i

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK MATA

PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK

TERCELA KELAS V PADA MADRASAH IBTIDAYAH

SKRIPSI

Diajukan Untuk Melengkapi dan Memenuhi Sebagian Syarat

Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh :

MAYSARAH

NIM. 110 111 1584

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI PALANGKA RAYA

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN TARBIYAHPROGRAM STUDI

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

TAHUN 1438 H/2016 M

ii

PERSETUJUAN SKRIPSI

JUDUL : PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK MATA

PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI

AKHLAK TERCELA KELAS V PADA

MADRASAH IBTIDAYAH NAMA : MAYSARAH

NIM : 110 111 1584

FAKULTAS : TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

JURUSAN : TARBIYAH

PROGRAM STUDI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

JENJANG : STRATA SATU (S-1)

Palangka Raya, 24Oktober2016

Menyetujui,

Pembimbing I,

Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001

Pembimbing II,

Jasiah, M.Pd

NIP. 19680912 199803 2 002

Mengetahui :

Wakil Dekan

Bidang Akademik

Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001

Ketua Jurusan

Tarbiyah

Jasiah, M.Pd

NIP. 19680912 199803 2 002

iii

NOTA DINAS

Hal : Mohon DiujiSkripsi Palangka Raya, 24 Oktober 2016

Saudari Maysarah

Kepada

Yth. KetuaJurusan Tarbiyah

FTIK IAIN Palangka Raya

Di -

Palangka Raya

Assalamu’alaikumWr.Wb.

Setelah membaca, memeriksa dan mengadakan perbaikan seperlunya, maka

kami berpendapat bahwa Skripsi Saudara:

Nama : MAYSARAH

NIM : 1101111584

Judul Skripsi : PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK MATA

PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK

TERCELA KELAS V PADA MADRASAH IBTIDAYAH

Sudah dapat dimunaqasahkan untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan pada

Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya. Demikian atas perhatiannya

diucapkan terima kasih.

Wassalamu’alaikum Wr Wb.

Pembimbing I,

Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd

NIP. 19671003 199303 2 001

Pembimbing II,

Jasiah, M.Pd

NIP. 19680912 199803 2 002

iv

PENGESAHAN

Skripsi yang berjudul PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK

MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK TERCELA

KELAS V PADA MADRASAH IBTIDAYAH. Nama :MAYSARAH NIM:

110 111 1584 telah dimunaqasahkan pada TIM Munaqasah Skripsi Fakultas

Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK)Institut Agama Islam Negeri (IAIN)

Palangka Raya pada :

Hari : Sabtu

Tanggal : 5 Nopember 2016 M

5 Safar 1438 H

Palangka Raya, 08 Nopember 2016

Tim Penguji

1. Drs.Asmail Azmy M.Fil.I

Ketua Sidang/Penguji

(…………………….)

2. Dr. H. Mazrur, M.Pd

Penguji I

( …………………....)

3. Dra. Hj. RodhatulJennah, M.Pd

Penguji II

( …………………....)

4. Jasiah, M.Pd

Sekretaris Sidang/Penguji

( …………………....)

DekanFakultasTarbiyahDanIlmuKeguruan

IAIN Palangka Raya,

Drs. FAHMI, M.Pd

NIP.19610520 199903 1 003

v

PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK MATA PELAJARAN

AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK TERCELA

KELAS V PADA MADRASAH IBTIDAYAH

ABSTRAK

Latar belakang masalah penelitian ini adalah materi yang terdapat pada

jenjang MI kebanyakan masih bersifat abstrak khususnya materi akhlak tercela,

sedangkan siswa kelas V masih kesulitan memahami materi hanya melalui

penjelasan dari guru saja. Bahan ajar yang digunakan masih konvensional yakni

menggunakan media cetak seperti buku paket dan LKS.Penelitian ini bertujuan

untuk mengungkapkan tahapan-tahapan pengembangan bahan ajar komik mata

pelajaran akidah akhlak dan tanggapan siswa dalam bahan ajar komik materi

akhlak tercela.

