i

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS

KAHOOT UNTUK MENGENAL DASAR PERUSAHAAN

MANUFAKTUR KELAS XII KOMPETENSI DASAR

KARAKTERISTIK KHUSUS PENGERTIAN DAN KLASIFIKASI

KOS TERKAIT PROSES PRODUKSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2

KLATEN UTARA TAHUN AJARAN 2019/2020

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Akuntansi

Oleh:

NININ MEI SAYEKTI

A210150227

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AKUNTANSI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2020

ii

iii

iv

v

HALAMAN MOTTO

“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah

selesai (dari sesuatu urusan), kerjakanlah dengan sungguh-sungguh (urusan) yang

lain, dan hanya berharap kepada Tuhanmulah hendaknya kamu berharap”

(Q. S Al Insyirah: 6 - 8)

“Hai orang-orang yang beriman, jadikanlah sabar dan shalat sebagai penolongmu,

sesungguhnya Allah beserta orang-orang yang sabar”

(Q.S Al Baqarah: 153)

“Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah keadaan suatu kaum sebelum mereka

mengubah keadaan diri mereka sendiri”

(Q.S Ar Ra’d: 11)

“Siapa yang menempuh jalan untuk mencari ilmu, maka Allah akan mudahkan

baginya jalan menuju surga”

(HR. Muslim)

“Selalu ada harapan bagi yang sering berdoa, selalu ada jalan

bagi yang sering berusaha”

(Penulis)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirabbil’alamiin, puji syukur senantiasa penulis panjatkan

kehadirat Allah SWT, Sang Pencipta Alam Semesta atas limpahan rahmat,

hidayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya ini. Karya

tulis sederhana dari penulis ini, dengan kerendahan hati dan kesabaran kami

persembahkan untuk:

1. Kedua orang tuaku atas kasih sayang, bimbingan, doa, dukungan, dan

pengorbanan yang telah membawa penulis sehingga dapat menggapai mimpi

ini.

2. Seluruh keluargaku dimana pun, terima kasih atas doa dan motivasi untuk

terus berjuang demi masa depan.

3. Sahabat-sahabatku Fachrulrozi Ade Kusuma, Puji Rahayu, Dewi

Setyaningrum, Anisa Yuliana, Fira Kusmawati, Rizky Anindita, Dwi Solikah,

dan Dhora Ayu. Terimakasih atas dukungan dan semangat yang kalian

berikan.

4. Teman-teman Pendidikan Akuntansi angkatan 2015 yang kubanggakan.

Terimakasih atas semua bantuan dan dukungan hingga tercapainya cita-cita

ini selama kita menuntut ilmu bersama.

5. Teman-teman kelas F yang penulis tidak bisa sebutkan satu per satu,

terimakasih atas kebersamaan dan kerjasamanya selama penulis menempuh

pendidikan.

6. Semua pihak yang telah membantu selama proses penulisan skripsi ini yang

penulis tidak bisa sebutkan satu per satu, semoga Allah SWT membalas

kebaikan kalian.

7. Almamaterku yang selalu kubanggakan.

vii

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media

pembelajaran berbasis Kahoot dan kelayakan media tersebut untuk

mengenalkan materi dasar perusahaan manufaktur kelas XII kompetensi dasar

karakteristik khusus pengertian dan klasifikasi kos terkait proses produksi di

SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. Metode penelitian menggunakan model

pengembangan R&D (Research and Development) dengan pendekatan

kuantitatif. Prosedur pengembangan media pembelajaran yang digunakan pada

penelitian ini mengadaptasi dari model pengembangan ADDIE yaitu Analysis

(analisis), Design (desain), Development (pengembangan), Implementation

(implementasi), & Evaluation (evaluasi). Teknik analisis data menggunakan

teknik analisis data statistika deskriptif dengan pengujian mean ideal dan

standar deviasi ideal berdasarkan uji kelayakan melalui lembar validasi

penilaian dari ahli materi, ahli media, praktisi pembelajaran maupun angket

respon peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan media

pembelajaran berbasis Kahoot serta hasil kelayakan uji coba kelompok kecil

diperoleh rata-rata skor 110 termasuk kategori Sangat Layak, uji coba lapangan

diperoleh rata-rata skor 108 termasuk kategori Sangat Layak, ahli materi

diperoleh skor 86 termasuk kategori Sangat Layak, ahli media diperoleh skor

97 termasuk kategori Layak, praktisi pembelajaran diperoleh skor 80 termasuk

kategori Layak. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pengembangan

media pembelajaran berbasis Kahoot untuk mengenal dasar perusahaan

manufaktur kelas XIIdi SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara yang

dikembangkan Sangat Layak digunakan sebagai media pembelajaran.

