PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) …eprints.umm.ac.id/46128/1/PENDAHULUAN.pdf ·...
15
Transcript of PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) …eprints.umm.ac.id/46128/1/PENDAHULUAN.pdf ·...
PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK (LKPD) BERBASIS PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES
PADA POKOK BAHASAN JARAK, WAKTU DAN KECEPATAN DI KELAS V SD
SKRIPSIdiajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:FEBRIANA EKA PUTRINIM: 201510430311094
PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGFEBRUARI 2019
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayah dan inayah-Nya skripsi dengan judul ”
Pengembangan Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) Berbasis Pendekatan
Keterampilan Proses pada Pokok Bahasan Jarak, Waktu dan Kecepatan Di Kelas
V SD” dapat terselesaikan dengan baik. sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis
mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Dyah Worowirastri Ekowati, S.Pd, M.Pd, selaku pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing
penulis.
2. Frendy Aru Fantiro, M.Pd, selaku pembimbing II yang sabar memberikan
arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.
3. Ima Wahyu Putri Utami, M.Pd dan Dian Fitri Nur Aini, M.Pd yang telah
berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi produk LKPD pada
penelitian ini.
4. Selaku Kepala Sekolah SDN 06 Sumbermanjingkulon yang berkenan
memberikan ijin untuk melakukan penelitian.
5. Ayahanda Supriadi dan Ibunda Sugiani dan adikku tercinta yang senantiasa
mendo’akan penulis dalam menuntut ilmu.
6. Mahasiswa angkatan 2015 yang memberikan semangat dan motivasi sehingga
skrispsi ini dapat terselesaikan.
7. Semua pihak terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per satu.
Semoga apa yang telah berikan kepada peneliti, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti yang lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini atau dikemnudian hari.
Malang, 22 Februari 2019
Penulis
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL........................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ............................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN .............................................................. iv
PERSEMBAHAN............................................................................................... v
ABSTRAK .......................................................................................................... vi
ABSTRACT........................................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ....................................................................................... viii
DAFTAR ISI....................................................................................................... x
DAFTAR TEBEL ............................................................................................... xi
DAFTAR GAMBAR .......................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN....................................................................................... xiii
BAB I PENDAHULUAN................................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah.......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................... 4
C. Tujuan Penelitin dan Pengembangan ...................................................... 4
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ...................................................... 5
E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan.............................................. 6
F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan....................... 7
G. Definisi Operasional................................................................................ 8
BAB II KAJIAN PUSTAKA.............................................................................. 10
A. Kajian Teori ............................................................................................ 10
1. Pembelajaran Matematika................................................................. 10
2. Pendekatan Keterampilan Proses ...................................................... 16
3. Lembar Kegiatan Peserta Didik (LKPD) .......................................... 20
4. LKPD berbasis Pendekatan Keterampilan Proses............................. 23
B. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................................. 25
C. Kerangka pikir......................................................................................... 27
BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ......................... 28
A. Model Penelitian dan Pengembangan ..................................................... 28
B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ................................................. 29
1. Tahap Analisis (Analysis) ................................................................. 29
2. Tahap Desain/Perancangan (Design) ................................................ 30
3. Tahap Pengembangan (Development) .............................................. 30
4. Tahap Implementasi (Implementation) ............................................. 31
5. Tahap Evaluasi (Evaluation) ............................................................. 31
C. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................................. 32
D. Teknik Pengumpulan Data...................................................................... 33
1. Observasi........................................................................................... 33
2. Wawancara........................................................................................ 33
3. Angket ............................................................................................... 33
4. Studi Dokumentasi ............................................................................ 34
E. Instrumen Penelitian................................................................................ 34
1. Pedoman Observasi........................................................................... 34
2. Pedoman Wawancara ........................................................................ 36
3. Angket ............................................................................................... 36
F. Teknik Analisis Data............................................................................... 38
1. Teknik Analisis Data Kualitatif ........................................................ 38
2. Teknik Analisis Data Kuantitatif ...................................................... 39
BAB IV HASIL PENELITAIN DAN PENGEMBANGAN.............................. 42
A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 42
1. Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Keterampilan Proses .. 42
2. Deskripsi tingkat Kelayakan LKPD Berbasis Pendekatan
Keterampilan Proses pada Pokok Bahasan Jarak, Waktu
dan Kecepatan ................................................................................... 67
B. Pembahasan Hasil Penelitian .................................................................. 68
1. Proses Pengembangan LKPD Berbasis Pendekatan Keterampilan
Proses Pengembangan ...................................................................... 68
2. Tingkat Kelayakan LKPD Berbasis Pendekatan Keterampilan
Proses ................................................................................................ 72
BAB V PENUTUP.............................................................................................. 74
A. Kesimpulan ............................................................................................. 74
B. Saran........................................................................................................ 75
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 76
LAMPIRAN........................................................................................................ 78
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Satuan kecepatan dan singkatanya......................................................16
Tabel 3.1 Teknik Pengumpulan Data dalam Tahapan Pengembangan...............32
Tabel 3.2 Pedoman Observasi.............................................................................34
Tabel 3.3 Pedoman Wawancara..........................................................................35
Tabel 3.4 Kisi-kisi Angket Validasi Materi ........................................................36
Tabel 3.5 Kisi-kisi Angket Validasi LKPD ........................................................37
Tabel 3.6 Indikator Angket Respon Siswa..........................................................37
Tabel 3.7 Tabel Skala Likert...............................................................................39
Tabel 3.8 Interprestasi Skor Angket Validasi .....................................................40
Tabel 3.9 Tabel Skala Guttman...........................................................................40
Tabel 3.10 Interprestasi Angket Respon Siswa...................................................41
Tabel 4.1 Skala Linkert .......................................................................................54
Tabel 4.2 Data Kuantitatif Angket Validasi Ahli Materi Tahap I.......................55
Tabel 4.3 Data Kualitatif Angket Validasi Ahli Materi Tahap I.........................56
Tabel 4.4 Revisi LKPD Berdasarkan Validasi Ahli Materi Tahap I...................56
Tabel 4.5 Data Kuantitatif Angket Validasi Ahli Materi Tahap II .....................58
Tabel 4.6 Data Kualitatif Angket Validasi Ahli Materi Tahap II .......................58
Tabel 4.7 Revisi LKPD Berdasarkan Validasi Ahli Materi Tahap II .................58
Tabel 4.8 Data Kuantitatif Angket Validasi Ahli LKPD Tahap I.......................60
Tabel 4.9 Data Kualitatif Angket Validasi Ahli Materi Tahap I.........................60
Tabel 4.10 Revisi LKPD Berdasarkan Validasi Ahli Materi Tahap I.................60
Tabel 4.11 Data Kuantitatif Angket Validasi Ahli LKPD Tahap II ...................63
Tabel 4.12 Data Kualitatif Angket Validasi Ahli Materi Tahap II .....................64
Tabel 4.13 Revisi LKPD Berdasarkan Validasi Ahli Materi Tahap II ...............65
Tabel 4.14 Hasil Persentase Angket Respon Siswa ............................................67
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Hubungan Jam, Menit, dan Detik.................................................... 14
Gambar 2.2 Gambaran Pergantian Waktu 24 Jam.............................................. 14
