Pengembangan Kurikulum SMK 2013KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANFEBRUARI 2013*17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Peluang Siswa Lulusan Dari SMK 17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Jumlah SMK di Indonesia (2012)TOTAL : 10.634 SMK17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Jumlah SMK Per Bidang Studi KeahlianTEKNOLOGIDAN REKAYASATIKBISNIS MAGAGEMENKESEHATANAGRIBISNISDAN AGROTEKNOLOGISENI, KERAJINAN, DAN PARIWISATASMK NEGERISMK SWASTA17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Jumlah Siswa SMKPer Bidang Studi KeahlianTEKNOLOGIDAN REKAYASATIKBISNIS MAGAGEMENKESEHATANAGRIBISNISDAN AGROTEKNOLOGISENI, KERAJINAN, DAN PARIWISATASMK NEGERISMK SWASTA17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Perkembangan Jumlah SMK17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Karakteristik Kurikulum SMKBidang keahlian/program studi keahlian disesuaikan dengan kebutuhan global dengan memperhatikan keseimbangan hard dan soft skillMata Pelajaran Prakarya dan Kewirausahaan sebagai wahana pengembangan jiwa kreativitas dan inovasiMelibatkan pengguna Dunia Usaha /Dunia Industri dan Institusi terkait dalam penyusunan kurikulum, khususnya untuk kompetensi kejuruanPembelajaran SMK berbasis proyek dengan penilaian standar industri.Sekolah terbuka bagi siswa untuk belajar menggunakan waktu yang lebih lama dari jam pelajaran.Membentuk kultur sekolah yang produktif dengan membangun manajemen industri sebagai wahana pembelajaran.Ujian nasional dilaksanakan pada kelas XI sehingga dan pada kelas XII konsentrasi pada pembelajaran kompetensi kejuruan.

*17/04/2013REVISI 08

REVISI 08

Perubahan proses pembelajaran [dari siswa diberi tahu menjadi siswa mencari tahu] dan proses penilaian [dari berbasis output menjadi berbasis proses dan output] dengan penekanan pada ketrampilan produktif yang memerlukan jumlah jam pelajaran yang lebih panjang ( dari 42 jam menuju ke 48 jam/minggu)Menghadapi AFTA 2015AFTA 2015 adalah tantangan untuk menyiapkan tenaga terampil tingkat menengah (SMK) sebagai SDM pendukung industri Indonesia yang kompetitivePerbandingan dengan negara-negara ASEAN pada pendidikan vocational menunjukkan jam pelajaran di Indonesia relatif lebih singkat (SMK Swasta) dan keterlibatan Industri belum significant dalam penguatan pembelajaran di SMK*Rasionalitas Jam Pelajaran yang lebih panjang di SMK17/04/2013REVISI 08

REVISI 08

*Elemen Penguatan Kurikulum SMK 2013REVISI 0817/04/2013

REVISI 08

Gradasi antar Satuan Pendidikan memperhatikan;Perkembangan psikologis anakLingkup dan kedalaman materiKesinambunganFungsi satuan pendidikanLingkunganSTANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL) 17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

KOMPETENSI INTI SMA DAN SMK17/04/2013REVISI 08*

KIJENJANG PENDIDIKANKOMPTENSI INTI KELASPendidikan MenengahXXIXIIK1Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaMenghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaMenghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

K2Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Menghayati dan mengamalkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif), menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa, serta memosisikan diri sebagai agen transformasi masyarakat dalam membangun peradaban bangsa dan dunia.

K3Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.SMA:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.SMA:Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.SMA:Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.SMK:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.SMK:Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.SMK: Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.

REVISI 08

KOMPETENSI INTI SMA DAN SMKEdisi 28 November Tim Inti17/04/2013REVISI 08*

KIKompetensi IntiKOMPTENSI INTI KELASPendidikan MenengahKELAS XKELAS XIKELAS XII

K4Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.SMA:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.SMA:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.SMA:Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.SMK:Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.SMK:Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.SMK:Mengolah, menyaji, menalar, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

AGENDA PENGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI KURIKULUM SMK 2013Penyusunan Struktur Kurikulum SMK bedasarkan kelompok A dan B (Wajib) dan kelompok C (akademik dan peminantan kejuruan SMK)Kurikulum SMK 2013 untuk penetapan Bidang Studi Keahlian, Program Studi Keahlian dan Paket Keahlian dengan Peraturan Menteri (Permen) Pendidikan dan Kebudayaan padamata pelajaran Kejuruan KD pada kelompok C1Kelompok Mata Pelajaran Kejuruan KD pada C2 danC3 (KD) ditetapkan dengan SK Dirjen Pendidikan Menengah karena tingkat perubahan Kompetensi di industri sangat cepat.Pedoman Penyelenggaraan paket Keahlian.Penyusunan Silabus.IHT Implementasi Kurikulum 2013Penyediaan Buku teks untuk GuruPenyediaan Buku teks untuk Siswa

