i

PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN

GERAKAN LITERASI SEKOLAH

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Oleh:

ANTONIUS HARIADI SULISTYONO

NIM 942018006

Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan

untuk mendapatkan gelar Magister Pendidikan

PROGRAM PASCASARJANA

ADMINISTRASI PENDIDIKAN-FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2020

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGEMBANGAN MODEL MANAJEMEN

GERAKAN LITERASI SEKOLAH

DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

ANTONIUS HARIADI SULISTYONO

NIM 942018006

Tesis ini ditulis untuk memenuhi sebagian persyaratan

mendapatkan gelar Magister Pendidikan

Program Studi Magister Administrasi Pendidikan

Mrnyeujui untuk diajukan pada ujian tesis

Pembimbing,

Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd

Mengetahui:

iii

LEMBAR PENGESAHAN

Judul Tesis : Pengembangan Model Manajemen

Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah

Menengah Pertama

Nama Mahasiswa : Antonius Hariadi Sulistyono

NIM : 942018006

Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan

Menyetujui,

Pembimbing,

Dr.Yari Dwikurnaningsih, M.Pd

Mengesahkan,

Dinyatakan lulus ujian pada tanggal: 6 Mei 2020

iv

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN KARYA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama Mahasiswa : Antonius Hariadi Sulistyono

NIM : 942018006

Program Studi : Magister Administrasi Pendidikan

Program Pascasarjana

Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul

Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah

di Sekolah Menengah Pertama adalah benar- benar karya saya

sendiri dan bukan merupakan plagiasi dari karya tulis orang lain.

Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini

dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, apabila di kemudian

hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia

menerima sanksi akademik apapun.

Salatiga, 6 Mei 2020

Yang membuat Pernyataan,

Antonius Hariadi Sulistyono

v

MOTTO

“Where there is a will, there is a way”

(Dimana ada kemauan, disana ada jalan)

&

“Sebab bagi Allah tidak ada yang mustahil.”

(Lukas 1: 37)

vi

PERSEMBAHAN

1. Ayah dan Ibu serta Ibu mertua saya yang saya hormati,

2. Istriku yang saya sayangi dan anak- anakku yang saya

cintai,

3. Keluarga besar bapak FX. Prantiyo Hadi Pranoto dan

bapak Alm. CB. Munarno,

4. Teman-temanku mahasiswa angkatan 2018 dan

mahasiswa MAP semuanya,

5. Segenap keluarga besar almamater saya: Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga baik Dekan, Kaprodi, dari

jajaran Dosen dan stafnya,

6. Segenap keluarga besar SMP Negeri 1 Bawen Kabupaten

Semarang.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan yang

Maha Esa, karena atas berkat dan kasihNya sehingga peneliti

dapat menyelesaikan tugas penyusunan tesis dengan judul

Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah

di Sekolah Menengah Pertama untuk diajukan sebagai

prasyarat penyelesaian studi di Program Pascasarjana

Administrasi Pendidikan UKSW Salatiga.

Penelitian ini dilakukan sebagai upaya untuk

mengembangkan model manajemen GLS di SMP yang

diharapkan dapat membantu dalam pelaksanaan program GLS di

SMP yang dilaksanakan oleh stakeholder sekolah.

Pengembangan model ini juga dilengkapi panduan -panduan GLS

yang didalamnya tersedia bimbingan- bimbigan untuk pelaksana

GLS.

Pengambilan judul tesis in didasarkan atas pertimbangan

bahwa selama ini pelaksanaan GLS di SMP belum efektif dan

efisien karena beberapa kendala atau faktor yang menjadi

penghambat. Maka peneliti melakukan penelitian dengan

melakukan pengembangan model manajemen GLS di SMP.

Peneliti mengembangkan model GLS di SMP dengan nama

Model Glitter (Gerakan Literasi Terbimbing) di Sekolah

Menengah Pertama (SMP) ini.