Pengembangan dilakukan melalui 10 tahapan menggunakan model Dick and

Carey: (1) menganalisis kebutuhan untuk mengidentifikasi tujuan, (2)

menganalisis pembelajaran, (3) menganalisis pebelajar dan konteks pembelajaran,

(4) menuliskan tujuan performasi, (5) mengembangkan instrumen penilaian, (6)

mengembangkan strategi pembelajaran, (7) mengembangkan bahan ajar, (8)

merancang dan melaksanakan evaluasi formatif, (9) merevisi pembelajaran, (10)

mengembangkan evaluasi sumatif

Hasil Penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan telah

memenuhi syarat dan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar untuk

pembelajaran disekolah. Berdasarkan penilaian hasil uji coba perorangan dari

aspek tampilan menyebutkan bahwa Nilai yang diperoleh 92 dengan criteria

Sangat Baik. Aspek materi menyebutkan bahwa jumlah Nilai yang diperoleh 93

dengan criteria Sangat Baik. Uji coba kelompok kecil dari aspek tampilan

menyebutkan bahwa Nilai yang diperoleh 86 dengan criteria Sangat Baik. Aspek

materi menyebutkan bahwa Nilai yang diperoleh 89 dengan criteria Sangat Baik.

Uji coba kelompok besar dari aspek tampilan menyebutkan bahwa Nilai yang

diperoleh 86 dengan criteria Sangat Baik. Aspek materi menyebutkan bahwa

jumlah Nilai yang diperoleh 87 dengan criteria Sangat Baik. Tanggapan siswa

terhadap bahan ajar komik matapelajaran akidah akhlak materi akhlak tercela

berdasarkan aspek motivasi dan manfaat siswa banyak yang menyatakan bahwa

merasa senang mengikuti pembelajaran materi pesimis dan putus asa dan dengan

menggunakan bahan ajar tersebut dapat memberikan motivasi untuk belajar mata

pelajaran akidah akhlak.

Kata Kunci : Bahan ajar komik, materi akhlak tercela

vi

DEVELOPING TEACHING MATERIAL OF COMIC SUBJECT ON

MORAL AQEEDAH OF REPREHENSIBLE MORAL MATERIAL

AT FIFTH GRADE OF MADRASAH IBTIDAYAH

The background of this research is the material contained in Madrasah

Ibtidayah levels mostly still abstract particularly reprehensible morals

material,while the fifth grade students still have trouble comprehend material

through the explanation of the teacher. Teaching materials used are conventional

ie using print media such as textbooks and worksheets. This study was aimed to

reveal in the steps developing teaching material of comic subject on moral

aqeedah and student conception of reprehensible moral teaching material.

Developing was carried out in ten steps using Dick and Carey models: (1)

analysing the need to goal identify, (2) analysing of learning, (3) analysing

learners and learning contexts, (4) writing purpose of performance, (5) developing

of assessment instrument, (6) developing of learning strategies, (7) developing of

teaching material, (8) the design and conducting formative evaluation, (9) revising

the learning, (10) developing summative evaluation.

The result of this research showed that the teaching material developed

already qualifiedand eligible to be used as a teaching material of learning medium.

Based on the assessment result of individual test of aspects in display performance

mentioned that score assessment results obtained 92 categorized very good. The

material aspects mentioned that score assessment results obtained 93 categorized

very good. Small group test of aspects performance mentioned that score

assessment results obtained 86 categorized very good. The material aspects

mentioned that score assessment results obtained 89 categorized very good. Large

group test of aspects performance mentioned that score assessment results

obtained 86 categorized very good. The material aspects mentioned that score

assessment results obtained 87 categorized very good. The student responses to

the teaching material of comic subject on moral aqeedah reprehensible moral

based on aspects of motivation and benefit for many students who states that feel

happy to followinstructional materialpessimistic and hopeless and using

instructional teaching material that can provide the motivation to study subject of

moral aqeedah.

Key words: material of comic subject, reprehensible moral

vii

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat, taufik dan

hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK MATA PELAJARAN

AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK TERCELA KELAS V PADA

MADRASAH IBTIDAYAH”. Tak lupa shalawat serta salam pada junjungan

Nabi Besar Muhammad SAW, keluarga, sahabat serta pengikut beliau yang

istiqomah mengamalkan ajaran-Nya hingga hari akhir.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

terdapat kekurangan dan kelemahan, hal ini disebabkan oleh kemampuan dan

pengetahuan penulis yang masih terbatas. Oleh karena itu, dengan segala

kerendahan hati, penulis menerima kritikan dan saran dari berbagai pihak guna

kesempurnaan tulisan ini.

Selain itu, penulis juga menyadari bahwa tercapainya keberhasilan dalam

penyusunan skripsi ini tidak terlepas dari bimbingan, motivasi dan bantuan dari

berbagai pihak. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati, penulis

mengucapkan terima kasih terutama kepada:

1. Bapak Dr. IbnuElmi AS. Pelu, M. H., RektorIAIN Palangka Raya yang

mengesahkanijazah.

2. Bapak Drs. Fahmi, M.Pd.,DekanFakultasTarbiyahdanIlmuKeguruan IAIN

Palangka Raya yang

telahmemberikanizinkepadapenulisuntukmengadakanpenelitian.

viii

3. Ibu Dra. Hj. RodhatulJennah, M.Pd,

WakilDekanBidangAkademikJurusanTarbiyahdanIlmuKeguruan IAIN

Palangka Raya.

4. IbuJasiah, M.Pd, ketuajurusanTarbiyahyang telah berkenan menyetujui judul

skripsi dan mengeluarkan surat persetujuan judul dan penetapan dosen

pembimbing.

5. Ibu Dra. Hj. Rodhatul Jennah, M.Pd sebagai Pembimbing I; yang telah

banyak meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan

motivasi serta arahan dalam penulisan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan

dengan baik.

6. Ibu Jasiah, M.Pd, sebagai Pembimbing 2; yang telah meluangkan waktu

untuk memberikan bimbingan, petunjuk dan motivasi serta arahan dalam

penulisan skripsi ini sehingga dapat terselesaikan dengan baik.

7. Bapak Drs. AsmailAzmy HB, M.Fil, ketua Program StudiPendidikan Agama

Islam IAIN Palangka Raya yang telahmembantuadministrasi.

8. Bapak Suriansyah, M.Pd, Penguji bahan ajar yang memberi bimbingan dan

arahan dalam pembuatan bahan ajar komik.

9. Bapak Aliansyah, S.Pd.I , Kepala Sekolah MIN Pahandut Palangka Raya atas

ijin dan bantuan dalam penelitian skripsi ini.

10. Ibu Ernawati, S.Ag, Guru mata pelajaran Akidah akhlak MIN Pahandut

Palangka Raya atas bantuan selama penelitian serta Siswa-siswa kelas V atas

partisipasinya dalam penelitian.

ix

11. Bapak Drs. MAZRUR M.Pd, pembimbing akademik yang telah berkenan

dalam memberikan masukan terhadap perbaikan dalam pembuatan judul

skripsi ini, dan telah berkenan menyetujui judul skripsi ini.

12. BapakdanIbuDosen IAIN Palangka Raya,yang

telahbanyakmemberiilmupengetahuan yang takternilaiharganyabagipenulis;

13. Pimpinan dan seluruh staff perpustakaan yang banyak membantu dan

meminjamkan buku-buku referensi kepada penulis dan seluruh civitas

akademik IAIN Palangka Raya yang tidak dapat disebutkan satu persatu

14. Semuapihak yang telahmemberikanmotivasidandukungan demi

terselesaikannyapenyusunanskripsiini.

