Pengembangan Alat Peraga Praktik

8/17/2019 Pengembangan Alat Peraga Praktik

1/141

PENGEMBANGAN ALAT PERAGA PRAKTIK “CIRCULATORY BOTTLE ” UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP PADAMATERI SISTEM PEREDARAN DARAH PADA MANUSIA KELAS VIII

SMP

PROPOSAL PENELITIAN


2/141

HALAMAN PERSETUJUAN

Usulan penelitian oleh : Luluk Imasnuna

NIM : !"#"$%&"!&

'u(ul : Pen)em*an)an Alat Pe+a)a P+aktik ,Circulatory Bottle- untuk Menin)katkan Pemahaman Konsep pa(a Mate+i Sistem Pe+e(a+an Da+ah pa(a ManusiaKelas .III SMP

In !"#$% &'"!()( &$n &n*$!$+$n ,","n(% '*$-$! (n!(+ &'",n$-+$n.

S(-$/$*$ 15 "/-($- 2016

P",/,/n I T$n&$ !$n$n


3/141

DATAR ISI

HALAMAN PE/SETU'UAN 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000iDAFTA/ ISI 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000iiDAFTA/ GAM1A/ 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000iiiDAFTA/ TA1EL 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000i2DAFTA/ 1AGAN 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000002

I. PENDAHULUANA0 LATA/ 1ELAKANG 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000010 /UMUSAN MASALAH 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000%30 TU'UAN PENELITIAN 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000%D0 SPESIFIKASI P/ODUK 4ANG DIHA/APKAN 00000000000000000000000000000000$E0 MANFAAT PENELITIAN 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000$F0 ASUMSI 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000005G0 KETE/1ATASAN PENELITIAN 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000005

II. KAJIAN PUSTAKAA0 ALAT PE/AGA P/AKTIK 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000610 PEMAHAMAN KONSEP 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000%30 MATE/I A'A/ SISTEM PE/EDA/AN DA/AH 00000000000000000000000000000007D0 KE/ANGKA 1E/PIKI/ 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000#

III. METODE PENELITIANA0 'ENIS PENELITIAN 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000#!10 P/OSEDU/ PENELITIAN 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000#!


4/141

DATAR GAMBAR

!0 KE/U3UT PENGALAMAN DALE 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000 7!0! ANATOMI 'ANTUNG 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000!!0# KOMPONEN DA/AH 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000!&!0# SISTEM PE/EDA/AN DA/AH PADA MANUSIA 00000000000000000000000000000000000!5


5/141

DATAR TABEL

!0 KATA KE/'A OPE/ASINAL KOMPETENSI MEMAHAMI 000000000000000000%#0 KOMPETENSI INTI8 KOMPETENSI DASA/ DAN INDIKATO/

MATE/I SISTEM PE/EDA/AN DA/AH 0000000000000000000000000000000000000000000000#&#0! K/ITE/IA SKO/ SKALA LIKE/T 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000&!

#0# INTE/P/ETASI SKO/ PENILAIAN .ALIDATO/ 00000000000000000000000000000000&!#0& K/ITE/IA SKO/ SKALA LIKE/T 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000#0% INTE/P/ETASI SKO/ PENILAIAN .ALIDATO/ 00000000000000000000000000000000&&#0$ K/ITE/IA SKO/ GUTTMAN 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000&&#05 INTE/P/ETASI SKO/ /ESPON SIS9A 000000000000000000000000000000000000000000000000&%#06 K/ITE/IA SKO/ GUTTMAN 000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000&%#07 K/ITE/IA INTE/P/ETASI SKO/ AKTI.ITAS SIS9A 00000000000000000000000&$

#0" K/ITE/IA TINGKAT GAIN 00000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000&5


6/141

DATAR BAGAN

#0 1AGAN DESAIN INST/UKSIONAL ASSU/E 4ANG DIMODIFIKASI0000000000#

BAB I

PENDAHULUANA. L$!$- B"#$+$n

Konsep a(alah suatu i(e an) men))a*un)kan (an menun;ukkan kaitan

*e+*a)ai


7/141

Lan)kah aal pen(ekatan sainti


8/141

*e*e+apa konsep melainkan ha+us memahami selu+uh konsep an)

*e+hu*un)an (en)an mate+i te+se*ut0 Misalna pa(a mate+i sistem pe+e(a+an

(a+ah pa(a manusia me+upakan salah satu mate+i kompleks ka+ena sisa

ha+us men)hu*un)kan setiap konsep sistem pe+e(a+an (a+ah (en)an sistem

lainna >Sa(i @ 3aki+o)lu8!"&?0 Menu+ut Koma8 3hin8 /ussell8 @ Ma+

>!"""? (alam >Ae2a(o8 et.al 8 !""!? mate+i sistem pe+e(a+an (a+ah pa(a

manusia an) kompleks mene*a*kan sisa sulit untuk memahami ka+ena

sistem te+se*ut ti(ak (apat (iamati seCa+a lan)sun)0Mate+i sistem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia (alam Pe+men Dik*u( No0

$6 Tahun !"# te+(apat (alam K0D #06 aitu memahami tekanan pa(a at Cai+

(an pene+apanna (alam kehi(upan seha+i=ha+i untuk men;elaskan tekanan

(a+ah8 (ihukum pasCal?