Kata Kunci: Pengembangan, Media Pembelajaran, Kahoot, Perusahaan

Manufaktur.

viii

ABSTRACT

This study aims to describe the development of Kahoot-based learning media and

the feasibility of the media to introduce the basic material of manufacturing

companies in class XII basic competencies specific characteristics of

understanding and classification of boarding related to the production process at

SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara. The research method uses the development

model of R&D (Research and Development) with a quantitative approach. The

learning media development procedure used in this study is adapted from the

ADDIE development model, namely Analysis, Design, Development,

Implementation, and Evaluation. Data analysis techniques used descriptive

statistical data analysis techniques with testing the ideal mean and ideal standard

deviation based on the feasibility test through the validation sheet assessment of

material experts, media experts, learning practitioners and student questionnaire

responses. Based on the research results of the development of Kahoot-based

learning media and the results of the feasibility of small group trials obtained an

average score of 110 including the Very Eligible category, field trials obtained an

average score of 108 including the Very Eligible category, material experts

obtained a score of 86 including the Very Eligible category, media experts

obtained a score of 97 including the Eligible category, learning practitioners

obtained a score of 80 including the Eligible category. Thus it can be concluded

that the development of learning media based on Kahoot to get to know the basis

of manufacturing companies class XII in SMK Muhammadiyah 2 Klaten Utara

which was developed is very feasible to be used as a learning media.

Keywords: Development, Learning Media, Kahoot, Manufacturing

Companies.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh

Alhamdulillahirabbil’alamiin, puji syukur senantiasa penulis

panjatkan kehadirat Allah SWT, Sang Pencipta Alam Semesta atas

limpahan rahmat, hidayah dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan karya ini. Judul skripsi mengenai “Pengembangan Media

Pembelajaran Berbasis Kahoot untuk Mengenal Dasar Perusahaan

Manufaktur Kelas XII Kompetensi Dasar Karakteristik Khusus Pengertian

dan Klasifikasi Kos Terkait Proses Produksi di Smk Muhammadiyah 2

Klaten Utara Tahun Ajaran 2019/2020” yang mana merupakan salah satu

untuk menyelesaikan studi Program Sarjana (S1) Program Studi

Pendidikan Akuntansi di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta telah selesai disusun.

Penulis menyadari bahwa dalam menyusun skripsi ini mendapatkan

banyak bantuan, bimbingan, dukungan dan semangat dari berbagai pihak.

Untuk itu kepada semua pihak yang secara langsung maupun tidak telah

ikut membantu lancarnya proses penulisan skripsi ini, dalam kesempatan

ini dengan kerendahan hati penulis ingin menyampaikan terima kasih

kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum., Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Harsono, S.U., Ketua Program Studi Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

3. Surya Jatmika, S.Pd., M.Pd., dosen pembimbing skripsi yang telah

sabar memberikan pengarahan, bimbingan, kritik, dan saran yang

membangun selama proses penyusunan skripsi.

x

4. Prihari Darwiyono, S.Pd., Kepala Sekolah SMK Muhammadiyah 2

Klaten Utara, yang telah berkenaan memberikan ijin kepada penulis

untuk mengadakan penelitian.

5. Bapak dan Ibu guru SMK Muhammadiyah 2 Klaten utara yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk mengadakan

penelitian.

6. Bapak dan Ibu dosen FKIP khususnya Program Studi Pendidikan

Akuntansi, terima kasih telah memberikan ilmunya kepada penulis,

jasamu akan kukenang selalu.

