PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA

PADA PRAKTIKUM PENGARUH FAKTOR KATALIS

TERHADAP LAJU REAKSI

SKRIPSI

diajukan untuk memenuhi sebagian syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan dari Program Studi Pendidikan Kimia

oleh

Raras Meirizka Septiyani

NIM 1505687

DEPARTEMEN PENDIDIKAN KIMIA

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA

2019

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA PADA

PRAKTIKUM PENGARUH FAKTOR KATALIS TERHADAP LAJU REAKSI

oleh

Raras Meirizka Septiyani

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana

Pendidikan pada Fakultas Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

© Raras Meirizka Septiyani 2014

Universitas Pendidikan Indonesia

Juli 2019

Hak Cipta dilindungi undang-undang.

Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,

dengan dicetak ulang, difoto kopi, atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis.

RARAS MEIRIZKA SEPTIYANI

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN KINERJA SISWA SMA PADA

PRAKTIKUM PENGARUH FAKTOR KATALIS

TERHADAP LAJU REAKSI

iv

ABSTRAK

Penelitian “Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Siswa SMA pada Praktikum

Pengaruh Faktor Katalis terhadap Laju Reaksi” bertujuan untuk mengetahui proses

pengembangan instrumen penilaian kinerja dan menghasilkan instrumen yang memenuhi

kriteria yang valid dan reliabel untuk menilai kinerja siswa SMA pada praktikum pengaruh

faktor katalis menggunakan bahan alam terhadap laju reaksi. Metode yang digunakan adalah

pengembangan dan validasi yang diujicobakan kepada sepuluh orang siswa kelas XI IPA di

salah satu SMA di Kota Bandung. Kualitas instrumen ditentukan melalui validitas isi dan

reliabilitas menggunakan metode inter-rater. Instrumen penelitian kinerja yang

dikembangkan terdiri dari 7 indikator dan 12 aspek kinerja. Indikator keterampilan pada

praktikum pengaruh faktor katalis terhadap laju reaksi yang dikembangkan meliputi :

merancang, mempersiapkan, melakukan, menuliskan data, menjaga kebersihan, menganalisis

dan menyimpulkan hasil percobaan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa instrumen

kinerja yang dikembangkan memenuhi kriteria valid berdasarkan uji validitas isi, dan

memiliki reliabilitas yang dikategorikan baik.

Kata kunci : pengaruh faktor katalis terhadap laju reaksi, pengembangan instrumen,

penilaian kinerja

v

ABSTRACT

The research entitled “The Development of Performance Assessment Instrument for High School

Students Practice on The Affect of Catalyst Factor on Reaction Rate” aim to know the proses to develop

performance assessment instrument and produce instrument that meet valid and reliable criteria for

assessing the performance of high school students on the practice of catalyst with natural material factor

affecting reaction rate. This research used development and validation method which was tested on ten

students from second grade science class in one of the senior high school in Bandung. Through content

validity and reliability used inter-rater reliability. The developed performance assessment instrument

consists of 7 indicators and 12 tasks. Performance indicators that developed are design, prepare, do, write

the data, maintain cleanliness, analysis, and conclude the result factors on reaction rate experiment. The

result indicate performance assessment that developed met the valid criteria based on the content validity

test, and also met reliable criteria with good category.

Keywords : catalyst factor affecting rate reaction, instrument development, performance assessment

vi

DAFTAR ISI

HALAMAN PERNYATAAN ........................................ Error! Bookmark not defined.

KATA PENGANTAR .................................................... Error! Bookmark not defined.

UCAPAN TERIMA KASIH ......................................... Error! Bookmark not defined.

ABSTRAK .............................................................................................................. iv

ABSTRACT ............................................................................................................... v

DAFTAR ISI .............................................................................................................. vi

DAFTAR TABEL .................................................................................................... viii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................................. ix

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................... x

BAB I PENDAHULUAN ............................................... Error! Bookmark not defined.

1.1 Latar Belakang Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.

1.2 Rumusan Masalah Penelitian ........................... Error! Bookmark not defined.

1.3 Tujuan Penelitian ............................................. Error! Bookmark not defined.

1.4 Manfaat Penelitian ........................................... Error! Bookmark not defined.

1.5 Struktur Organisasi Skripsi .............................. Error! Bookmark not defined.

BAB II KAJIAN PUSTAKA ......................................... Error! Bookmark not defined.