(en)an ali+an (an tekanan (a+ah8 men;elaskan )an))uan an) te+;a(i pa(a


9/141

sistem pe+e(a+an (a+ah (an mo(el penampan) ;antun)8 namun *elum a(a

suatu alat pe+a)a p+aktik an) mampu men;elaskan (an mem2isualisasikan

tentan) konsep pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia0Menu+ut Pete+ Sheal (alam Am+i >!"#? menatakan *aha ku+an) (a+i

!" )u+u meman!"!? tentan) pen)em*an)an

Electric Torso pa(a pem*ela;a+an sistem pe+e(a+an (a+ah untuk SMP8 pa(a

penelitian te+se*ut menun;ukkan *aha Electric Torso e


10/141

(en)an men))unakan !old B Cetakan mo(el penampan) pe+e(a+an (a+ah8

pa(a *a)ian ;antun) te+(apat *otol an) *e+hukum pasCal? (en)an ali+an (an tekanan (a+ah01e+(asa+kan u+aian (i atas maka (ikem*an)kan alat pe+a)a p+aktik

(en)an ;u(ul penelitian , Pengembangan Alat Peraga Praktik “Circulatory

Bottle” untuk Meningkatkan Pemaaman !on"e# #a$a Materi %i"tem

Pere$aran &ara #a$a Manu"ia !ela" 'III %MP”

B( R(,('$n M$'$#$%

1e+(asa+kan lata+ *elakan) (i atas8 pe+masalahan an) (ian)kat (alam

penelitian ini a(alah :

0 1a)aimanakah kelaakan teo+itis alat pe+a)a p+aktik “Circulatory

Bottle se*a)ai me(ia pem*ela;a+an pa(a mate+i sistem pe+e(a+an (a+ah


11/141

D. S="'+$' P-;&(+ *$n D%$-$=+$n

Alat pe+a)a p+aktik “Circulatory Bottle an) akan (ikem*an)kan *e+*entuk

! (imensi an) *e+uku+an %" 5" Cm (an (i*uat (a+i !old B Cetakan (en)an

*ahan "iberglass an) kemu(ian (i*entuk sepe+ti anatomi tu*uh manusia8 (i

(alamna te+(i+i (a+i o+)an ;antun)8 pa+u=pa+u8 hati8 usus8 (an lam*un) se+ta

(ilen)kapi pem*uluh (a+ah0 Pa(a *a)ian ;antun) te+(apat & *otol an)

*e+


12/141

a0 Mem*antu )u+u (alam men;elaskan (an mem2isualisasikan p+oses

pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia0 *0 Dapat (i)unakan se*a)ai me(ia alte+nati< (alam ke)iatan *ela;a+

men)a;a+0#0 1a)i sekolah :

a0 Se*a)ai masukan untuk men)em*an)kan me(ia pem*ela;a+an an)

k+eati< (an mena+ik aitu melalui pen)em*an)an alat pe+a)a p+aktik

sistem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia0. A'(,'

Pa(a penelitian ini a(a *e*e+apa hal an) pe+lu (iasumsikan0 Asumsi (alam

penelitian ini a(alah:

0 Penilaian )u+u (an ahli me(ia te+ha(ap alat pe+a)a pa+ktik te+se*ut

(ilakukan (en)an sun))uh=sun))uh (an o*ekti


13/141

p+aktik8 (an aspek pen)u;ian kelaakan alat pe+a)a p+aktik0 1e+ikut

pen;elasan (a+i poin=poin te+se*ut:

1. K"-(>(! P"n$#$,$n D$#"

Menu+ut A+sa( >!""7? seseo+an) an) mempe+oleh pen)etahuan

(an kete+ampilan8 se+ta te+;a(i pe+u*ahan sikap (an pe+ilaku (alam

(i+ina (apat te+;a(i ka+ena a(ana inte+aksi anta+a pen)alaman an)

