PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH

Lembaga Pengembangan dan Pemberdayaan Kepala Sekolah (LPPKS) Indonesia

TUJUAN PEMBELAJARAN:

Memiliki pemahaman terhadap pengembangan kurikulum pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah.Memiliki pemahaman terhadap pola dan strategi pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah.Memiliki pemahaman terhadap penyelenggaraan pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah.Setelah mengikuti sesi ini, peserta diharapkan:

PERSIAPANEVALUASI PROGRAM DIKLAT 2009PILOTING DIKLAT CALON KS 2009PILOTING DIKLAT CALON KS 2010EVALUASI PROGRAM DIKLAT 2010MULAIALUR PENGEMBANGAN KURIKULUM DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAHWORKSHOP DIKLAT CALON KSWORKSHOP AKPK CALON KSWORKSHOP UoL DAN CoL 2010 WORKSHOP REVISI AKPK CALON KS 2010PERSIAPANPERSIAPANWORKSHOP REVISI UoL DAN UoLWORKSHOP REVISI AKPK CALON KSWORKSHOP PERSIAPAN APBNP

MANAJERIAL:RKS, MONEV, SUPERVISI AKADEMIK,

SARANAPTKTASKURI KU LUMPE SER TA DIDIKKEUANGANPLANNINGIMPLEMENTINGEVALUA TINGKEPEMIM PINANKERANGKA BERPIKIR DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAHLATIHAN KEPEMIMPINAN:KEPEMIMPINAN,KEWIRAUSAHAAN, KEPRIBADIAN, SOSIAL

UJI ESENSIALITAS DAN PRIORITAS(UNIT OF LEARNING DAN CONTENT LEARNING)KepribadianManajerialKewirausahaanSuper visiSosial 37 itemPERMENDIKNAS 13 TAHUN 2007LATIHAN KEPEMIMPINAN: PEMAPARAN DAN DINAMIKA KELOMPOKSUPER VISI9 ASPEK MANAJERIALALUR PENGEMBANGAN DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAHKepemimpinan

PORTOFOLIO & PRESENTASI

DESKRIPSI SINGKAT IN SERVICE LEARNING 1In-Service Learning 1 (IN-1) merupakan kegiatan pembelajaran dalam bentuk tatap muka antara peserta diklat dengan master trainer, nara sumber dan/atau fasilitator.Materi inti mencakup: 1) Latihan kepemimpinan; 2) Pengembangan keterampilan manajerial; dan 3) Supervisi akademik.

STRUKTUR PROGRAM IN-1INTI (57 JP)PENUNJANG (13 JP)LATIHAN KEPEMIMPINAN (SPIRITUAL LEADERSHIP; KEWIRAUSAHAAN; KEPEMIMPINAN PEMBELAJARAN, DINAMIKA KELOMPOK) = 26JPMANAJERIAL = 23JPSUPERVISI = 8JP

KEBIJAKAN = 4JP (KEMENTERIAN & DISDIK KAB/KOTA)PEMBUKAAN/PENUTUPAN = 2JPORIENTASI PROGRAM = 1JPRTK = 3JPPRE/POST TEST = 2JPEVALUASI = 1 JP

TOTAL 70 JP

NOMATA DIKLATJUMLAH JAMIn-Service Learning 1A.UMUM1.2.3.Kebijakan Kementerian Pendidikan NasionalKebijakan Dinas PendidikanOrientasi Program kegiatan2 JP2 JP1 JPB.INTI1.Pendidikan KepemimpinanKepemimpinan Spiritual (4)Kewirausahaan (6)Dinamika Kelompok (8)Kepemimpinan Pembelajaran (8)26 JP2.Manajerial:Penyusunan RKS (4)Pengelolaan PTK (2)Pengelolaan Sarpras (2)Pengelolaan Peserta Didik (4)Pengelolaan Keuangan Sekolah (3)Teknologi Informasi dan Komunikasi dalam Pembelajaran (2)Pembinaan Tenaga Administrasi Sekolah (2)Pengelolaan Kurikulum (4)Monitoring dan Evaluasi (4)23JP3.Supervisi Akademik 4 JPC.PENUNJANG1.Pembukaan/Penutupan2 JP2.Rencana Tindak Lanjut3 JP3.Pre Test dan Post Test2 JP4.Evaluasi1 JPJumlah70 JP

DESKRIPSI SINGKAT ON THE JOB LEARNINGOn-the Job Learning (OJL) adalah pembelajaran di lapangan dalam situasi pekerjaan yang nyata. Dilakukan di 2 (dua) sekolah, yakni di sekolah sendiri dan di sekolah lain. Pelaksanaan OJL di sekolah sendiri setara dengan 150 JP dan pelaksanaan OJL di sekolah lain setara dengan 50 JP. Program/Materi OJL terdiri dari: a) Pelaksanaan Rencana Tindak Kepemimpinan, b) Pelaksanaan Observasi Terhadap Guru Junior, c) Menyusun perangkat pembelajaran (Silabus, RPP, dan Bahan Ajar), d) Pelaksanaan Tugas Mandiri (kajian-kajian), e) Pelaksanaan Peningkatan Kompetensi Berdasarkan AKPK dan f) penyusunan portofolio serta materi presentasi hasil OJL.

