PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL … · PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL...
Transcript of PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL … · PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL...
i
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL
PEMBELAJARAN IPS KELAS IV SD GUGUS KANIGORO
TINGKIR KOTA SALATIGA SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2016 / 2017
TUGAS AKHIR
Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna memperoleh gelar Sarjana
Pendidikan pada Universitas Kristen Satya Wacana
Oleh
Iska Novi Hardiani
292013194
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2017
ii
iii
iv
v
vi
MOTTO& PERSEMBAHAN
MOTTO
“Kesuksesan hanya dapat diraih dengan segala upaya dan usaha yang
disertai dengan doa, karena sesungguhnya nasib seseorang tidak akan
berubah dengan sendirinya tanpa usaha”.
“Dalam sebuah kesulitan pasti ada kemudahan”.
PERSEMBAHAN
Laporan tugas akhir ini saya persembahkan
kepada :
1. Allah SWT yang senantiasa memberikan
kelancaran dalam penulisan skripsi
2. Bapak/Ibu tercinta yang telah memberikan
dukungan dan doa dalam segala hal.
3. Kakakku Anna Suci Hardiani dan Budi
Santosa yang selalu memberikan semangat.
4. Keluarga besar SDN Gendongan 1, SDN
Gendongan 2, dan SDN Gendongan 3 yang
telah bersedia bekerjasama dan
memberikan dukungan.
5. Temanku Bekti Yuni Maharani, Hefty
Indria Ridmadanti, Galuh Setyarieni, Niken
Indriani, dan Nur Kahlifah Tin yang telah
memberikan masukan dan motivasi.
6. Teman – teman mahasiswa angkatan 2013
yang berbahagia.
7. Almamaterku
vii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia dan
kemurahanNya sehingga laporan Tugas Akhir yang berjudul “Pengembangan
Instrumen Penilaian Sikap Sosial Pembelajaran IPS Kelas IV Gugus Kanigoro
Tingkir Kota Salatiga Semester II Tahun Pelajaran 2016 / 2017” dapat
diselesaikan.
Tujuan penulisan laporan Tugas Akhir ini adalah untuk mengembangkan
instrumen penilaian sikap sosial pembelajaran IPS kelas IV, untuk mengetahui
visibilitas penggunaan instrumen penilaian sikap sosial pembelajaran IPS kelas
IV, dan untuk mengetahui tingkat validitas instrumen penilaian sikap sosial
pembelajaran IPS kelas IV.
Penulisan laporan Tugas Akhir ini merupakan salah satu syarat untuk
memperoleh gelar sarjana pada Universitas Kristen Satya Wacana. Penulisan
laporan Tugas Akhir ini dapat diselesaikan berkat adanya bantuan dan kerjasama
dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Prof. Pdt. John A. Titaley, Th.D., Rektor UKSW yang telah memberi
kesempatan untuk belajar dengan baik sehingga dapat menyelesaikan gelar
sarjana pendidikan di kampus tercinta UKSW.
2. Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd., Dekan FKIP UKSW yang telah
memberikan fasilitas belajar dan memperlancar pelaksanaan program studi
PGSD.
3. Stefanus C. Relmasira, S.Pd., MSEd., Ketua program studi S1 PGSD FKIP
Universitas Kristen Satya Wacana yang telah memperlancar pelaksanaan
prgoram studi PGSD.
4. Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si., Dosen Pembimbing Tugas Akhir yang
telah meluangkan waktu, tenaga, dan pikiran untuk membimbing dan
mengarahkan serta memberi motivasi sampai laporan Tugas Akhir ini selesai.
5. Dosen Program Stusi S1 PGSD FKIP UKSW yang telah memberi bekal ilmu
pengetahuan yang bermanfaat selama perkuliahan.
viii
6. Kepala SDN Gendongan 1, kepala SDN Gendongan 2, dan kepala SDN
Gendongan 3 kota Salatiga yang telah memberikan izin untuk melakukan
penelitian.
7. Kedua orang tua yang telah memberikan dukungan dan doa sehingga dapat
menyelesaikan studi di program studi S1 PGSD FKIP UKSW.
8. Teman – teman S1 PGSD FKIP UKSW angkatan 2013 khususnya RS13F
yang selama ini telah berjuang bersama sehingga dapat menyelesaikan studi
di program studi S1 PGSD FKIP UKSW.
9. Semua pihak yang telah membantu kelancaran penulisan laporan tugas akhir
ini yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu.
Semoga laporan Tugas Akhir ini dapat bermanfaat bagi semua pembaca
dan semua pihak yang berkepentingan.
Salatiga, Agustus 2017
Penulis
ix
ABSTRAK
Hardiani, Iska Novi. 2017. Pengembangan Instrumen Penilaian Sikap Sosial
Pembelajaran IPS Kelas IV SD Gugus Kanigoro Tingkir Kota Salatiga Semester II
Tahun Pelajaran 2016 / 2017. Program Studi S1 PGSD FKIP Universitas Kristen
Satya Wacana. Pembimbing Naniek Sulistya Wardani, S.Pd., M.Si.
Kata kunci : Pengembangan, Instrumen Penilaian Sikap Sosial, Pembelajaran IPS.
Tujuan penelitian ini untuk (1) menyusun instrumen penilaian sikap sosial
pembelajaran IPS kelas IV, (2) mengetahui visibilitas penggunaan instrumen penilaian
sikap sosial pembelajaran IPS kelas IV, (3) mengetahui tingkat validitas instrumen
penilaian sikap sosial pembelajaran IPS kelas IV.