Semoga Allah membalas kebaikan kepada pihak-pihak yang telah

membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini. Penulis menyadari

bahwa skripsi ini jauh dari kata sempurna dan terdapat kesalahan

ataupun kekurangan yang ada dalam skripsi ini, oleh karena itu

penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun demi perbaikan

skripsi ini agar dapat menghasilkan karya yang lebih baik di masa

mendatang.

Wassalamu’alaikum warahmatullahi wabarakaatuh

Surakarta, 10 Februari 2020

Penulis

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................ iv

HALAMAN MOTTO ........................................................................ v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................... vi

ABSTRAK .......................................................................................... vii

ABSTRACT ....................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................ ix

DAFTAR ISI ...................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .............................................................................. xiv

DAFTAR GAMBAR .......................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN ................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah....................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ............................................................. 4

C. Pembatasan Masalah ............................................................ 5

D. Rumusan Masalah ................................................................ 5

E. Tujuan Penelitian ................................................................. 6

F. Manfaat Penelitian ................................................................ 6

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................ 8

A. Kajian Teori ......................................................................... 8

1. Pembelajaran Dasar Perusahaan Manufaktur .................... 8

2. Media Pembelajaran ......................................................... 17

3. Media Berbasis Kahoot .................................................... 24

B. Penelitian Terdahulu yang Relevan ...................................... 39

C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan............................... 40

D. Kerangka Berpikir ............................................................... 41

E. Pertanyaan Penelitian ........................................................... 42

xii

BAB III METODE PENELITIAN .................................................... 44

A. Model Pengembangan .......................................................... 44

B. Prosedur Pengembangan ...................................................... 44

1. Pengembangan Produk ..................................................... 44

a. Desain Pengembangan ................................................. 44

b. Subjek dan Objek Penelitian ......................................... 48

c. Jenis Data .................................................................... 48

d. Teknik Pengumpulan Data ........................................... 49

e. Teknik Analisis Data ................................................... 50

2. Uji Coba Produk .............................................................. 50

a. Desain Uji Coba........................................................... 50

b. Subjek Uji Coba .......................................................... 51

c. Jenis Data .................................................................... 52

d. Teknik dan Instrument Pengumpulan Data................... 53

e. Teknik Analisis Data ................................................... 55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .................... 58

A. Deskripsi Data ..................................................................... 58

1. Deskripsi Lokasi Penelitian .............................................. 58

2. Deskripsi Subjek Penelitian .............................................. 58

3. Deskripsi Lokasi dan Waktu Penelitian ............................ 58

B. Hasil Pengembangan ............................................................ 59

1. Tahap Analisis ................................................................. 60

a. Analisis Kurikulum ...................................................... 61

b. Analisis Kebutuhan Peserta Didik ................................ 61

c. Analisis Materi Pelajaran Perusahaan Manufaktur ....... 62

d. Merumuskan Tujuan .................................................... 62

2. Tahap Perencanaan .......................................................... 63

a. Pembuatan Instrumen Penilaian Media

Pembelajaran Berbasis Kahoot .................................... 64

b. Perancangan Produk

xiii

Media Pembelajaran Berbasis Kahoot ......................... 64

3. Tahap Pengembangan ...................................................... 71

a. Pembuatan Media Pembelajaran Berbasis Kahoot ........ 71

b. Validasi Kelayakan Produk .......................................... 71

4. Tahap Implementasi ......................................................... 78

a. Uji Coba Kelompok Kecil ........................................ 79

b. Uji Coba Lapangan ...................................................... 80

5. Tahap Evaluasi ................................................................. 82

a. Perbandingan Tahapan Uji Coba .................................. 82

b. Kelayakan Media Pembelajaran ................................... 83

C. Pembahasan Produk ............................................................. 84

1. Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Kahoot ...... 84

2. Hasil Kelayakan Media Pembelajaran Berbasis Kahoot .... 86

a. Ahli Media................................................................... 86

b. Ahli Materi .................................................................. 86

c. Praktisi Pembelajaran................................................... 87

d. Uji Coba Kelompok Kecil ........................................... 87

e. Uji Coba Lapangan ...................................................... 88

D. Keterbatasan Pengembangan ................................................ 90

BAB V PENUTUP ............................................................................. 92

A. Kesimpulan ......................................................................... 92

B. Implikasi ............................................................................. 93

C. Saran .................................................................................... 94

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. KI dan KD Mata Pelajaran Perusahaan Manufaktur ................ 16

