PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERILAKU HIDUP …repository.ump.ac.id/9999/1/Iin...

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERILAKU

HIDUP BERSIH DAN SEHAT (PHBS) BERBASIS VIDEO

PADA TEMA 8 SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN KE- 5 UNTUK

KELAS II SEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S-1)

Disusun Oleh :

IIN HARYANTI

1501100246

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SEPTEMBER 2019

iviii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERILAKU HIDUP

BERSIH DAN SEHAT (PHBS) BERBASIS VIDEO PADA TEMA 8

SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN KE- 5 UNTUK KELAS II

SEKOLAH DASAR

Oleh:

IIN HARYANTI

1501100246

Diperiksa dan disetujui oleh:

Pembimbing I Pembimbing II

...

Pengembangan Media Pembelajaran…, Iin Haryanti, FKIP UMP, 2019

iviiii


iixi


ixi


ixii

MOTTO

“Mulailah tindakan dengan sebuah keyakinan, melangkah dengan ketulusan dan

akhiri dengan rasa syukur kebahagiaan”

(Penulis)

“Berusahalah semaksimal mungkin kemudian serahkan semuanya itu kepada sang

pemberi hidup”

(Penulis)

vi


ixiii

PERSEMBAHAN

Alhamdulillah, puji dan syukur penulis panjatkan kehadiran Allah SWT,

atas segala rahmat, dan karunia-nya yang engko berikan kepada hamba-mu ini,

sehingga skripsi ini dapat terselsaikan. Sholawat serta salam semoga senantiasa

tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Skripsi ini saya persembahkan untuk

orang-orang yang saya sayangi yang selalui memberikan semagat dan dorongan

sebagi ungkapan pengabdian cinta yang tulus dan penuh kasih teruntuk:

Bapak Sangidi Sopari dan Ibu Ramini tercinta, motivator terbesar dalam

hidupku yang tak pernah jenuh mendo’akan dan menyayangiku atas semua

pengorbanan dan kesabaran mengantarkanku sampai kini.

Kaka-kakaku dan Adikku yang selalu memberikan motivasi dan semangat

untuk saya.

Semua teman-temanku keluarga besar PGSD Kelas F 2015 yang selalu

memberiku semangat dan motivasi serta memberikan kenangan terindah

selama ini di bangku kuliah.

Semua sahabat-sahabat terbaik yang memberikan semangat, motivasi dan

masukan kepada saya sampai penelitian ini terselsaikan.

vii


ixiiii

KATA PENGATAR

Assalamu’alaikum wr.wb

Alhamdulillah, puji dan syukur kepada Tuahan Yang Maha Esa, Karena

atas berkat rahmat dan karunia-nya, dapat menyelsaikan Skripsi berjudul

Pengembangan Media Pembelajaran Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS)

Berbasis Video Pada Tema 8 Subtema 4 Pembelajaran Ke- 5 Untuk Kelas II

Sekolah Dasar. Penulisan skripsi ini dilakukan dalam rangka memenuhi salah satu

syarat untuk mencapi gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan

Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai

pihak, dari masa perkuliahan sampai pada penyusunan skrpsi ini, sangatlah sulit

untuk menyelsaikan skrpsi ini. Oleh karena itu, pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat:

1. Dr. Anjar Nugroho, M.Si., M.H.I., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto.

2. Drs. Pudiyono, M.Hum., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

3. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah

Dasar.

4. Yudha febrianta, M.Or., pembimbing I yang telah memberikan motivasi,

bimbingan, saran, koreksinya, dan arahan dalam penyusunan skripsi.

5. Agung Nugroho, M.Pd., pembimbing II yang telah memberikan motivasi,

bimbingan, saran, dan koreksinya.

6. Seluruh staf pengajar program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang

telah memberikan banyak ilmu pengetahuan yang sangat bermanfaat dalam

hidup kepada penulis.

7. Heru Aji Muslim, M.Pd., sebagai validator materi yang telah memberikan

penilaian, saran, dan keritikan terhadap materi yang di kembangkan melalui

media.

viii


ixivi

8. Panuwun Joko N., M.Pd. sebagai validator materi yang telah memberikan

penilaian, saran, dan keritikan terhadap materi yang di kembangkan melalui

media.

9. Jito Sarwono, S.Pd.SD., Kepala Sekolah SD Negeri 2 Pandansari yang

memberikan izin, kesempatan penulis untuk melakukan penelitian dan

pelaksanaan penelitian.