Besar harapan penulis supaya tesis ini dapat bermanfaat

khususnya bagi penulis dan bagi SMP Negeri 1 Bawen serta bagi

viii

SMP dan sekolah yang lainnya pada umumnya yang sedang

melaksanakan program GLS. Penulis menyadari bahwa di dalam

tesis ini tentu masih banyak kekurangannya. Maka dari itu,

penulis mengharapkan kritik, saran dan masukan untuk perbaikan

tesis ini.

Salatiga, Mei 2020

Penulis

ix

UCAPAN TERIMA KASIH

Puji syukur atas kasihNya peneliti panjatkan kepada

Tuhan Yang Maha Esa, atas berkat kasihnya sehingga penulis

dapat menyelesaikan tugas penyusunan tesis dengan judul

Pengembangan Model Manajemen Gerakan Literasi Sekolah

di Sekolah Menengah Pertama untuk dijukan sebagai prasyarat

penyelesaian studi di Program Pascasarjana Administrasi

Pendidikan UKSW Salatiga. Keberhasilan dalam penyusunan

tesis ini tidak lepas dari bantuan, bimbingan, saran, dari berbagai

pihak. Ucapan terima kasih dan penghargaan ini penulis

sampaikan kepada yang terhormat dan terkasih:

1. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendiidikan yang selalu memotivasi saya dalam

penyelesaian tesis saya ini.

2. Dr. Yari Dwi Kurnaningsih, M.Pd., Ketua Program Studi

Magister Administrasi Pendidikan UKSW, dan juga sebagai

Pembimbing tesis saya serta sekaligus Penguji tesis saya

yang senantiasa memberikan dukungan semangat, motivasi

dan menuntun serta membimbing saya dalam menyelesaikan

tesis ini serta bersedia menguji tesis ini juga.

3. Dr. Bambang Ismanto, M.Si., Validator Ahli/ Pakar, dan juga

sebagai Penguji tesis saya yang sudah bersedia meluangkan

waktunya untuk menguji dan memberikan saran, masukan

dan catatan pada produk model GLS SMP ini serta berkenan

menguji tesis saya ini.

x

4. Dr. Ade Iriani, M.M., Validator Ahli/ Pakar dan juga sebagai

Penguji tesis saya yang sudah bersedia memberikan

waktunya untuk menguji dan menuntun saya dengan

memberikan saran, masukan dan catatan pada produk model

GLS SMP ini serta bersedia menguji tesis ini juga..

5. Drs. Al Edy Sulistyanto, M.Pd., Validator Ahli/ Pakar yang

sudah bersedia meluangkan waktunya untuk menguji dan

memberikan saran, masukan dan catatan pada produk model

GLS SMP ini.

6. Sukardi, S.Pd., M.Pd., Kepala SMP Negeri 1 Bawen selaku

Nara Sumber GLS SMP Negeri 1 Bawen dan validator Uji

lapangan yang sudah memberikan ijin untuk tempat

penelitian dan menyediakan waktu luangnya untuk

memberikan arahan, masukan dan menilai serta

mengujicobakan produk model GLS SMP ini.

7. Sokhifatun Nakhiroh, S.Pd., M.Pd., Validator Uji Coba

lapangan yang sudah menyediakan waktu luangnya untuk

terjun langsung praktik dilapangan dan seterusnya bersedia

memberikan arahan, masukan dan menilai produk model

GLS SMP ini.

8. Ignatius Suparjan, S.Pd., M.Pd., Koordinator GLS SMP

Negeri 1 Bawen selaku Nara Sumber GLS SMP Negeri 1

Bawen yang sudah menyediakan waktu luangnya untuk

diwawancarai dalam pelaksanaan GLS SMP dan bersedia

xi

memberikan bantuan menyediakan bukti konkret, masukan

dan saran atas penyelesain tesis ini.

