PENGEMBANGAN MEDIA SIRKUIT VAN JAVA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA JAWA MATERI...
Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA SIRKUIT VAN JAVA UNTUK PEMBELAJARAN BAHASA JAWA MATERI...
PENGEMBANGAN MEDIA SIRKUIT VAN JAVA UNTUK
PEMBELAJARAN BAHASA JAWA MATERI KAWRUH LAN
KAGUNAN BASA KELAS IV SD
HALAMAN JUDUL
SKRIPSI
OLEH:
DYAH OKTAVIA NINGTYAS
NIM: 201410430311193
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2018
i
PENGEMBANGAN MEDIA SIRKUIT VAN JAVA UNTUK
PEMBELAJARAN BAHASA JAWA MATERI KAWRUH LAN
KAGUNAN BASA KELAS IV SD
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH
DYAH OKTAVIA NINGTYAS
NIM : 201410430311193
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
APRIL 2018
ii
iii
iv
v
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
yang terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
a. Ayah dan ibuyang aku sayangi, aku hormati dan aku patuhi. Terimakasih atas
segala kasih sayang, do’a, motivasi serta dukungan baik moril maupun
materi yang tiada terhingga. Berkat do’a dan dukungan dari beliau skripsi ini
dapat dibuat dan diselesaikan tepat pada waktunya.
b. Adikku Wildatussyahda Romadhona tersayang yang selalu memberikan do’a,
dukungan, keceriaan dan kebahagiaan untuk kakaknya. Terimakasih dan
sayangku untukmu adikku.
c. Sahabatku, Trisnarmiyati dan Rizka Ayu Wulansuci. Teman hidup selama
hampir 4 tahun di malang. Sahabat dari daerah yang sama, dan hidup
bersama selama jauh dari keluarga. Terimakasih untuk segala dukungan dan
bantuannya selama ini, terimakasih untuk canda tawa dan perjuangan yang
kita lewati bersama. Teruntuk sahabatku Sasmita Agustina,Novita Ilyashari
dan Vita Aurora, yang saling membantu, saling memberikan semangat,
dukungan, dan motivasi. Terimakasih untuk kebersamaan yang kita lewati
dan kenangan manis selama ini. Serta sahabatku Febryandini Inggit
Dewantari tempat menampung segala keluh kesah dan kebahagiaanku.
d. Teman-temanku PGSD D angkatan 2014, terimakasih untuk kebersamaan dan
kekompakannya. Terimakasih atas segala pengalaman, kenangan dan
perjuangan yang telah kita lewati bersama. Pasti akan selalu merindukan
suasana belajar di kelas, suasana debat ketika presentasi, suasana proses
latihan menjelang pementasan dan semua proses yang telah terlewati.
vi
ABSTRAK
Oktavia Ningtyas, Dyah . 2018 . Pengembangan Media Sirkuit Van Java Untuk
Pembelajaran Bahasa Jawa Materi Kawruh lan Kagunan Basa Kelas IV
SD. Skripsi, Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas
Muhammadiyah Malang. Pembimbing: (I) Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd,
(II) Maharani Putri Kumalasani, M.Pd
Kata Kunci : pengembangan, media sirkuit van java, pembelajaran Bahasa Jawa
Pembelajaran Bahasa Jawa di SDN Mojolangu 1 dan SDN Torongrejo 01
belum berlangsung dengan menganut prinsip PAIKEM sebagaimana yang
tercantum pada Pergub Jatim No 19 Tahun 2014, maka diperlukan adanya
alternatif untuk mencapai pembelajaran dengan menganut prinsip tersebut melalui
pengembangan sebuah media yaitu media sirkuit van java. Penelitian ini bertujuan
untuk 1) mengembangkan produk media sirkuit van java untuk pembelajaran
Bahasa Jawa kelas IV SD, 2) mengetahui kevalidan dan keefektifan media sirkuit
van java dalam pembelajaran, dan 3) untuk mengetahui respon peserta didik
terhadap media sirkuit van java .
Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan menggunakan
model ADDIE yang tahapannya meliputi analisis, perencanaan, pengembangan,
implementasi dan evaluasi. Subjek dalam penelitian adalah peserta didik kelas IV
SDN Mojolangu 1 dan peserta didik kelas IV SDN Torongrejo 01, ahli validasi
materi dan media serta responden guru kelas IV, sedangkan objek penelitian ini
adalah media sirkuit van java. Pengumpulan data dalam penelitian mennggunakan
angket berskala 1-4 dan soal tes untuk mengetahui kevalidan dan kelayakan media
serta respon peserta didik terhadap media sirkuit van java dengan teknik analisis
deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Berdasarkan hasil penelitian 1) pengembangan media sirkuit van java
dilakukan melalui prosedur analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi
dan evaluasi (ADDIE), 2) hasil kevalidan dari ahli materi sebelum revisi yaitu
92,85%, setelah revisi yaitu 98,21% , dari ahli media sebelum revisi yaitu 83,82%
dan setelah revisi yaitu 97,05% sedangkan keefektifan media dilihat dari hasil
evaluasi peserta didik kelas IV SDN Mojolangu 1 diperoleh rata-rata 92,6 dan
dari peserta didik SDN Torongrejo 01 yaitu 89,2. 3) respon yang diberikan
peserta didik terhadap media sirkuit van java berdasarkan pengisian angket dari
peserta didik kelas IV SDN Mojolangu 1 diperoleh presentase 92,2% sedangkan
dari peserta didik kelas IV SDN Torongrejo 01 diperoleh presentase 93,93%
dengan keterangan respon peserta didik terhadap media baik dan positif.
vii
ABSTRACT
Oktavia Ningtyas, Dyah . 2018 . The Devolopment of Van Java Circuit Media to
Javanese Language Learning in Kawruh lan Kagunan Basa Material of
Fourth Elementary Grade. Undergraduate Thesis, Primary School Teacher
Education Department, FKIP University of Muhammadiyah Malang.
Advisors: (I) Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, (II) Maharani Putri
Kumalasani, M.Pd
Keywords : Development, Van Java Circuit Media, Javanese Language Learning
Javanese Language Learning in Mojolangu 1 Elementary School and
Torongrejo 01 Elementary School has not gone according to PAIKEM principle
as it is written in Pergub Jatim No 19 of 2014, therefore, there should be an
alternative to achieve learning by following that principle through the
development of van java circuit media. This research aims to 1) develop the
product of van java circuit media to javanese language learning of fourth
elementary grade, 2) know the validity and effectiveness of van java circuit media
in learning, and 3) know students response to van java circuit media.
This research is the type of development study by using ADDIE model
whose procedure includes analyzing, planning, developing, implementing and
evaluating. The subjects of this research are fourth elementary graders at
Mojolangu 1 Elementary School and Torongrejo 01 Elementary School, the
validity expert of material and media and fourth grade teacher as the respondent.
The data collecting technique used in this research is questionnaire in scale 1-4
and test to know validity and media appropriateness and also students response to
van java cicuit media with descriptive qualitative and quantitative analyzing
technique.
Based on the research result, 1) the development on van java circuit media
is done through analyzing, planning, developing, implementing and evaluating
(ADDIE) procedure, 2) the result of validity from material expert is 92,85%,
before revision, 98,21% after revision, from media expert is 83,82% before
revision and 97,05% after revision, while the media effectiveness seen from fourth
elementary graders evaluating result at Mojolangu 1 Elementary School is 92,6
and fourth elementary graders at Torongrejo 01 Elementary School is 89,2. 3) the
students’ response to van java media circuit based on the questionnaire answers
from fourth graders at Mojolangu 1 Elementary School is 92,2%, while from
fourth graders at Torongrejo 01 Elementary School is 93,93% with description
that student response to media is positive.
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat, hidayah,
dan inayah-Nya sehingga skripsi dengan judul “Pengembangan Media Sirkuit Van
Java Untuk Pembelajaran Bahasa Jawa Materi Kawruh lan Kagunan Basa Kelas
IV SD” dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad SAW.
Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan, bantuan dan dorongan dari
berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis mengucapkan banyak
terimakasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes selaku Dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang
2. Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang
telah memberikan bimbingan, arahan, saran serta masukan kepada penulis
dalam penyusunan skripsi.
3. Ibu Maharani Putri Kumalasani, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang
telah memberikan bimbingan, arahan, saran serta masukan kepada penulis
dalam penyusunan skripsi.
4. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd dan Bapak Bambang Santoko, M.Pd. Selaku
validator ahli yang telah memberikan bimbingan, arahan, saran serta masukan
kepada penulis dalam pengembangan media pembelajaran yang digunakan
dalam skripsi.
5. Bapak Drs. Paidi, S.Pd , MM , selaku kepada SDN Mojolangu I Malang dan
Bapak Irawan Prasetyono, S.Pd selaku wali kelas IV yang telah memberikan
kesempatan kepada peneliti untuk melakukan penelitian di kelas IV SDN
Mojolangu I Malang
6. Bapak Abdul Manan, M.Pd selaku kepala SDN Torongrejo 01 Batu dan Ibu
Dwi Astuty A.G. , S.Pd selaku wali kelas IV yang telah memberikan
kesempatan kepada peneliti untuk melakukan penelitian di kelas IV SDN
Torongrejo 01 Batu.
ix
Semoga apa yang telah diberikan kepada peneliti senantiasa mendapatkan
balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih terdapat
kekurangan dan masih jauh dari kata sempurna karena keterbatasan kemampuan
dan pengetahuan. Penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun
terkait penelitian ini. Penulis berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
pembaca dan penelitian lain di kemudian hari.
Malang, 20 Maret 2018
Penulis,
x
DAFTAR ISI
Halaman Judul .......................................................................................................... i
persetujuan Sidang Skripsi ...................................................................................... ii
Lembar Pengesahan ............................................................................................... iii
Surat Pernyataan Keaslian...................................................................................... iv
Persembahan ........................................................................................................... v
Abstrak ................................................................................................................... vi
Abstract ................................................................................................................. vii
Kata Pengantar ..................................................................................................... viii
Daftar Isi.................................................................................................................. x
Daftar Tabel .......................................................................................................... xii
Daftar Gambar ...................................................................................................... xiii
Daftar Lampiran ................................................................................................... xiv
BAB IPENDAHULUAN ........................................................................................ 1
A. Latar Belakang ............................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 9
C. Tujuan dan Pengembangan ............................................................................ 9
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ........................................................... 10
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan .................................................. 11
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ........................... 12
G. Definisi Operasional .................................................................................... 13
BAB IIKAJIAN PUSTAKA ................................................................................. 15
A. Kajian Teori ................................................................................................. 15
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................................... 41
C. Kerangka Pikir ............................................................................................. 41
BAB IIIMETODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ............................ 45
A. Model Penelitian dan Pengembangan .......................................................... 45
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ...................................................... 46
xi
C. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................................... 50
D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 51
E. Instrumen Penelitian .................................................................................... 53
F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 56
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ....................................... 63
A. Hasil Penelitian ............................................................................................ 63
B. Pembahasan ................................................................................................. 94
BAB VPENUTUP ............................................................................................... 101
A. Kesimpulan ................................................................................................ 101
B. Saran .......................................................................................................... 103
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 105
LAMPIRAN ........................................................................................................ 107
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3 .1 Kisi- kisi instrumen observasi implementasi media Sikuit Van Java .. 53