*a+u (i(apatkan (en)an pen)alaman lama an) su(ah pe+nah

(ialamina0 Menu+ut 1+unne+ >7$$"=? >A+sa(8 !""7? te+(apat

ti)a tin)katan utama (alam mo(us *ela;a+ aitu: ? pen)alaman

lan)sun) >enacti#e? aitu me+upakan suatu an) (ike+;akan seCa+a

lan)sun) misalna a+ti kata simpul (apat (ipahami (en)an mem*uat

simpul seCa+a lan)sun)8 !? pen)alaman piCto+ialB)am*a+ $iconic% aitu

pemahaman an) (ipe+oleh melalui suatu )am*a+ misalna untuk

memahami a+ti kata simpul melalui )am*a+8 lukisan8


14/141

se*esa+ 5%8 in(+a pen(en)a+an se*esa+ # (an in(+a lainna !

>A+sa(8 !""7?0Salah satu aCuan se*a)ai lan(asan teo+i pen))unaan me(ia

pem*ela;aan (alam p+oses *ela;a+ men)a;a+ a(alah &ale's cone

e()erience >ke+uCut pen)alaman Dale? >Dale8 7$7? (alam A+sa(

>!""7?0 Gam*a+an men)enai ke+uCut pen)alaman Dale pa(a )am*a+

!0 se*a)ai *e+ikut:

A/'!-$+


15/141

Hasil *ela;a+ (a+i pen)alaman lan)sun) (apat men)u*ah (an

mempe+luas ;an)kauan a*st+aksi seseo+an)8 se*alikna inte+p+etasi

lam*an) kata (i)unakan untuk mem*antu seso+an) (alam memahami

pen)alaman an) (ilakukan seCa+a lan)sun)0

Selain teo+i ke+uCut pen)alaman (ale te+(apat pula teo+i empi+is

*e+(asa+kan penelitian se*elumna tentan) peman!"!? (en)an ;u(ul ,Pen)em*an)an EleCt+iC To+so

Pa(a Pem*ela;a+an Sistem Pe+e(a+an Da+ah untuk SMP-8 pa(a

penelitian te+se*ut menun;ukkan *aha EleCt+iC To+so e


16/141

a0 Pa(anan alat : me+upakan suatu alat an) (i*uat (en)an men)aCu

pa(a Contoh alat an) su(ah a(a (i la*o+ato+ium IPA0 Misalna:

*el list+ik se(e+hana atau Cak+am Neton0

*0 P+ototip : me+upakan suatu alat *a+u an) *elum pe+nah a(a

se*elumna atau alat an) (i*uat (a+i pen)em*an)an alat an)

su(ah a(a se*elumna kemu(ian (imo(i


17/141


18/141

#? Sikap sosial : sikap sosial pa(a sisia (apat (ilatihkan ketika

men))unakan alat te+se*ut misalna (apat mem*an)un ke+;a

sama (alam kelompok saat p+aktikum0

>. K"!$%$n$n $#$!

Suatu alat pe+a)a ha+us me+upakan alat an) memiliki ketahanan0

Ketahanan alat te+se*ut meliputi:

? Ketahanan te+ha(ap CuaCa

alat te+se*ut tahan te+ha(ap suhu (i u(a+a misalna ti(ak

mu(ah meleleh saat suhu tin))i8 tahan te+ha(ap Cahaa

mataha+i alat te+se*ut ti(ak mu(ah *e+u*ah saat te+kena

Cahaa mataha+i 8 tahan te+ha(ap kelem*a*an (an ai+0

!? Memiliki alat pelin(un) (a+i ke+usakan

A)a+ alat te+se*ut tahan lama (an ti(ak mu(ah men)alami

ke+usakan maka alat te+se*ut se*aikna memiliki alat

pelin(un) misalna kotak kit8 plastik8 pem*un)kus8 alma+i8

(ll0


19/141

Alat te+se*ut mu(ah (i)unakan saat p+aktikum sehin))a

sisa (apat meme+oleh (ata (en)an tepat0

". K"$,$n$n /$ ''@$

Ketika p+aktikum *iasana men))unakan alat an) *e+*ahaa

misalna alat te+se*ut ta;am8 atau mu(ah te+*aka+ (an

men)an(un) *ahan kimia8 maka alat te+se*ut ha+us:

? Memiliki alat pen)aman

Alat an) *e+*ahaa se*aikna (ilen)kapi (en)an pen)aman

misalna alat an) ta;am (ilen)kapi (en)an sa+un)

pelin(un)8 alat an) mu(ah te+*aka+ ;u)a (i*uat se(emikian

+upa a)a+ ti(ak mu(ah te+*aka+0

!? Konst+uksi alat aman *a)i sisa

Konst+uksi (a+i alat te+se*ut ti(ak *e+*ahaa (an ti(ak

menim*ulkan keCelakaan pa(a sisa0

. E'!"!+$

Alat an) tampak *aik (an in(ah akan mem*uat sisa le*ih


20/141

a(alah suatu i(e atau pen)e+tian an) (ipe+oleh (a+i )a*un)an *e+*a)ai

!""?8 seo+an) sisa memiliki

kemampuan memahami ;ika sisa te+se*ut mampu men)onst+uksi

makna (a+i pesan pem*ela;a+an *aik (a+i lisan8 tulisan8 )+a


21/141

16

Kata ke+;a ope+asional te+se*ut kemu(ian (ikate)o+ikan (alam #

kelompok aitu:

)( Tran"la"i

Me+upakan kemampuan untuk men)a(aptasi suatu sim*ol atau

teks te+tentu men;a(i teks (en)an *entuk an) lain tanpa

men)u*ah maknana0 Misalna penulisan an)ka (iu*ah men;a(i

*entuk hu+u


22/141

17

meminta sisa untuk men))am*a+ (ia)+am an) men;elaskan

tentan) p+oses


23/141

18

me+an)kum p+oses penCe+naan makanan (an asesmena aitu

meminta sisa untuk mem*aCa p+oses penCe+naan makanan lalu

menuliskan poin poin pentin) kemu(ian me+an)kumna0

5. M"n*,=(#+$n

Menimpulkan a(alah suatu kemampuan menemukan pola (alam

se;umlah Contoh kemu(ian men)a*st+aksikan se*uah konsep atau

p+insip an) mene+an)kan Contoh te+se*ut (en)an menCe+mati Ci+i=

Ci+i setiap Contohna (an mena+ik hu*un)an anta+a Ci+iCi+i te+se*ut0

3ontoh tu;uan (alam pem*ela;a+an sains aitu sisa (i*e+i se;umlah

Contoh kemu(ian me+eka menemukan konsep atau p+insip an)

mene+an)kan Contoh te+se*ut misalna menimpulkan konsep *en(a

ma)netik (an non ma)netik8 asesmenna aitu )u+u mem*e+ikan

se;umlah Contoh *en(a=*en(a an) a(a (i alam kemu(ian sisa

men)klasi


24/141

19

pa(a *a)ian an) lain0 Nama lain (a+i men;elaskan aitu mem*uat

mo(el0 Dalam pem*ela;a+an sains tu;uanna aitu misalkan sisa

(apat men;elaskan hukum ohm (an asesmenna aitu sisa (iminta

untuk men;elaskan apa an) te+;a(i pa(a ;umlah a+us list+ik ketika

(itam*ahkan *ate+ai pa(a +an)kaian list+ik te+se*ut0


25/141

20

memompa (a+ah an) te+(eoksi)enasi kelua+ (a+i ;antun)

melalui a+te+i pulmonalis >She+oo(8 !"%?0 &? .ent+ikel ki+i

an) memiliki kete*alan se*esa+ " = % mm >"8& "8$ inCi?0

.ent+ikel ki+i *e+To+to+a @ De++iCson8 !""7?0 'antun) melakukan kont+aksi

>memompa (a+ah? (an *e+elaksasi >+uan) ;antun) te+isi (a+ah?

(alam suatu siklus +itmis0 Satu +an)kaian kont+aksi (an +elaksasi

;antun) (ise*ut siklus ;antun) $cardiac cycle%0 Fase kont+aksi

(a+i siklus te+se*ut (ise*ut sistol (an 3amp*ell @ /eeCe8 !""?0Selain memiliki & +uan)8 ;antun) ;u)a memiliki & katup

aitu ! katup A. >at+io2ent+ikula+? anta+a at+ium (an 2ent+ikel

(an ! katup semiluna+ anta+a 2ent+ikel (an a+te+ia+te+i *esa+

>She+oo(8 !"%?0 Empat katup (i (alam ;antun) *e+


26/141

21

*a)ian=*a)ian ;antun) (apat (ilihat pa(a >Gam*a+ !0!? (i *aah

ini :

/.

G$,/$- 2.2 : Anatomi 'antun) >She+oo(8 !"%?