Pengertian Penilaian ......................................... Error! Bookmark not defined. 2.1

Penilaian Kinerja .............................................. Error! Bookmark not defined. 2.2

Pengembangan Rubrik ..................................... Error! Bookmark not defined. 2.3

Pengembangan Tugas....................................... Error! Bookmark not defined. 2.4

Praktikum ......................................................... Error! Bookmark not defined. 2.5

Uji Kualitas Instrumen ..................................... Error! Bookmark not defined. 2.6

Uji Validitas ............................................. Error! Bookmark not defined. 2.6.1

vii

Uji Reliabilitas ......................................... Error! Bookmark not defined. 2.6.2

Ruang Lingkup Materi ..................................... Error! Bookmark not defined. 2.7

Penelitian Terkait ............................................. Error! Bookmark not defined. 2.8

BAB III METODE PENELITIAN ............................... Error! Bookmark not defined.

3.1 Desain Penelitian .............................................. Error! Bookmark not defined.

3.2 Partisipan .......................................................... Error! Bookmark not defined.

3.3 Instrumen Penelitian......................................... Error! Bookmark not defined.

3.4 Prosedur Penelitian........................................... Error! Bookmark not defined.

3.5 Analisis Data .................................................... Error! Bookmark not defined.

3.5.1 Uji Validitas Isi ........................................ Error! Bookmark not defined.

3.5.2 Uji Reliabilitas ......................................... Error! Bookmark not defined.

BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN ................. Error! Bookmark not defined.

Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja ... Error! Bookmark not defined. 4.1

Kualitas Instrumen Berdasarkan Validitas Isi .. Error! Bookmark not defined. 4.2

Kualitas Instrumen Berdasarkan Reliabilitas ... Error! Bookmark not defined. 4.3

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASIError! Bookmark not defined.

Simpulan .......................................................... Error! Bookmark not defined. 5.1

Implikasi ........................................................... Error! Bookmark not defined. 5.2

Rekomendasi .................................................... Error! Bookmark not defined. 5.3

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................ 57

LAMPIRAN .................................................................. Error! Bookmark not defined.

viii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1 Metode untuk Menentukan ReliabilitasError! Bookmark not defined.

Tabel 3.1 Format Lembar Validasi ...................... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3.2 Format Lembar Observasi .................... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3.3 Format Lembar Wawanacara ............... Error! Bookmark not defined.

Tabel 3.4 Nilai Minimum CVR dan CVR Tes One-Tail, p = .05Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.1 Langkah Pengembangan Instrumen ..... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.2 Kisi-kisi Instrumen Penilaian Kinerja .. Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.3 Langkah Pengembangan Rubrik .......... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.4 Perhitungan CVR Hasil Validasi Instrumen Penilaian KinerjaError! Bookmark not defined.

Tabel 4.5 Perbaikan Aspek Kinerja Penilaian Kinerja Siswa SMAError! Bookmark not defined.

Tabel 4.6 Perbaikan Rubrik Penilaian Kinerja ..... Error! Bookmark not defined.

Tabel 4.7 Hasil Nilai Reliabilitas pada Kelompok Empat Orang SiswaError! Bookmark not defined.

Tabel 4.8 Hasil Nilai Reliabilitas pada Kelompok Enam Orang SiswaError! Bookmark not defined.

ix

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Perubahan dari A B pada Interval 10 Detik dalam 60 DetikError! Bookmark not defined.

Gambar 2.2 Pengaruh Katalis terhadap Laju ReaksiError! Bookmark not defined.

Gambar 2.3 Proses Reaksi Hidrogenasi Etena dengan Menggunakan Katalis

Atom Logam ........................................ Error! Bookmark not defined.

Gambar 3.1 Alur Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.

Gambar 4.1 Pola Uji Coba Lembar Penilaian Kinerja SiswaError! Bookmark not defined.

