PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA LKS MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/3479/1/ARUM FIBRIYANTIKA...

1

PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) MATEMATIKA MATERI PECAHAN MELALUI MODEL

BRUNER DI KELAS IVSEKOLAH DASAR

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh : ARUM FIBRIYANTIKA

1101100145

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

Pengembangan Lembar Kerja..., Arum Fibriyantika, FKIP UMP, 2015

ii


iii


iv


v

ABSTRAK

Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan dengan desain penelitian kualitatif dan kuantitatif yang bertujuan untuk : 1) mengetahui penggunaan LKS matematika materi pecahan di kelas IV Sekolah Dasar, 2) mengetahui pengembangan LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner di kelas IV Sekolah Dasar, 3) mengetahui respon guru terhadap LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner di kelas IV Sekolah Dasar, 4) mengetahui respon siswa terhadap LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner di kelas IV Sekolah Dasar, 5) mengetahui pengaruh pengambangan LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner terhadap prestasi belajar siswadi kelas IV Sekolah Dasar. Kurangnya pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) di sekolah dasar membutuhkan adanya pengembangan LKS matematika melalui model Bruner untuk menyempurnakan LKS yang sebelumnya sudah ada. Proses pengembangan menggunakan model 4-D Thiagarajan, Semmel and Semmel yang telah dimodifikasi menjadi tahap pendefinisian, perancangan dan pengembangan. LKS matematika yang telah divalidasi oleh pakar mendapatkan kriteria “sangat valid” dan dari validasi pakar menghasilkan skor rata-rata (4,8), respon guru memperoleh skor (4,3) dengan kriteria “sangat baik”, respon siswa menghasilkan skor rata-rata (4,7) dengan kriteria “sangat baik”. Uji coba dilakukan menggunakan desain eksperimen True Experimental Design (Pretest-Posttest Control GroupDesign) dengan kesimpulan uji hipotesis bahwa dengan hasil z yaitu p < α yaitu0,00016 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga terdapat pengaruh LKS matematika materi pecahan melalui model Bruner terhadap prestasi belajar siswa.

Kata Kunci: LKS, Matematika, model Bruner, model pengembangan 4-D


“Da

kesunggu

benar-be

alam”.

“Ha

sebagai

sabar”.

an baran

uhannya itu

nar Maha

ai orang-or

penolongm

ngsiapa

u adalah un

Kaya (tid

(Q

rang yang

mu, sesungg

(Q.S

vi

MOTTO

yang be

ntuk dirinya

dak memerl

.S Al-An ka

beriman, j

guhnyaAllah

S Al-Baqara

ersungguh-s

a sendiri. Se

lukan sesu

abut ayat 6)

jadikanlah

h beserta

ah ayat 153

sungguh,

esungguhny

atu) dari s

sabar dan

orang-orang

)

maka

ya Allah

semesta

n shalat

g yang


vii

PERSEMBAHAN

Karya ini saya persembahkan kepada :

Ibunda tercinta Armi Rahmawati yang telah mendoakan, memotivasi,

memberikan bantuan dan mengorbankan kesabarannya.

Ayahanda tercinta Sahri Mulyadi yang telah mendoakan, memotivasi serta

mengorbankan kesabarannya pula.

Teman-teman UKM Beladiri Taekwondo yang sudah memberikan banyak

pengalaman yang berharga.

Teman- teman semua baik teman-teman PGSD maupun teman-teman yang

lain yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu, yang selalu memberikan

dukungannya.


viii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum warrahmatullahi wabarrakatuh.

Puji syukur di panjatkan kepada Allah SWT atas rahmat dan hidayah-Nya

sehingga peneliti dapat menyelesaikan Skripsi dengan judul “Pengembangan

Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika Materi Pecahan Melalui Model Bruner di

Kelas IV Sekolah Dasar”. Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu

persyaratan guna memperoleh gelar kesarjanaan strata satu (S1) pada Program

Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Laporan ini tidak akan selesai jika tanpa bantuan dari pihak-pihak terkait.

