Pengembangan Bahan Belajar SD

27
Pengembangan Bahan Belajar SD KELOMPOK IV ANGGOTA : RYAN RUDIYANTO (292011237) SEKSI WAHYU PININGIT (292011248) DEWI RATNASARI (292011254) NOFITA ARIYANI (292011265) RS11G

description

Pengembangan Bahan Belajar SD. KELOMPOK IV ANGGOTA : RYAN RUDIYANTO(292011237) SEKSI WAHYU PININGIT(292011248) DEWI RATNASARI(292011254) NOFITA ARIYANI(292011265) RS11G. MODUL. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Pengembangan Bahan Belajar SD

Page 1: Pengembangan Bahan Belajar SD

Pengembangan Bahan Belajar SDKELOMPOK IV

ANGGOTA :RYAN RUDIYANTO (292011237)SEKSI WAHYU PININGIT (292011248)DEWI RATNASARI (292011254)

NOFITA ARIYANI (292011265)

RS11G

Page 2: Pengembangan Bahan Belajar SD

MODUL

Modul merupakan salah satu bentuk bahan ajar yang dikemas secara utuh dan sistematis, didalamnya memuat seperangkat pengalaman belajar yang terencana dan didesain untuk membantu peserta didik menguasai tujuan belajar yang spesifik.

Page 3: Pengembangan Bahan Belajar SD

Tujuan Modul

1. Memperjelas dan mempermudah penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbal. 2. Mengatasi keterbatasan waktu, ruang, dan daya indera, baik peserta belajar maupun guru/instruktur. 3. Dapat digunakan secara tepat dan bervariasi 4. Memungkinkan siswa atau pebelajar dapat mengukur atau mengevaluasi sendiri hasil belajarnya.

Page 4: Pengembangan Bahan Belajar SD

Kelebihan dan Kekurangan Modul

Kelebihan

a. Memberikan umpan balik segera b. Menetapkan tujuan pembelajaran dengan jelas sehingga terarah ketujuan. c. Menerapkan pembelajaran yang sistematis. d. Modul bersifat fleksibel. e. Kerjasama terjalin dan persaingan dapat diminimalisir. f. Waktu untuk remidi cukup tersedia.

Page 5: Pengembangan Bahan Belajar SD

Kekurangan

a. Interaksi antara pembelajar dan pebelajar berkurang.

b. Pendekatan tunggal menyebabkan monoton dan membosankan .

c. Kemandirian yang bebas, menyebabkan pebelajar tidak disiplin dan menunda mengerjakan.

d. Perencanaan harus matang, memerlukan kerjasam tim, memerlukan dukungan fasilitas, media, sumber dan lainnya.

e. Memerlukan biaya yang lebih mahal

Page 6: Pengembangan Bahan Belajar SD

Karakteristik Modul yang Baik

1.     Self Instruction 2.     Self Contained 3.     Berdiri Sendiri (Stand Alone) 4.     Adaptif 5.     Bersahabat/Akrab (User

Friendly)

Page 7: Pengembangan Bahan Belajar SD

Contoh Modul

Page 8: Pengembangan Bahan Belajar SD

Buku Teks

Menurut Hall-Quest (dalam Tarigan 1986:11). Menurutnya buku teks adalah rekaman pikiran rasial yang di susun untuk maksud-maksud dan tujuan-tujuan intruksional

Lange (dalam Tarigan 1986:11) menjelaskan bahwa buku teks adalah buku standar, buku setiap cabang khusus dan studi dan dapat terdiri dari dua tipe yaitu buku pokok/utama dan suplemen/tambahan.

buku teks adalah buku pelajaran yang disusun oleh para ahli atau pakar dalam bidangnya untuk menunjang program pengajaran yang telah digariskan oleh pemerintah.

Page 9: Pengembangan Bahan Belajar SD

Tujuan Buku Teks

Buku teks disusun untuk menunjang program pembelajaran.

Buku teks ditulis untuk tujuan instruksional tertentu.

Untuk mengembangkan bahan dan program dalam kurikulum pendidikan

Page 10: Pengembangan Bahan Belajar SD

Kelebihan dan Kekurangan Buku Teks

Buku teks mudah dicari Buku teks praktis untuk dibawa

kemana saja Buku teks relatif murah Buku teks berisi berbagai macam.

Mulai dari materi, rangkuman sampai pada evaluasi.