Penulisjugamengucapkanterimakasihkepadateman-teman yang

telahikutmembantudalammenyusundanmengumpulkan data

dalampenelitianini.Tanpabantuanteman-

temansemuatidakmungkinpenelitianinibisadiselesaikan.

Terakhir, penulismengucapkanterimakasihkepadaseluruhkeluarga yang

telahbersabar di dalammemberikan, dukungan, do’adanperhatiannya.

Palangka Raya, Oktober2016

Penulis,

MAYSARAH

NIM. 110 111 1584

x

PERNYATAAN ORISINALITAS

Bismillahirrahmanirrahiim

Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul

“PENGEMBANGAN BAHAN AJAR KOMIK MATA PELAJARAN

AKIDAH AKHLAK MATERI AKHLAK TERCELA KELAS V PADA

MADRASAH IBTIDAYAH”, adalah benar karya saya sendiri dan bukan hasil

penjiplakan dari karya orang lain dengan cara yang tidak sesuai dengan etika

keilmuan.

Jika kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran, maka saya siap

menanggung resiko atau sanksi sesuai dengan peraturan yang berlaku.

Palangka Raya, Oktober 2016

Yang membuat pernyataan,

MAYSARAH

NIM. 110 111 1584

xi

MOTTO

Artinya:

“... Jangan kamu berputus asa dari rahmat Allah. Sesungguhnya tiada berputus

asa dari rahmat Allah, melainkan kaum yang kafir".1

1Departemen Agama RI , Al-Qur’an dan terjemahnya , Surabaya: C.V Jaya Sakti, 1997

xii

PERSEMBAHAN

Pujisyukurkehadirat Allah Swt,

karyatulisinikupersembahkansebagaicintadankasihsayangku

Kepada:

Kedua orang tuaku, Bapak (Karnadi)danIbu (Rusdiana) yang

selalumendo’akansertamemberikanmotivasikepadaku, KakakkuSyahril

Akbar danKakakIparkuRaudah. Adik-adikkuNoor Rakhman, Madina,

NiaQodia, YudiAfaitdanRahmidaAnandaPutriyang

menjadiPenyemangatkuuntukterusberjuangmeraihcita-cita.

Sahabat-sahabatTerbaikku, LenySafitri, NorsiNatiRahman,AyuHardianti,

Wika danJuminawati. Terimakasihatassegalabantuan, perhatian,

motivasi, sumbanganwaktu, tenagadanpemikiran yang

telahdiberikansehinggadapatmenyelesaikanskripsiini.Kepadaseseorang

yang spesialMuhamadArrofiRahmanS.Pdterimakasihatasdukungan,

selalusabardanmemberikusemangatdalampenyelesaianskripsiini.

xiii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

PERSETUJUAN SKRIPSI ......................................................................... ii

NOTA DINAS .............................................................................................. iii

ABSTRAK .................................................................................................... iv

ABSTRACT .................................................................................................. v

KATA PENGANTAR ................................................................................. vi

PERNYATAAN ORISINALITAS ............................................................. x

MOTTO ....................................................................................................... xi

PERSEMBAHAN ........................................................................................ xii

DAFTAR ISI ................................................................................................ xiii

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xx

BAB I PENDAHULUAN

A. LatarBelakang ............................................................................. 1

B. RumusanMasalah ........................................................................ 5

C. TujuanPengembangan ................................................................. 5

D. SpesifikasiProduk yang Diharapkan ........................................... 6

E. PentingnyaPengembangan .......................................................... 6

F. AsumsidanKeterbatasanPengembangan...................................... 7

G. Manfaat........................................................................................ 7

H. DefinisiIstilah .............................................................................. 8

I. SistematikaPenulisan ................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. PenelitianSebelumnya ................................................................. 11

