i

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF

BERDASARKAN PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK

PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF

PADA SISWA SD KELAS 4

SKRIPSI

untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

oleh

Monica Nirmalasari Elida

292011174

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2015

i

ii

ii

ABSTRAK

Nirmalasari, Monica. 2015. Pengembangan Media Video Interaktif Berdasarkan

Pendekatan Saintifik Untuk Pembelajaran Tematik Integratif Pada Siswa

Kelas 4. Pembimbing Wahyudi, M.Pd.

Kata kunci: Pengembangan Media Video Interaktif dan Efektivitas Belajar.

Penerapan kurikulum 2013 masih terdapat beberapa kelemahan. Salah

satunya adalah penggunaan media pembelajaran yang kurang efektif karena

kurangnya kesiapan guru. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media

video interaktif berdasarkan pendekatan saintifik untuk pembelajaran tematik

integratif pada siswa SD kelas 4.

Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang dikembangkan

melalui model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development,

Implementation, Evaluation). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah

uji pakar, tes, angket, wawancara, dan observasi. Instrumen penelitian ini adalah

lembar uji pakar, soal tes, lembar respon siswa, pedoman wawancara, dan lembar

observasi.

Berdasarkan penilaian uji pakar/validator pada aspek materi diperoleh skor

rata-rata 4,84 dengan presentase 96% dengan kategori sangat baik. Dan

berdasarkan penilaian validator pada aspek media diperoleh skor rata-rata 3,93

dengan presentase 78% dengan kategori baik. Serta penilaian validator pada aspek

pembelajaran diperoleh skor rata-rata 4,91 dengan presentase 98% dengan

kategori sangat baik.

Secara keseluruhan berdasarkan berdasarkan aspek materi, aspek media,

dan aspek pembelajaran, media video interaktif berdasarkan pendekatan saintifik

untuk pembelajaran tematik integratif pada siswa SD kelas 4 dikatakan valid.

Keefektifan media ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata skor hasil belajar

siswa sebesar 83,3 dengan presentase ketuntasan hasil belajar siswa mencapai

100%. Dan respon siswa yang menunjukkan respon positif terhadap penggunaan

media video interaktif.

iii

iv

v

HALAMAN MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Apa yang kita tanam hari ini, itulah yang kita tuai esok hari.

Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan.

Dengan ilmu hidup akan jadi lebih bermakna, dengan seni hidup akan terasa lebih

berwarna dan dengan agama, hidup akan jadi lebih terarah.

Kupersembahkan kepada:

1. Orang tua tercinta

2. Kakak tersayang

3. Teman-temanku

seangkatan

4. Sahabat-sahabatku

tercinta

5. Pembaca yang budiman

6. Almamaterku UKSW

vi

KATA PENGANTAR

Penulis pertama-tama mengucapkan terimakasih kepada Tuhan atas

rahmat dan bimbingan-Nya selama menyusun skripsi yang berjudul

“Pengembangan Media Video Interaktif Berdasarkan Pendekatan Saintifik Untuk

Pembelajaran Tematik Integratif Pada Siswa SD Kelas 4” hingga selesai. Skripsi

ini disusun dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan SD pada Program

Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Kristen Satya Wacana.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya

bantuan dari pihak lain, sehingga dalam kesempatan ini penulis tidak lupa untuk

mengucapkan terima kasih kepada:

1. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana yang telah menyediakan

fasilitas-fasilitas perkuliahan hingga terselesaikannya studi penulis.

2. Herry Sanoto, S.Si, M.Pd., selakui Kaprogdi S1 PGSD FKIP UKSW Salatiga

yang telah memberi kesempatan penulis dalam menyelesaikan program studi

S1 FKIP PGSD UKSW.

3. Wahyudi, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah meluangkan waktu,

tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan dan pengarahan kepada

penulis sampai terselesaikannya penulisan skripsi ini.

4. Drs. Nyoto Harjono, M.Pd , selaku wali studi di Program Studi S1 PGSD FKIP

UKSW angkatan 2011 yang telah mendampingi secara akademik hingga

penulis dapat menyelesaikan studinya.

5. Orang tua, teman-teman, dan semua pihak yang telah membantu kelancaran

dalam penyusunan laporan ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Akhirnya semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi para

pembaca pada umumnya dan penulis khususnya.

Penulis

vii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................................. i

ABSTRAK ............................................................................................................ ii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iv

MOTTO DAN PERSEMBAHAN ........................................................................ v

KATA PENGANTAR ......................................................................................... vi

DAFTAR ISI ....................................................................................................... vii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................ xi

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xii

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

1.2 Identifikasi Masalah .............................................................................. 4

1.3 Rumusan Masalah ................................................................................. 4

1.4 Tujuan Penelitian ................................................................................. 4

1.5 Manfaat Penelitian ................................................................................ 5

BAB II LANDASAN TEORI

2.1 Kajian Teori .......................................................................................... 6

2.1.1 Pengertian Media ............................................................................. 6

2.1.1.1 Media Pembelajaran .................................................................. 7

2.1.1.2 Pengertian Media Pembelajaran ............................................... 8

2.1.1.3 Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran ................................. 9

2.1.1.4 Klasifikasi Media Pembelajaran Menurut Para Ahli .............. 11

2.1.1.5 Peran Media dalam Pembelajaran ........................................... 12

2.1.2 Pemilihan Media dalam Pembelajaran........................................... 13

2.1.3 Penerapan Video sebagai Media Pembelajaran ............................. 15

2.1.4 Media Pembelajaran Video dalam Pengembangan Bahan Ajar

Tematik ....................................................................................... 15