Gambar 2.3 Tingkatan Satuan Panjang untuk Mengetahui Jarak ....................... 15
Gambar 4.1 Hasil Observasi .............................................................................. 43
Gambar 4.2 Desain Sampul Depan dan Sampul Belakang ................................. 44
Gambar 4.3 Rancangan Produk LKPD ............................................................... 45
Gambar 4.4 Sampul Depan dan Sampul Depan LKPD ...................................... 48
Gambar 4.5 Kata Pengantar ................................................................................ 48
Gambar 4.6 Daftar Isi.......................................................................................... 49
Gambar 4.7 Pengenalan LKPD........................................................................... 49
Gambar 4.8 Petunjuk Penggunaan ...................................................................... 50
Gambar 4.9 Pengenalan Tokoh ........................................................................... 50
Gambar 4.10 Kompetensi Inti ............................................................................. 51
Gambar 4.11 Kompetensi Dasar dan Indikator................................................... 51
Gambar 4.12 Tujuan Pembelajaran..................................................................... 52
Gambar 4.13 Peta Konsep................................................................................... 52
Gambar 4.14 Isi LKPD ....................................................................................... 53
Gambar 4.15 Identitas Penulis ............................................................................ 53
Gambar 4.16 Daftar Pustaka ............................................................................... 54
Gambar 4.17 Diagram Validasi Ahli Materi....................................................... 60
Gambar 4.18 Diagram Validasi Ahli LKPD....................................................... 65
Gambar 4.19 Tahap Implementasi ...................................................................... 66
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Surat Ijin Penelitian ......................................................................... 79
Lampiran 2 Surat Keterangan Penelitian dari Sekolah ....................................... 80
Lampiran 3 Hasil Observasi Awal ...................................................................... 81
Lampiran 4 Hasil Wawancara dengan Guru Kelas V ......................................... 83
Lampiran 5 Angket Hasil Validasi Ahli Materi.................................................. 85
Lampiran 6 Angket Hasil Validasi Ahli LKPD .................................................. 91
Lampiran 7 Angket Respon Siswa...................................................................... 97
Lampiran 8 Rancangan Bahan Ajar LKPD......................................................... 99
Lampiran 9 Dokumentasi Kegiatan Observasi Awal..........................................117
Lampiran 10 Dokumentasi Kegiatan Wawancara...............................................118
Lampiran 11 Dokumentasi Kegiatan Penelitian .................................................119
Lampiran 12 Cek Plagiasi ...................................................................................120
Lampiran 13 Biodata Penulis ..............................................................................121
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Departemen Pendidikan Nasional 2008. Pengembangan Bahan Ajar dan Media. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional.
Dimyati dan Mudjiono. 2009. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT.Rika Cipta.
Fajri, Nur, dkk. 2013. Matematika untuk SD/ MI. Sukoharjo: CV Hasan Pratama
Hastratuddin. 2014. Pembelajaran Matematika Sekarang dan yang akan DatangBerbasis Karakter. Jurnal Dikdaktik Matematika. 1 (2): 31
Hardi, dkk. 2009. Pandai Berhitung Matematika. Jakarta: Pusat Perbukuan
Departemen Pendidikan Nasional
Haryono, Ari Dwi. 2014. Metode Praktis Pengembangan Sumber Belajar dan
Media Pembelajaran. Malang: Genius Media
Nasution, Mariam. 2014. Memahami Pendekatan Keterampilan Proses dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Matematika. 2 (01): 65-68.
Prastowo, Andi. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press
Prastowo, Andi. 2015. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press
Pujiati. 2008. Permasalahan pembelajaran jarak, waktu dan kecepatan serta Alternative pemecahannya di SD. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Matematika.
Runtukahu, J. Tombokan dan Selpius Kandou. 2014. Pembelajaran Matematika Dasar Bagi Anak Berkesulitan Belajar.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Soenarjo, R.J. 2008. Matematika SD dan MI kelas V. Jakarta: Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional.
Sugiyono, 2013. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Tegeh, I Made. 2014. Model Penelitian Pengembangan. Singaraja: Graha Ilmu
Wahyuni, Erna. 2012. Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) Matematika SMP Berbasis Kontekstual untuk Memfasilitasi Pencapaian Kemampuan Memecahkan Masalah.Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Warda, dkk. 2014. Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas V SDN 04 Lakea. Jurnal Kreatif Tadulako, 5 (3): 92