Oleh karena itu peneliti mengucapkan terima kasih kepada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H, M.H, Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto atas kesempatan dan izin yang diberikan untuk menyusun skripsi,

2. Drs. Ahmad, M.Pd, Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan izin untuk

menyusun skripsi,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD FKIP Universitas

Muhammadiyah Purwokerto sekaligus Dosen Pembimbing II yang telah

memberikan bekal dan meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan,

petunjuk, dan arahan menyusun skripsi,


ix

4. Drs. Sony Irianto, M.Pd., pembimbing I yang telah memberikan bekal dan

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk, dan arahan

menyusun skripsi,

5. Dosen- dosen PGSD S1 FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang

telah membimbing dan memotivasi saya dalam menyusun skripsi,

6. Sugiyono, S.Pd., pakar atau ahli yang telah meluangkan waktunya untuk

mengoreksi, mengkritik, dan memberikan masukan dalam penyempurnakan

LKS Matematika,

7. Lukman Akhsani, M.Pd., pakar atau ahli yang telah meluangkan waktunya

untuk mengoreksi, mengkritik, dan memberikan masukan dalam

penyempurnakan LKS Matematika,

8. Kidar, S.Pd., pakar atau ahli telah yang meluangkan waktunya untuk

mengoreksi, mengkritik, dan memberikan masukan dalam penyempurnakan

LKS Matematika,

9. Mokhamad Zain, S.Pd., Kepala SD Negeri Pakunden yang telah memberikan

izin untuk penelitian skripsi,

10. M. Bardi, A.Ma.Pd., Guru Kelas IV A SD Negeri Pakunden yang telah

berkolaborasi dalam penelitian ini,

11. Sri Pangastuti S.Pd., Guru Kelas V B SD Negeri Pakunden yang telah

berkolaborasi dalam penelitian ini pula,

12. Semua pihak yang tidak bisa peneliti sebutkan satu persatu untuk semua

bantuan, kritik, nasehat, saran dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.


x


xi

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................ iv

ABSTRAK ....................................................................................................... v

MOTTO ........................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii

KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii

DAFTAR ISI .................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah............................................................................ 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................. 5

D. Manfaat ............................................................................................ 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Deskripsi Teori ............................................................................... 8

1. Lembar Kerja Siswa (LKS) ........................................................ 8

2. Model J. Bruner .......................................................................... 16


xii

3. Matematika ................................................................................. 20

4. Materi Pecahan ........................................................................... 26

5. Research & Development (R & D) ............................................. 27

6. Penelitian yang Relevan .............................................................. 33

B. Kerangka Berpikir .......................................................................... 34

C. Hipotesis Penelitian ........................................................................ 35

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .............................................................................. 36

B. Langkah-langkah Penelitian .......................................................... 36

C. Metode Pengumpulan Data ........................................................... 45

D. Instrumen Penelitian ...................................................................... 47

E. Perencanaan Desain Produk .......................................................... 58

F. Analisis Data ................................................................................. 60

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ............................................................................. 72

B. Pembahasan ................................................................................... 102

C. Kelemahan Penelitian .................................................................... 107

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan ....................................................................................... 108

B. Saran .............................................................................................. 109

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


xiii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1.1 Data Hasil Analisis LKS Matematika kelas IV ................................ 3

Tabel 2.1 SK dan KD Matematika kelas IV Materi pecahan ........................... 27

Tabel 3.1 Tujuan pembelajaran ........................................................................ 40

Tabel 3.2 Kriteria acuan Validitas Soal .................................................. 51

Tabel 3.3 Hasil Perhitungan Validasi Tes ........................................................ 52

Tabel 3.4 Kriteria Acuan Nilai Reliabilitas Soal .............................................. 53

Tabel 3.5 Kriteria Acuan Indeks Kesukaran .................................................... 54

Tabel 3.6 Rekapitulasi Kesukaran Soal ............................................................ 54

Tabel 3.7 Kriteria Daya Pembeda .................................................................... 55

Tabel 3.8 Rekapitulasi Klasifikasi Daya Pembeda .......................................... 56

Tabel 3.9 Kisi-Kisi Soal Pre Test ..................................................................... 56

Tabel 3.10 Kisi-Kisi Soal Post Test ................................................................... 57

Tabel 3.11 Kriteria Validasi Analisis Rata-rata ................................................. 62

Tabel 3.12 Kriteria Validasi Analisis Rata-rata respon guru ............................. 64