2.1.5 Pendekatan Saintifik ...................................................................... 16

2.1.5.1 Pengertian Pendekatan Saintifik ............................................. 17

viii

2.1.5.2 Tujuan Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ................ 19

2.1.5.3 Esensi Pendekatan Saintifik dalam Pembelajaran................... 19

2.1.5.4 Prinsip-prinsip Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik ... 21

2.1.5.5 Langkah-langkah Umum Pembelajaran dengan Pendekatan

Saintifik .............................................................................................. 21

2.1.6 Tematik Integratif

2.1.6.1 Pengertian Tematik Integratif ................................................. 23

2.1.6.2 Ciri dan Prinsip Tematik Integratif ......................................... 24

2.1.6.3 Kelebihan dan Kelemahan Tematik Integratif ........................ 25

2.1.7 Desain Pengembangan ADDIE ...................................................... 27

2.1.8 Efektivitas Pembelajaran ............................................................... 29

2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ................................................. 30

2.3 Kerangka Pikir ..................................................................................... 31

2.4 Hipotesis Penelitian ............................................................................. 32

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

3.1 Jenis Penelitian ................................................................................... 33

3.2 Subjek Penelitian ................................................................................. 33

3.3 Desain Pengembangan ....................................................................... 33

3.3.1 Tahap Analisis ............................................................................... 35

3.3.2 Tahap Perancangan ........................................................................ 36

3.3.2.1 Penyusunan Media Video....................................................... 36

3.3.2.2 Penyusunan RPP .................................................................... 37

3.3.3 Tahap Pengembangan .................................................................... 37

3.3.4 Tahap Implementasi ....................................................................... 38

3.3.5 Tahap Evaluasi ............................................................................... 38

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .......................................... 39

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................................. 39

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data ........................................................ 39

3.4.2.1 Wawancara ............................................................................. 39

3.4.2.2 Validasi Pakar ........................................................................ 40

3.4.2.3 Lembar Respon Siswa ............................................................ 44

ix

3.4.2.4 Lembar Observasi .................................................................. 44

3.4.2.5 Soal Tes .................................................................................. 45

3.5 Teknik Analisis Data ........................................................................... 47

3.5.1 Analisis Data Angket ................................................................ 47

3.5.2 Analisis Data Soal ..................................................................... 48

3.5.3 Analisis Data Keefektifan Media .............................................. 52

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian ................................................................................... 54

4.1.1 Analysis ..................................................................................... 54

4.1.2 Design........................................................................................ 55

4.1.3 Development .............................................................................. 57

4.1.4 Implementation .......................................................................... 67

4.1.5 Evaluation ................................................................................. 67

4.2 Pembahasan ......................................................................................... 82

4.2.1 Kevalidan Media ...................................................................... 69

4.2.2 Keefektifan Pembuatan Media .................................................. 70

4.3 Temuan Penelitian ............................................................................... 71

BAB V PENUTUP

5.1 Simpulan ............................................................................................. 72

5.2 Saran .................................................................................................... 72

DAFTAR PUSTAKA .......................................................................................... 74

x

DAFTAR TABEL

1. Kajian hasil penelitian yang relevan

2. Pedoman wawancara

3. Kisi-kisi uji pakar materi

4. Kisi-kisi uji pakar media

5. Kisi-kisi uji pakar pembelajaran

6. Kisi-kisi angket respon siswa

7. Kisi-kisi observasi ketika pembelajaran

8. Kisi-kisi pretest

9. Kisi-kisi posttest

10. Pedoman konversi skor kuantitatif ke kualitatif

11. Hasil uji validasi expert soal pretest

12. Hasil uji validasi expert soal posttest

13. Indeks kesukaran butir soal

14. Tingkat kesukaran butir soal pretest dan posttest

15. Pedoman keefektifan hasil belajar

16. Daftar validator

17. Daftar saran dan kritik media

18. Saran, kritik, dan tindak lanjut

19. Revisi petunjuk penggunaan

20. Revisi menambahkan website

21. Revisi backsound

22. Revisi menambah durasi waktu

23. Pelaksanaan implementasi

24. Rata-rata pretest dan posttest

xi

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar kerucut Edgar Dale

2. Langkah pendekatan saintifik

3. Gambar model pengembangan ADDIE

4. Tampilan materi pembelajaan

5. Tampilan awal pembelajaran

6. Pembuka tampilan awal pembelajaran

7. Kegiatan mengamati video

8. Pemberian tugas bercerita

9. Tebak gambar

10. Kegiatan tebak kata

11. Kegiatan berdiskusi

12. Kegiatan menulis

13. Kegiatan menggamati

xii

DAFTAR LAMPIRAN

1. Lampiran 1 Surat Izin Penelitian

2. Lampiran 2 Surat-surat Keterangan Penelitian

3. Lampiran 3 Studi Lapang

4. Lampiran 4 Hasil Validasi Pakar

5. Lampiran 5 Hasil Observasi

6. Lampiran 6 Soal-soal, Kunci Jawaban, dan Kriteria Penilaian

7. Lampiran 7 Lembar Validasi Expert Soal

8. Lampiran 8 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

9. Lampiran 9 Hasil Respon Siswa

10. Lampiran 10 Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran