PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS€¦ · PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI Saya...

library.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

i

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS

MULTIKULTURAL PADA TEMA “INDAHNYA KERAGAMAN DI

NEGERIKU” UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

TESIS

Disusun Untuk Memenuhi Sebagian Pesyaratan Guna Memperoleh Gelar

Magister Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh:

LATIFATUL JANNAH

NIM S031508010

PROGRAM PASCA SARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2017


ii

PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI

Saya menyatakan dengan sebenarnya bahwa:

1. Tesis yang berjudul “PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK

BERBASIS MULTIKULTURAL PADA TEMA “INDAHNYA

KERAGAMAN DI NEGERIKU” UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV

SEKOLAH DASAR” ini adalah karya penelitian saya sendiri dan bebas

plagiat, serta tidak terdapat karya ilmiah yang pernah diajukan oleh orang

lain untuk memperoleh gelar akademik serta tidak terdapat karya atau

pendapat yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain kecuali secara

tertulis digunakan sebagi acuan dalam naskah ini dan disebutkan dalam

sumber acuan serta daftar pustaka. Apabila dikemudian hari terbukti terdapat

plagiat dalam karya ini, maka saya bersedia menerima sanksi sesuai

ketentuan peraturan perundang-undangan (Permendiknas No. 17, Tahun

2010).

2. Publikasi sebagian atau keseluruhan isi Tesis pada jurnal atau forum

ilmiah sudah seijin dan telah menyertakan tim pembimbing sebagai

author dan Pascasarjana UNS sebagai Institusinya.

Surakarta, 24 Nopember 2017

Yang membuat pernyataan,

Bermaterei

Latifatul Jannah

NIM : S031508010


iii


MULTIKULTURAL PADA TEMA “INDAHNYA

KERAGAMAN DI NEGERIKU” UNTUK PESERTA DIDIK

KELAS IV SEKOLAH DASAR

TESIS

Disusun Oleh

Latifatul Jannnah

NIM S031508010

Komisi

Pembimbing

Nama Tanda Tangan Tanggal

Pembimbing

Dr. Suharno, M.Pd. …………

NIP 195211291980031001

……………

Kopembimbing Dr. Triyanto, S.H., M.Hum. …………

NIP 198304082006041002

……………

Telah dinyatakan memenuhi

syarat pada tanggal

…………….

Kepala Program Studi Magister Pendidikan

Guru Sekolah Dasar Universitas Sebelas

Maret,

Dr. Riyadi, M.Si.

NIP. 19670116 199402 1 001


iv


MULTIKULTURAL PADA TEMA “INDAHNYA KERAGAMAN DI

NEGERIKU” UNTUK PESERTA DIDIK KELAS IV SEKOLAH DASAR

TESIS

Oleh

Latifatul Jannah

NIM S031508010

Nama Terang Tanda Tangan

Ketua : Dr. Riyadi, M.Si.

Sekretaris : Dr. Rukayah, M.Hum.

Anggota I : Dr. Suharno, M.Pd.

Anggota II : Dr. Triyanto, S.H., M.Hum.

Telah dipertahankan di depan

penguji Dinyatakan telah

memenuhi syarat pada tanggal

…………….

Direktur Pascasarjana UNS, Kepala Program Studi Magister

PendidikaN Guru Sekolah Dasar,

Prof. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Dr. Riyadi, M.Si.

NIP 196101241987021001 NIP 19670116 199402 1 001


v

MOTTO

Aku belajar menaruh hormat kepada orang yang berusaha, berjuang dan

menegakkan martabatnya dengan cara membuktikan dirinya, bukan dengan

membangun pikiran negatif tentang orang lain.

Man jadda wajada. (Siapa bersungguh-sungguh pasti berhasil)

Man shabara zhafira (Siapa yang bersabar pasti beruntung)

Man sara ala darbi washala (Siapa menapaki jalan-Nya akan sampai ke

tujuan)


vi

PERSEMBAHAN

Dengan rasa bangga dan bahagia karya ini saya persembahkan kepada :

Bapak dan Ibu saya yang telah memberikan dukungan moril maupun materi serta

do’a yang tiada henti untuk kesuksesan saya, karena tiada kata seindah lantunan

do’a yang terucap dari mereka.

