i

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS

ANIMASI UNTUK PENGENALAN HURUF DAN ANGKA PADA ANAK

DI BA AISYIYAH TEJOBANG SIMO BOYOLALI

Skripsi Diajukan Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Teknik Informatika

Diajukan oleh:

Handika Bhaktiar Isfandira

A710140044

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK INFORMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2018

ii

PERNYATAAN

..

Saya yang bertandatangan di bawah ini:

Nama

NIM

Program Studi

Judul Skripsi

: Handika Bhaktiar Isfandira

: A710140044

: Pendidikan Teknik Informatika

:Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif

Berbasis Animasi untuk Pengenalan Huruf dan Angka

pada Anak Di BA Aisyiyah Tejobang Simo Boyolali

Menyatakan dengan sebenamya bahwa skripsi yang saya serahkan ini benar-benar

hasil karya saya sendiri dan bebas plagiat karya orang lain, kecuali yang secara

tertulis diacu/dikutip dalam naskah dan disebutkan pada daftar pustaka. Apabila di

kemudian hari terbukti skripsi ini hasil plagiat, saya bertanggung jawab sepenuhnya

dan bersedia menerima sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Surakarta, 28 Agustus 2018

Handika Bhaktiar Isfandira

A710140044

iii

PERSETUJUAN SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS

ANIMASI UNTUK PENGENALAN HURUF DAN ANGKA PADA ANAK

DI BA AISYIYAH TEJOBANG SIMO BOYOLALI

Diajukan Oleh:

Handika Bhaktiar lsfandira

A710140044

Skripsi telah disetujui oleh pernbirnbing skripsi Fakultas Keguruan dan llrnu

Pendidikan, Universitas Muharnrnadiyah Surakarta untuk dipertahankan di hadapan

tirn penguji skripsi.

Surakarta, 22 Agustus 2018

Dosen Pembimbing 1

Prof. Dr. Sutama, M.Pd.

NIDN.0007016002

Dosen Pembimbing

HALAMAN PENGESAHAN

SKRIPSI

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF

BERBASIS ANIMASI UNTUK PENGENALAN HURUF DAN ANGKA

PADA ANAK DI BA AISYIYAH TEJOBANG SIMO BOYOLALI

Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Handika Bhaktiar Isfandira

A710140044

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

pada hari Rabu, 29 Agustus 2018

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Prof. Dr. Sutama, M.Pd

2. Hemawan Sulistyanto, S.T, M.T.

3. Irma Yuliana, S.T., M.M., M.Eng.

Surakarta,

iv

v

HALAMAN MOTTO

Jangan biarkan hari kemarin merenggut banyak hal hari ini

(Will Rogers)

Bekerja keras dan bersikap baiklah. Hal luar biasa akan terjadi

(Conan O’ Brien)

Lebih baik malas mandi daripada malas begadang mengerjakan skripsi

(Peneliti)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Segala puji syukur atas berkat, rahmat dan karunia Allah SWT yang telah

limpahkan. Skripsi ini kupersembahkan kepada:

Kedua orangtua saya yang telah memberikan doa, dukungan serta nasehat

dengan segala kasih sayang yang sangat luar biasa semoga Allah SWT selalu

memberikan kesehatan, keselamatan, umur panjang serta rezeki yang lancar

Semua keluarga besar yang telah memberikan motivasi dan semangat

Semua teman – teman yang telah bersedia menjadi tempat mencurahkan keluh

kesah senang dan tawa dalam setiap kebersamaan selama ini

Keluarga besar Program Studi Pendidikan Teknik Informatika

Semua pihak yang telah membantu dalam kelancaran skripsi ini

vii

ABSTRAK

Sistem pembelajaran mengenal huruf dan angka saat ini menggunakan metode

pembelajaran yang hanya berpusat pada guru, bersifat konvensional dan kurangnya

pemanfaatan media dalam kegiatan pembelajaran mengenal huruf dan angka,

sehingga membuat anak kurang aktif dalam pembelajaran dan kurang

memperhatikan guru ketika menyampaikan materi. Penelitian ini bertujuan untuk

mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran interaktif berbasis

animasi untuk pengenalan huruf dan angka di BA Aisyiyah Tejobang Simo Boyolali.

Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design,

Development, Implementation, Evaluation) dengan metode Research and

Development (R&D). Subyek penelitian ini adalah 13 peserta didik kelompok B di

BA Aisyiyah Tejobang Simo Boyolali, ahli materi dan ahli media. Teknik

pengumpulan data menggunakan angket penilaian. Teknik analisis data

menggunakan teknik analisis deskriptif baik berupa data kualitatif dan kuantitatif

dengan software SPSS versi 23.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa

pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis animasi untuk pengenalan

huruf dan angka pada anak di BA Aisyiyah Tejobang Simo Boyolali menunjukkan

hasil yang valid dengan nilai rata-rata persentase yaitu 58,97%. Nilai validasi ahli

media sebesar 75,83%, nilai validasi rata-rata oleh ahli materi sebesar 92,425%. Item

kemudahan tidak valid (r= 0,433), yang item kemenarikan valid (r= 0,553) dan item

kejelasan valid (r=0,625) serta ketiga item tersebut reliabel dengan nilai Cronbach’s

Alpha yaitu 0,807. Media pembelajaran interaktif berbasis animasi untuk pengenalan

huruf dan angka pada anak di BA Aisyiyah Tejobang Simo Boyolali valid dan layak

digunakan sebagai media pembelajaran.

