PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana...

15
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF DI SMP NEGERI 5 SURAKARTA Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Matematika Diajukan Oleh: ANA MUSLIHATUN A410160212 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2020

Transcript of PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana...

Page 1: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF

DI SMP NEGERI 5 SURAKARTA

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada

Program Studi Pendidikan Matematika

Diajukan Oleh:

ANA MUSLIHATUN

A410160212

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2020

Page 2: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

ii

Page 3: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

iii

Page 4: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

iv

Page 5: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

v

HALAMAN MOTO

Man Jadda waJada

“Barangsiapa yang bersungguh-sungguh pasti akan berhasil”

“Dan orang-orang yang sabar karena mencari keridhaan Tuhannya, mendirikan

shalat, dan menafkahkan sebagian rezeki yang Kami berikan kepada mereka,

secara sembunyi atau terang-terangan serta menolak kejahatan dengan kebaikan,

orang-orang itulah yang mendapat tempat kesudahan (yang baik).”

(Q.S. Ar-Ra’d:22)

Page 6: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Alhamdulillahi Robbil ‘Alamin

Sebagai ucapan rasa syukur kupersembahkan karya ini untuk

Kedua orang tua saya tercinta, Bapak Wardoyo dan Ibu Suyamti, yang selalu

senantiasa meberikan doa dan dukungan baik materi maupun moril

Sahabat dan teman-teman saya yang telah memberikan dukungan dan motivasi

Page 7: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

vii

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA

BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF

DI SMP NEGERI 5 SURAKARTA

Abstrak

Seiring perkembangan teknologi, banyak jenis media pembelajaran yang dapat

dikembangkan. Media pembelajaran matematika berbasis multimedia interaktif

menjadi salah satu pengembangan inovasi yang dapat dilakukan. Penelitian ini

bertujuan untuk mendeskripsikan media pembelajaran yang digunakan guru selama

ini, mendeskripsikan media pembelajaran matematika berbasis multimedia

interaktif, dan mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis multimedia

interaktif yang telah dikembangkan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian

Research and Development (R&D). Terdapat 7 tahap yang dilakukan dalam

pengembangan yaitu tahap analisis, tahap perencanaan, tahap pengembangan, tahap

validasi, tahap revisi, tahap uji coba, dan produk layak. Subjek penelitian ini yaitu

siswa kelas IX SMP Negeri 5 Surakarta. Hasil penelitian diperoleh bahwa

persentase validasi dari ahli materi sebesar 88,75% yang termasuk dalam kategori

sangat layak, hasil persentase validasi dari ahli media sebesar 85% yang termasuk

dalam kategori sangat layak, hasil persentase penilaian dari guru sebesar 98,96%

yang termasuk dalam kategori sangat layak, dan hasil persentase penilaian dari

siswa sebesar 85,92% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Berdasarkan

hasil validasi dan penilaian menunjukkan bahwa media pembelajaran matematika

berbasis multimedia interaktif layak untuk digunakan dalam pembelajaran. Kata Kunci : media pembelajaran, multimedia interaktif, pembelajaran matematika

Abstract

As technology development, many types of learning media that can be developed.

Interactive learning media of mathematic based on multimedia is one of the

innovations that can be done. This research aims to describe the mathematics

learning media used by teachers so far, to describe of learning media based on

interactive multimedia, and know the feasibility of learning media based on

interactive multimedia. This research uses the Research and Development (R&D)

research method. There are 7 stages carried out in development, namely analysis

phase, planning stage, development stage, validation stage, revision stage, trial

stage, and the proper product. This subjects of the research are grade IX students

of SMP Negeri 5 Surakarta. The results obtained that the percentage of validation

from material experts at 88.75% included in the category of very feasible, the result

of the percentage of validation from media experts at 85% included in the very

feasible category, the percentage of teacher ratings of 98.96% included in the the

category is very feasible, and the result of the percentage of assessment of students

by 85.92% are included in the very feasible category. Based on the results of

validation and assessment shows that interactive multimedia-based mathematics

learning media is feasible to be used in learning.

