PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana...
Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana...
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF
DI SMP NEGERI 5 SURAKARTA
Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada
Program Studi Pendidikan Matematika
Diajukan Oleh:
ANA MUSLIHATUN
A410160212
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2020
ii
iii
iv
v
HALAMAN MOTO
Man Jadda waJada
“Barangsiapa yang bersungguh-sungguh pasti akan berhasil”
“Dan orang-orang yang sabar karena mencari keridhaan Tuhannya, mendirikan
shalat, dan menafkahkan sebagian rezeki yang Kami berikan kepada mereka,
secara sembunyi atau terang-terangan serta menolak kejahatan dengan kebaikan,
orang-orang itulah yang mendapat tempat kesudahan (yang baik).”
(Q.S. Ar-Ra’d:22)
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Alhamdulillahi Robbil ‘Alamin
Sebagai ucapan rasa syukur kupersembahkan karya ini untuk
Kedua orang tua saya tercinta, Bapak Wardoyo dan Ibu Suyamti, yang selalu
senantiasa meberikan doa dan dukungan baik materi maupun moril
Sahabat dan teman-teman saya yang telah memberikan dukungan dan motivasi
vii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA
BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF
DI SMP NEGERI 5 SURAKARTA
Abstrak
Seiring perkembangan teknologi, banyak jenis media pembelajaran yang dapat
dikembangkan. Media pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif
menjadi salah satu pengembangan inovasi yang dapat dilakukan. Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan media pembelajaran yang digunakan guru selama
ini, mendeskripsikan media pembelajaran matematika berbasis multimedia
interaktif, dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis multimedia
interaktif yang telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian
Research and Development (R&D). Terdapat 7 tahap yang dilakukan dalam
pengembangan yaitu tahap analisis, tahap perencanaan, tahap pengembangan, tahap
validasi, tahap revisi, tahap uji coba, dan produk layak. Subjek penelitian ini yaitu
siswa kelas IX SMP Negeri 5 Surakarta. Hasil penelitian diperoleh bahwa
persentase validasi dari ahli materi sebesar 88,75% yang termasuk dalam kategori
sangat layak, hasil persentase validasi dari ahli media sebesar 85% yang termasuk
dalam kategori sangat layak, hasil persentase penilaian dari guru sebesar 98,96%
yang termasuk dalam kategori sangat layak, dan hasil persentase penilaian dari
siswa sebesar 85,92% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Berdasarkan
hasil validasi dan penilaian menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika
berbasis multimedia interaktif layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci : media pembelajaran, multimedia interaktif, pembelajaran matematika
Abstract
As technology development, many types of learning media that can be developed.
Interactive learning media of mathematic based on multimedia is one of the
innovations that can be done. This research aims to describe the mathematics
learning media used by teachers so far, to describe of learning media based on
interactive multimedia, and know the feasibility of learning media based on
interactive multimedia. This research uses the Research and Development (R&D)
research method. There are 7 stages carried out in development, namely analysis
phase, planning stage, development stage, validation stage, revision stage, trial
stage, and the proper product. This subjects of the research are grade IX students
of SMP Negeri 5 Surakarta. The results obtained that the percentage of validation
from material experts at 88.75% included in the category of very feasible, the result
of the percentage of validation from media experts at 85% included in the very
feasible category, the percentage of teacher ratings of 98.96% included in the the
category is very feasible, and the result of the percentage of assessment of students
by 85.92% are included in the very feasible category. Based on the results of
validation and assessment shows that interactive multimedia-based mathematics
learning media is feasible to be used in learning.
Keywords: learning media, interactive multimedia, mathematics learning
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Dengan mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya
sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta. Skripsi ini berjudul “Pengembangan Media
Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif di SMP Negeri 5
Surakarta”. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan tidak lepas dari
bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan
ucapan terima kasih kepada:
1. Dr Sofyab Anif, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan
dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
3. Dra. Sutarni, M.Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Matematika
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
4. Sri Rejeki, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah
membimbing penulis selama masa studi.
5. Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah
banyak membantu dan membimbing penulis selama penyusunan skripsi.
6. Isnaeni Umi Machrohmah, S.Pd., M.Pd selaku Ahli Materi yang telah
memberikan penilaian, masukkan, dan saran terhadap media yang
dikembangkan.
7. Irma Yuliana, S.T, MM.Meng selaku Ahli Media yang telah memberikan
penilaian, masukkan, dan saran terhadap media yang dikembangkan.
8. Drs. Joko Setyo Budi Wibowo selaku kepala sekolah SMP Negeri 5
Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
ix
9. Yulianto Dwi Cahyo Nugroho, S.Pd. selaku guru matematika kelas IX SMP
Negeri 5 Surakarta yang telah memberikan penilaian, masukkan dan saran
terhadap media yang dikembangkan.
10. Siswa siswi kelas IX SMP Negeri 5 Surakarta yang berkenan untuk
memberikan penilaian terhadap media yang dikembangkan.
11. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika angkatan 2016 terutama
untuk kelas F.
12. Semua pihak yang telah memberi bantuan dan dukungan penulis dalam
menyelesaikan penyusunan skripsi ini.
Semoga kebaikan dan ketulusan dari pihak yang terkait mendapatkan balasan
oleh Allah SWT. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih terdapat
kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat
diharapkan. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat untuk semua pihak.