Kata Kunci: media pembelajaran, animasi, huruf, angka

viii

ABSTRACT

Learning system recognized letters and numbers currently using learning methods

that were only teacher-centered, conventional and lack of used of media in learning

activities recognized letters and numbers, that making children less active in

learning and less attentive to teachers when delivering material. This study purposed

to develop and test the properness of interactive learning based on media animation

for introduction of letters and numbers recognition in BA Aisyiyah Tejobang Simo

Boyolali. This research used the ADDIE (Analysis, Design, Development,

Implementation, Evaluation) development model with the Research and Development

(R & D) method. The subjects of this study were 13 students of group B in BA

Aisyiyah Tejobang Simo Boyolali, material experts and media experts. Data

collection techniques used an assessment questionnaire. Data analysis techniques

used descriptive analysis techniques in the form of both qualitative and quantitative

data with SPSS version 23.0 software. The results research showed that the

development of interactive learning based on media animation for introduction of

letters and numbers on children in BA Aisyiyah Tejobang Simo Boyolali showed

valid results with an average percentage of 58.97%. Score of media expert media

was 75.83%, average percentage score of material expert was 92.425%.

Convenience item was not valid (r = 0.433), attractiveness item was valid (r =

0.553) and clarity item was valid (r = 0.625), also those three items were reliable

with Cronbach’s Alpha score was 0.807. Interactive learning based on media

animation for introduction of letters and numbers on children in BA Aisyiyah

Tejobang Simo Boyolali is valid and proper of being used as a learning media.

Keywords: learning media, animation, letters, numbers

x

DAFTAR ISI

Hal

HALAMAN SAMPUL ............................................................................... HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERNYATAAN ..................................................................... ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ......................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI .................................................. iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi

ABSTRAK .................................................................................................. vii

ABSTRACT ............................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ................................................................................ ix

DAFTAR ISI ............................................................................................... x

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xv

BAB I. PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ........................................................ 1

B. Identifikasi Masalah .............................................................. 3

C. Pembatasan Masalah ............................................................. 3

D. Rumusan Masalah ................................................................. 4

E. Tujuan Penelitian .................................................................. 4

F. Manfaat Penelitian ................................................................ 4

BAB II. TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .......................................................................... 6

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ....................................... 12

C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ................................ 13

D. Kerangka Berpikir ................................................................. 14

E. Hipotesis ............................................................................... 16

BAB III. METODE PENELITIAN

A. Model Pengembangan ........................................................... 17

B. Prosedur Pengembangan ....................................................... 18

1. Pengembangan Produk ..................................................... 18

2. Uji Coba Produk ............................................................... 23

BAB IV. HASIL PENELITIAN

A. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif ....................... 33

B. Kelayakan Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif ..... 69

C. Pembahasan Produk .............................................................. 75

D. Produk Penelitian .................................................................. 81

E. Keterbatasan Pengembangan ................................................. 81

BAB V. PENUTUP A. Simpulan ............................................................................... 83

B. Implikasi ............................................................................... 84

C. Saran ...................................................................................... 84

xi

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................. 86

LAMPIRAN ............................................................................................... 89

xii

DAFTAR TABEL

Hal

Tabel 1. Kisi – kisi Instrumen Penilaian oleh Ahli Media ............................. 25

Tabel 2. Kisi – kisi Instrumen Penilaian oleh Ahli Materi ............................ 27

Tabel 3. Kisi – kisi Instrumen Penilaian oleh Peserta Didik ......................... 28

Tabel 4. Kriteria Skor Penilaian Skala Likert ............................................... 29

Tabel 5. Kriteria Penilaian Validasi Ahli ..................................................... 29

Tabel 6. Kategori Skor Penilaian Skala Guttman ......................................... 30

Tabel 7. Kriteria Skor Penilaian Peserta Didik ............................................. 30

Tabel 8. Hasil Validasi Ahli Media .............................................................. 70

Tabel 9. Hasil Validasi Ahli Materi Validator 1 ........................................... 71

Tabel 10. Hasil Validasi Ahli Materi Validator 2 ......................................... 71

Tabel 11. Hasil Penilaian Keseluruhan oleh Validasi Materi ........................ 72

Tabel 12. Hasil Penilaian Respon Peserta Didik ........................................... 73

Tabel 13. Hasil Uji Validitas ....................................................................... 74

xiii

DAFTAR GAMBAR

Hal

Gambar 1. Kerangka Berpikir ...................................................................... 9