27/141

22

*e*e+apa +atus >She+oo(8 !"%?0 A+te+i memiliki (in(in) an)

*e+;a+i=;a+i *esa+ uku+anna hampi+ sama (en)an 2ena namun #

kali lipat le*ih te*al (a+ipa(a 2ena8 (in(in) a+te+i an) te*al

;u)a san)at kuat sehin))a mampu menampun) (a+ah an)

*e+tekanan tin))i8 selain itu (in(in) a+te+i ;u)a san)at elastis

atau memiliki kemampuan kem*ali ke *entuk semula sehin))a

mem*antu mempe+tahankan tekanan (a+ah ketika ;antun)

*e+elaksasi (i anta+a kont+aksi >3amp*ell @ /eeCe8 !""?0A+te+iol me+upakan pem*uluh a+te+i an) *e+uku+an keCil

an) men)ali+kan (a+ah ke ;a+in)an kapile+ tu*uh0 A+t+iol an)

*e+;umlah &"" ;uta memiliki (iamete+ an) uku+anna sekita+

% m sampai #"" m0 Din(in) a+te+iol an) te*al memilikiuku+an seten)ah (a+i total (iamete+ pem*uluh (a+ah >To+to+a @

De++iCson8 !""7?0 A+te+iol memiliki


28/141

23

Kapile+ me+upakan pem*uluh an) palin) *anak te+(apat

(i (alam tu*uh8 ;umlahna aitu sekita+ sepuluh milia+

>She+oo(8 !"%?0 Kapile+ a(alah pem*uluh an) te+keCil

(iamete+na hana se(ikit le*ih *esa+ (a+i sel (a+ah me+ah

>3amp*ell @ /eeCe8 !""?0 Kapile+ memiliki (in(in) an)

san)at tipis aitu sekita+ m8 (en)an total luas penampan)

melintan) *esa+ (an (iamete+ an) san)at sempit sekita+ 5 m

sehin))a sel (a+ah me+ah ha+us melalui kapile+ satu pe+ satu0

Kapile+ memiliki She+oo(8 !"%?0

>. D$-$%Da+ah te+(i+i (a+i ti)a ;enis elemen selula+ aitu e+it+osit

>sel (a+ah me+ah?8 leukosit >sel (a+ah putih?8 (an t+om*osit

>keepin) (a+ah? an) mem*entuk suspensi (i (alam Cai+an

plasma (a+ah0 Pa(a o+an) (easa 2olume (a+ah % hin))a %8%

lite+ te+(i+i (a+i &! hin))a &% e+it+osit8 ku+an) (a+i


29/141

24

Plasma (a+ah me+upakan suatu Cai+an kompleks an)

te+(i+i (a+i 7" ai+ an) *e+


30/141

25

T+om*osit *e+pe+an (alam homeostatis aitu pen)hentian

pen(a+ahan (a+i pem*uluh an) men)alami luka0 Ti)a tahap

homeostatis te+se*ut aitu >? s)as!e #ascular 8 aitu

men)u+an)i ali+an (a+ah melalui pem*uluh (a+ah an) te+luka

>!? pem*entukan sum*at t+om*osit (an >#? pem*entukan

*ekuan0 >She+oo(8 !"%?0

2. S'!", P"-&$-$n D$-$% =$&$ M$n('$Sistem pe+e(a+an pa(a manusia te+masuk sistem pe+e(a+an (a+ah

)an(a sehin))a (i*a)i men;a(i ! aitu sistem pe+e(a+an (a+ah keCil

(an sistem pe+e(a+an (a+ah *esa+0$. S'!", ="-"&$-$n &$-$% +"># S-+(#$' P(#,;n$-*

Da+ah an) *e+asal (a+i ;a+in)an tu*uh te+(eoksi)enasi atau

kehilan)an oksi)en men)ali+ (a+i at+ium kanan melalui katup

t+iCuspi( menu;u ke 2ent+ikel kanan0 kemu(ian (ipompa kelua+

melalui a+te+i pulmanalis0 A+te+i pulmonalis mem*aa (a+ah

an) su(ah ti(ak men)an(un) oksi)en (a+i 2ent+ikel kanan

menu;u ke pa+u=pa+u0 Di (alam pa+upa+u te+;a(i pe+tuka+an


31/141

26

men))unakanna untuk men)hasilkan ene+)i0 Dalam p+osesna8

sel=sel ;a+in)an akan mem*entuk 3O! se*a)ai hasil *uan)an atau

p+o(uk sisa an) (itam*ahkan ke (alam (a+ah0 Da+ah an)

men)an(un) 3O! *e+le*ih (an keku+an)an oksi)en te+se*ut

akan kem*ali ke sisi kanan ;antun)0 Da+ah masuk ke at+ium

kanan melalui (ua 2ena *esa+ aitu 2ena Ca2a0 Kemu(ian te+;a(i

siklus pulmonalis la)i >She+oo(8 !"%?0 Sehin))a alu+

pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia aitu se*a)ai *e+ikut:

Menu+ut >3amp*ell @ /eeCe8 !""? si+kulasi pa(a mamalia(i)am*a+kan pa(a >Gam*a+ !0&? se*a)ai *e+ikut :