Wassalamualaikum Wr. Wb
Surakarta, 31 Januari 2020
Ana Muslihatun
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i
PERNYATAAN ................................................................................................ ii
HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. iii
HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................... iv
HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi
ABSTRAK ........................................................................................................ vii
ABSTRACT ..................................................................................................... vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI ..................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1
B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 4
C. Batasan Masalah ...................................................................................... 4
D. Rumusan Masalah .................................................................................... 4
E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5
F. Manfaat penelitian ................................................................................... 5
BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 6
A. Kajian Teori . .......................................................................................... 6
B. Penelitian yang Relevan ........................................................................ 13
C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ................................................ 15
D. Kerangka Berpikir ................................................................................. 15
E. Hipotesis ............................................................................................... 16
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 17
A. Model Pengembangan ........................................................................... 17
B. Prosedur Pengembangan......................................................................... 17
xi
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 27
A. Deskripsi Data ....................................................................................... 27
B. Pembahasan ........................................................................................... 61
C. Keterbatasan Pengembang ..................................................................... 66
BAB V PENUTUP ........................................................................................... 67
A. Simpulan ................................................................................................ 67
B. Implikasi ............................................................................................... 67
C. Saran ..................................................................................................... 68
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 69
LAMPIRAN ..................................................................................................... 73
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Hasil Ujian Nasional SMP Tahun 2018/2019 ....................................... 2
Tabel 3.1 Instrumen Penilaian Ahli Media ........................................................ 23
Tabel 3.2 Instrumen Penilaian Ahli Materi ........................................................ 23
Tabel 3.3 Instrumen Penilaian Praktisi Pendidikan ............................................ 24
Tabel 3.4 Instrumen Penilaian Siswa ................................................................. 24
Tabel 3.5 Pedoman Skor Pilihan Jawaban Validator .......................................... 25
Tabel 3.6 Pengelompokkan Kriteria Kelayakan Media ...................................... 26
Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi ................................................................. 48
Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Media ................................................................. 50
Tabel 4.3 Hasil Validasi Praktisi Pendidikan ..................................................... 55
Tabel 4.4 Hasil Uji Respon Siswa ..................................................................... 58
Tabel 4.5 Rata-Rata Hasil Penilaian Media ....................................................... 59
Tabel 4.6 Jumlah Hasil Respon Siswa ................................................................ 60
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ............................................................... 16
Gambar 4.1 Desain Tampilan Halaman Awal Media ......................................... 31
Gambar 4.2 Desain Tampilan Halaman Menu Utama ........................................ 32
Gambar 4.3 Desain Tampilan Halaman Kompetensi Dasar ............................... 32
Gambar 4.4 Desain Tampilan Halaman Indikator .............................................. 33
Gambar 4.5 Desain Tampilan Halaman Materi .................................................. 33
Gambar 4.6 Desain Tampilan Halaman Pengembangan Konsep ........................ 34
Gambar 4.7 Desain Tampilan Halaman Awal Latihan Kelompok ...................... 35
Gambar 4.8 Desain Tampilan Halaman Soal Latihan Kelompok ....................... 35
Gambar 4.9 Desain Tampilan Halaman Awal Latihan Mandiri .......................... 36
Gambar 4.10 Desain Tampilan Halaman Soal Latihan Mandiri ......................... 37
Gambar 4.11 Desain Tampilan Halaman Akhir Latihan Mandiri ....................... 37
Gambar 4.12 Tampilan Awal Media Pembelajaran ............................................ 38
Gambar 4.13 Tampilan Menu Utama Media Pembelajaran ................................ 39
Gambar 4.14 Tampilan Halaman Petunjuk ........................................................ 40
Gambar 4.15 Tampilan Halaman Kompetensi Dasar ......................................... 40
Gambar 4.16 Tampilan Halaman Indikator ........................................................ 41
Gambar 4.17 Tampilan Halaman Materi ........................................................... 42
Gambar 4.18 Tampilan Awal Pengembangan Konsep ....................................... 43
Gambar 4.19 Tampilan Menu Pengembangan Konsep ...................................... 43
Gambar 4.20 Tampilan Awal Latihan Kelompok .............................................. 44
Gambar 4.21 Tampilan Soal Latihan Kelompok ................................................ 45
Gambar 4.22 Tampilan Awal Latihan Mandiri .................................................. 45
Gambar 4.23 Tampilan Soal Latihan Mandiri .................................................... 46
Gambar 4.24 Tampilan Halaman Akhir Latihan Mandiri ................................... 46
Gambar 4.25 Diagram Batang Penilaian Ahli Materi ......................................... 49
Gambar 4.26 Diagram Batang Penilaian Ahli Media ......................................... 52
Gambar 4.27 Tampilan Sebelum Penambahan Animasi .................................... 53
Gambar 4.28 Tampilan Sesudah Penambahan Animasi ..................................... 53
xiv
Gambar 4.29 Tampilan Sebelum Perbaikan Simbol ........................................... 54
Gambar 4.30 Tampilan Sesudah Perbaikan Simbol ........................................... 54
Gambar 4.31 Diagram Batang Penilaian Praktisi Pendidikan ............................. 57
Gambar 4.32 Diagram Batang Respon Siswa .................................................... 59
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Silabus .......................................................................................... 74
Lampiran 2. KI, KD, & Indikator ...................................................................... 82
Lampiran 3. Materi ........................................................................................... 84
Lampiran 4. Lampiran Soal ............................................................................... 92
Lampiran 5. Kisi-kisi Instrumen ...................................................................... 103
Lampiran 6. Instrumen Penilaian ..................................................................... 107
Lampiran 7. Hasil Validasi dan Penilaian ........................................................ 118
Lampiran 8. Hasil Respon Siswa ..................................................................... 130
Lampiran 9. Surat-surat Penelitian .................................................................. 131
Lampiran 10. Dokumentasi ............................................................................. 136
Lampiran 11. Ijin Adaptasi Instrumen ............................................................. 137