Tabel 2. Kisi-kisi Instrumen Ahli Media .............................................. 53

Tabel 3. Kisi-kisi Instrumen Ahli Materi .............................................. 54

Tabel 4. Kisi-kisi Instrumen Praktisi Pembelajaran .............................. 54

Tabel 5. Kisi-kisi Instrumen Respon Peserta Didik ............................... 55

Tabel 6. Pedoman Penilaian Skor ......................................................... 56

Tabel 7. Klasifikasi Penilaian Total....................................................... 56

Tabel 8. Daftar Subjek Penelitian Pengembangan ................................ 58

Tabel 9. Jadwal Pelaksanaan Penelitian Pengembangan ....................... 59

Tabel 10. Silabus Mata Pelajaran Perusahaan Manufaktur .................... 63

Tabel 11. Hasil Rekapitulasi Validasi Ahli Media ................................ 72

Tabel 12. Hasil Rekapitulasi Validasi Ahli Materi ................................ 74

Tabel 13. Hasil Rekapitulasi Validasi Praktisi Pembelajaran ................ 77

Tabel 14. Hasil Respon Peserta Didik Uji Coba Kelompok Kecil ......... 80

Tabel 15. Hasil Respon Peserta Didik Uji Coba Lapangan ................... 81

Tabel 16. Perbandingan Kelayakan Setiap Tahapan Uji Coba............... 82

Tabel 17. Kelayakan Setiap Tahapan.................................................... 83

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Tampilan Kahoot Setelah Sign Up ...................................... 25

Gambar 2. Tampilan Sign In ................................................................ 26

Gambar 3. Tampilan Teacher ............................................................... 26

Gambar 4. Join Kahoot ........................................................................ 27

Gambar 5. Kriteria Pilihan Kahoot ....................................................... 27

Gambar 6. Laman Tampilan Kuis ........................................................ 28

Gambar 7. Laman Butir Soal ................................................................ 28

Gambar 8. Contoh Laman Soal dan Jawaban........................................ 29

Gambar 9. Tampilan Save Soal ............................................................ 30

Gambar 10. Saved and Published ......................................................... 30

Gambar 11. Alur Kerangka Berfikir ..................................................... 42

Gambar 12. Gambar Rancangan Halaman Awal................................... 64

Gambar 13. Gambar Rancangan Halaman Pengantar ........................... 65

Gambar 14. Gambar Rancangan Halaman Menu Utama ....................... 66

Gambar 15. Gambar Rancangan Menu Main ........................................ 66

Gambar 16. Gambar Rancangan Menu Classic .................................... 67

Gambar 17. Gambar Rancangan Soal dan Pilihan Ganda...................... 67

Gambar 18. Gambar Rancangan Jawaban Pilihan Ganda ...................... 68

Gambar 19. Gambar Rancangan Score Benar ....................................... 68

Gambar 20. Gambar Rancangan Menu Team Mode.............................. 69

Gambar 21. Gambar Rancangan Soal dan Pilihan Ganda...................... 69

Gambar 22. Gambar Rancangan Jawaban Pilihan Ganda ...................... 70

Gambar 23. Gambar Rancangan Score Benar ....................................... 70

Gambar 24. Diagram Angket Ahli Media ............................................. 74

Gambar 25. Diagram Angket Ahli Materi ............................................ 76

Gambar 26. Diagram Angket Praktisi Pembelajaran ............................. 78

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Silabus Perusahaan Manufaktur........................................ 99

Lampiran 2. Instrumen Penelitian Para Ahli ......................................... 113

Lampiran 3. Hasil Validasi Angket Ahli Media .................................... 129

Lampiran 4. Hasil Validasi Angket Ahli Materi ................................... 135

Lampiran 5. Hasil Validasi Angket Praktisi Pembelajaran .................... 140

Lampiran 6. Hasil Validasi Uji Coba Kelompok Kecil ......................... 145

Lampiran 7. Hasil Validasi Uji Coba Lapangan.................................... 149

Lampiran 8. Bukti & Dokumentasi Penelitian ...................................... 153