PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID

DENGAN PROGRAM CONSTRUCT 2 PADA MATERI BANGUN RUANG

SISI DATAR UNTUK SISWA SMP KELAS 8

SKRIPSI

Diajukan kepada Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Yogyakarta

untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Disusun Oleh:

Deary Putriani

NIM. 12301241012

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

2017

i

LEMBAR PERSETUJUAN

Skripsi dengan judul:

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID

DENGAN PROGRAM CONSTRUCT 2 PADA MATERI BANGUN RUANG

SISI DATAR UNTUK SISWA SMP KELAS 8

Disusun oleh:

Nama : Deary Putriani

NIM : 12301241012

Prodi : Pendidikan Matematika

Telah diajukan dan disetujui oleh dosen pembimbing untuk diujikan kepada

Dewan Penguji Skripsi Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Universitas Negeri Yogyakarta

Disetujui pada tanggal:

Menyetujui,

Dosen Pembimbing,

Nur Hadi Waryanto, M.Eng.

NIP. 19780119 200312 1 0002

iii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama

NIM

Jurusan

Fakultas

:Judul

: Deary Putriani

: 123012410124

: Pendidikan Matematika

: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android

dengan Program Construct 2 pada Materi Bangun Ruang Sisi

Datar untuk Siswa SMP Kelas 8

Menyatakan bahwa karya ilmiah ini adalah hasil pekerjaan saya sendiri

dan sepanjang sepengatahuan saya tidak terdapat karya yang ditulis orang lain

atau belum pernah digunakan untuk persyaratan penyelesaian studi di Perguruan

Tinggi lain kecuali beberapa bagian yang digunakan sebagai acuan atau kutipan

dengan mengacu pada tata penulisan karya ilmiah yang lazim.

Apabila ternyata pernyataan ini terbukti tidak benar, saya siap menerima

sanksi sesuai peraturan yang berlaku.

Yogyakarta, 14 Februari 2017

Yang menyatakan,

Deary Putriani

NIM. 12301241012

iv

MOTTO

“Sukses adalah kemampuan untuk melangkah dari kegagalan tanpa hilang

antusiasme.” – Sir Winston Churchill

“Orang yang tidak pernah membuat kesalahan adalah orang yang tidak pernah

mencoba sesuatu yang baru.” – Albert Einstein

v

PERSEMBAHAN

Alhamdulillahirobbil’alamin

Segala puji bagi Allah SWT atas selesaianya skripsi ini.

Karya sederhana ini saya persembahkan untuk kedua orang tua saya.

Terima kasih atas kasih sayang dan doa yang senantiasa mengalir.

Semoga selalu dalam lindungan Allah SWT.

Almamater khususnya Jurusan Pendidikan Matematika UNY

Terimakasih atas ilmu yang tiada batasnya.

Semoga terus menjadi tempat yag bermanfaat.

Teman-teman seperjuangan “MASCOT 2012” tersayang.

Terima kasih atas suka duka serta cinta yang telah kita lalui bersama.

Semoga kita selalu dimudahkan dalam mewujudkan cita-cita.

Keluarga besarku di UKM Fakultas KSI Mist FMIPA UNY terkasih.

Terima kasih atas pengalaman berharga.

Semoga terus menjadi wadah munculnya generasi berprestasi.

Calon imamku tersayang.

Terima kasih atas dukungan serta waktu yang kita lalui bersama.

Semoga kita selalu dalam Ridho-Nya.

Aamin Yaa Robbal’alamin

vi

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID

DENGAN PROGRAM CONSTRUCT 2 PADA MATERI BANGUN RUANG

SISI DATAR UNTUK SISWA SMP KELAS 8

SKRIPSI

OLEH:

DEARY PUTRIANI

NIM: 12301241012

ABSTRAK

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan media

pembelajaran berbasis android dengan software Construct 2 pada materi bangun

ruang sisi datar untuk siswa SMP kelas 8 yang berkualitas.

Model pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan

ADDIE yang meliputi 5 tahap yaitu analisis (analysis), perancangan (design),

produksi (development), implementasi (implementation), dan evaluasi

(evaluation). Angket yang digunakan meliputi angket penilaian kualitas media

pembelajaran oleh ahli materi, angket penilaian kualitas media pembelajaran oleh

ahli media, angket penilaian media oleh guru, angket respon guru dan siswa, serta

hasil tes belajar siswa.