9. Enjang Sulastri, S.Pd., Guru Pemandu/ Pelaksana GLS SMP

selaku Nara Sumber GLS SMP Negeri 1 Bawen yang sudah

menyediakan waktu luangnya untuk diwawancarai dalam

pelaksanaan GLS SMP dan bersedia memberikan bantuan

pernyataan konkretnya, motivasi dan saran dalam

penyelesaian tesis ini.

10. Seluruh Dosen Pascasarjana Program Studi Administrasi

Pendidikan UKSW yang telah membantu penulis dalam

proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.

11. Seluruh Staf Karyawan Pascasarjana Program Studi

Administrasi Pendidikan UKSW yang telah membantu

penulis dalam proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis

ini.

12. Kedua orang tua, Ibu mertua dan keluarga saya yang selalu

memberikan dorongan berupa semangat dan doa selama

penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai

penyelesaian tesis ini.

13. Istri dan anak-anak saya yang selalu berada disamping saya

di setiap waktu dengan sudah memberikan dukungan baik

semangat, motivasi, sumbang pikiran, keuangan dan doa

sehingga penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan

sampai penyelesaian tesis ini.

xii

14. Rekan-rekan guru SMP Negeri 1 Bawen yang sudah bersedia

memberikan dorongan dan bantuan apapun kepada sehingga

penulis menyelesaikan dalam proses perkuliahan sampai

penyelesaian tesis ini.

15. Rekan-rekan mahasiswa PPs MAP UKSW Angkatan

XXXVI yang telah memberikan banyak motivasi dan

inspirasi sehingga penulis menyelesaikan dalam proses

perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.

16. Siswa- siswi SMP Negeri 1 Bawen yang sudah memberikan

dukungan dan bantuan dalam melaksanakan uji coba

pelaksanaan GLS SMP dengan produk yang peneliti

kembangkan sehingga penulis menyelesaikan dalam proses

perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.

17. Semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu

yang telah banyak memberikan bantuan, dukungan dan

motivasi kepada saya sehingga penulis menyelesaikan dalam

proses perkuliahan sampai penyelesaian tesis ini.

Demikian ucapan terima kasih saya sampaikan. Penulis tidak

dapat membalas semua kebaikan, perhatian, dan dukungan serta

doa yang telah diberikan kepada penulis. Penulis memohon maaf

apabila kurang berkenan dan semoga Tuhan Yang Maha Esa

selalu memberikan limpahan berkat dan kasihNya bagi kita

semua.

Salatiga, Mei 2020

Penulis

xiii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: manajemen GLS

SMP saat ini, kelebihan dan kelemahannya, serta pengembangan

model manajemen GLS yang efektif di SMP. Permasalahan

penelitian ini adalah bagaimana model manajemen GLS di SMP

saat ini membuat siswa kurang berminat dalam GLS sehingga

GLS berjalan kurang efektif. Jenis penelitian adalah penelitian

pengembangan. Pengumpulan data melalui angket, wawancara,

dokumentasi dan triangulasi data ini untuk keabsahan data. Data

dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian

menunjukkan: manajemen GLS SMP kurang efektif saat ini,

kelebihan manajemen GLS SMP saat ini yaitu ada kejelasan

tujuan, materi, dan waktu GLS sedangkan kekurangannya adalah

kurang minatnya siswa melaksanakan GLS dan GLS masih pada

tahap pembiasaan. Metode penelitiannya dengan menerapkan

model yang peneliti kembangkan bernama model Glitter SMP

dengan produk 1 buku model GLS SMP dan 3 buku panduan

GLS SMP dalam POAC GLS melalui pengembangan Borg and

Gall dalam Sugiyono (2012) yang diintegrasi model ADDIE.