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Peluang Lulus Dari SMK 17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

PENGEMBANGAN KURIKULUM SMK DARI SPEKTRUM 2008 MENUJU KURIKULUM SMK 2013

REVISI 08

*SPEKTRUM TAHUN 2008 KE KURIKULUM SMK 2013

17/04/2013REVISI 08

NO2008NO2013BIDANG STUDI KEAHLIAN/BIDANG KEAHLIAN20082013JUMLAHPROGRAM StudiKEAHLIANJUMLAHKOMPETENSIKEAHLIANJUMLAHPROGRAM KEAHLIANJUMLAH PAKET KEAHLIAN(PEMINATAN)11TEKNOLOGI DAN REKAYASA1866186422TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI393833KESEHATAN26254SENI, KERAJINAN, DAN PARIWISATA722--4SENI RUPA DAN KERAJINAN (2013)--2105SENI PERTUNJUKAN (2013)--5266PARIWISATA (2013)--4657AGROBISNIS DAN AGRITEKNOLOGI7146168PERIKANAN DAN KELAUTAN (2013)--3869BISNIS DAN MANAJEMEN3447JUMLAH4012147150

REVISI 08

17/04/2013*REVISI 08

NO.BIDANG STUDI KEAHLIANPROGRAM STUDI KEAHLIANPAKET KEAHLIAN1Teknologi dan Rekayasa 1.Teknik Bangunan1.Teknik Konstruksi Baja2.Teknik Konstruksi Kayu3.Teknik Konstruksi Batu dan Beton4.Teknik Gambar Bangunan2.Teknik Furnitur5.Teknik Furnitur3.Plambing dan Sanitasi6.Plumbing dan Sanitasi4.Geomatika7.Surveying8.Penginderaan Jarak Jauh9.Sistem Informasi Geografis (SIG)5.Teknik Ketenagalistrikan10.Teknik Pembangkit Tenaga Listrik11.Jaringan Tenaga Listrik12.Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik13.Teknik Otomasi Industri14.Teknik Pendingin dan Tata Udara6.Teknik Mesin15.Teknik Pemesinan16.Teknik Pengelasan17.Teknik Fabrikasi Logam18.Teknik Pengecoran Logam

19.Teknik Pemeliharaan Mekanik Industri20.Teknik Gambar Mesin

REVISI 08

17/04/2013*REVISI 08

NO.BSKPROGRAM STUDI KEAHLIANPAKET KEAHLIAN7.Teknologi Pesawat Udara21. Air Frame & Power Plant22. Pemesinan Pesawat Udara23. Konstruksi Badan Pesawat Udara24 Konstruksi Rangka Pesawat Udara25. Kelistrikan Pesawat Udara26. Elektronika Pesawat Udara27. Pemeliharaan dan Perbaikan Instrumen Elektronika Pesawat Udara8. Teknik Grafika28. Persiapan Grafika29. Produksi Grafika9. Instrumentasi Industri30.Teknik Instrumentasi Logam31. Kontrol Proses32. Kontrol Mekanik10.Teknik Industri33. Teknik Pelayanan Produksi34.Teknik Pergudangan11.Tekstil35.Teknik Pemintalan Serat Buatan36 .Pembuatan Benang

REVISI 08

17/04/2013*REVISI 08

NO.BSKPROGRAM STUDI KEAHLIANPAKET KEAHLIAN37. Teknik Pembuatan Kain38. Teknik Penyempurnaan Tekstil12.Teknik Perminyakan39. Teknik Produksi Minyak dan Gas40. Teknik Pemboran Minyak dan Gas41. Teknik Pengolahan Minyak dan Gas13.Geologi Pertambangan42.GeologiPertambangan14.Teknik Kimia43.Kimia Analisis44. Kimia Industri15.Teknik Otomotif45.Teknik Kendaraan Ringan46.Teknik Sepeda Motor47. Teknik Alat Berat48. Teknik Perbaikan Bodi Otomotif16.Perkapalan49. Teknik Konstruksi Kapal Baja50. Teknik Konstruksi Kapal Kayu51.Teknik Konstruksi Kapal Fiber glass52. Teknik Instalasi Pemesinan Kapal53. Teknik Pengelasan Kapal54. Kelistrikan Kapal55. Teknik Gambar Rancang Bangun Kapal

