i

PENGEMBANGAN MEDIA ELECTRIC BLOOD PADA PEMBELAJARAN

SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIAUNTUK

SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

Skripsi Diajukan untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar

DiajukanOleh :

Fitriyani

A510130157

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2017

ii

iii

iv

v

HALAMAN MOTTO

Dan terhadap nikmat Tuhanmu, hendaklah engkau nyatakan (dengan bersyukur).

(Q.S Ad Duha:11)

When Allah tests you. It is never to destroy you. When He removes something in

your possession, it is (only) in order to empty your hands, for an even greater gift.

(-Ibn Al-Qayyim)

I life for the second time

(Fie Clairine)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kepada ALLAH SWT, skripsi ini penulis persembahkan

kepada:

Ayah dan Bunda tercinta

Katno dan Sri Wahyuti

Saudaraku tersayang Dewi Aruminingtyas,

Putri Prasanti, dan Mega Rahmania

Sahabat satu tim,

Anggun Nofitasari, Valentino, Nana, Adhim, Yudhi,

Zhen, Venus, dan Arsenio Malorry

Almamaterku

vii

Fitriyani/ A510130157. PENGAMBANGAN MEDIA ELECTRIC BLOOD PADA

PEMBELEJARAN SISTEM PEREDARAN DARAH MANUSIA UNTUK

SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan.

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengetahui bagaimana kegiatan

pembelajaran IPA di kelas V SD selama ini. 2) Mengetahui Pengembangan Media

pada Mata Pelajaran IPA sistem peredaran darah manusia. 3) Mengetahui kelayakan

media Electric Blood pada Mata Pelajaran IPA sistem peredaran darah manusia di

Sekolah Dasar kelas V. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan

(Developmental Research), dengan menggunakan metode penelitian dan

pengembangan (Research and Development / R&D). Penelitian ini meliputi 8 tahap

yaitu analisis kebutuhan, rancangan pembuatan media, pengumpulan objek

rancangan media, desain media, pembuatan media, validasi ahli, perbaikan desain,

dan penilaian produk. Media pembelajaran yang telah dikembangkan divalidasi oleh

ahli, yaitu ahli materi IPA dan ahli media pembelajaran. Setelah dilakukan perbaikan

dan divalidasi oleh para ahli kemudian dilakukan uji penilaian produk kepada

pengguna yaitu, siswa kelas V sejumlah 33 siswa dan 2 guru kelas V. Penelitian ini

menggunakan teknik pengumpulan data wawancara, observasi, dokumentasi, dan

angket. Sedangkan teknik analisis data dengan menggunakan analisis kuantitatif dan

kualitatif. Penelitian dan pengembangan ini menunjukkan bahwa 1) Pembelajaran

IPA di SD sebatas menggunakan media gambar, 2) dihasilkan rancangan produk

media electric blood berbasis lampu LED, 3) Hasil rerata penilaian tingkat kelayakan

media electric blood oleh ahli materi sebesar 85% masuk pada kategori sangat layak,

penilaian dari ahli media sebesar 92% masuk pada kategori sangat layak, dan rerata

penilaian pengguna oleh guru dan siswa sebesar 89,2% masuk pada kategori sangat

layak.

Kata kunci : pengembangan, media pembelajaran, electric blood

viii

Fitriyani/ A510130157. ELECTRIC BLOOD MEDIA DEVELOPMENT IN THE

HUMAN CIRCULATORY SYSTEM OF LEARNING FOR STUDENTS IN

GRADE V ELEMENTARY SCHOOL. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan.