Bapak dan Ibu Dosen pembimbing, penguji dan pengajar, yang selama ini telah

tulus dan ikhlas untuk menuntun dan mengarahkan saya, memberikan bimbingan

dan pelajaran yang berharga sehingga berguna untuk kedepannya.

Sahabat dan teman tersayang, atas dukungan, bantuan, canda, tawa, hingga tangis

perjuangan meraih tujuan bersama. Semoga kelak kesuksesan menjadi demaga

kita semua.


vii

Latifatul Jannah. 2017. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis

Multikultural Pada Tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” Untuk Peserta

Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Tesis. Pembimbing: Dr. Suharno, M.Pd

Kopembimbing: Dr. Triyanto, S.H, M.Hum. Program Studi Magister Pendidikan

Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas

Maret Surakarta.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk 1) kebutuhan bahan ajar berbasis

multikultural pada tema “Indahnya Keragaman Negeriku” pada kelas IV SD

Negeri di Kota Surakarta; 2) rancangan bahan ajar tematik berbasis multikultural

pada tema “Indahnya Keragaman di Negeriku”; 3) mengetahui pengembangan

bahan ajartematik pada tema “Indahnya Negeriku” dengan berbasis multikultural;

4) mengetahui keefektifan bahan ajar tematik berbasis multikultural pada tema

“Indahnya Negeriku”.

Penelitian pengembangan tematik berbasis multikultural menggunakan

prosedur Borg and Gall dan Sukmadinata yang dimodofikasi menjadi tiga tahap

yaitu: (1) Studi pendahuluan (studi pustaka dan studi lapangan), (2) Studi

pengembangan yaitu; a) mendesain produk awal (prototype) sesuai dengan

kebutuhan guru dan peserta didik; b) validasi desain (expert’s judgment)

berdasarkan prototype yang telah dibuat; c) revisi produk; d) uji coba terbatas; e)

revisi produk berdasarkan koreksi pakar; f) uji coba luas; g) revisi produk

(expert’s judgment) dan dilakukukan perbaikan hingga produk siap

dieksperimenkan untuk uji keefektifan, (3) Uji keefektifan produk, dengan

melakukan uji eksperimen yaitu membandingkan nilai pretes dan postes kelas

kontrol ( menggunakan bahan ajar lama) dan kelas eksperimen (menggunakan

bahan ajar baru).

Hasil penelitian disimmpulkan bahwa; 1) Bahan ajar lama memiliki

kekurangan yaitu pada materi yang disajikan sehingga kebutuhan bahan ajar

diantaranya perlu bahan ajar dengan materi yang lengkap, bahan ajar yang sesuai

dengan karakteristik peserta didik, bahan ajar yang memiliki nilai karakter dalam

hal ini menggunakan multikultural karena lebih sesuai dengan tema pembelajaran

yaitu “ Indahnya Keragaman di Negeriku”; 2) Perancangan bahan ajar berbasis

multikultural masih menggunakan pedoman dari buku ajar dari Kemendikbud

yaitu masih disesuaikan dengan standar kompetensi dan kompetensi dasar buku

guru, dan menggunakan multikultural yang dimasukkan dalam pengemasan materi

tematik; 3) Bahan ajar berbasis multikultural dikategorikan baik ditinjau dari

kualitas isi/ materi, kesesuaian dengan karakter peserta didik, kualitas metode

penyajian, ilustrasi, kegrafikan, dan tampilan umum; 4) Pembelajaran dengan

menggunakan bahan ajar lama ditambah bahan ajar berbasis multikultural lebih

efektif dan dengan adanya bahan ajar meningkatkan sikap nasionalis peserta didik.

Kata Kunci: Miltikultural, Bahan Ajar Tematik, Kurikulum 2013.


viii

Latifatul Jannah. 2017. Developing Thematic Multicultural Based Instructional

Material on The Theme “Indahnya Keragaman di Negeriku”/ The Beauty in

Diversities in My Country for Fourth Grade Students of Elementary School.

Thesis. Advisor: Dr. Suharno, M.Pd Co-Advisor: Dr. Triyanto, S.H., M.Hum.

Master of Elementary Education. Graduate Program. Sebelas Maret University.