Gambar 4.2 Perbandingan Nilai Reliabilitas antara Kelompok Empat Orang

Siswa dan Enam Orang Siswa.............. Error! Bookmark not defined.

x

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Lembar Kerja Siswa (LKS) .................. Error! Bookmark not defined.

Lampiran 2 Pedoman Wawancara ........................... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 3 Transkrip Wawancara .......................... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 4 Lembar Observasi Sebelum Perbaikan Error! Bookmark not defined.

Lampiran 5 Lembar Validasi ................................... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 6 Hasil Validasi Isi .................................. Error! Bookmark not defined.

Lampiran 7 Lembar Observasi Setelah Perbaikan... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 8 Instrumen Penilaian Kinerja ................. Error! Bookmark not defined.

Lampiran 9 Rekapitulasi Skor Kinerja Kelompok Empat SiswaError! Bookmark not defined.

Lampiran 10 Rekapitulasi Skor Kinerja Kelompok Enam SiswaError! Bookmark not defined.

Lampiran 11 Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Kelompok Empat SiswaError! Bookmark not defined.

Lampiran 12 Perhitungan Reliabilitas Uji Coba Kelompok Enam SiswaError! Bookmark not defined.

Lampiran 13 Perhitungan Korelasi Spearman ........... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 14 Surat Ijin Penelitian .............................. Error! Bookmark not defined.

Lampiran 15 Surat telah Melakukan Penelitian......... Error! Bookmark not defined.

Lampiran 16 Dokumentasi ........................................ Error! Bookmark not defined.

57

DAFTAR PUSTAKA

Adams, W.K., & Wieman, C.E. (2010). Development and Validation of

Instruments to Measure Learning of Expert-Like Thinking.

International Journal of Science Education, 1(1), 1-24.

Ariyati, E. (2012). Pembelajaran Berbasis Praktikum untuk Menigkatkan

Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa. Jurnal Matematika dan IPA,

1(2), 1-12.

Astiti, K.A. (2017). Evaluasi Pembelajaran.Yogyakarta: CV. Andi Offset.

Brookhart, S. M. (2013) How to Create and Use Rubriks for Formative

Assessment and Grading. Alexandria : ASCD.

Chang, R. (2010). Chemistry 10th

Edition. New York : The McGraw-Hill

Companies.

Cody. W.S. (2000). Desaigning an Effective Performance Task for The

Classroom. English Teacher’s Journal. 15-23.

Doran, R., Chan, F., & Tamir, P. (2002). Science Educator’s Guide to

Laboratory Asessment. Arlington : NSTA Press.

Firman, H. (2013). Evaluasi Pembelajaran Kimia. Bandung : Jurusan

Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.

Gliem, J.A & Gliem, R.R. (2003). Calculating, Interpreting, dan Reporting

Cronbach’s Alpha Reliability Coefficient fot Likert-Type Scales.

Midwest Research to Practice Conference in Adult, Continuing, and

Community Education, 8(10), 82-88.

Hayat, M.S., Anggraeni, S., & Redjeki, S. (2011). Pembelajaran Berbasis

Praktikum pada Konsep Invertebrata untuk Pengembangan Sikap

Ilmiah Siswa. Bioma, (2), 141-152.

Husniyah, F. 2016. Buku Petunjuk Praktikum Laju Reaksi Berbasis Green

Chemistry. Yogjakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga.

58

Johnson, R., Penny, J.A., & Gordon, B. (2009). Assessing Perfromance.

London : The Guilford Press.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Peraturan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016. Jakarta :

KEMENDIKBUD.

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2016). Peraturan Menteri

Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016. Jakarta :

KEMENDIKBUD.

Lawshe, C. H. (1975). A Quantitative Approach to Content Validity. Personel

Psychology, (28), 563-575.

Mansyur, Rasyid, H., & Suratno. (2015). Asesmen Pembelajaran di Sekolah

Panduan bagi Guru dan Calon Guru. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Mayadi, C.P. (2017). Pengembangan Lembar Kerja Siswa Praktikum

Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Topik Daun Pepaya sebagai

Katalis. (Skripsi). Departemen Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.

Bandung : tidak diterbitkan.

Miller, M.D., Linn, R.L., & Gronlund, N.E. (2008). Measurement and

Assessment in Teaching (Tenth Edition). New Jersey : The Lehigh

Press.