Abstract

This research aims to: 1) knowing how the natural sciences learning

activities in grade V elementary school during this time. 2) Knowing the Media

Development on natural sciences of the human blood circulatory system, 3) knowing

the feasibility of Electric Blood media on natural sciences of the human blood

circulatory system in elementary school grade VThis type of research is development

research, using the method of research and development (Research and Development

/ R & D). This study includes 8 stages, requirements analysis, design of media

project, object collection of media project, media design, media creation, validation

expert, design improvements, and product ratings. Media that have been developed

validated by experts, is experts of natural sciences matter and instructional media

expert. After repairs and validated by experts then carried out the assessment test

product to the user, is students of grade V as many as 33 students and 2 teachers

grade V. This research used data collection techniques of interview, observation,

documentation, and questionnaire. Data analysis technique using quantitative and

qualitative analysis.The results showed that 1) learning of natural sciences grade V

in the elementary school have beenused only media visual images, 2) that produced

the electric blood media based LED lamps,3) The results of the assessment of the

eligibility level average media electric blood by 85% of incoming material in the

category is very feasible, assessment of the media expert of 92% in the category of

very decent, and the average user assessment by teachers and students amounted to

89.2% entered on categories is very decent

Keywords: development, instructional media, electric blood,

ix

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb

Alhamdulillah, puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan

rahmat-Nya, Shalawat serta salam penulis haturkan kepada Nabi Muhammad SAW,

sehingga penyusunan skripsi yang berjudul “Upaya Guru dalam Menangani Perilaku

Kenakalan Siswa di SD Muhammadiyah 15 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017”

dapat terlaksana dengan baik dan lancar. Adapun maksud dari penyusunan skripsi ini

adalah untuk memenuhi syarat dalam rangka mencapai gelar sarjana pendidikan S-1

pada Jurusan Pedidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Dalam proses penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bantuan dan bimbingan

dari berbagai pihak. Oleh karena itu pada kesempatan kali ini penulis mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. Achmad Fathoni, S.E., M.Pd selaku Ketua Program Studi PGSD

Universitas Muhammadiyah Surakarta

3. Ibu DraRatnasariDiahUtami, M.Si, M.Pd, selaku dosen pembimbing yang telah

sabar dalam memberikan bimbingan, motivasi dan pengarahan sehingga dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi ini dengan baik.

4. Bapak/ibu dosen PGSD FKIP UMS yang telah memberikan ilmu yang

bermanfaat.

5. Bapak Drs. Mulyadi, S. H, M. Pd terima kasih telah berkenan menjadidosen

validasi media.

6. Ibu Anatri Destya M. Pd terima kasih telah berkenan menjadi dosen validasi

materi.

x

7. Bapak Suprihanto, S.Pdselaku Kepala SD Muhammadiyah 16 Surakarta yang

telah memberikan izin tempat dan kesempatan untuk melaksanakan penelitian.

8. Bapak/ Ibu guru dan seluruh staf karyawan SD Muhammadiyah 16 Surakarta.

9. Siswa-siswi kelas V SD Muhammadiyah 16 Surakarta

10. Teman-teman kelas D PGSD angkatan 2013, terima kasih ataskebersamaannya.

11. Semua pihak yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan karyailmiah ini

yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.

Semoga amal baik semua pihak yang membantu dalam penyusunan skripsi ini

mendapat imbalan dan balasan dari Allah SWT. Dalam penyusunan skripsi ini

penulis merasa masih banyak kekurangan-kekurangan baik pada teknis penulisan

maupun materi, mengingat akan kemampuan yang penulis miliki. Untuk itu kritik

dan saran dari semua pihak sangat saya harapkan demi penyempurnaan penyusunan

skripsi ini.Penulis berharap agar skripsi ini bermanfaat bagi semua pihak.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, 2017

Fitriyani

A 510 130 157

xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................................. ii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ..................................................................... iii

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ............................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ...............................................................................................................v

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................................. vi

ABSTRAK ............................................................................................................................. vii

ABSTRACT .......................................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ............................................................................................................ ix

DAFTAR ISI ........................................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ...................................................................................................................xv

DAFTAR GAMBAR ............................................................................................................ xvi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................................ xvii

BAB I PENDAHULUAN .........................................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................................... 2

B. Identifikasi Masalah ........................................................................................... 3

C. Pembatasan Masalah .......................................................................................... 3

D. Rumusan Masalah .............................................................................................. 3

E. Tujuan Penelitian ................................................................................................ 3

F. Manfaat Penelitian .............................................................................................. 4

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ..............................................................................................5

A. Kajian Teori ........................................................................................................ 5