Gambar 2. Hipotesis Penelitian .................................................................... 16

Gambar 3. Model Pengembangan ADDIE .................................................. 17

Gambar 4. Langkah – langkah Pengembangan ............................................ 18

Gambar 5. Diagram Use Case Diagram ...................................................... 34

Gambar 6. Activity Diagram Kompetensi ................................................... 35

Gambar 7. Activity Diagram Tujuan ........................................................... 36

Gambar 8. Activity Diagram Materi ............................................................ 37

Gambar 9. Activity Diagram Materi Huruf .................................................. 38

Gambar 10. Activity Diagram Materi Huruf Besar ...................................... 39

Gambar 11. Activity Diagram Materi Huruf Kecil ...................................... 40

Gambar 12. Activity Diagram Materi Video Menulis Huruf ........................ 41

Gambar 13. Activity Diagram Materi Bermain Huruf ................................. 42

Gambar 14. Activity Diagram Materi Angka ............................................... 43

Gambar 15. Activity Diagram Materi Angka 1-10 ....................................... 44

Gambar 16. Activity Diagram Materi Video Menulis Angka ....................... 45

Gambar 17. Activity Diagram Materi Bermain Angka ................................ 46

Gambar 18. Activity Diagram Petunjuk ...................................................... 47

Gambar 19. Storyboard Halaman Depan ..................................................... 48

Gambar 20. Storyboard Halaman Kompetensi ............................................ 48

Gambar 21. Storyboard Halaman Tujuan .................................................... 49

Gambar 22. Storyboard Halaman Materi .................................................... 49

Gambar 23. Storyboard Halaman Materi Huruf .......................................... 50

Gambar 24. Storyboard Halaman Huruf Besar ............................................ 50

Gambar 25. Storyboard Halaman Huruf Kecil ............................................ 51

Gambar 26. Storyboard Halaman Video Menulis Huruf ............................. 51

Gambar 27. Storyboard Halaman Bermain Huruf ....................................... 52

Gambar 28. Storyboard Halaman Materi Angka ......................................... 52

Gambar 29. Storyboard Halaman Materi Angka 1-10 ................................. 53

Gambar 30. Storyboard Halaman Video Menulis Angka ............................ 53

Gambar 31. Storyboard Halaman Bermain Angka ...................................... 54

Gambar 32. Storyboard Halaman Petunjuk ................................................. 54

Gambar 33. Coding Actionscript 3.0 ........................................................... 55

Gambar 34. Tampilan Implementasi Halaman Awal ................................... 56

Gambar 35. Tampilan Implementasi Kompetensi ....................................... 57

Gambar 36. Tampilan Implementasi Tujuan ............................................... 58

Gambar 37. Tampilan Implementasi Materi ................................................ 58

Gambar 38. Tampilan Implementasi Materi Huruf ...................................... 59

Gambar 39. Tampilan Implementasi Materi Huruf Besar ............................ 60

Gambar 40. Tampilan Implementasi Materi Huruf Kecil ............................ 61

Gambar 41. Tampilan Implementasi Video Menulis Huruf Besar ............... 62

Gambar 42. Tampilan Implementasi Video Menulis Huruf Kecil ................ 62

Gambar 43. Tampilan implementasi Materi Bermain Huruf ........................ 63

xiv

Gambar 44. Tampilan implementasi Tebak Huruf ....................................... 63

Gambar 45. Tampilan implementasi Menu Materi Angka ........................... 64

Gambar 46. Tampilan implementasi Materi Angka 1-10 ............................. 65

Gambar 47. Tampilan implementasi Video Menulis Angka ........................ 66

Gambar 48. Tampilan implementasi Materi Bermain Angka ....................... 67

Gambar 49. Tampilan implementasi Tebak Angka ..................................... 67

Gambar 50. Tampilan implementasi Halaman Petunjuk .............................. 68

Gambar 51. Diagram Penilaian Ahli Media ................................................ 70

Gambar 52. Diagram Penilaian Presentase Keseluruhan Ahli Materi .......... 72

Gambar 53. Diagram Penilaian Presentase Peserta Didik ............................ 74

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kisi – Kisi dan Instumen Angket Penilaian Kelayakan Ahli Media

Lampiran 2. Kisi – Kisi dan Instrumen Angket Penilaian Kelayakan Ahli Materi

Lampiran 3. Kisi – Kisi dan Instrumen Angket Penilaian Respon Peserta Didik

Lampiran 4. Hasil Penilaian Angket Ahli Media

Lampiran 5. Hasil Penilaian Angket Ahli Materi

Lampiran 6. Hasil Rekap Penilaian Angket Respon Peserta Didik

Lampiran 7. Tabel Distribusi Nilai rtabel Signifikasi 5% dan 1%

Lampiran 8. Hasil Uji Statistik Validitas dan Reliabilitas

Lampiran 9. Surat Izin Penelitian

Lampiran 10. Dokumentasi