Tabel 3 2 Kisi- kisi instrumen angket untuk ahli materi ....................................... 54
Tabel 3.3 Kisi – kisi instrument angket untuk ahli media..................................... 54
Tabel 3.4 Kisi – kisi instrumen angket untuk responden siswa ............................ 55
Tabel 3.5 Kisi – kisi Kisi- kisi instrumen angket untuk responden guru ............ 55
Tabel 3 .6 Kisi-kisi soal evaluasi untuk siswa kelas IV ........................................ 56
Tabel 3.7 Keterangan Skala Likert pada Angket Ahli materi dan Ahli Media ..... 58
Tabel 3.8 Tingkat pencapaian hasil validasi instrumen ahli ................................. 59
Tabel 3 .9 Keterangan Skala Likert Jawaban pada Angket responden siswa ....... 60
Tabel 3.10 Interval Tingkat hasil nilai respon instrumen angket siswa ................ 60
Tabel 3.11 Indikator tingkat pencapaian siswa dari hasil pengembangan media . 61
Tabel 4. 1 KI / KD Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas IV SD ........................... 64
Tabel 4 2 Perbandingan Sebelum dan Sesudah Validasi Ahli Materi .................. 78
Tabel 4 3 Perbandingan Sebelum dan Sesudah Validasi Ahli Media .................. 80
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2. 1 Kerangka Pikir.................................................................................. 44
Gambar 3 .1 Tahapan ADDIE ............................................................................... 46
Gambar 4. 1 Alat dan Bahan Media ...................................................................... 71
Gambar 4. 2 Langkah pembuatan media............................................................... 71
Gambar 4. 3 Langkah pembuatan media............................................................... 72
Gambar 4 .4 Langkah pembuatan media............................................................... 72
Gambar 4 .5 Langkah pembuatan media............................................................... 73
Gambar 4. 6 Langkah pembuatan media.............................................................. 73
Gambar 4 .7 Langkah pembuatan media............................................................... 73
Gambar 4. 8 Siswa belajar menggunakan media sirkuit van java......................... 83
Gambar 4. 9 Siswa mengerjakan soal evaluasi .................................................... 84
Gambar 4 .10 Guru mendampingi siswa mengoperasikan media .......................... 86
Gambar 4. 11 Siswa menggunakan media sirkuit van java .................................. 86
Gambar 4 .12 Siswa mengerjakan soal evaluasi ................................................... 87
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
LAMPIRAN 1Hasil Observasi Implementasi SVJ di SDN Mojolangu I .......... 108
LAMPIRAN 2 Hasil Observasi Implementasi SVJ di SDN Torongrejo 01 ....... 110
LAMPIRAN 3Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi ke-1 ............................. 112
LAMPIRAN 4Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Materi ke-2 ............................. 113
LAMPIRAN 5Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Media ke-1 ............................. 114
LAMPIRAN 6Rekapitulasi Hasil Validasi Ahli Media ke-2 ............................. 115
LAMPIRAN 7 Rekapitulasi Hasil Evaluasi Siswa SDN Mojolangu 1............... 116
LAMPIRAN 8Rekapitulasi Hasil Evaluasi Siswa SDN Torongrejo 01 ............. 117
LAMPIRAN 9Rekapitulasi Hasil Respon Guru SDN Mojolangu 1 .................. 118
LAMPIRAN 10Rekapitulasi Hasil Respon Guru SDN Torongrejo 01 ............. 119
LAMPIRAN 11Rekapitulasi Hasil Respon Siswa SDN Mojolangu 1 .............. 120
LAMPIRAN 12Rekapitulasi Hasil Respon Siswa SDN Torongrejo 01 ............ 121
LAMPIRAN 13Hasil Angket Validasi Ahli Materi ke-1 ................................... 122
LAMPIRAN 14Hasil Angket Validasi Ahli Materi ke-2 ................................... 125
LAMPIRAN 15Hasil Angket Validasi Ahli Media ke-1 .................................... 128
LAMPIRAN 16Hasil Angket Validasi Ahli Media ke-2 .................................... 131
LAMPIRAN 17Hasil Angket Respon Siswa Kelas IV SDN Mojolangu 1 ........ 134
LAMPIRAN 18Hasil Angket Respon Siswa Kelas IV SDN Torongrejo 1 ........ 136
LAMPIRAN 19Hasil Angket Respon Guru Kelas IV SDN Mojolangu 1 ......... 138
LAMPIRAN 20Hasil Angket Respon Guru Kelas IV SDN Torongrejo 1 ......... 141
LAMPIRAN 21Hasil Soal Evaluasi Siswa Kelas IV SDN Mojolangu 1 ........... 144
LAMPIRAN 22Hasil Soal Evaluasi Siswa Kelas IV SDN Torongrejo 1 ........... 145
LAMPIRAN 23Kunci Jawaban Soal Evaluasi ................................................... 146
LAMPIRAN 24Surat Permoohonan Ijin Validasi Ahli Media ........................... 147
LAMPIRAN 25Surat Permoohonan Ijin Validasi Ahli Materi........................... 148
LAMPIRAN 26Rencana Pembuatan Media Sirkuit Van Java ........................... 149
LAMPIRAN 27Dokumentasi Penerapan Media Sirkuit Van Java ..................... 160
LAMPIRAN 28Surat Keterangan Penelitian SDN Mojolangu 1 ....................... 161
LAMPIRAN 29Surat Keterangan Penelitian SDN Torongrejo 1 ....................... 162
LAMPIRAN 30Surat Keterangan Pelaksaaan Deteksi Plagiasi ......................... 163
105
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi , Rulam . 2014 . Metodologi Penelitian Kualitatif . Yogyakarta : Ar-Ruzz
Media
Arafik, Muhammad . 2013 . Pembelajaran Bahasa Jawa di Sekolah Dasar
Berbasis Karakter . Malang : Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri
Malang.