ABSTRACT

The objectives of this study are consist of the following: 1) fulfill the needs

of multicultural based n instructional material on the theme “The Beauty in

Diversities in My Country” for Fourth Grade Students of Public Elementary

Schools in Surakarta. 2) to desain a draft of thematic multicultural based

instructional material on the theme “The Beauty in Diversities in My Country. 3)

to develop a draft of thematic multicultural based instructional material on the

theme “The Beauty in Diversities in My Country, 4) to investigate the

effectiveness of thematic multicultural based instructional material on the theme

“The Beauty in Diversities in My Country”.

This research and development of thematic multicultural based instructional

material employed research procedure proposed by Borg and Gall; and Sukmadita

which was modified into three stages that consist of the following: 1) Preliminary

study (review of literature and empirical investigation); 2) Developing study

which consist of the following steps (a. Designing prototype based on the needs

analysis taken from the teachers and students; b. Validating design of prototype

from experts’ judgements; c. Product revision; d. Restricted experiment; e.

Product revision by expert taken from the evaluation of restricted experiment; f.

Broad experiment; g. Product revisions and evaluations from experts’ judgement

in order to be prepared for measurement of its effectivity; h. Measurement of

product effectivity through experiment by comparing pretest and postest scores of

control group which used original version of instructional material and compared

to the scores of pretest and postest of experimental group which used the

proposed version of instructional material.

The result of the study drawed some conclusions such as the following: 1)

The lack material coverages of original version instructional material on

characteristic values on theme Indahnya Keragaman Negeriku, so the proposed

thematic multiculural instructional material can be applied to support the original

version. 2) The draft of supplementary thematic multicultural based instructional

material is arranged based on standard and basic of competences stated in teacher

book published by Kemendikbud. 3) The supplementary thematic multicultural

based instructional material proposed was measured good by the experts in terms

of content accuracy and its coverage, characteristics of students, quality of

delivering method, graphics and general appearances. 4) Learning activities and

students’ achievement get better results by combining original version and

proposed thematic multiculural instructional material and it improves students

awareness to live in unity in the beauty of diversities in our beloved country,

Indonesia.

Keywords: Multicultural, Thematic Instructional Material, Curriculum 2013


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur dipanjatkan ke hadirat Allah SWT atas rahmat dan karunia-Nya

sehingga peneliti dapat menyelesaikan Hasil penelitian yang berjudul

Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multikultural Pada Tema

“Indahnya Keragaman di Negeriku” untuk Peserta Didik Kelas IV Sekolah

Dasar.

Banyak hambatan dalam penulisan laporan penelitian ini, namun berkat

bantuan dari berbagai pihak maka hambatan ini dapat diatasi. Oleh sebab itu, pada

kesempatan yang baik ini saya mengucapkan terima kasih yang tulus kepada yang

terhormat:

1. Direktur Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Ketua Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pascasarjana Sebelas

Maret Surakarta.

3. Dr. Suharno, M.Pd. selaku Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan

dan pengarahan dalam penyusunan hasil penelitian ini.

4. Dr. Triyanto S.H, M.Hum. selaku Pembimbing II yang telah memberikan

dorongan, semangat dan bimbingan dalam penyusunan hasil ini.

5. Ayah dan Ibu yang telah memberikan dukungan dan motivasi untuk

menyelesaikan penelitian ini.

6. Teman-teman dan semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan

penulisan hasil penelitian ini.

Penulis menyadari penyusunan hasil tesis ini masih banyak kekurangan dan

jauh dari sempurna, oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun dari

pembaca sangat diharapkan. Semoga hasil tesis ini bermanfaat bagi

perkembangan ilmu pengetahuan dan dapat menjadi bahan bacaan yang menarik

dan mudah dipahami. Amin

Surakarta, 28 Desember 2017

Penulis


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

PERNYATAAN ORISINALITAS ........................................................... ii

SURAT PENGESAHAN ......................................................................... iii

MOTTO ........................................................................................... v

PERSEMBAHAN .................................................................................... vi

ABSTRAK ........................................................................................... vii

KATA PENGANTAR ............................................................................. ix

DAFTAR ISI ........................................................................................... x

BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ..................................................................... 1

B. Rumusan Masalah .............................................................................. 7

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7

D. Manfaat Penelitian ............................................................................. 8

E. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan ................................................. 8

F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ........................................... 9