1. Belajar dan Pembelajaran ............................................................................. 5

a. Pengertian Belajar .................................................................................. 5

b. Pengertian Pembelajaran ........................................................................ 5

2. Media Pembelajaran ..................................................................................... 6

xii

a. Pengertian Media Pembelajaran ............................................................. 6

b. Ciri-ciri Media Pembelajaran ................................................................. 7

c. Kedudukan Media dalam Prosess Pembelajaran .................................... 8

d. Fungsi dan Manfaat Media Pembelajaran .............................................. 9

e. Klasifikasi Media Pembelajaran ........................................................... 10

f. Kriteria Pemilihan Media ..................................................................... 12

g. Kelayakan Media .................................................................................. 14

3. Sistem Peredaran Darah Manusia ............................................................... 15

a. Pengertian Sistem Peredaran Darah Manusia ....................................... 15

b. Alat Peredaran Darah Manusia ............................................................. 15

c. Siklus Peredaran Darah Manusia .......................................................... 16

4. Rangkaian LED .......................................................................................... 18

a. Pengertian Rangkaian LED .................................................................. 18

b. Komponen-komponen Rangkaian LED ............................................... 19

B. Penelitian Terdahulu ......................................................................................... 24

C. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan .......................................................... 25

D. Kerangka Berfikir ............................................................................................. 26

E. Hipotesis ........................................................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN .........................................................................................28

A. Model Pengembangan ...................................................................................... 28

B. Prosedur Pengembangan .................................................................................. 28

1. Pengembangan Produk ............................................................................... 28

a. Desain Pengembangan .......................................................................... 28

b. Subyek Pengembangan ......................................................................... 30

c. Jenis Data .............................................................................................. 30

d. Teknik Pengumpulan Data ................................................................... 30

e. Teknik Analisis Data ............................................................................ 32

f. Keabsahan Data .................................................................................... 33

2. Uji Coba Produk ......................................................................................... 34

a. Desain Uji Coba ................................................................................... 34

xiii

b. Subyek Uji Coba ................................................................................... 35

c. Jenis Data .............................................................................................. 35

d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan .................................................... 35

e. Teknik Analisis Data ............................................................................ 37

3. Penilaian Produk ......................................................................................... 39

a. Desain Eksperimen ............................................................................... 39

b. Subyek Eksperimen .............................................................................. 40

c. Jenis Data .............................................................................................. 40

d. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ........................................... 40

e. Teknik Analisis Data ............................................................................ 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ..................................................45

A. Deskripsi Data .................................................................................................. 45

B. Hasil Pengembangan ........................................................................................ 45

1. Analsis Kebutuhan ...................................................................................... 45

2. Rancangan Pembuatan Media .................................................................... 46

3. Pengumpulan Obyek Media ....................................................................... 47

4. Desain Media .............................................................................................. 48

5. Pembuatan Media ....................................................................................... 49

6. Validasi Ahli ............................................................................................... 50

7. Perbaikan Desain ........................................................................................ 50

8. Penilaian Produk ......................................................................................... 51

C. Pembahasan Produk .......................................................................................... 52

D. Produk Penelitian .............................................................................................. 52

E. Keterbatasan Pengembangan ............................................................................ 54

BAB V PENUTUP .................................................................................................................55

A. Simpulan ........................................................................................................... 55

B. Implikasi ........................................................................................................... 56

1. Implikasi Teoritik ....................................................................................... 56

2. Implikasi Praktis ......................................................................................... 57

C. Saran ................................................................................................................. 57

xiv

1. Guru ............................................................................................................ 57

2. sekolah ........................................................................................................ 57

3. penelitian Lain ............................................................................................ 57

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 58

LAMPIRAN ............................................................................................................... 60

xv

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Perbedaan Pembuluh Darah Arteri dan Vena ............................................. 16

Tabel 2. Spesifikasi Media Electric Blood ................................................................ 25

Tabel 3. Kisi-kisi instrumen validasi media Electric Blood untuk ahli materi ......... 36

Tabel 4. Kisi-kisi instrumen validasi media Electric Blood untuk ahli media .......... 37

