 46

    h. Unsur Grafis dan Elemen Mutu Modul .................................. 49

    i. Kriteria Kelayakan Modul ..................................................... 50

    j. Kelebihan dan Kekurangan Modul ........................................ 51

    B. Penelitian yang Relevan ..................................................................... 52

    C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 53

    BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 56

    A. Lokasi dan Subjek Penelitan ............................................................... 56

    B. Model Penelitian ................................................................................ 56

    C. Prosedur Pengembangan .........................