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan atau Research and
Development (R&D). Tahap penelitian Sukmadinata dalam penelitian ini dimodifikasi
menjadi tiga tahap yaitu (1) studi pendahuluan, (2) pengembangan produk, (3) pengujian
produk. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri Gendongan 1, 2, 3
Kecamatan Tingkir Kota Salatiga. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah
teknik nontes dengan instrumen angket skala guttman.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) penyusunan instrumen penilaian sikap
sosial dilakukan dengan menentukan KI KD dan indikator, menentukan kriteria penilaian,
menyusun kisi – kisi yang digunakan untuk mengembangkan butir pernyataan, dan
melakukan ujicoba instrumen. (2) Visibilitas instrumen penilaian sikap sosial
pembelajaran IPS terdiri dari 20 butir pernyataan yang diujicobakan sebanyak tiga kali,
dengan ujicoba kelompok kecil dengan jumlah responden 20 siswa, ujicoba kelompok
utama dengan jumlah responden 30 siswa, dan ujicoba kelompok besar dengan jumlah
responden 40 siswa. (3) Validitas instrumen penilaian sikap sosial pada ujicoba kelompok
kecil diperoleh hasil sebanyak 14 (70%) dari 20 butir penyataan dinyatakan valid.
Ujicoba kelompok utama diperoleh hasil sebanyak 17 (85%) dari 20 butir pernyataan
dinyatakan valid. Ujicoba kelompok besar diperoleh hasil sebanyak 20 (100%) butir
pernyataan dinyatakan valid. Maka instrumen penilaian sikap sosial pembelajaran IPS
adalah baik.
Berdasarkan hasil penelitian ini disarankan bagi guru dalam melakukan penilaian
sikap sosial pembelajaran IPS sebaiknya menggunakan instrumen penilaian sikap sosial
pembelajaran IPS yang berupa angket.
x
DAFTAR ISI
JUDUL ............................................................................................................. i
LEMBAR PERNYATAAN TIDAK PLAGIAT ............................................. ii
LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN AKSES ................................... iii
LEMBAR PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................. iv
LEMBAR PENGESAHAN ............................................................................. v
MOTTO & PERSEMBAHAN ......................................................................... vi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... vii
ABSTRAK ....................................................................................................... ix
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ............................................................................. 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 3
1.3 Tujuan Pengembangan ............................................................................... 4
1.4 Spesifikasi Produk yang Diharapkan ......................................................... 4
1.5 Pentingnya Pengembangan ........................................................................ 5
1.6 Manfaat Pengembangan ............................................................................. 5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori ............................................................................................... 7
2.1.1 Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial ........................................... 7
2.1.2 Instrumen Penilaian Sikap Sosial ..................................................... 13
2.1.3 Analisis Butir Pernyataan ................................................................ 23
2.2 Kajian Hasil Penelitian yang Relevan ........................................................ 25
2.3 Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ................................................. 27
2.4 Kerangka Berpikir ...................................................................................... 27
xi
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Jenis Penelitian ........................................................................................... 29
3.2 Definisi Konsep .......................................................................................... 29
3.3 Prosedur Penelitian Pengembangan ........................................................... 30
3.3.1 Studi Pendahuluan ........................................................................... 31
3.3.2 Tahap Pengembangan Produk .......................................................... 31
3.3.3 Tahap Pengujian Produk .................................................................. 35
3.4 Jenis Data, Teknik Pengumpulan Data, & Instrumen Penelitian ............... 36
BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Pengembangan .................................................................................. 37
4.1.1 Tahap Studi Pendahuluan................................................................. 37
4.1.2 Tahap Pengembangan Produk .......................................................... 41
4.1.3 Tahap Pengujian Produk .................................................................. 43
4.2 Pembahasan ................................................................................................ 45
BAB V PENUTUP
5.1 Simpulan .................................................................................................... 48
5.2 Saran ........................................................................................................... 48
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 50
LAMPIRAN ..................................................................................................... 53
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Tingkat Kompetensi, Kompetensi, dan Ruang Lingkup Pembelajaran
IPS .................................................................................................... 9
Tabel 2.2 Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran IPS kelas IV
Semester 2 .......................................................................................... 11
Tabel 2.3 Rumusan Tujuan Belajar Domain Afektif dari David Krathwohl ...... 14
Tabel 2.4 Kriteria Indeks Validitas ..................................................................... 23
Tabel 2.5 Kriteria Indeks Reliabilitas ................................................................. 24
Tabel 3.1 Kisi – Kisi Instrumen Penilaian Sikap Sosial Pembelajaran IPS ........ 33
Tabel 3.2 Validitas Pakar Kebahasaan ................................................................ 34
Tabel 3.3 Validitas Pakar Evaluasi ..................................................................... 35
Tabel 4.1 Angket Penilaian Sikap Sosial Pembelajaran IPS .............................. 42
Tabel 4.2 Distribusi Validitas Instrumen pada Ujicoba Produk ......................... 43
Tabel 4.3 Distribusi Reliabilitas Instrumen pada Ujicoba Produk ...................... 45
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Izin Penelitian ...................................................................... 54
Lampiran 2 : Surat Keterangan Penelitian .......................................................... 57
Lampiran 3 : Daftar Responden Uji Lapangan ................................................... 60
Lampiran 4 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .............................................. 63
Lampiran 5 : Lembar Observasi Implementasi RPP ........................................... 73
Lampiran 6 : Draf Awal Produk Instrumen Penilaian Sikap Sosial.................... 77
Lampiran 7 : Revisi Instrumen Penilaian Sikap Sosial ....................................... 79
Lampiran 8 : Printout Validitas dan Reliabilitas Instrumen ............................... 81
Lampiran 9 : Dokumentasi Foto Pengisian Angket ............................................ 84
Lampiran 10: Uji Plagiat ..................................................................................... 87