Keywords: learning media, interactive multimedia, mathematics learning

Page 8: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

viii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Dengan mengucapkan syukur kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan. Skripsi ini disusun untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Surakarta. Skripsi ini berjudul “Pengembangan Media

Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia Interaktif di SMP Negeri 5

Surakarta”. Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan tidak lepas dari

bimbingan dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penulis menyampaikan

ucapan terima kasih kepada:

1. Dr Sofyab Anif, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Dra. Sutarni, M.Pd selaku Kepala Program Studi Pendidikan Matematika

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

4. Sri Rejeki, M.Pd selaku Dosen Pembimbing Akademik yang telah

membimbing penulis selama masa studi.

5. Prof. Dr. Sutama, M.Pd selaku Dosen Pembimbing skripsi yang telah

banyak membantu dan membimbing penulis selama penyusunan skripsi.

6. Isnaeni Umi Machrohmah, S.Pd., M.Pd selaku Ahli Materi yang telah

memberikan penilaian, masukkan, dan saran terhadap media yang

dikembangkan.

7. Irma Yuliana, S.T, MM.Meng selaku Ahli Media yang telah memberikan

penilaian, masukkan, dan saran terhadap media yang dikembangkan.

8. Drs. Joko Setyo Budi Wibowo selaku kepala sekolah SMP Negeri 5

Surakarta yang telah memberikan ijin untuk melakukan penelitian.

Page 9: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

ix

9. Yulianto Dwi Cahyo Nugroho, S.Pd. selaku guru matematika kelas IX SMP

Negeri 5 Surakarta yang telah memberikan penilaian, masukkan dan saran

terhadap media yang dikembangkan.

10. Siswa siswi kelas IX SMP Negeri 5 Surakarta yang berkenan untuk

memberikan penilaian terhadap media yang dikembangkan.

11. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika angkatan 2016 terutama

untuk kelas F.

12. Semua pihak yang telah memberi bantuan dan dukungan penulis dalam

menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

Semoga kebaikan dan ketulusan dari pihak yang terkait mendapatkan balasan

oleh Allah SWT. Penulis menyadari bahwa penyusunan skripsi ini masih terdapat

kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat

diharapkan. Semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat untuk semua pihak.

Wassalamualaikum Wr. Wb

Surakarta, 31 Januari 2020

Ana Muslihatun

Page 10: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

PERNYATAAN ................................................................................................ ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................. iii

HALAMAN PENGESAHAN SKRIPSI .......................................................... iv

HALAMAN MOTTO ....................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................................ vii

ABSTRACT ..................................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI ..................................................................................................... x

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii

DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xiii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................................ 4

C. Batasan Masalah ...................................................................................... 4

D. Rumusan Masalah .................................................................................... 4

E. Tujuan Penelitian .................................................................................... 5

F. Manfaat penelitian ................................................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ........................................................................ 6

A. Kajian Teori . .......................................................................................... 6

B. Penelitian yang Relevan ........................................................................ 13

C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ................................................ 15

D. Kerangka Berpikir ................................................................................. 15

E. Hipotesis ............................................................................................... 16

BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 17

A. Model Pengembangan ........................................................................... 17

B. Prosedur Pengembangan......................................................................... 17

Page 11: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

xi

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN .......................................................... 27

A. Deskripsi Data ....................................................................................... 27

B. Pembahasan ........................................................................................... 61

C. Keterbatasan Pengembang ..................................................................... 66

BAB V PENUTUP ........................................................................................... 67

A. Simpulan ................................................................................................ 67

B. Implikasi ............................................................................................... 67

C. Saran ..................................................................................................... 68

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 69

LAMPIRAN ..................................................................................................... 73

Page 12: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Hasil Ujian Nasional SMP Tahun 2018/2019 ....................................... 2

Tabel 3.1 Instrumen Penilaian Ahli Media ........................................................ 23

Tabel 3.2 Instrumen Penilaian Ahli Materi ........................................................ 23

Tabel 3.3 Instrumen Penilaian Praktisi Pendidikan ............................................ 24

Tabel 3.4 Instrumen Penilaian Siswa ................................................................. 24

Tabel 3.5 Pedoman Skor Pilihan Jawaban Validator .......................................... 25

Tabel 3.6 Pengelompokkan Kriteria Kelayakan Media ...................................... 26

Tabel 4.1 Hasil Validasi Ahli Materi ................................................................. 48

