PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH ... · Gambar 32. Desain Awal Pembelajaran Sejarah dengan...

download PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH ... · Gambar 32. Desain Awal Pembelajaran Sejarah dengan Strategi…
  • date post

    10-Mar-2019
  • Category

    Documents

  • view

    212
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH ... · Gambar 32. Desain Awal Pembelajaran Sejarah dengan...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user i

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN SEJARAH NASIONAL BERBASIS MACROMEDIA FLASH UNTUK

MENINGKATKAN NASIONALISME PADA SISWA

KELAS XII IPS SMA SURAKARTA

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister Program Studi Magister Pendidikan Sejarah

Oleh

Sumargono

S861208031

PROGRAM STUDI MAGISTER PENDIDIKAN SEJARAH

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2014

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user ii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user iii

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user iv

MOTTO

"Barangsiapa ingin mutiara, harus berani terjun di lautan yang dalam."

(Bung Karno)

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user v

PERSEMBAHAN

Tesis ini penulis persembahkan kepada:

1. Ayah dan Ibuku Sang Juara Dunia.

2. Kakak-kakakku tersayang.

3. Adik-adik keponakannku yang tercinta.

4. Bidadari kecilku (Dek Lina) yang tercinta.

5. Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret (UNS) Surakarta.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user vi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur Alhamdulillah senantiasa terpanjatkan

kehadirat Allah SWT karena hanya atas limpahan karunia dan hidayah-Nya

penyusunan tesis ini dapat penulis selesaikan untuk memenuhi persyaratan dalam

mencapai derajat Magister Program Studi Pendidikan Sejarah.Banyak hambatan

yang penulis temui dalam penyelesaian penyusunan tesis ini, namun hal tersebut

tidak terlepas dari dukungan dan bantuan secara langsung maupun tidak langsung

dari berbagai pihak, dan juga bantuan berupa moril, pemikiran, serta materiil.

Untuk semua itu penulis menyampaikan ucapan terima kasih dan penghargaan

yang setinggi-tingginya kepada:

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S. selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta

yang telah berkenan memberikan kesempatan kepada penulis untuk

mengikuti pendidikan pada program Magister Pendidikan Sejarah.

3. Prof. Dr. Hermanu Joebagio, M.Pd. selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Sejarah PPs UNS Surakarta yang telah mengarahkan dan

menyetujui penulisan tesis ini.

4. Dr. Sariyatun, M.Pd, M.Hum. selaku Sekretaris Program Studi

Pascasarjana Pendidikan Sejarah Universitas Sebelas Maret Surakarta,

sekaligus dan sekaligus pembimbing I yang sabar serta bijaksana

memberikan bimbingan dari awal sampai akhir pembuatan tesis ini.

5. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. selaku pembimbing II yang telah teliti, dan

sabar memberikan bimbingan dari awal sampai akhir pembuatan tesis ini.

6. Segenap Dosen Program Studi Pascasarjana Pendidikan Sejarah

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan bekal

pengetahuan dan pengalaman, serta inspirasi kepada penulis selama

mengikuti perkuliahan.

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user vii

7. Kepala Sekolah, guru dan Staf Tata Usaha serta siswa SMA Warga dan

SMA N 2 Surakarta, yang telah memberikan izin dan bantuan kepada

peneliti selama dalam proses penelitian

8. Rekan-rekan mahasiswa, khususnya Program Studi Pascasarjana

Pendidikan Sejarah yang telah memberikan bantuan serta motivasi

sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis ini.

9. Kawan-kawanku Fajri,

Dian, Dek Andin yang telah memberikan bantuan serta motivasi sehingga

penulis dapat menyelesaikan tesis ini..

Penulis menyadari dengan keterbatasan yang dimiliki sehingga dalam

penyusunan tesis ini masih banyak kekurangan dan jauh dari sempurna.Tesis ini

masih memerlukan pembenahan dan penyempurnaan sehingga penulis mengharapkan

saran dan kritik yang bersifat membangun dan menambah wawasan dari

pembaca.Akhirnya semoga tesis ini dapat bermanfaat bagi kita semua.

Surakarta, Januari 2014

Penulis

Sumargono

S861208031

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user viii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv

HALAMAN MOTTO .................................................................................... v HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL .......................................................................................... xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xv

ABSTRAK ...................................................................................................... xvi

ABSTRACT .................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................ 1

B. Rumusan Masalah .................................................................................. 11

C. Tujuan Penelitian .................................................................................... 11

D. Manfaat Penelitian ................................................................................. 12

E. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ..................................................... 13

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ....................... 14

G. Definisi Istilah ........................................................................................ 16

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user ix

BAB II LANDASAN TEORI DAN KERANGKA KONSEPTUAL ......... 18

A. Kajian Teori ............................................................................................ 18

1. Pembelajaran Sejarah ......................................................................... 18

2. Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Sejarah ..................................... 29

3. Model-model Penelitian & Pengembangan ....................................... 39

4. Media Pembelajaran........................................................................... 46

5. Macromedia Flash ............................................................................. 53

6. Sikap Nasionalisme ........................................................................... 62

B. Penelitian yang Relevan ........................................................................ 74

C. Kerangka Berpikir ................................................................................. 77

D. Model Hipotetik ..................................................................................... 81

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .................................................... 82

A. Desain Penelitian .................................................................................. 83

1. Penelitian Pendahuluan ................................................................. 84

2. Pengembangan Media .................................................................... 84

3. Pengujian Efektifitas Media ........................................................... 85

B. Implementasi Langkah-langkah Penelitian .......................................... 86

1. Studi Pendahuluan .................................................................... 86

2. Pengembangan Media .............................................................. 93

3. Pengujian Efektifitas Media Melalui Kuasi Eksperimen ......... 99

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN ........................................................... 108

A. Profil Sekolah Secara Umum ............................................................... 108

1. SMA Warga Surakarta ...................................................................... 108

2. SMA N 2 Surakarta .......................................................................... 111

3. Kesimpulan Profil Sekolah ............................................................... 114

B. Hasil Penelitian Pendahuluan .............................................................. 116

1. Studi Pendahuluan ...............................