10. Yulianto, S.Pd., guru kelas II SD Negeri 2 Pandansari yang telah membantu

dan memperlancar pelaksanaan penelitian.

11. Tarkub, S.Pd., Kepala SD Negeri 1 Bandingan yang memberikan izin,

kesempatan penulis untuk melakukan penelitian dan membantu pelaksanaan

penelitian.

12. Sri Wahyuni., S.Pd., guru kelas II SD Negeri 1 Bandinga yang telah

membantu dan memperlancar pelaksanaan penelitian.

13. Mutingah, S.Pd,. Kepala Sekolah SD Negeri 1 Kejobong yang memberikan

izin, kesempatan penulis untuk melakukan penelitian dan pelaksanaan

penelitian.

14. Sheptiyowati D. C., S.Pd., guru kelas II SD Negeri 1 Kejobong yang telah

membantu dan memperlancar pelaksanaan penelitian.

15. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.

Ahir kata, semoga Allah SWT memberikan balasan atas segala kebaikan

semua pihak yang telah membantu. Semoga skripsi ini membawa manfaat bagi

pengembangan ilmu . Amin.

Purwokerto, 03 Agustus 2019

Penulis

ix


ixvi

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERILAKU HIDUP

BERSIH DAN SEHAT (PHBS) BERBASIS VIDEO PADA TEMA 8

SUBTEMA 4 PEMBELAJARAN KE- 5 UNTUK KELAS II

SEKOLAH DASAR

Iin Haryanti¹, Yudha febrianta², Agung Nuhgroho³

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan produk media pembelajaran

PHBS berbasisi video pada pembelajaran ke-5 untuk kelas II Sekolah Dasar.

Penelitian ini merupakan R&D dari Borg dan Gall yaitu: (1) Penelitian dan

pengumpulan data; (2) Perencanaan; (3) Pengembangan draft produk; (4) Uji coba

lapangan awal; (5) Merevisi hasil uji coba; (6) uji coba lapangan; (7)

Penyempurnaan produk hasil uji lapangan.Validasi dilakukan oleh 2 ahli yaitu

ahli materi dan ahli media, uji coba lapangan awal terdiri dari 21 peserta didik

kelas II SD N 2 Pandansari, dan uji coba lapangan yang terdiri dari 51 peserta

didik kelas II yang terdiri dari 30 peserta didik SD N 1 Kejobong dan 21 peserta

didik SD N Bandingan. Analisa data instrumen angket ahli, praktisi dan respon

peserta didik menggunakan skala guttman dan menggunakan kategori penilaian

skala 5. Hasil validasi ahli pada tahap pertama untuk memvalidasi draft awal

produk menunjukan persentase 100% dengan kategori “sangat layak”, di tahap ke

dua validasi produk yang dilakukan oleh ahli dan praktisi setelah uji lapangan

awal menunjukan persentase 100%, dengan kategori “sangat layak”, dan validasi

pada tahap ke tiga validasi produk yang dilakukan oleh ahli dan praktisi setelah uji

coba lapangan menunjukkan persentase 100%, dengan kategori “sangat layak”.

Hasil respon peserta didik peserta didik dilihat dari hasil persentase di uji coba

lapangan awal 21 peserta didik menunjukan 99,32% dengan kategori sangat baik

dan hasil uji coba lapangan oleh 51 peserta didik yang terdiri dari 30 menunjukan

100% dengan kategori “sangat baik”, serta 21 peserta didik menunjukan 100%

dengan kategori “sangat baik”. Berdasarkan hasil validasi ahli, praktisi dan hasil

respon peserta didik, peneliti menyimpulkan bahwa produk media pembelajaran

PHBS sangat layak digunakan untuk pembelajaran.

Kata Kunci: Media Pembelajaran, Video, PHBS

x


ixvii

LEARNING MEDIA DEVELOPMENT OF VIDEO BASED CLEAN AND

HEALTHY BEHAVIOUR ON 5TH

LEARNING THEME 8 SUBTHEM 4

FOR GRADE II OF ELEMENTARY SCHOOL

Iin Haryanti¹, Yudha febrianta², Agung Nuhgroho³

ABSTRACT

This research aims to conceive the appropriateness of video based clean and

healthy behaviour product media on 5th

learning for grade II of elementary school.