Tabel 5. Konversi Skor Penilaian Tingkat Kelayakan Media Electric Blood ........... 38

Tabel 6. Kisi-Kisi Instrumen Validasi MediaElectric Blood Untuk Guru ................. 41

Tabel 7. Kisi-Kisi Instrumen Validasi Media Electric Blood Untuk Siswa ............. 42

Tabel 8. Hasil Uji Coba Penilaian Media Electric Blood ......................................... 54

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1. Skema Peredaran Darah ........................................................................... 18

Gambar 2. Komponen IC ........................................................................................... 19

Gambar 3. PCB .......................................................................................................... 20

Gambar 4. Resistor ..................................................................................................... 20

Gambar 5. Lampu LED .............................................................................................. 21

Gambar 6. Kabel ........................................................................................................ 21

Gambar 7. Tenol......................................................................................................... 22

Gambar 8. Solder ....................................................................................................... 22

Gambar 9. Saklar ........................................................................................................ 23

Gambar 10. Bor .......................................................................................................... 23

Gambar 11. Multitester .............................................................................................. 23

Gambar 12. Skema Produk Electric Blood ................................................................ 26

Gambar 13. Bagan Kerangka Berfikir ....................................................................... 26

Gambar 14. Bagan Desain Pengembangan Produk.................................................... 29

Gambar 15. Bagan Alur Desain Uji Coba Electric Blood ......................................... 34

Gambar 16. Bagan Alur Desain Eksperimen Penilaian Produk ................................. 39

Gambar 17. Membuat Pola Sistem Peredaran Darah Manusia .................................. 47

Gambar 18. Membuat Rangkaian Running LED ...................................................... 48

Gambar 19. Memasang Lampu LED ........................................................................ 48

Gambar 20. Pewarnaan Dasar .................................................................................... 48

Gambar 18. Membuat Rangkaian Running LED ..................................................... 49

Gambar 19. Memasang Lampu LED ........................................................................ 49

Gambar 20. Pewarnaan Dasar .................................................................................... 49

Gambar 25. Media Sebelum Direvisi ........................................................................ 51

Gambar 26. Media Setelah Direvisi ........................................................................... 51

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Surat Permohonan Riset .....................................................................................60

Lampiran 2. Surat Keterangan Riset .......................................................................... 61

Lampiran 3. Silabus ................................................................................................................62

Lampiran 4. RPP IPA Kelas V ................................................................................... 64

Lampiran 5. Instrumen Observasi .............................................................................. 69

Lampiran 6. Instrumen Wawancara Guru Kelas, Siswa, Ahli Media, Ahli Materi ... 70

Lampiran 7. Instrumen Angket Validasi Ahli Materi ............................................... 74

Lampiran 8. Instrumen Angket Validasi Ahli Media ................................................. 76

Lampiran 9. Instrumen Angket Validasi Pengguna (Guru Kelas V) ........................ 78

Lampiran 10. Instrumen Angket Validasi Pengguna (Siswa Kelas V) ..................... 80

Lampiran 11. Uraian Observasi ................................................................................. 81

Lampiran 12. Uraian Wawancara Ahli Materi ........................................................... 82

Lampiran 13. Uraian Wawancara Ahli Media ........................................................... 83

Lampiran 14. Angket Hasil Validasi Ahli Materi (Sebelum Media Direvisi) .......... 84

Lampiran 15. Angket Hasil Validasi Ahli Materi (Setelah Direvisi) ........................ 86

Lampiran 16. Angket Hasil Validasi Ahli Media ...................................................... 88

Lampiran 17. Uraian wawancara Guru Kelas V ........................................................ 90

Lampiran 18. Uraian Wawancara Siswa Kelas V ...................................................... 93

Lampiran 19. Angket Hasil Validasi Guru Kelas V A............................................... 96

Lampiran 20. Angket Hasil Validasi Guru Kelas V C ............................................... 98

Lampiran 21. Angket Hasil Validasi Siswa Kelas V A ........................................................100

Lampiran 22. Gambar Dokumentasi ........................................................................ 102