REVISI 08

17/04/2013*REVISI 08

NO.BSKPROGRAM STUDI KEAHLIANPAKET KEAHLIAN56. Interior Kapal17. Teknik Elektronika57. Teknik Audio Video58. Teknik Elerktronika Industri59. Teknik Elektronika Komunikasi60. Teknik Mekatronika61. Teknik Ototronik18. Teknik Energi Terbarukan62. Teknik Energi Hidro63. Teknik Energi Surya dan Angin64. Teknik Energi Biomasa

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

2Teknologi Informasi dan Komunikasi19. Komputer dan Informatika65. Rekayasa Perangkat Lunak66. Teknik Komputer dan Jaringan67. Multimedia20.Teknik Telekomunikasi68. Transmisi Telekomunikasi69. Suitsing70. Teknik Jaringan Akses21. Teknik Broadcasting71. Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian72. Teknik Produksi dan Penyiaran Program Radio

NO.BSKPROGRAM STUDI KEAHLIANPAKET KEAHLIAN

3Kesehatan22..Keperawatan73. Keperawatan Kesehatan74. Keperawatan Gigi75. Analisis Kesehatan23. Kefarmasian76. Farmasi77. Farmasi Industri

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

4Agrbisnis dan Agriteknologi24.Agribisnis Produksi Tanaman78.Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura79.Tanaman Perkebunan80.Agribisnis Pembibitan dan Kultur Jaringan Tanaman25.Agribisnis Produksi Ternak81.Agribisnis Ternak Ruminansia82. Agribisnis Ternak Unggas83. Agribisnis Aneka Ternak26.Kesehatan Hewan84. Kesehatan Hewan27.Agribisnis Hasil Pertanian85. Teknologi Pengolahan Hasil Pertanian86.Teknologi Pengolahan Hasil Perikanan87.Pengawasan Mutu28.Mekanisasi Pertanian88.Alat Mesin Pertanian89.Teknik Tanah dan Air29.Kehutanan90.Teknik Inventarisasi, Pengukuran dan91.Konservasi Sumberdaya Hutan92.Teknik Rehabilitasi dan Reklamasi Hutan93. Teknik Produksi Hasil Hutan5Perikanan dan Kelautan30.Teknologi Penangkapan Ikan94.Nautika Kapal Penangkap Ikan95.Teknika Kapal Penangkap Ikan31.Teknologi dan Produksi Perikanan Budidaya96.Budidaya Perikanan

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

NO.BSKPROGRAM STUDI KEAHLIANPAKET KEAHLIAN97.Budidaya Krustacea98.Budidaya Kekerangan99.Budidaya Rumput Laut32.Pelayaran100.Nautika Kapal Niaga101.Teknika Kapal Niaga6Bisnis dan Manajemen33. Administrasi102.Administrasi Perkantoran34.Keuangan103.Akuntansi104.Perbankan105.Perbankan Syariah35.Pemasaran/Tata Niaga106.Pengelolaan Bisnis Ritel107. Pengelolaan Penjualan Langsung36. Pekerjaan Sosial108. Pekerjaan Sosial7Pariwisata37.Kepariwisataan109.Usaha Perjalanan Wisata110.Akomodasi Perhotelan38.Tata Boga111.Tata Boga39.Tata Kecantikan112.Tata Kecantikan Rambut113.Tata Kecantikan Kulit40.Tata Busana114.Tata Busana8Seni Rupa dan Kerajinan41.Seni Rupa115.Seni Lukis116.Seni Patung

REVISI 08

17/04/2013*REVISI 08

NO.BSKPROGRAM STUDI KEAHLIANPAKET KEAHLIAN117.Desain Komunikasi Visual118.Desain Produk Interior dan Landscaping119.Animasi42. Desain Produksi Kriya120. Desain dan Produksi Kriya Tekstil121. Desain dan Produksi Kriya Kulit122. Desain dan Produksi Kriya Keramik123. Desain dan Produksi Kriya Logam124. Desain dan Produksi Kriya Kayu43.Seni Musik125.Seni Musik Klasik126.Seni Musik Non Klasik44.Seni Tari127.Seni Tari Minang128. Seni Tari Bengkulu129.Seni Tari Sunda130.Seni Tari Yogyakarta131.Seni Tari Surakarta132. Seni Tari Banyumas133.Seni Tari Jawatimuran134.Seni Tari Bali135.Seni Tari Makasar