Hasil validasi model dilakukan para ahli menunjukkan model

Glitter SMP dinilai sangat layak dengan skor rerata 81.51. Model

diujicobakan pada pelaksana GLS SMP Negeri 1 Bawen,

Kabupaten Semarang, Jawa Tengah dengan rerata hasil 84.09

(sangat layak). Kesimpulannya bahwa model Glitter SMP ini

dapat diterapkan dalam pelaksanaan GLS di SMP secara efektif.

Kontribusi penelitian ini adalah untuk menambah pengetahuan

bidang pengembangan model GLS SMP dengan harapan model

ini dapat menjadi contoh model GLS SMP yang aplikatif,

menarik dan kebaruan dalam pelaksanaan GLS di SMP.

Kata kunci: Model, Manajemen, Gerakan Literasi Sekolah,

Sekolah Menengah Pertama

xiv

ABSTRACT

This research aims to describe: GLS SMP management at this

time, its strengths and weaknesses, and the development of an

effective GLS management model in SMP. The problem of this

research is how the GLS management model in SMP at this time

makes students less interested in GLS so that GLS is less

effective. This type of research is development research. Data

collection through questionnaires, interviews, documentation and

triangulation of this data is for the validity of the data. The results

of the research show: GLS SMP management is less effective at

this time, the superiority of GLS SMP management at this time

are that there is clarity of purpose, material, and GLS time while

the shortcomings are students' lack of interest in implementing

GLS and GLS are still at the habituation stage. The research

method is by applying the model that the researcher developed

named the Glitter SMP model with the product 1 GLS SMP

model book and 3 GLS SMP manuals in the GLS POAC through

the development of the Borg and Gall in Sugiyono (2012) which

is integrated with the ADDIE model. The results of the model

validation conducted by the experts showed that the Glitter SMP

model was considered very feasible with an average score of

81.51. The model was tested on the GLS implementers of SMP

Negeri 1 Bawen, Semarang Regency, Central Java with the

average results 84.09 (very feasible). The conclusion is that the

Glitter SMP model can be applied effectively in the

implementation of GLS in SMP. The contribution of this research

is to increase knowledge in the field of developing the GLS SMP

model with the hope that this model can be an example of an

applicable, attractive and novelty GLS SMP model in SMP

implementation.

Keywords: Model, Management, School Literacy Movement,

Junior High School

xv

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................. ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................... iv

MOTTO ................................................................................ v

PERSEMBAHAN ............................................................... vi

KATA PENGANTAR ......................................................... vii

UCAPAN TERIMA KASIH ................................................ ix

ABSTRAK ........................................................................... xiii

ABSTRACT ......................................................................... xiv

DAFTAR ISI ........................................................................ xv

DAFTAR TABEL.................................................................. xviii

DAFTAR GAMBAR .......................................................... xix

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................ xx

BAB I PENDAHULUAN ..................................................... 1

1.1. Latar Belakang ............................................................. 1

1.2. Rumusan Masalah ....................................................... 14

1.3. Tujuan Penelitian ........................................................ 15

1.4. Manfaat Penelitian ...................................................... 16

1.5. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan .................... 17