G. Definisi Istilah ................................................................................... 9

BAB II

A. KAJIAN TEORI

1. Hakikat Bahan Ajar ............................................................................ 11

a. PengertianBahan Ajar ................................................................... 11

b. Tujuan dan Manfaat Bahan Ajar ................................................... 12

c. Fungsi Bahan Ajar ........................................................................ 13

d. Jenis- Jenis Bahan Ajar ................................................................ 15

e. Unsur- Unsur dalam Bahan Ajar ................................................... 17

f. Prinsip- Prinsip Pengembangan Bahan Ajar .................................. 18

g. Langkah- Langkah Pengembangan Bahan Ajar............................. 19


xi

2. Hakikat Pembelajaran Tematik ........................................................... 21

a. Pengertian Pembelajaran Tematik ................................................. 21

b. Prinsip- prinsip Pengembangan Tematik ....................................... 23

3. HakikatMultikultural .......................................................................... 24

a. Pengertiam Multikulturalisme ...................................................... 24

b. Pengertian Kebudayaan ................................................................ 25

c. Beberapa Kebudayaan Yang Ada di Indonesia ............................. 26

d. Tujuan Multikultural Dalam Pendidikan ....................................... 29

e. Nilai- nilai Pendidikan Multikultural ............................................ 31

4. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multikultural ............... 33

a. Keunggulan Dan KelemahanBahan Ajar Cetak............................. 33

b. Buku Ajar..................................................................................... 34

c. Karakteristik dan Unsur- unsurBahan Ajar ................................... 35

d. Buku Ajar Berbasis Multikultural ................................................. 36

B. Penelitian Yang Relevan .................................................................... 37

C. Kerangka Berpikir .............................................................................. 44

D. Model Hipotetik ................................................................................. 46

BAB III

METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian .................................................................................. 47

1. Tahap 1: Studi Pendahuluan ......................................................... 50

2. Tahap II: Tahap Pengembangan ................................................... 54

3. Tahap III: Uji Keefektifan ............................................................ 62

BAB IV

HASIL PENELITIAN

A. KebutuhanBahan Ajar TematikBerbasisMultikulturalPada

Tema “IndahnyaKeragaman di Negeri” .............................................. 71

1. Hasil wawancara informan ........................................................... 72

2. Hasil analisis dokumen ................................................................. 78

3. Hasil Observasi ............................................................................ 84


xii

B. Rancangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multikultural pada Tema

“Indahnya Keragaman di Negeriku” ................................................... 86

1. Penyusunan Draf Awal ................................................................. 86

C. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multikultural pada Tema

“Indahnya Keragaman di Negeriku” ................................................... 89

1. Validasi Ahli ................................................................................ 90

2. Revisi Produk ............................................................................... 95

3. Uji Coba Terbatas......................................................................... 100

4. Uji Coba Luas dan Perbaikan ....................................................... 103

5. Hasil Produk Model Bahan Ajar Berbasis Multikultural ............... 110

D. Uji Keefektifan

1. Uji Keefektifan dan Metode- metodenya ...................................... 112

2. Uji Prasarat ................................................................................. 113

3. Uji T ............................................................................................ 119

4. Menumbuhkan Sikap Cinta Tanah Air ......................................... 120

E. Pembahasan

a. Kebutuhan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multikultural pada

Tema “Indahnya Keragaman di Negeriku” ................................... 121

b. Rancangan Baha Ajar Tematik Berbasis Multikultural Pada Tema

Indahnya Keragaman di Negeriku ................................................ 125