B. DeskripsiTeoritik ......................................................................... 12

1. Pengertian Pengembangan .................................................... 12

2. Teori Pengembangan Bahan ajar........................................... 14

a. PengertianBahan ajar....................................................... 14

b. Fungsi Bahan Ajar ........................................................... 15

3. Substansi Bahan Ajar ............................................................ 17

4. Manfaat dikembangkannya Bahan Ajar ................................ 20

5. Jenis Bahan Ajar.................................................................... 21

6. Prinsip-prinsip Pengembangan Bahan Ajar .......................... 22

7. Karakteristik Bahan Ajar Ideal .............................................. 24

8. Aspek yang Perlu diperhatikan dalam Pengembangan Bahan

Ajar ........................................................................................ 24

9. Teori Komik .......................................................................... 26

10. Materi Akhlak Tercela Kelas V MI....................................... 30

11. Teori Piaget ........................................................................... 32

C. KerangkaPikir.............................................................................. 35

D. PertanyaanPenelitian ................................................................... 38

xiv

BAB III METODE PENGEMBANGAN

A. JenisPenelitian ............................................................................. 38

B. Model Pengembangan ................................................................. 38

C. ProsedurPengembangan .............................................................. 45

D. UjiCobaProduk ............................................................................ 48

E. Jenis Data .................................................................................... 51

F. TeknikPengumpulan Data ........................................................... 52

G. TeknikAnalisis Data .................................................................... 54

BAB IV HASIL PENGEMBANGAN

A. Hasil Pengembangan ................................................................... 58

B. Hasil Tanggapan Siswadalam Uji Coba Media Penggunaan

Bahan Ajar Komik ...................................................................... 70

1. Hasil Penilaian Uji Coba Perorangan .................................... 70

2. Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil ........................... 74

3. Hasil Penilaian Uji Coba Kelompok Besar ........................... 76

BAB V KESIMPULAN

A. Kesimpulan ................................................................................ 79

B. Saran Pemanfaatan, Diseminasi dan Pengembangan

Produk Tindak Lanjut ................................................................ 80

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................... 82

LAMPIRAN .................................................................................................. 85

xv

DAFTAR TABEL

Tabel2.1 Subtahap dalam Perkembangan Sensorimotorik ...................... 33

Tabel 3.1 Kriteria dan Bobot .................................................................... 56

Tabel 4.1 Penilaian Ahli Desain pada Aspek Isi ....................................... 62

Tabel 4.2 Penilaian Ahli Desain pada Aspek Tampilan ........................... 63

Tabel 4.3 Penilaian Ahli Materi pada Aspek Isi ....................................... 65

Tabel 4.4 Penilaian Ahli Materi pada Aspek Kebahasaan ........................ 66

Tabel 4.5 Penilaian Ahli Materi pada Aspek Penyajian ........................... 67

Tabel 4.6 Penilaian Ahli Materi pada Aspek Keterlaksanaan .................. 68

Tabel 4.7 Penilaian Ahli Materi pada Aspek Tampilan ............................ 69

Tabel 4.8 Penilaian Uji Coba Perorangan Pada Aspek Tampilan ............ 71

Tabel 4.9 Penilaian Uji Coba Perorangan Pada Aspek Isi ........................ 72

Tabel 4.10 Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Pada Aspek Tampilan .... 74

Tabel 4.11 Penilaian Uji Coba Kelompok Kecil Pada Aspek Isi ............... 75

Tabel 4.12 Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Pada Aspek Tampilan .... 76

Tabel 4.13 Penilaian Uji Coba Kelompok Besar Pada Aspek Isi ............... 77

Tabel 4.14 Aspek Motivasi dan Manfaat ( Indikator, Frekuensi dan

tanggapan Siswa) Penilaian Uji Coba Kelompok Besar ........... 78

xvi

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1Bagan Kerangka Berpikir. ........................................................... 37

Gambar 3.1 Tahapan Pengembangan Desain Sistem Pembelajaran

Dick and Carey ......................................................................... 40

