PENGEMBANGAN INTRUMEN ASESMEN KOGNITIF TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf · PDF fileAbsensi...

Click here to load reader

  • date post

    26-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    231
  • download

    9

Embed Size (px)

Transcript of PENGEMBANGAN INTRUMEN ASESMEN KOGNITIF TANPA BAB PEMBAHASAN.pdf · PDF fileAbsensi...

  • PENGEMBANGAN INTRUMEN ASESMEN KOGNITIF BERBASISKETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SIFAT

    KOLIGATIF LARUTAN NON-ELEKTROLIT

    (Skripsi)

    Oleh

    DEVI RAHMAYANI

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS LAMPUNG

    BANDAR LAMPUNG2016

  • ABSTRAK

    PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KOGNITIF BERBASISKETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SIFAT

    KOLIGATIF LARUTAN NON-ELEKTROLIT

    Oleh

    DEVI RAHMAYANI

    Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan asesmen berbasis keterampilan

    proses sains. Metode penelitian yang digunakan adalah pengembangan dengan

    subjek penelitian yaitu instrumen asesmen kognitif berbasis KPS. Penyusunan

    instrumen asesmen dilakukan setelah studi pendahuluan yang terdiri dari studi

    pustaka dan studi lapangan. Kemudian dilakukan validasi ahli terhadap aspek

    kesesuaian isi, konstruksi, dan keterbacaan. Setelah direvisi sesuai dengan saran

    yang diberikan oleh validator, kemudian diminta tanggapan dari guru mengenai

    ketiga aspek tersebut. Dari hasil penilaian guru dan siswa terhadap produk yang

    dikembangkan yaitu instrumen asesmen kognitif berbasis KPS pada materi sifat

    koligatif larutan non-elektrolit diperoleh persentase pada aspek kesesuaian isi,

    kontruksi, dan keterbacaan sebesar 84,60%, 84,00%, dan 80,00% dikategorikan

    sangat tinggi. Hasil tanggapan dari validasi ahli terhadap aspek kesesuaian isi,

  • Devi Rahmayani

    kontruksi, dan keterbacaan juga dikategorikan sangat tinggi yaitu dengan

    persentase. 82,03%, 84,00%, 83,07%.

    Kata kunci : Instrumen asesmen, keterampilan proses sains, sifat koligatif larutan

    non-elektrolit

  • PENGEMBANGAN INSTRUMEN ASESMEN KOGNITIF BERBASIS

    KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA MATERI SIFAT

    KOLIGATIF LARUTAN NON-ELEKTROLIT

    Oleh

    DEVI RAHMAYANI

    Skripsi

    Sebagai Salah Satu Syarat untuk Mencapai Gelar

    SARJANA PENDIDIKAN

    Pada

    Program Studi Pendidikan Kimia

    Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

    FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

    UNIVERSITAS LAMPUNG

    BANDAR LAMPUNG

    2016

  • RIWAYAT HIDUP

    Penulis dilahirkan di Fajar Bulan, Lampung Barat pada tanggal 19 Desember

    1993, merupakan anak ketiga dari Bapak Yasril dan Ibu Nirwati. Penulis memiliki

    kakak bernama Yori Novitri dan Rika hayati.

    Penulis menyelesaikan pendidikan taman kanak-kanak di TK Darma Wanita

    Lampung Barat pada tahun 2000, pendidikan dasar di SD Negeri 1 Puralaksana

    Lampung Barat pada tahun 2006, pendidikan menengah pertama di SMP Negeri

    1 Way Tenong pada tahun 2009, dan pendidikan menengah atas di SMA Al-

    Azhar 3 Bandar Lampung tahun 2012. Pada tahun 2012, penulis diterima sebagai

    mahasiswa Program Studi Kimia, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu

    Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas

    Lampung melalui jalur Ujian Mandiri Lokal (UML) Universitas Lampung 2012.

    Penulis melaksanakan Kuliah Kerja Nyata Kependidikan Terintegrasi (KKN-KT)

    di Pekon Balak, Kecamatan Batubrak, Kabupaten Lampung Barat. Selain itu,

    penulis melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL) di SMA Negeri 1

    Batubrak, Kabupaten Lampung Barat yang terintegrasi dengan program KKN

    tersebut.

  • PERSEMBAHAN

    Puji syukur saya ucapkan atas ilmu, rahmat, dan hidayah dari Allah SWT yang telahdiberikan sehingga skripsi ini bisa dipersembahkan teruntuk :

    Papa dan Mama TercintaYang selalu memberikan semangat dan dukungan yang tiada henti nya kepada saya,

    yang selalu memanjatkan doa-doa indah nya demi kesuksesan saya, yang selalumemberikan nasihat-nasihat yang bermanfaat untuk kebaikan saya

    Kakak-kakak kuYori NovitriRika Hayati

    Yang selalu memberikan dukungan dan motivasi kepada saya

    Rekan dan sahabatYang selalu ada disaat senang maupun duka, terimakasih atas doa dan dukungan

    kepada saya

    dan almamater tercinta Universitas Lampung

  • Moto Hidup

    Maka sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan, sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka

    apabila engkau telah selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain), dan hanya kepada

    Rabbmulah engkau berharap.