Montgomery, K. (2002). Authentic Task and Rubrics Going Beyond

Traditional Assessment in College Teaching. EBSCO Publishing,

55(1), 1-9.

Murchan, D., & Shiel, G. (2018). Understanding and Applying Assessment in

Education. California : SAGE.

Nahadi., Firman H., & Yuliana. (2016). Performance Assessment Instrumen

to Assess The Senior High Students’ Psychomotor for The Salt

Hydrolysis Material. Proceedings of International Seminar on

Mathematics, Science, and Computer Science Education, 1708(4). 1-

7.

59

Novalia, R., Fadiawati, N., & Rosilawati, I. (2015). Pengembangan Instrumen

Asesmen Kinerja pada Praktikum Pengaruh Konsentrasi terhadap

Laju Reaksi. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Kimia, 4(2), 568-

580.

Nursalam, N., & Efendi, F. (2008). Pendidikan dalam Keperawatan

Education in Nursing. Jakarta : Salemba Medika.

Permatasari, I. (2016). Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Siswa

SMA pada Praktikum Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pergeseran

Arah Kesetimbangan. (Skripsi). Departemen Pendidikan Kimia

FPMIPA UPI. Bandung : tidak diterbitkan.

Pinilih, F.W., Budiarti R., & Ekawati, E.Y. (2013). Pengembangan Instrumen

Penilaian Produk pada Pembelajaran IPA untuk Siswa SMP. Jurnal

Penilaian Fisika, 1(2), 23-27.

Roestiyah. (2012). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Sari, L. P. (2010). Pengembangan Instrumen Performance Assessment sebagai

Bentuk Penilaian Berkarakter Kimia. Makalah Semnas MIPA, 1-11.

Scandalios, J.G., Guan, L., & Polidoros, A.N. 1997. Catalases in Plants: Gene

Structure, Properties, Regulation, and Expresion., 344-406

Silberberg, M.S. (2007). Principal of General Chemistry. New York :

McGraw-Hill Companies.

Siregar, S. (2013). Statistik Parametrik untuk Penelitian Kuantitatif. Jakarta :

Bumi Aksara.

Sopandi, S.S. (2017). Pengembangan Instrumen Peer dan Self Assessment

untuk Menilai Kinerja Siswa SMA pada Praktikum Indikator Asam

Basa. (Skripsi). Departemen Pendidikan Kimia FPMIPA UPI.

Bandung : tidak diterbitkan.

Sunarya, Y. (2011). Kimia Dasar 2. Bandung : CV Yrama Widya.

Surapranata, S. (2006). Analisis, Validitas, Reliabilitas, dan Interpretasi Hasil

Tes. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.

60

Suryandari, E.T. (2013). Performance Assessment sebagai Instrumen

Penilaian untuk Meningkatkan Keterampilan Proses pada Praktikum

Kimia Dasar di Tadris Kimia. Jurnal Phenomenon, 3(2), 19-34.

Susetyo, B. (2015). Prosedur Penyusunan & Analisis Tes untuk Penilaian

Hasil Belajar Bidang Kognitif. Bandung : PT Refika Aditama.

Tresna, F.C. (2017). Pengembangan Instrumen Peer Assessment dan Self

Assessment untuk Menilai Kinerja Siswa SMA pada Praktikum

Reaksi Redoks. (Skripsi). Departemen Pendidikan Kimia FPMIPA

UPI. Bandung : tidak diterbitkan.

Umar, H. (2002). Metode Riset Bisnis. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.

Whitten, K.W., Davis, R.E., Peck, M.L., & Stanley G.G. (2014). Chemistry

10th

Edition. USA : Brooks/Cole.

Wolf, K., & Stevens, E. (2007). The Role of Rubriks In Advancing and

Assessing Student Learning. The Journal of Effective Teaching, 7(1),

3-14.

Wulan, R.A. (2018). Menggunkan Asesmen Kinerja untuk Pembelajaran

Sains dan Penelitian. Bandung : UPI Press.

Yusuf, A.M. (2017). Asesmen dan Evaluasi Pendidikan. Jakarta : PT Fajar

Interpratama Mandiri.