STRUKTUR PROGRAM OJLSEKOLAH SENDIRI (150JP)SEKOLAH LAIN (50JP)Rencana Tindak Kepemimpinan (40JP)Observasi pembelajaran guru (20JP)Menyusun perangkat pembelajaran (silabus, RPP, bahan Ajar, Penilaian) (40 JP)Kajian terhadap RKS, Kurikulum, Sarpras, PTK, Peserta didik, TAS, Keuangan, TIK, Monev

Upaya peningkatan kompetensi ...... Berbasis AKPKTOTAL 200 JP

NoJenis kegiatan dan tagihan OJLAlokasi WaktuSekolah sendiriSekolah lainJUMLAH1Rencana Tindak Kepemimpinan40402Observasi Pembelajaran Guru20203Penyusunan Perangkat Pembelajaran40404Tugas mandiri: Pengkajian 9 aspek manajerial04.1Mengkaji RKS84124.2Mengkaji pengelolaan kurikulum84124.3Mengkaji pengelolaan Pendidik dan tenaga kependidikan4264.4Mengkaji Sarana prasarana Sekolah4264.5Mengkaji pengelolaan peserta didik4264.6Mengkaji pengelolaan keuangan sekolah4264.7Mengkaji pengelolaan tenaga administrasi sekolah4264.8Mengkaji TIK dalam pembelajaran2134.9Mengkaji Pelaksanaan Monitoring dan evaluasi 2135Upaya peningkatan kompetensi di sekolah magang berdasarkan hasil AKPK20206Penyusunan portofolio101020JUMLAH15050200

DESKRIPSI SINGKAT IN SERVICE LEARNING 2In-Service Learning 2 (IN-2)merupakan kegiatan pembelajaran dalam bentuk tatap muka antara peserta diklat dengan master trainer. In-Service Learning 2 (IN-2) dilakukan untuk menilai portofolio calon kepala sekolah/madrasah dan presentasi hasil OJL.

STRUKTUR PROGRAM IN-2INTI (24JP)PENUNJANG (6JP)PRESENTASI DAN PENILAIAN PORTOFOLIO = 24 JP

ORIENTASI PROGRAM (PENJELASAN KRITERIA KELULUSAN) = 1 JPREFLEKSI/UMPAN BALIK = 3JPPEMBUKAAN/PENUTUPAN = 2JP

TOTAL 30 JPPER ORANG RATA2 = 30 MENIT UNTUK PRESENTASI DAN PENILAIAN OLEH MASTER TRAINER1 MT : 15 PESERTA

NOMATA DIKLATJUMLAH JAM1Penjelasan kriteria kelulusan1 JP2Presentasi hasil On the Job Learning10 JP3Penilaian Portofolio 14 JP4Refleksi Pelatihan3 JP5Evaluasi1 JP6Pembukaan/penutupan1 JPJumlah30JP

PETUNJUK TEKNIS PENYELENGGARAAN DIKLATPETUNJUK TEKNIS PENYUSUNAN PROGRAM DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAHPETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN IN SERVICE LEARNING 1PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN ON THE JOB LEARNINGPETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN IN SERVICE LEARNING 2PETUNJUK TEKNIS PENILAIAN PESERTA DIKLAT

PERANGKAT /BAHAN PENYIAPAN PROGRAM DIKLATAKPK CALON KEPALA SEKOLAHMODUL INTERAKTIF YANG MELIPUTI:Modul Latihan Kepemimpinan yang mencakup:kepemimpinan spiritual; kepemimpinan pembelajaran;kewirausahaan; dinamika kelompok,

Modul Pengembangan keterampilan manajerial mencakup: Modul Penyusunan Rencana Kerja Sekolah (RKS); Modul Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan;Modul Pengelolaan Sarana dan Prasarana Sekolah; Modul Pengelolaan Peserta Didik; Modul Pengelolaan Kurikulum; Modul Pengelolaan Keuangan Sekolah; Modul Pemanfaatan Teknologi Informasi dalam Pembelajaran; Modul Pembinaan Tenaga Administrasi Sekolah; Modul Monitoring, Evaluasi dan PelaporanC. Modul Supervisi Akademik

STRUKTUR PROGRAM NCT, PENGIMBASAN DAN DCT (50JP & 70 JP)STRUKTUR PROGRAM NCTSTRUKTUR PROGRAM PENGIMBASANSTRUKTUR PROGRAM DCT

DESKRIPSI SINGKAT STRATEGI PEMBELAJARAN NCT, PENGIMBASAN DAN DCT

JUKNIS DIKLAT CALON KEPALA SEKOLAH DAN AKPKPEMAPARAN DAN DISKUSILESSON LEARNTS DARI LPPKSLATIHAN KEPEMIMPINANPEMAPARAN, DINAMIKA KELOMPOK/PENUGASAN IN DOOR DAN REFLEKSINYAMANAJERIAL DAN SUPERVISIMENGIKUTI MASING-MASING MODUL INTERAKTIF YANG SUDAH DISIAPKANPRE TEST POST TESTTEST TERTULIS; PILIHAN GANDA

CENDERAWASIH BURUNG IRIANTERIMAKASIH CUKUP SEKIAN

***