Page 11: Pengembangan Bahan Belajar SD

Kekurangan Buku Teks

Kekurangan buku teks adalah terkadang berisi materi yang tidak sesuai dengan kurikulum yang akan diajarkan.

Page 12: Pengembangan Bahan Belajar SD

Karakteristik Buku Teks yang Baik

Menurut Greene dan Petty, terdapat sepuluh kriteria buku teks yang berkualitas.

Page 13: Pengembangan Bahan Belajar SD

Contoh Buku Teks

Page 14: Pengembangan Bahan Belajar SD

BROSUR

Page 15: Pengembangan Bahan Belajar SD

BROSUR Pengertian Brosur

Brosur adalah bahan informasi tertulis mengenai suatu masalah yang disusun secara bersistem atau cetakan yang hanya terdiri atas beberapa halaman dan dilipat tanpa dijilid atau selebaran cetakan yang berisi keterangan singkat tetapi lengkap tentang perusahaan atau organisasi (Kamus besar Bahasa Indonesia, Edisi Kedua, Balai Pustaka, 1996 dalam Dharmasraya, 2008).  

Page 16: Pengembangan Bahan Belajar SD

Tujuan Brosura. menjalankan informasi brosur dengan baik b. menjadikan media yang sangat berpengalaman c. menawarkan informasi pada media cetak d. mejadikan brosur untuk masalah informasi brosur

Page 17: Pengembangan Bahan Belajar SD

Keunggulan dan kelemahan BrosurKeunggulan : Sederhana namun langsung to-the-

point Satu-satunya di dunia. Harga yang semakin murah. Penghematan biaya Tetap beriklan walaupun tidak ada

orang yang menjaganya.

Page 18: Pengembangan Bahan Belajar SD

Kelemahan : Produk yang berlebihan bisa

menyebabkan biaya yang sia – sia Ketajaman warna cetak berada di level

rendah Brosur hanya berbentuk selembar

kertas.

Page 19: Pengembangan Bahan Belajar SD

Brosur yang baik adalah brosur yang : Elemen dasar dari sebuah desain brosur

yang baik adalah  prioritas  memutuskan hal terpenting apa yang akan dimasukkan dalam brosur

Pilih warna dan foto yang tepat  untuk brosur.

Pastikan bahwa materi di brosur adalah mudah dibaca, karena jika tidak, tujuan seluruh brosur hilang

Jangan membuat font brosur rumit seperti buku

Gunakan judul sederhana, namun mencolok

Page 21: Pengembangan Bahan Belajar SD

LEAFLET

Page 22: Pengembangan Bahan Belajar SD

Pengertian Leaflet

Lembaran kertas berukuran kecil

mengandung pesan tercetak

untuk disebarkan kepada umum

sebagai informasi mengenai

suatu hal atau peristiwa.

Page 23: Pengembangan Bahan Belajar SD

Tujuan Leaflet

1. Untuk mengingat kembali tentang hal-hal

yang telah diajarkanatau dikomunikasikan

2. Diberikan sewaktu kampanye untuk

memperkuat ide yang telahdisampaikan

3. Untuk memperkenalkan ide-ide baru

kepada orang banyak

Page 24: Pengembangan Bahan Belajar SD

Keunggulan dan Kelemahan LeafletKeunggulana. Leaflet dipilih karena dianggap memiliki

nilai praktis. b. Dalam leaflet, hanya di informasikan secara

garis besarc. media leaflet dianggap lebih praktisKelemahana. Bila cetakannya tidak menarik orang enggan

menyimpannya b. Pada umumnya orang tidak mau membaca

karena hurufnya terlalu kecil c. Tidak bisa digunakan oleh sasaran yang

buta huruf 

Page 25: Pengembangan Bahan Belajar SD

Leaflet yang baik adalah leaflet yang :

1. Menggunakan bahasan sederhana dan

mudah dimengerti oleh pembacanya

2. Judul yang digunakan harus menarik

untuk dibaca

3. Jangan banyak tulisan, sebaiknya

dikombinasikan antara tulisan dan gambar

4. Materi harus sesuai dengan target

sasaran yang dituju.

Page 26: Pengembangan Bahan Belajar SD

Contoh Leaflet

Page 27: Pengembangan Bahan Belajar SD

TERIMA KASIHTUHAN MEMBERKATI