    (Q.S Al Insyirah Ayat 5-8)

    Tersenyumlah sebagai penambah kekuatan, tersenyumlah sebagai kunci kesabaran dan tersenyumlah sebagai

    lambang kerendahan hati

    (Devi Rahmayani)

  • SANWACANA

    Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-

    Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul Pengembangan

    Instrumen Asesmen Kognitif Berbasis Keterampilan Proses Sains pada Materi

    Sifat Koligatif Larutan Non-Elektrolit sebagai salah satu syarat untuk mencapai

    gelar sarjana pendidikan. Tak lupa shalawat serta salam semoga selalu tercurah

    kepada nabi Muhammad SAW, seorang suri tauladan yang sangat luar biasa da-

    lam kesederhanaanya, keluarga, sahabat, serta umat-Nya yang senantiasa men-

    jalankan kewajiban-Nya dengan istiqomah.

    Penulis menyadari sepenuhnya atas keterbatasan kemampuan dan pengetahuan

    yang dimiliki. Oleh karena itu, dukungan dan bimbingan dari berbagai pihak sa-

    ngat membantu dalam penyelesaian skripsi ini. Pada kesempatan ini penulis me-

    nyampaikan terima kasih kepada :

    1. Bapak Dr. Muhammad Fuad, M.Hum., selaku Dekan FKIP Universitas

    Lampung.

    2. Bapak Dr. Caswita, M.Si., selaku Ketua Jurusan Pendidikan MIPA.

    3. Ibu Dra. Ila Rosilawati., pembimbing 1 atas kesediaannya untuk memberikan

    kritik, saran, dan motivasi selama proses perkuliahan dan proses penyusunan

    skripsi.

  • 4. Ibu Dra. Nina Kadaritna, M.Si., selaku Pembahas atas keikhlasan, motivasi,

    dan kesediaannya dalam memberikan bimbingan, pengarahan, dan masukan

    kepada penulis selama proses perkuliahan dan penyusunan skripsi.

    5. Ibu Dr. Noor Fadiawati., selaku ketua program studi dan pembimbing II atas

    motivasi dan kesediaanya dalam memberikan bimbingan, pengarahan, dan

    masukan kepada penulis selama proses perkuliahan dan penyusunan skripsi.

    6. Seluruh Dosen Program Studi Pendidikan Kimia yang telah memfasilitasi

    penulis dalam menuntut ilmu selama lebih dari tiga tahun ini.

    7. Motivator terbaik dan terkasih, Muhammad Yazir Gustara yang selalu

    memberi doa dan dukungan.

    8. Sahabat terindah selama dunia perkampusan Annisaa Siti Zulaicha, Sinta

    Chintia Tampubolon, Nurul Syahru Ramadhania, Oktavia Nur Rezki, Ika Nur

    Wulandari, Feradita Anggraini, Weny Sagita Wahyuni, Elsa Septigiani

    Pujiantari, Yanna Kristina Nainggolan yang senantiasa membantu dalam

    segala hal di perkuliahan.

    9. Sahabat-sahabatku Emmy Irawani, Dewi Novriani, Jumayanti B. Hombing,

    Oktiana, Via Adriani, Trya Safitri, dan Tuti Amalia yang selalu memberi

    dukungan serta doa untuk menyelesaikan penyusunan skripsi ini.

    Akhir kata, sedikit harapan semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi kita semua,

    Aamiin

    Bandar Lampung, Agustus 2016

    Penulis,

    Devi Rahmayani

  • DAFTAR ISI

    Halaman

    DAFTAR TABEL...................................................................................... xvi

    DAFTAR GAMBAR.................................................................................. xvii

    I. PENDAHULUAN

    A. Latar Belakang..................................................................................... 1

    B. Rumusan Masalah................................................................................. 6

    C. Tujuan Penelitian.................................................................................. 7

    D. Manfaat Penelitian................................................................................ 7

    E. Ruang Lingkup Penelitian..................................................................... 8

    II. TINJAUAN PUSTAKA

    A. Penilaian (Asesmen)............................................................................. 10

    B. Keterampilan Proses Sains................................................................... 18

    C. Analisis Konsep.................................................................................... 21

    III. METODOLOGI PENELITIAN

    A. Metode Penelitian................................................................................. 31

    B. Subjek Penelitian.................................................................................. 32

    C. Sumber Data......................................................................................... 32

    D. Instrumen Penelitian

    1. Instrumen pada studi pendahuluan.................................................... 322. Instrumen validitas ahli...................................................................... 33

  • xiv

    3. Instrumen uji coba terbatas................................................................ 34

    E. Prosedur Pelaksanaan Penelitian

    1. Studi pendahuluan............................................................................ 362. Validasi instrumen............................................................................ 373. Uji coba terbatas (tanggapan terhadap produk)................................ 374. Revisi produk (instrumen asesmen)................................................. 38

    F. Teknik Pengumpulan Data................................................................. 38

    G. Analisis Data...................................................................................... 38

    IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

    A. Hasil Studi Pendahuluan

    1. Hasi