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

45.Seni Karawitan136.Seni Karawitan Minang137.Seni Karawitan Sunda138.Seni Karawitan Yogyakarta139.Seni Karawitan Surakarta140. Seni Kerawitan Banyumasan141.Karawitan Jawatimuran142.Seni Karawitan Bali143.Seni Karawitan Makasar

46.Seni Pedalangan144.Seni Pedalangan Sunda145.Seni Pedalangan Yogyakarta146.Seni Pedalangan Surakarta147.Seni Pedalangan Jawa Timuran148.Seni Pedalangan Bali

47.Seni Teater149.Pemeranan150. Tata Artistik

NOBSKPROGRAM STUDI KEAHLIANPAKET KEAHLIAN

REVISI 08

STRUKTUR KURIKULUM PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN(SMK 2013)

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

STRUKTUR KURIKULUM SMK17/04/2013REVISI 08*BIDANG STUDI KEAHLIAN: TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM STUDI KEAHLIAN: TEKNIK OTOMOTIF

Mata PelajaranKelasXXIXIIKelompok A (Wajib)1Pendidikan Agama dan Budi Pekerti3332Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan2223Bahasa Indonesia4444Matematika4445Sejarah Indonesia2226Bahasa Inggris222Kelompok B (Wajib)7Seni Budaya2228Prakarya dan Kewirausahaan2229Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan333Jumlah jam pelajaran Kelompok A dan kelompok B242424Kelompok C (Peminatan)Matapelajaran peminatan akademik dan vokasi 242424TOTAL484848

REVISI 08

Jabaran Struktur Kurikulum SMK 201317/04/2013REVISI 08*BIDANG STUDI KEAHLIAN: TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM STUDI KEAHLIAN: TEKNIK OTOMOTIF

MATA PELAJARANKELASXXIXII121212Kelompok A (Wajib)1Pendidikan Agama dan Budi Pekerti3333332Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan2222223Bahasa Indonesia4444444Matematika4444445Sejarah Indonesia2222226Bahasa Inggris222222Kelompok B (Wajib)1Seni Budaya2222222Prakarya dan Kewirausahaan2222223Pendidikan Jasmani, Olah Raga & Kesehatan333333Kelompok C (Peminatan Kejuruan)C.1Dasar Bidang Keahlian (Wajib Bidang Keahlian Teknologi & Rekayasa)1.Fisika2222--2.Kimia2222--3.Gambar Teknik ( engineering design)2222C.2Dasar Program Keahlian ( Wajib Program Studi Keahlian otomotif)1.Teknologi Dasar Otomotif77----2.Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif77----3.Teknik Listrik Dasar Otomotif44----C.3Program Keahlian (Pilihan Paket Keahlian pada Prodi Otomotif)Paket Keahlian 1 : Teknik Kendaraan Ringan--18182424Paket Keahlian 2 : Teknik Sepeda Motor--18182424Paket Keahlian 3 : Teknik Perbaikan Bodi Otomotif--18182424Paket Keahlian 4 : Teknik Alat Berat--18182424TOTAL484848484848

REVISI 08

PenjelasanUntuk Mata Pelajaran Kelompok A dan B pada Kelas XII di ajarkan dalam bentuk praktek implementasi sikap dan perilaku pendukung mata pelajaran kelompok A dan B. Pada saat Praktek Kerja Sekolah (Prakes) maupun Praktek Kerja Industri (Prakerin), siswa di bekali dengan modul dan format penilaian sikap serta format laporan portofolio selama melaksanakan kegiatan Prakes dan Prakerin. Penilaian Praktek Kerja dilakukan oleh guru mata pelajaran dan Instruktur di Industri dalam bentuk laporan hard copy dan atau soft copy yang dikirimkan kepada Guru Mata pelajaran dan Intruktur di Industri melalui email / surat elektronikPembelajaran praktek dilaksanakan di sekolah dan di Industri pada kelas XII, dengan melaksanakan pendekatan Kerja Proyek (Project Work) secara mandiri atau dalam bentuk Tim.Kelompok C1 adalah Mapel Dasar Wajib Bidang Studi Keahlian (teknologi dan rekayasa),C2 Mapel dasar Program Keahlian dan C3 adalah Mapel Paket Keahlian.