c. Pengembangan Bahan Ajar Tematik Berbasis Multikultural pada

Tema Indahnya Keragaman di Negeriku ....................................... 129

d. Uji keefektifan bahan ajar tematik berbasis multikultural pada

tema “ Indahnya Keragaman di Negeriku” .................................... 138

BAB V

A. KESIMPULAN ................................................................................. 140

B. IMPLIKASI ....................................................................................... 141

C. SARAN ............................................................................................. 143

DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 145

LAMPIRAN- LAMPIRAN


xiii

DAFTAR GAMBAR

2.2 KerangkaBerpikir ............................................................................ 45

3.1 Langkah- langkah penelitianbahan ajar menurut Borg and Gall ........ 48

3.2 Langkah- langkah penelitianbahan ajar menurut Sukmadinata .......... 48

3.3 Langkah- langkah Pengembangan .................................................... 49

3.4 Gambar Triangulasi sumber ............................................................. 51

3.5 Gambar Analisis Model Interaktif .................................................... 53

3.6 Gambar Alur Tahap Pengembangan ................................................. 56

4.1 Gambar Kesalahan pada penggunaan tanda hubung.......................... 95

4.2 Gambar perbaikan penggunaan tanda hubung ................................... 95

4.3 Contoh kesalahan penggunaan huruf awal ....................................... 96

4.4 Gambar perbaikan penggunaan huruf awal kalimat .......................... 96

4.5 Gambar kesalahan ukuran proposional gambar ................................. 97

4.6 Gambar perbaikan ukuran proposional gambar ................................. 97

4.7 Gambar kesalahan ukuran ilustrasi gambar ....................................... 98

4.8 Gambar perbaikan ilustrasi .............................................................. 98

4.9 Gambar Contoh kesalahan kolom penugasan .................................... 99

4.10 Gambar Contoh perbaikan kolom pengasan .................................... 99

4.11 Gambar Contoh kesalahan pemilihan gambar ................................. 100

4.12 Gambar Contoh perbaikan pemilihan gambar ................................. 100

4.13 Gambar Histogram Rerata Pretes dan Postes Kelompok Eksperimen 114

4.14 Gambar Histogram Rerata Pretes dan Postes Kelompok Kontrol .... 116

4.20 Gambar Cover Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Multikultural . 126

4.21 Gambar Implementasi Multikultural pada Bab Gaya Materi IPA ... 127

4.22 Gambar Implementasi Mulikultural Pada Materi PKn .................... 128

4.23 Gambar Implementasi Multikultural pada penghubung ................... 128

4.25 Gambar Implementasi Multikultural Pada Akhir ............................ 129


xiv

DAFTAR TABEL

3.1 Tabel Alamat Sekolah Dasar ............................................................ 53

4.1 Tabel Sajian Materi Pada Buku Siswa .............................................. 78

4.2 Tabel Validasi Bahasa ...................................................................... 91

4.3 Tabel Validasi Ahli Media ............................................................... 92

4.4 Tabel Validasi Materi ...................................................................... 94

4.5 Tabel Hasil Review Penilaian Guru .................................................. 101




4.9 Tabel Hasil Uji Normalitas Uji Luas 1.............................................. 107

4.10 Tabel Hasil Uji Normalitas Uji Luas 2 ............................................ 108

4.11Tabel Hasil Uji t- dependen Luas 1 ................................................. 108

4.12 Tabel Hasil Uji t- dependen Luas 2................................................. 109

4.13 Tabel Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen ................................ 114

4.14 Tabel Hasil Uji Normalitas Kelas Eksperimen dengan SPSS .......... 114

4.15 Tabel Hasil Uji Normalitas Kelas Kontrol .................................... 115

4.16 Tabel Hasil Uji Normalitas Kelas Kontrol dengan SPS ................... 115

4.17 Tabel Hasil Uji Homogenitas Pretes .............................................. 117

4.18 Tabel Hail Uji Homogenitas Pretes dengan SPSS ........................... 117

4.19 Tabel Hail Uji Homogenitas Postes ................................................ 118

4.20 Tabel Hasil Homogenitas Postes SPSS ........................................... 118

4.21 Tabel Hasil Uji Keseimbangan ...................................................... 119

4.22 Hasil Uji t Independen Tes Aplikasi SPSS ..................................... 119


xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 ............................................................................................ 150

Lampiran 2 ............................................................................................ 161

Lampiran 3 ........................................................................................... 173

Lampiran 4 ............................................................................................ 226

Lampiran 5 ............................................................................................ 237

Lampiran 6 ............................................................................................ 258

Lampiran 7 ............................................................................................ 264

Lampiran 8 ............................................................................................ 279

Lampiran 9 ............................................................................................ 280

Lampiran 10 .......................................................................................... 287

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS€¦ · PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI Saya...

Documents

Transcript of PENGEMBANGAN BAHAN AJAR TEMATIK BERBASIS€¦ · PERNYATAAN ORISINALITAS DAN PUBLIKASI Saya...