1.6. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ................... 18

xvi

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................... 20

2.1. Konsep Gerakan Literasi Sekolah di SMP .................. 20

2.1.1. Pengertian Gerakan Literasi Sekolah .......................... 20

2.1.2. Pengertian Sekolah Menengah Pertama (SMP) ........... 24

2.2. Tahap-tahap Gerakan Literasi Sekolah di SMP........... 26

2.3. Tujuan Gerakan Literasi Sekolah ............................... 28

2.4. Sasaran Gerakan Literasi Sekolah ............................... 29

2.5. Manajemen Gerakan Literasi Sekolah ......................... 30

2.6. Konsep Pengembangan Model ................................... 33

2.6.1. Konsep Teori Penelitian dan Pengembangan .............. 35

2.6.2. Konsep Model ADDIE ............................................... 36

2.7. Penelitian yang relevan ................................................ 39

2.8. Kerangka Pikir ............................................................ 44

BAB III METODE PENELITIAN ....................................... 48

3.1. Jenis Penelitian ........................................................... 48

3.2. Metode Penelitian ....................................................... 49

3.3. Prosedur Penelitian ..................................................... 51

3.4. Uji Coba Produk ......................................................... 65

3.4.1. Desain Uji Coba Produk ............................................. 65

3.4.2. Subyek Uji Coba Produk ............................................ 66

3.4.3. Waktu Uji Coba Produk ............................................. 66

3.5. Sumber Data Penelitian .............................................. 67

3.6. Instrumen Penelitian ................................................... 67

3.7. Pengumpulan Data ...................................................... 68

3.8. Tehnik Analisis Data .................................................. 69

xvii

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...... 71

4.1. Hasil Penelitian ........................................................... 71

4.1.1. Profil Sekolah ............................................................. 71

4.1.2. Deskripsi dan Analisis Manajemen GLS di SMP

Negeri 1 Bawen .......................................................... 74

4.1.3. Deskripsi Kelebihan dan Kelemahan Manajemen

GLS di SMP Negeri 1 Bawen ..................................... 94

4.2. Hasil Pengembangan .................................................. 101

4.2.1. Desain Model Manajemen GLS SMP ......................... 101

4.2.2. Validasi Desain Model Manajemen GLS SMP .......... 130

4.2.3. Revisi Desain Model Manajemen GLS SMP .............. 138

4.2.4. Uji Kelayakan dan Uji Coba Model Manajemen

GLS SMP ................................................................... 142

4.2.5. Revisi Model Manajemen GLS SMP ........................... 144

4.3. Pembahasan ................................................................ 148

4.4.. Implikasi Hasil Penelitian ........................................... 165

BAB V PENUTUP ............................................................... 168

5.1. Simpulan ..................................................................... 168

5.2. Keterbatasan Hasil Penelitian ..................................... 172

5.3. Saran ........................................................................... 173

DAFTAR PUSTAKA .......................................................... 176

LAMPIRAN ......................................................................... 180

xviii

DAFTAR TABEL

Tabel 4.2.1 Indikator Ketercapaian GLS SMP ................. 111

Tabel 4.2.2.1 Daftar Nama Pakar Validasi Model ................ 131

Tabel 4.2.2.3 Skor Kriteria Kelayakan Pengembangan

Model.................................................................. 134

Tabel 4.2.2.4 Skor Kelayakan Uji Pakar Pengembangan

Model................................................................. 135

Tabel 4.2.2.5 Hasil Validasi Model oleh Para Pakar ............ 135

Tabel 4.2.3.1 Hasil Validasi dan Revisi Model .................... 138

Tabel 4.2.2.6 Skor Kelayakan Uji Lapangan Pengembangan

Model ............................................................ 143

Tabel 4.2.2.7 Hasil Validasi Model oleh Penguji Lapangan 143

xix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir Pengembangan Model

GLS SMP.............................................................44

Gambar 3.2.1 Bagan Rancangan Penelitian dan pengembangan

Model manajemen GLS di SMP..........................51

Gambar 3.2.2 Bagan Prosedur Borg dan Gall terintergrasi

model ADDIE dalam manajemen GLS...............52

Gambar 4.1.2 Model Faktual GLS di SMP Negeri Bawen........93

Gambar 4.2.1 Model Glitter SMP............................................102

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Kisi-kisi Panduan Wawancara......................180

Lampiran 2 : Instrumen dan Hasil wawancara...................183

Lampiran 3 : Surat Pernyataan Narasumber.......................198

Lampiran 4 : Surat Pernyataan Para Ahli...........................201

Lampiran 5 : Surat Pernyataan Validator Uji Lapangan....205

Lampiran 6 : Rekapitulasi Hasil Uji Kelayakan................ 208

Lampiran 7 : Foto Proses Kegiatan GLS SMP...................216

Lampiran 8 : Cek Plagiat.....................................................229