Tabel 3.13 Kriteria Validasi Analisis Rata-rata respon siswa ............................ 66

Tabel 4.1 Hasil Validasi Pakar ......................................................................... 88

Tabel 4.2 Daftar Revisi LKS ............................................................................ 91

Tabel 4.3 Jadwa kegiatan uji coba terbatas ...................................................... 92

Tabel 4.4 Hasil Angket Respon Guru .............................................................. 93

Tabel 4.5 Hasil Angket Respon siswa .............................................................. 96

Tabel 4.6 Daftar Pretes Kelas Kontrol dan Eksperimen .................................. 98


xiv

Tabel 4.7 Data Hasil Postes Kelas Kontrol ..................................................... 100

Tabel 4.8 Data Hasil Pos Tes Kelas Eksperimen ............................................. 100


xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Model Pengembangan Perangkat Pembelajaran 4-D .................. 30

Gambar 2.2 Bagan Kerangka Berpikir ............................................................ 35

Gambar 3.1 Diagram analisis Prosedural arti pecahan dan urutannya ............ 39

Gambar 3.2 Desain EksperimenTrue Eksperimenal Design ........................... 44

Gambar 4.1 Cover LKS ................................................................................... 79

Gambar 4.2 Kata Pengantar ............................................................................. 80

Gambar 4.3 Petunjuk Penggunaan LKS .......................................................... 80

Gambar 4.4 SK dan KD .................................................................................. 81

Gambar 4.5 Tampilan Daftar Isi ...................................................................... 82

Gambar 4.6 Pedoman Tugas dan Latihan ....................................................... 83

Gambar 4.7 Penilaian ...................................................................................... 84

Gambar 4.8 Pedoman Kunci Jawaban ............................................................. 84

Gambar 4.9 Rangkuman .................................................................................. 85

Gambar 4.10 Daftar Pustaka ............................................................................. 85

Gambar 4.11 Diagram Hasil Angket Validator ................................................. 89


xvi

Gambar 4.12 Diagram Batang Hasil Respon Guru ........................................... 94

Gambar 4.13 Diagram Batang Hasil Respon Guru ........................................... 97

Gambar 4.14 Diagram Batang Hasil Postest Kelas Kontrol ............................. 100

Gambar 4.15 Diagram Batang Hasil Postest Kelas Eksperimen ....................... 101


xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran I : Instrumen Penelitian

1. Silabus Pembelajaran Kelas Kontrol dan Eksperimen ......................... 112

2. RPP Kelas Kontrol dan Eksperimen .................................................... 117

3. Kisi-Kisi Uji Coba Soal ....................................................................... 129

4. Lembar Uji Coba Soal .......................................................................... 130

5. Pedoman Jawaban Uji Coba Soal ........................................................ 136

6. Skoring Rubrik Uji Coba Soal ............................................................. 137

7. Hasil Uji Coba Soal .............................................................................. 138

Lampiran II : Data dan Analisis

1. Angket Validasi Pakar ......................................................................... 153

2. Angket Respon Guru ............................................................................ 168

3. Angket Respon Siswa .......................................................................... 176

4. Soal Pretest dan Postest ........................................................................ 186

5. Pedoman Jawaban Soal Pretes ............................................................. 197

6. Skoring Soal Pretes dan Posttest .......................................................... 199

7. Hasil Pretest ......................................................................................... 203

8. Hasil Postest ......................................................................................... 205

9. Uji Homogenitas dan Hipotesis ........................................................... 207

10. Uji U Man Withney ............................................................................. 211

11. Tabel F ................................................................................................ 213

12. Tabel Z ................................................................................................. 218


xviii

Lampiran III : Produk LKS

1. Revisi LKS ........................................................................................... 221

2. Produk Akhir LKS ............................................................................... 308

3. Hasil Uji Produk LKS .......................................................................... 339

Lampiran IV : Dokumentasi dan Surat-surat

1. Dokumentasi Penelitian ....................................................................... 371

2. Biodata Peneliti .................................................................................... 375

3. Surat-Surat ........................................................................................... 377


PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA LKS MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/3479/1/ARUM FIBRIYANTIKA...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA LKS MATEMATIKA …repository.ump.ac.id/3479/1/ARUM FIBRIYANTIKA...