At+ium ki+i pem*uluh a+te+i selu+uh tu*uh pem*uluh

2ena at+ium kanan


32/141

27

!? Saat men)ali+ melalui *antalan kapile+ (i (alam pa+u=pa+u ki+i

(an kanan >nomo+ #?8 (a+ah men)am*il O! (an melepaskan 3O!0#? Da+ah an) kaa oksi)en (a+i pa+u=pa+u kemu(ian menu;u ke

at+ium ki+i >nomo+ &? melalui 2ena pulmone+0&? Selan;utna8 (a+ah an) kaa oksi)en men)ali+ ke (alam

2ent+ikel ki+i >nomo+ %? lalu (i pompa ke lua+ menu;u ;a+in)an

tu*uh melalui si+kuit sistemik0

%? Da+ah menin))alkan 2ent+ikel ki+i melalui ao+ta >nomo+ $?8 an)

men)ali+kan (a+ah ke a+te+i menu;u ke selu+uh tu*uh0$? 3a*an)=Ca*an) (a+i ao+ta men)a+ah ke *antalan=*antalan kapile+

(i (alam kepala (an len)an >nomo+ 5?05? Ao+ta kemu(ian tu+un ke (alam a*(omen untuk menuplai (a+ah

kaa oksi)en ke a+te+i an) men;u kapile+ (i *a)ian a*(ominal

(an kaki >nomo+ 6?0 Di (alam kapile+ te+;a(i (i


33/141

28

)aa an) (itim*ulkan oleh (a+ah te+ha(ap (in(in) pem*uluh

>She+oo(8 !"%?0Salah satu hukum 3amp*ell @ /eeCe8

!""?0 Hukum pasCal (inatakan (en)an P >tekanan? *e+*an(in)

lu+us (en)an Gaa >F? (an *e+*an(in) te+*alik (en)an luas penampan) >A? maka (a+i pe+samaan te+se*ut (apat (ituliskan

se*a)ai *e+ikut:

P= F

A


34/141

29

Tekanan (a+ah aitu men)aCu pa(a tekanan (i a+te+i0 Saat

2ent+ikel *e+kont+aksi (an (a+ah men(o+on) (in(in) a+te+i (ise*ut

tekanan (a+ah sistol an) *esa+na !" mmH)8 se(an)kan saat

2ent+ikel *e+elaksasi (a+ah men(esak (in(in) a+te+i (ise*ut tekanan

(a+ah (iastol an) *esa+na 6" mmH)0 Pe+*e(aan anta+a tekanan

sistolik (an tekanan (iastol (ise*ut tekanan na(i an) *esa+na &"

mmH)0 Tekanan +ata+ata a+te+i me+upakan tekanan +ata+ata (i

sepan;an) siklus ;antun) saat (a+ah (i(o+on) menu;u ;a+in)an tu*uh0

1esa+na tekanan +ata+ata a+te+i aitu tekanan (iastole B#

tekanan na(i pa(a !"B6" sehin))a tekanan +ata+ata a+te+i 6"

mmH) >B#? &" mmH) 7# mmH)0 Tekanan pa(a setiap

pem*uluh *e+*e(a*e(a8 pa(a a+te+i tekanan +ata+atana aituse*esa+ 7# mmH)8 tekanan (a+ah ketika kelua+ (a+i a+te+iol menu;u

kapile+ (a+ah menu+un men;a(i #5 mmH)8 tekanan (a+ah semakin

*e+ku+an) men;a(i 5 mmH) saat memasuki pem*uluh 2ena

>She+oo(8 !"%?0


35/141

30

St+oke a(alah penakit ka+(io2askula+ an) (ise*a*kan oleh

matina ;a+in)an sa+a< (i otak aki*at keku+an)an oksi)en an)

*iasana (iaki*atkan oleh peCahna atau te+sum*atna a+te+i (i

kepala0


36/141

31

D. K"-$n+$ B"-=+-Ke+an)ka *e+piki+ pa(a penelitian ini aitu se*a)ai *e+ikut:

HARAPAN

0 Sisa (apat memahami mate+isistem pe+e(a+an (a+ah pa(a

manusia2. Gu+u (apat menin)katkan pemahaman konsep sistem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusiamelalui alat pe+a)a p+aktik0

AKTA

0 Da+i #& sisa se*anak 5"8%6 sisaku+an) paham men)enai sistem pe+e(a+an(a+ah pa(a manusia0

2. Fakto+ sisa ti(ak paham mate+i sistem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia se*anak 85$ menatakan ketika pem*ela;a+anti(ak men))unakan alat pe+a)a p+aktik0

Ka;ian Empi+is:Ka;ian teo+itis

MASALAH

Alat pe+a)a tentan) pe+e(a+an (a+ah (i sekolah su(ah a(a aitu mo(el ;antun) (an penampan) pe+e(a+an (a+ah8 namun *elum a(a suatu alat pe+a)a p+aktik an) mampumem2isualisasikan p+oses pe+e(a+an (a+ah seCa+a lan)sun)0


37/141

32

BAB III .