Gambar 3.2 Prosedur Pengembangan Bahan Ajar ....................................... 47

Gambar 3.3 Bagan Rancangan Uji Coba Produk .......................................... 51

Gambar 4.1 Diagram Hasil Uji Coba Kelompok Besar Aspek Tampilan .... 79

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Profil Sekolah

Lampiran 2. Daftar Hadir Siswa Uji Coba Kelompok Perorangan

Lampiran 3. Daftar Hadir Siswa Uji Coba Kelompok Kecil

Lampiran 4. Daftar Hadir Siswa Uji Coba Kelompok Besar

Lampiran 5. Lembar Evaluasi Ahli Materi

Lampiran 6. Lembar Evaluasi Ahli Desain

Lampiran 7. Lembar Evaluasi Siswa Uji Coba Perorangan

Lampiran 8. Lembar Evaluasi Siswa Uji Coba Kelompok Kecil

Lampiran 9. Lembar Evaluasi Siswa Uji Coba Kelompok Besar

Lampiran 10 Dokumentasi Pelaksanaan Penelitian

Lampiran 11. Hal - Hal yang di TentukanDalamPembuatanBahan Ajar Komik

Lampiran 12. Naskah Komik

Lampiran 13. Sketsa Komik

Lampiran 14. Bahan Ajar Komik

Lampiran 15. Surat Menyurat

xviii

CURRICULUM VITAE

A. Identitas

Nama : Maysarah

Tempat dan Tanggal Lahir : Palangka Raya, 23 Mei 1993

Jenis Kelamin : Perempuan

Agama : Islam

Alamat : Jl. Belibis Rt. 002 Rw. 018

Golongan Darah : O

Nama Orang Tua

a. Ayah : Karnadi

b. Ibu : Rusdiana

Pekerjaan Orang Tua

a. Ayah : SWASTA

b. Ibu : Ibu Rumah Tangga

Anak ke- : 2 (Kedua) dari 7 (Tujuh) Bersaudara

Nama Saudara : Syahril Akbar

Noor Rakhman

Madina

Nia Qodia

Yudi Afait

Rahmida Ananda Putri

Hp : 085346680919

B. RiwayatPendidikan Formal:

1. TK Nurul Ikhwan : 1998-1999

2. SDN Palangka 17 : 1999-2005

3. MTs An Nur P.Raya : 2005-2008

4. MAN Model P.Raya : 2008-2011

5. IAIN Palangka Raya : 2011-2016

xix

DAFTAR PUSTAKA

Abidin, Yunus., DesainSistemPembelajaranDalamKonteksKurikulum 2013,

Bandung, PT. RefikaAditama: 2014

Amri,Sofan.,Pengembangandan Model PembelajarandalamKurikulum 2013,

Jakarta, PT. PrestasiPustakarya : 2013

Darmadi, Hamid.,MetodePenelitianPendidikan, Bandung: Alfabeta, 2011

Dian, Laksmi., 2009 “media grafis”,

jurnal,http://file.upi.edu/direktori/fip/jur._kurikulum_dan_tek._pendidikan/19

7706132001122laksmi_dewi/media_grafis/media_grafishsl_mhsisswa/komik/

medgraf.pdfdiunduhtanggal 29 Agustus 2015

Emzir.,MetodologiPenelitianPendidikanKuantitatifdanKualitatif, Jakarta, Raja

GrafindoPersada : 2011

Uno, B Hamzah.,PerencanaanPembelajaran, Jakarta, PT. BumiAksara, 2011

Harjanto.,PerencanaanPengajaran, Jakarta, RinekaCipta, : 2010

Hasanah,Aan.,PengembanganProfesi Guru, Bandung: CV PustakaSetia, 2012

HMHamdanah., PsikologiPerkembangan, JawaTimur: SETARA Press: 2009

HusamahdanYanurSetyaningrum.,

DesainPembelajaranBerbasisPencapaianKompetensi

(PanduanMerancangPembelajaranuntukMendukungImplementasiKurikulum

2013), Jakarta: PrestasiPustakarya, 2013

Jennah, Rodhatul.,Media Pembelajaran, Banjarmasin: Antasari Press: 2009

Komsiyah,Indah.,BelajardanPembelajaran, Yogyakarta, Teras : 2012

Majid, Abdul dan Dian Andayani., Pendidikan Agama Islam BerbasisKompetensi

(KonsepImplementasiKurikulum 2004), Bandung RemajaRosdaKarya: 2005

Majid,Abdul.,PerencanaanPembelajaran, Bandung, PT RemajaRosdakarya :

2005

Mayub,Afrizal.,e-Learning Berbasis Macromedia Flash MX, Yogyakarta, Penebit

: GrahaIlmu: t.dt

xx

Ni NyomanParwati, I NengahSuprapta., PelatihanMendesain Media

PembelajaranMenggunakan Model Dick And Carey Bagi Guru-Guru Di

KecamatanPenebel,Diambildari (http://lemlit.undiksha.ac.id/media/1255.pdf)

Diaksespadatanggal 03 April 2015

Pamuji,Bagus, Muhammad., 2014 “PengembanganKomikSebagai Media

PembelajaranBiologipadaMateriSistemSarafManusiauntuk SMP/MTs Kelas

IX Semester Ganjil”, Skripsi(digilib.uin-suka.ac.id/.../07680023_bab-i_iv-atau-

v_d...)Diunduh padatanggal 28 September 2015.

Prastowo,Andi.,PengembanganBahan Ajar Tematik, Yogjakarta, DIVA Press :

2013

Sanjaya,Wina.,PenelitianPendidikan, Jakarta, KencanaPrenada Media Group :

2014

Setyosari,Punaji.,MetodePenelitianPendidikan, Jakarta: Kencana, 2010, h. 200.

Sugiyono., MetodePenelitianPendekatanKuantitatif, Kualitatifdan R&D,

Bandung, Alfabeta : 2007

_______, MemahamiPenelitianKualitatif, Bandung: Alfabeta, 2010

Suparman,Atwi.,DesainInstruksional Modern, Jakarta, Erlangga : 2012

Trianto.,Mendesain Model PembelajaranInovatifProgresif, Jakarta, Kencana :

2013

_______,

PengantarPenelitianPendidikanbagiPengembanganProfesiPendidikandanTe

nagaKependidikan, Jakarta: Kencana, 2010

Upton,Penney.,PsikologiPerkembangan, Jakarta: Erlangga: 2012

Wijayanti,Nurjanah., Pengembangan Multimedia

InteraktifBerbasisEdutaimentPadaMateriPokokThaharahKelas VII Semester

1 SiswaSMPMuhammadiyah 1 Depok, Sleman Yogyakarta, SripsiDiambildari

(http://digilib.uin-suka.ac.id/8579/) diunduhtanggal 28 Februari 2015

Wiyadi, MembinaAkidahdanAkhlakuntukkelas V Madrasah Ibtidayah, Penerbit :

PT TigaSerangkaiPustakaMandiri: Solo, 2015

Wiyani,Ardi,Novan.,DesainPembelajaranPendidikan(Tata

RancangPembelajaranMenujuPencapaianKompetensi), Penerbit : AR RUZZ

MEDIA, Yogyakarta.2013

xxi

Yaumi,Muhammad.,Prinsip-PrinsipDesainPembelajaran, Jakarta, Kencana :

2013

Zain,Habibah,Nur.,”2013 “PengembanganKomikBahan Ajar IPA terpaduKelas

VIII SMP PadaTemaSistemPencernaanManusia Dan

HubungannyaDenganKesehatan”, Skripsi, ,

(http://lib.unnes.ac.id/7026/1/8497.pdf)Diunduhpadatanggal 03 Agustus 2015