Type of research is R&D Borg and Gall are: (1) Research and collecting data; (2)

Planning; (3) Development of product drafts; (4) Initial field trials; (5) Revising

trial results; (6) Field trials; (7) Improvement of product results from the field test

Development of the product draft. Validation conducted by 2 experts are material

expert and media expert, Initial field trials consists of 21 students of grade II SDN

2 Pandansari, and filed trial consist of 51 students of grade II are 30 students from

SDN 1 Kejobong and 21 students from SD N Bandingan. Analysis of the

questionnaire instrument experts, practitioners and students' responses using the

Guttman scale and using a scale assessment category 5. The results of expert

validation in the first stage to validate the initial draft of the product showed a

percentage of 100% in the "very feasible" category, the second stage of product

validation carried out by experts and practitioners after the initial field test showed

a percentage of 100%, with the "very feasible" category, and the third stage of

product validation carried out by experts and practitioners after field trials shows a

percentage of 100%, with the category "very feasible". The results of student

responses seen from the percentage results in the initial field trials 21 students

showed 99.32% with very good categories and the results of field trials by 51

students consisting of 30 showed 100% with the category of "very good", and 21

students show 100% in the "very good" category. Based on the validation results

of experts, practitioners and the results of students' responses, the researchers

conclude that product media of clean and healthy behaviour learning is very

decent used for learning.

Kata Kunci: Learning Media, Video, Clean and Healthy Behaviour

xi


ixviii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iii

HALAMAN PERYATAAN ORISINALITAS ........................................... iv

HALAMAN PERSETUJUAN PERNYATAAN PUBLIKASI................... v

MOTTO .......................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii

KATA PENGATAR ....................................................................................... viii

ABSTRAK ...................................................................................................... x

DAFTAR ISI ................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL........................................................................................... xiv

DAFTRA GAMBAR ...................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 6

C. Pembahasan Masalah .................................................................... 7

D. Rumusan Masalah ......................................................................... 8

E. Tujuan Pengembangan .................................................................. 8

F. Sepesifik Produk Yang di Kembangkan ....................................... 8

G. Manfaat Pengembanga .................................................................. 9

H. Asumsi Pengembangan ................................................................ 11

BAB II KAJIAN PUSTAK ............................................................................ 13

A. Kajian Teori .................................................................................. 13

1. Media Pembelajaran ................................................................ 13

2. Pembelajaran Tematik .............................................................. 28

3. Perilaku Hidup Bersih Dan Sehat ( PHBS) .............................. 32

xii


ixviiii

B. Kajian Peneliti Yang Relevan ....................................................... 45

C. Kerangka Pikir .............................................................................. 47

D. Pertanyan Penelitian ..................................................................... 54

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 55

A. Metode Pengembangan ................................................................. 56

B. Prosedur Pengembangan ............................................................... 57

C. Desin Uji Coba Produk .................................................................. 62

D. Subjek Uji Coba ............................................................................. 65

E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ..................................... 65

1. Teknik Pengumpulan Data ....................................................... 65

2. Instrumen Pengumpulan Data .................................................. 66

F. Teknik Analisis Data ...................................................................... 69

1. Analisis Instrumen ................................................................... 69

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 76

A. Hasil Pengembangan Produk Awal ................................................ 76

B. Hasil Uji Coba Produk ................................................................... 99

C. Revisi Produk ................................................................................. 118

D. Kajian Produk Akhir ...................................................................... 136

E. Keterbatasan Penelitian .................................................................. 140

BAB V SIMPULAN DAN SARAN ............................................................... 142

A. Simpulan Tentang Produk .............................................................. 142

B. Saran Pemanfaatan Produk ............................................................ 143

DAFTAR PUSTAK ........................................................................................ 144

LAMPIRAN .................................................................................................... 146

xiii


ixixi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Kisi–Kisi Pedoman Wawancara Pengembangan Media

Pembelajaran PHBS Berbasis Video .............................................. 67

Tabel 3.2 Kisi–Kisi Instrumen Lembar Validasi Ahli dan Praktisi

Pengembangan Media pembelajaran PHBS Berbasis Video .......... 68

Tabel 3.3 Kisi–Kisi Angket Respon Peserta Didik ......................................... 69

Tabel 3.4 Skala Guttuma ................................................................................. 70

Tabel 3.5 Keriteria Validasi Ahli dan Praktisi .............................................. 71

Tabel 3.6 Skala Guttuma ................................................................................ 73

Tabel 3.7 Kriteria Respon Peserta Didik......................................................... 74

Tabel 4.1 Penilaian Validasi Draf Awal Media Pembelajaran PHBS Berbasis

Video.. ............................................................................................ 101