METODE PENELITIAN

A. J"n' P"n"#!$n

'enis penelitian ini a(alah penelitian pen)em*an)an >/@D? an)

men)aCu pa(a (esain inst+uksional ASSU/E an) (iCetuskan oleh

HeiniCh8 (kk0 Se;ak tahun 76"=an8 (an te+us (ikem*an)kan oleh

Smal(ino8 (kk0 Menu+ut Am+i >!"#? menatakan *aha (esain

inst+uksional ASSU/E me+upakan se*uah (esain an) men;em*atani

anta+a pese+ta (i(ik8 mate+i (an semua *entuk me(ia0

B. P-;'"&(- P"n"#!$n1e+ikut p+ose(u+ penelitian an) akan (ikem*an)kan men))unakan

(esain inst+uksioanal ASSU/E pa(a *a)an #0 aitu:

Men)analisis kemampuan aal sisa8 Anal ,e Learner


38/141

33

B"-+(! n ="n)"#$'$n &$- /$$n 3.1 ?

1. Analy"i" Learner An$#'' S'@$Pa(a Tahap analy+e learner me+upakan tahap

pen)i(enti


39/141

34

an) *e+isi pe+tanaan tentan) )aa *ela;a+ an) me+eka sukai

>P+i*a(i8 !"?2. %tate Ob1ecti.e" ,"n"n!(+$n T()($n P",/"#$)$-$n

Tahap penentuan tu;uan pem*ela;a+an ini *e+(asa+kan

in(ikato+ an) telah (itentukan0 Menetapkan tu;uan sesuai (en)an

A13D >Au(ienCe8 1eha2io+8 3on(ition8 De)+ee?0 Tu;uan

pem*ela;a+an *isa (iklasi? kete+ampilan kogniti" 8 an) meli*atkan se;umlah

kemampuan intelektual an) *isa (iklasi#? kete+ampilan )siko,

!otorik an) meliputi ket+ampilan &? kete+ampilan

inter)ersonal a)a+ mempunai kemampuan untuk men;alin

hu*un)an (en)an o+an) lain seCa+a e


40/141

35

K;,="!"n' In! K;,="!"n' D$'$- In&+$!;-

ke;a(ian tampakmata

tekananosmosis

konsep tekanan pa(a at Cai+>hukum pasCal?(en)an ali+an(an tekanan

(a+ah0#0606 Men;elaskan

)an))uan an)te+;a(i pa(asistem

pe+e(a+an (a+ah0&0 Men)olah8

mena;i8 (anmenala+ (alam+anah konk+et>men))unakan8men)u+ai8me+an)kai8

&06 Melakukan pe+Co*aanuntukmeneli(ikitekanan Cai+an

pa(ake(alaman

&060! Meneli(ikitekanan at Cai+

pa(a +uan)te+tutup


41/141

36

*0 Den)an (i*e+ikan Alat Pe+a)a P+aktik “Circulatory Bottle

sisa (apat mene*utkan o+)an an) *e+pe+an (alam sistem

pe+e(a+an (a+ah0C0 Den)an (i*e+ikan Alat Pe+a)a P+aktik “Circulatory Bottle

sisa (apat men(esk+ipsikan p+oses pe+e(a+an (a+ah0(0 Den)an (i*e+ikan Alat Pe+a)a P+aktik “Circulatory

Bottlesisa (apat men)aitkan konsep tekanan pa(a at Cai+

>hukum pasCal? (en)an ali+an (an tekanan (a+ah0e0 Den)an (i*e+ikan 2i(eo men)enai penakit pa(a sistem

pe+e(a+an (a+ah sisa (apat men;elaskan )an))uan an) te+;a(i

pa(a sistem pe+e(a+an (a+ah0


42/141

37

(an )u+u IPA0 Setelah me(ia te+se*ut su(ah (i2ali(asi maka me(ia

alat pe+a)a “Circulatory Bottle siap (i)unakan (alam

pem*ela;a+an0 Tu;uan (ilakukanna tahap ini a(alah untuk

men)etahui keemeniapkan? meto(e8 me(ia8 (an *ahan a;a+ )re)are >meniapkan?