Berdasarkan hasil penilaian media oleh ahli, media pembelajaran layak

diimplementasikan dengan perbaikan. Penilaian media pembelajaran oleh ahli,

diperoleh skor rata-rata keseluruhan 3,89 dengan kriteria baik, dan penilaian

media oleh guru didapatkan rata-rata skor keseluruhan sebesar 4,8 dengan kriteria

sangat baik sehingga media pembelajaran tersebut telah memenuhi aspek

kevalidan. Implementasi dilakukan kepada 25 siswa kelas 8 B SMP Negeri 2

Madiun. Dari hasil angket respon siswa dapat disimpulkan bahwa media

pembelajaran memenuhi aspek kepraktisan dan didapatkan hasil respon siswa

dengan skor rata-rata 4,14 yang termasuk dalam kriteria baik. Respon siswa

ditinjau dari aspek kesenangan adalah 4,32 dengan kriteria sangat baik, aspek

motivasi adalah 4,02 dengan kriteria baik, aspek kemudahan adalah 4,08 dengan

kriteria baik, dan aspek ketertarikan adalah 4,14 dengan kriteria baiK dan hasil tes

belajar siswa menunjukkan persentase ketuntasan sebesar 82,6 % sehingga media

pembelajaran memenuhi aspek keefektifan. Berdasarkan hasil analisis tersebut

dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran yang dikembangkan telah

memenuhi kualitas dari aspek kevalidan, keefektifan, dan kepraktisan.

Kata Kunci: media pembelajaran matematika, construct 2, bangun ruang sisi

datar, android.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan atas kehadiran Tuhan Yang Maha Esa atas

berkah dan rahmat-Nya sehingga dapat menyelesaikan skripsi dengan judul

“Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dengan Program

Construct 2 pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar untuk Siswa SMP Kelas 8”

dengan lancar.

Peneliti mengucapkan terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr, Rochmat Wahab, M.Pd., M.A. selaku Rektor Universitas

Negeri Yogyakarta.

2. Bapak Dr. Hartono selaku Dekan Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan

Alam.

3. Bapak Dr. Ali Mahmudi selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan

Ketua Program Studi Pendidikan Matematika.

4. Bapak Nur Hadi Waryanto, M.Eng. selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan bimbingan selama penelitian.

5. Ibu Endang Listyani, M.S. selaku dosen ahli materi yang telah memvalidasi

media pembelajaran yang dikembangkan.

6. Ibu Kuswari Hernawati, M.Kom. selaku dosen ahli media yang telah

memvalidasi media pembelajaran yang dikembangkan.

7. Ibu Dwi Setyani, S.Pd. selaku guru matematika di SMP Negeri 2 Madiun

yang telah membantu peneliti dalam melakukan uji coba media pembelajaran.

viii

8. Teman-teman Pendidikan Matematika kelas A angkatan 2012 yang telah

membersamai selama kuliah di UNY.

Peneliti berharap semoga karya ini dapat bermanfaat dalam bidang

pendidikan.

Yogyakarta, 14 Februari 2017

Peneliti,

Deary Putriani

NIM.1230241012

ix

DAFTAR ISI

LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................................. i

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. ii

SURAT PERNYATAAN .................................................................................... iii

MOTTO.............................................................................................................. iv

PERSEMBAHAN ................................................................................................ v

ABSTRAK ......................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ....................................................................................... vii

DAFTAR ISI ...................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................... xiv

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................... 1

A. Latar Belakang .......................................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah .................................................................................. 3

C. Rumusan Masalah ..................................................................................... 3

D. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 4

E. Manfaat Penelitian .................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................... 5

A. Pembelajaran Matematika SMP kelas VIII ................................................ 5

1. Pembelajaran ......................................................................................... 5

2. Pelajaran Matematika pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar ................. 7

B. Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Informasi (Android) ............ 7

x

1. Media Pembelajaran .............................................................................. 7

2. Perkembangan Media Pendidikan ........................................................ 10

3. Peran Teknologi Informasi dalam Bidang Pendidikan .......................... 12

4. Android ............................................................................................... 12

5. Kriteria Pemilihan Media Pembelajaran ............................................... 13

6. Kualitas Media Pembelajaran Berbasis IT (Android)............................ 16

C. Model dan Perangkat Lunak Bantu Pengembangan Media Pembelajaran . 18

1. Model Pengembangan ADDIE ............................................................. 18

2. Perangkat Lunak Construct 2 ............................................................... 20

D. Penelitian yang Relevan .......................................................................... 24

E. Kerangka Berfikir.................................................................................... 25

BAB III METODE PENELITIAN ..................................................................... 26

A. Jenis Penelitian ........................................................................................ 26

B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................. 26

C. Sumber Data/ Subjek Penelitian .............................................................. 26

D. Desain Penelitian ..................................................................................... 27

E. Instrumen Penelitian ................................................................................ 30

F. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 32

G. Teknik Analisis Data ............................................................................... 33

H. Spesifikasi Program yang Diharapkan ..................................................... 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..................................... 37

A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 37

B. Pembahasan ............................................................................................ 55

xi

C. Keterbatasan Penelitian ........................................................................... 59

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN.............................................................. 60