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN (SMK)/MADRASAH ALIYAH KEJURUAN (MAK)PROGRAM STUDI KEAHLIAN : TEKNIK OTOMOTIFPAKET KEAHLIAN : TEKNIK ALAT BERATMATA PELAJARAN : ENGINE ALAT BERATKELAS : X

17/04/2013REVISI 08*

KOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASARK1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaMeyakini bahwa Pembelajaran alat berat sebagai anugerah Tuhan kepada Manusia untuk memecahkan masalah yang dihadapi oleh manusiaK2 Menghayati perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.Menghayati sikap cermat,teliti , tanggungjawab dan peduli pada kebersihan lingkungan sebagai hasil dari pembelajaran indentifikasi komponen-komponen pada engine Diesel, menentukan jenis pelumas pada engine Diesel, melakukan prosedur perawatan dan perbaikan sistem pelumasan, melakukan perawatan dan perbaikan sistim pendingin engine Diesel, menentukan jenis bahan bakar engine Diesel, Menghayati pentingnya kerjasama sebagai hasil system pembelajaran perawatan dan perbaikan engine diesel. SertaMenghayati pentingnya bersikap jujur dan bertanggung jawab sebagai hasil dalam dari pembelajaran evaluasi perawatan dan perbaikan engine diesel

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

K3.Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalahMemahami jenis jenis komponen pada engine diesel Memahami jenis-jenis bahan bakar engine dieselMemahami jenis-jenis pelumas engine DieselMemahami proses kerja sistim pendingin engine Diesel Memahami sistem perawatan dan perbaikan pendingin engine dieselMemahami sistem perawatan dan perbaikan engine dieselMenganalisis , mengevaluasi dan merancang sistem perawatan dan perbaikan engine diesel.

KOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR

K4.Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.Memilih komponen engine diesel yang sesuai kebutuhanMemilih bahan bakar engine Diesel yang sesuai dengan kebutuhanMemilih pelumas engine Diesel yang sesuai dengan fungsi pelumas.Melakukan perawatan dan perbaikan sistem pelumasan sesuai prosedur.Melakukan perawatan dan perbaikan sistim pendingin engine Diesel sesuai prosedur.Menyajikan sistem perawatan dan perbaikan engine diesel hasil perancangan.Menyajikan hasil analisis , evaluasi dan perancangan perawatan dan perbaikan engine diesel.

REVISI 08

STRETEGI PEMBELAJARANPRAKTEK DI SEKOLAH DAN DI INDUSTRIINSTITUSI PASANGAN SMK

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Model Pembelajaran Industri di SMK Konsep Pendidikan Sistem Ganda (Dual System)SMK Menerapkan kurikulum sinkronisasi dengan industriMengirimkan siswa untuk Prakerin selama 3 bulan s.d 1 tahun pada industri, sub-divisi industri dan posisi yang relevan dengan Paket Keahlian pilihan siswaUji Kompetensi oleh Industri dan atau Lembaga Sertifikasi Keahlian/ Profesi

*17/04/2013REVISI 08

REVISI 08

Model Pembelajaran Teaching Factory/Unit ProduksiKonsep Unit ProduksiSMK mendirikan unit usaha di dalam sekolah di manaUnit usaha dalam bentuk koperasi untuk mendukung proses pembelajaran.Produknya bisa berupa barang maupun jasaSiswa sebagai employee melakukan praktik kerja sesuai paket keahliannyaContoh : 8Mart (SMKN 8 Jakarta)SMK 6 Yogya : edotel

SMK*17/04/2013REVISI 08

REVISI 08

Model Pembelajaran Teaching IndustryKonsep Teaching Industry SMK bekerjasama dengan Industri dalam penyediaan tempat produksiIndustri melakukan transfer knowledge kepada SMKSMK memiliki lisensi terbatas untuk memasarkan dan produk hasil kerjasamaContoh : Kanzen-SMK, Zyrex-SMK, Advan-SMK, Focus-Esemka

SMKIndustri*17/04/2013REVISI 08

REVISI 08

*Success Story Pendidikan SMKPROTOTYPE MOBIL ESEMKA SMKN 2 SOLOTATA KECANTIKAN SMKN 3 TANGERANGNOTEBOOK DAN PC SMKN 2 CIKARANGMULTIPURPOSE HAND TRACTORSMKN 3 METRO LAMPUNGDESAIN BUSANASMKN 8 MAKASSARCATERINGSMKN 3 DENPASAR17/04/2013REVISI 08

REVISI 08

KERANGKA KERJA NASIONAL INDONESIA(KKNI)

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah DasarSMKSMA17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

*TERIMA KASIH17/04/2013REVISI 08*

REVISI 08

Judul?**Deskripsikan elemennya****