Tabel 4.2 Hasil Validasi Ahli Media ................................................................. 50

Tabel 4.3 Hasil Validasi Praktisi Pendidikan ..................................................... 55

Tabel 4.4 Hasil Uji Respon Siswa ..................................................................... 58

Tabel 4.5 Rata-Rata Hasil Penilaian Media ....................................................... 59

Tabel 4.6 Jumlah Hasil Respon Siswa ................................................................ 60

Page 13: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Bagan Kerangka Berpikir ............................................................... 16

Gambar 4.1 Desain Tampilan Halaman Awal Media ......................................... 31

Gambar 4.2 Desain Tampilan Halaman Menu Utama ........................................ 32

Gambar 4.3 Desain Tampilan Halaman Kompetensi Dasar ............................... 32

Gambar 4.4 Desain Tampilan Halaman Indikator .............................................. 33

Gambar 4.5 Desain Tampilan Halaman Materi .................................................. 33

Gambar 4.6 Desain Tampilan Halaman Pengembangan Konsep ........................ 34

Gambar 4.7 Desain Tampilan Halaman Awal Latihan Kelompok ...................... 35

Gambar 4.8 Desain Tampilan Halaman Soal Latihan Kelompok ....................... 35

Gambar 4.9 Desain Tampilan Halaman Awal Latihan Mandiri .......................... 36

Gambar 4.10 Desain Tampilan Halaman Soal Latihan Mandiri ......................... 37

Gambar 4.11 Desain Tampilan Halaman Akhir Latihan Mandiri ....................... 37

Gambar 4.12 Tampilan Awal Media Pembelajaran ............................................ 38

Gambar 4.13 Tampilan Menu Utama Media Pembelajaran ................................ 39

Gambar 4.14 Tampilan Halaman Petunjuk ........................................................ 40

Gambar 4.15 Tampilan Halaman Kompetensi Dasar ......................................... 40

Gambar 4.16 Tampilan Halaman Indikator ........................................................ 41

Gambar 4.17 Tampilan Halaman Materi ........................................................... 42

Gambar 4.18 Tampilan Awal Pengembangan Konsep ....................................... 43

Gambar 4.19 Tampilan Menu Pengembangan Konsep ...................................... 43

Gambar 4.20 Tampilan Awal Latihan Kelompok .............................................. 44

Gambar 4.21 Tampilan Soal Latihan Kelompok ................................................ 45

Gambar 4.22 Tampilan Awal Latihan Mandiri .................................................. 45

Gambar 4.23 Tampilan Soal Latihan Mandiri .................................................... 46

Gambar 4.24 Tampilan Halaman Akhir Latihan Mandiri ................................... 46

Gambar 4.25 Diagram Batang Penilaian Ahli Materi ......................................... 49

Gambar 4.26 Diagram Batang Penilaian Ahli Media ......................................... 52

Gambar 4.27 Tampilan Sebelum Penambahan Animasi .................................... 53

Gambar 4.28 Tampilan Sesudah Penambahan Animasi ..................................... 53

Page 14: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

xiv

Gambar 4.29 Tampilan Sebelum Perbaikan Simbol ........................................... 54

Gambar 4.30 Tampilan Sesudah Perbaikan Simbol ........................................... 54

Gambar 4.31 Diagram Batang Penilaian Praktisi Pendidikan ............................. 57

Gambar 4.32 Diagram Batang Respon Siswa .................................................... 59

Page 15: PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ...eprints.ums.ac.id › 80954 › 2 › HALAMAN DEPAN.pdfSarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta.

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Silabus .......................................................................................... 74

Lampiran 2. KI, KD, & Indikator ...................................................................... 82

Lampiran 3. Materi ........................................................................................... 84

Lampiran 4. Lampiran Soal ............................................................................... 92

Lampiran 5. Kisi-kisi Instrumen ...................................................................... 103

Lampiran 6. Instrumen Penilaian ..................................................................... 107

Lampiran 7. Hasil Validasi dan Penilaian ........................................................ 118

Lampiran 8. Hasil Respon Siswa ..................................................................... 130

Lampiran 9. Surat-surat Penelitian .................................................................. 131

Lampiran 10. Dokumentasi ............................................................................. 136

Lampiran 11. Ijin Adaptasi Instrumen ............................................................. 137