A. Kesimpulan ............................................................................................. 60

B. Saran ....................................................................................................... 61

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 62

LAMPIRAN ...................................................................................................... 64

xii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Tampilan Halaman Depan Construct 2 ............................................. 21

Gambar 2. Tampilan Layout .............................................................................. 22

Gambar 3. Input Object ...................................................................................... 23

Gambar 4. Diagram Rancangan Media Pembelajaran ......................................... 40

Gambar 5. Halaman Intro ................................................................................... 42

Gambar 6. Halaman Petunjuk............................................................................. 42

Gambar 7. Halaman Menu Utama ...................................................................... 43

Gambar 8. Halaman Kompetensi Dasar .............................................................. 43

Gambar 9. Halaman Menu Materi ...................................................................... 44

Gambar 10. Halaman Materi Kubus ................................................................... 44

Gambar 11. Halaman Materi Balok .................................................................... 45

Gambar 12. Halaman Materi Prisma .................................................................. 45

Gambar 13. Halaman Materi Limas ................................................................... 45

Gambar 14. Halaman Latihan Soal ..................................................................... 46

Gambar 15. Halaman Pembahasan Latihan Soal................................................. 46

Gambar 16. Halaman Petunjuk Evaluasi ............................................................ 47

Gambar 17. Halaman Evaluasi ........................................................................... 47

Gambar 18. Halaman Profil Pengembang ........................................................... 48

Gambar 19. Tampilan teks ................................................................................. 49

Gambar 20. Tampilan teks ................................................................................. 49

Gambar 21. Tampilan gambar ............................................................................ 49

xiii

Gambar 22. Tampilan animasi ........................................................................... 49

Gambar 23. Tampilan petunjuk penggunaan setelah revisi ................................. 50

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Tabel Skala Likert ................................................................................ 35

Tabel 2. Konversi Skor ke dalam Nilai Skala 5 .................................................. 35

Tabel 3. Kriteria Ketuntasan Tes Hasil Belajar ................................................... 36

Tabel 4. SK/KD dan Indikator............................................................................ 39

Tabel 5. Hasil penilaian oleh dosen ahli ............................................................. 53

Tabel 6. Data Hasil Analisis Angket Respon Siswa ............................................ 53

Tabel 7. Analisis Data Tes Hasil Belajar ............................................................ 54

Tabel 8. Hasil Evaluasi Media oleh Guru ........................................................... 54

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran A

A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

A11

A12

Kisi-kisi Angket Penilaian Ahli Materi...............................

Angket Penilaian Ahli Materi..............................................

Kisi-kisi Angket Penilaian Ahli Media...............................

Angket Penilaian Ahli Media..............................................

Kisi-kisi Angket Penilaian Guru.........................................

Angket Penilaian Guru.......................................................

Kisi-kisi Angket Respon Siswa...........................................

Angket Respon Siswa.........................................................

Angket Respon Guru...........................................................

Kisi-kisi Angket Penilaian RPP...........................................

Angket Penilaian RPP.........................................................

Pedoman Wawancara...........................................................

66

67

72

73

77

79

86

87

90

92

93

97

Lampiran B

B1

B2

B3

B4

B5

Data Validasi Instrumen...................................................

Data Penilaian Media oleh Ahli Materi...............................

Data Penilaian Media oleh Ahli Media...............................

Data Penilaian Media oleh Guru..........................................

Data Angket Respon Siswa.................................................

99

118

124

129

136

xv

B6

B7

Data Anget Respon Guru....................................................

Data Hasil Test...................................................................

151

153

Lampiran C

C1

C2

C3

C4

C5

C6

C7

Hasil Wawancara...............................................................

Data Hasil Analisis Penilaian Media oleh Ahli Materi.......

Data Hasil Analisis Penilaian Media oleh Ahli Media........

Data Hasil Analisis Penilaian Media oleh Guru..................

Data Hasil Angket Respon Siswa........................................

Data Hasil Test.................................................................

Data Nama Siswa Kelas 8 B...............................................

161

163

164

165

167

168

170

Lampiran D

D1

D2

D3

D4

D5

Diagram Rancangan Media Pembelajaran...........................

Storyboard...........................................................................

Tampilan Media Pembelajaran............................................

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP).........................

Dokumentasi Tahap Implementasi Media Pembelajaran....

172

173

191

204

227

Lampiran E

E1

E2

E3

Surat Keterangan Dosen Pembimbing Skripsi....................

Surat Keterangan Validasi Instrumen................................

Surat Keterangan Penilaian oleh Ahli Materi.....................

230

232

234

xvi

E4

E5

E6

E7

Surat Keterangan Penilaian oleh Ahli Media......................

Surat Keterangan Penilaian oleh Guru................................

Surat Permohonan Ijin Penelitian........................................

Surat Keterangan Telah Melakukan Penelitian...................

235

236

237

238