Tabel 4.2 Perihitungan Normatif/Katagorisasi Penilaian Ahli/Pakar Draf

Awal Media Pembelajaran PHBS Berbasis video ......................... 101

Tabel 4.3 Penilian Ahli Materi dan Media/Pakar Draf Awal Media

Pembelajaran PHBS Berbasis Video ............................................. 102

Tabel 4.4 Saran dan Revisi Draft Awal Media Pembelajaran PHBS

Berbasis Video ................................................................................ 103

Tabel 4.5 Hasil Angket Respon Peserta Didik Uji Coba Lapangan Awal SD

Negeri 2 Pandansari ........................................................................ 105

Tabel 4.6 Penilaian Validasi Draf Media Pembelajaran PHBS Berbasis

Video Setelah Uji Coba Lapangan Awal ........................................ 108


Media Pembelajaran PHBS Berbasis Video Setelah Uji Coba

Lapangan Awal .............................................................................. 108

Tabel 4.8 Penilian Ahli Materi, Media/Pakar dan Praktisi Draf Media

Pembelajaran PHBS Berbasis Video Setelah Uji Coba

Lapangan Awal ............................................................................. 109

xvi


ixxi

Tabel 4.9 Saran dan Revisi Draft Media Pembelajaran PHBS Setelah Uji

Lapangan Awal ............................................................................. 110

Tabel 4.10 Hasil Angket Respon Peserta Didik Uji Coba Lapangan

SD Negeri 1 Kejobong .................................................................. 112

Tabel 4.11 Hasil Angket Respon Peserta Didik Uji Coba Lapangan

SD Negeri 1 Bandingan ............................................................... 113

Tabel 4.12 Penilaian Validasi Draf Media Pembelajaran PHBS Berbasis

Video Setelah Uji Coba Lapangan .............................................. 116


Media Pembelajaran PHBS Berbasis Video Setelah Uji Coba

Lapangan ...................................................................................... 116

Tabel 4.14 Penilian Ahli Materi, Media/Pakar dan Praktisi Pembelajaran

PHBS Berbasis Video Setelah Uji Coba Lapangan .................... 117

xv


ixxii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Pikir Pengembangan Media Pembelajaran PHBS

Berbasisi Video ......................................................................... 53

Gambar 3.1 Prosedur Research And Development (R & D) Model

Borg dan Gall ............................................................................ 56

Gambar 3.2 Desain Uji Coba Produk Medi Pembelajaran Berbasis PHBS

Berbasis Video .......................................................................... 63

Gambar 4.1 Draft Awal Media Pembelajaran PHBS Berbasis Video .......... 85

Gambar 4.2 Draft Awal Buku Panduan Media Pembelajaran PHBS

Berbasis Video .......................................................................... 98

Gambar 4.3 Hasil Produk Ahir Media Pembelajaran PHBS Berbasis

Video ......................................................................................... 124

Gambar 4.3 Hasil Produk Ahir Media Pembelajaran PHBS Berbasis

Video ......................................................................................... 135

xvi


ixxiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A Surat Ijin Penelitian ............................................................... 147

1. Surat Keputusan Dekan FKIP ............................................................ 148

2. Surat Ijin Penelitian dari Fakultas ...................................................... 151

3. Surat keterangan Ijin penelitian dari Sekolah .................................... 154

4. Surat keterangan Telah Melaksanakan Penelitian dari Sekolah ........ 157

Lampiran B Pedoman dan Angket ............................................................. 160

1. Pedoman Wawancara ......................................................................... 161

2. Angket Penilian Ahli dan Praktisi ...................................................... 162

3. Angket Respon Peserta Didik ............................................................ 167

Lampiran C Silabus dan RPP ..................................................................... 169

1. Silabus Pembelajaran Tema ............................................................... 170

2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .................................................. 179

Lampiran D Hasil Penelitian ...................................................................... 195

1. Hasil Wawancara Guru ...................................................................... 196

2. Hasil Penilaian Ahli Materi ................................................................ 198

3. Hasil Penilian Ahli Media .................................................................. 216

4. Hasil Penilaian Respon Guru ............................................................. 234

5. Hasil Penilaian Respon Peserta Didik ................................................ 249

6. Dokumetasi Kegiatan ........................................................................ 256

Lampiran E Biodata Peneliti....................................................................... 259

1. Biodatan Peneliti ................................................................................ 260

xvii


PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERILAKU HIDUP …repository.ump.ac.id/9999/1/Iin...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN PERILAKU HIDUP …repository.ump.ac.id/9999/1/Iin...