Arsyad, Azhar . 2011 . Media Pembelajaran . Jakarta : Rajawali Pers
Djaali . 2014 . Psikologi Pendidikan . Jakarta : PT Bumi Aksara
Dwi Haryono, Ari . 2015 . Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media
Pembelajaran . Malang : Genius Media
Farisnanda , Mohammad Rohman . Pengembangan Media Permainan Sirkuit
Pintar Matematika pada Materi Perkalian untuk Siswa Kelas III diSDN
Bangunsari 01 Dolopo Madiun . (Online) . (http://etheses.uin-
malang.ac.id/5278/1/12140120.pdf ) , Diakses pada 26 November 2017
Mestawaty, Rahmawati dan Lilies . (2014) . Penerapan Model Pembelajaran
PAIKEM untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA di kelas V SDN 3
Tompoh . Jurnal Kreatif Tadulako, 5 (10) . (Online) .
(http://download.portalgaruda.org/article.), Diakses pada 04 November
2017.
Peraturan Gubernur Jawa Timur Nomor 19 Tahun 2014 tentang Mata Pelajaran
Bahasa Daerah Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah / Madrasah .
Berita Daerah Provinsi Jawa Timur Tahun 2014 Nomor 19, Seri E .
(Online) . (http://mebermutu.org/admin/lampiran/pergub-no-19-tahun-
2014-mulok1.pdf ) , Diakses pada 02 November 2017.
Peraturan Pemerintah RI Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan . Kepala Biro Peraturan Perundang-undangan
Bidang Politik dan Kesejahteraa Rakyat . (Online) ,
(http://luk.staff.ugm.ac.id/atur/PP17-2010Lengkap.pdf),Diakses pada
02November 2017.
Puspitasari, Kunthi . 2015 . Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Gladhen
Aksara Jawa untuk Kelas IV SDN Kotagede 1, (Online) ,
(https://www.google.co.id/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=
2&cad=rja&uact=8&ved=0ahUKEwihp8XVvNzXAhXLN48KHdaYCNg
QFggsMAE&url=http%3A%2F%2Fjournal.student.uny.ac.id%), Diakses
pada 04 November 2017
106
Rataningsih, Nafi’ah Nurul . 2014 . Penggunaan Permainan Ular Tangga untuk
Meningkatkan Motivasi Belajar IPS Kelas III A SDN Nogopuro Sleman ,
(Online).(http://eprints.uny.ac.id/14296/1/Skripsi_Nafiah%20Nurul%20Ra
tnaningsih_09108241025.pdf) , Diakses pada 26 November 2017
Sadiman, Arief S. , (dkk) . 2010 . Media Pendidikan Pengertian Pengembangan
dan Pemanfaatannya . Jakarta : Rajawali Pers
Setyosari , Punaji . 2013 . Metode Penelitian Pendidikan & Pengembangan .
Jakarta : Kencana
Sugiyono . 2015 . Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D . Bandung :
Alfabeta
Sumanto . 2010 . Media Pembelajaran di SD . Malang : Fakultas Ilmu Pendidikan
Negeri Malang
Suryabrata , Sumadi . 2004 . Psikologi Pendidikan . Jakarta : PT Raja Grafindo
Persada
Swandani, Carera Thesa . 2014 . Penggunaan Media Papan Susun Sandhangan
(SUSAN) untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Aksara Jawa Siswa
Kelas IV SDN Mojorejo 01 Modo Lamongan .
(ta.umm.ac.id/jiptummpp.pdf), Diakses pada 14 November 2017
Tegeh, I Made , Nyoman Jampel dan Ketut Pudjawan . 2014 . Model Penelitian
Pengembangan . Yogyakarta : Graha Ilmu
Thalib , Syamsul Bachri . 2010 . Psikologi Pendidikan Berbasis Analisis Empiris
Aplikatif . Jakarta : Kencana