lin)kun)an )re)are >meniapkan? pa+a pe*ela;a+ (an )ro#ide

>mem*e+ikan? pen)alaman *ela;a+ >Am+i8 !""?05( Re0uire Learner Partici#ation 3 P$-!'=$' S'@$ 4

Pa(a tahap ini aitu melakukan u;i Co*a te+*atas pa(a %

o+an) sisa (i SMP Ne)e+i # Si(oa+;o kelas .III semeste+ !0 U;i

Co*a te+se*ut aitu meli*atkan sisa (alam pen))unaan alat pe+a)a

p+aktik “Circulatory Bottle sesuai (en)an petun;uk an) a(a (i

LKS0 Alat pe+a)a p+aktik “Circulatory Bottle ha+us (apat

meli*atkan sisa seCa+a akti< (an mempe+oleh pem*ela;a+an an)


43/141

38

(an ketuntasan hasil *ela;a+ aitu apa*ila menun;ukkan nilai !0$5

atau le*ih (a+i hasil )ost test.


44/141

39

!0 Data kualitati< aitu (ata an) (ipe+oleh (a+i (ata kuantitati< (en)an

men))unakan p+esentase8 (imana p+esentase an) (ipe+oleh seCa+akuantitati< kemu(ian (ianalisis8 sehin))a (ipe+oleh (ata kualitati


45/141

40

#0 Mate+i sistem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia te+(i+i (a+i sel (a+ah8

alat pe+e(a+an (a+ah8 p+oses pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia8hu*un)an anta+a hukum PasCal men)enai ali+an (a+ah (an tekanan

(a+ah (an )an))uan pa(a pe+e(a+an (a+ah0

G. In'!-(,"n P"n(,=(#$n D$!$

Dalam penelitian ini meto(e an) (i)unakan untuk menilaikelaakan me(ia a(alah meto(e an)ket0 Meto(e ini (i)unakan untuk

men)umpulkan hasil telaah (a+i pa+a ahli me(ia (an )u+u IPA se+ta

penilaian )u+u IPA (an +espons sisa te+ha(ap me(ia an)

(ikem*an)kan0 Inst+umen an) (i)unakan (alam penelitian ini

*e+;umlah % inst+umen8 aitu:1. L",/$- V$#&$' A#$! P"-$$

Lem*a+ 2ali(asi alat pe+a)a >Lampi+an ? me+upakan lem*a+

penilaian an) (iisi oleh pa+a ahli mate+i (an ahli me(ia8 se+ta )u+u

IPA SMP (en)an tu;uan untuk menilai kelaakan alat pe+a)a p+aktik

se*elum (ilakukan u;i Co*a te+*atas0 Lem*a+ 2ali(asi ini ;u)a


46/141

41

soalna *e+*e(a namun in(ikato+na sama0 Lem*a+ soal )retest (iisi

saat sisa *elum men))unakan alat pe+a)a te+se*ut se(an)kanlem*a+ )ostest (iisi setelah sisa men))unakan alat pe+a)a p+aktik

te+se*ut0

H. T"+n+ An$#'' D$!$Teknik analisis an) (i)unakan pa(a penelitian ini a(alah se*a)ai

*e+ikut:1. An$#'' H$'# P"n#$$n V$#&$!;-

Analisis ini (i)unakan untuk menilai setiap aspek an) *e+hu*un)an

(en)an kualitas alat pe+a)a p+aktik . P+esentase (ata (a+i an)ket

(ipe+oleh *e+(asa+kan pen)hitun)an skala Like+t sepe+ti pa(a Ta*el

#0! (i *aah ini0

T$/"# 3.2K-!"-$ S+;- S+$#$ L+"-!

P"n#$$n N#$'+;-

San)at *aik %1aik &

3ukup #


47/141

42

P-"'"n!$'" K-!"-$

! = &" Ku+an)& = $" 3ukup$ = 6" 1aikBlaak 6 = "" San)at *aikBsan)at laak

>/i(uan8 !""?Alat pe+a)a p+aktik sistem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia

(ikatakan laak apa*ila semua aspek (alam an)ket men(apat

p+esentase se*esa+ $ (en)an k+ite+ia laak (an san)at laak0

2. An$#'' H$'# V$#&$' P"-$n+$!Analisis ini (i)unakan untuk menilai 2ali(asi pe+an)kat an)

te+(i+i (a+i lem*a+ 2ali(asi sila*us (an /PP8 lem*a+ 2ali(asi LKS

(an lem*a+ 2ali(asi penilaian konsep. P+esentase (ata (a+i lem*a+

2ali(asi (ipe+oleh *e+(asa+kan pen)hitun)an skala Like+t sepe+ti

pa(a Ta*el #0&T$/"# 3.4

K-!"-$ S+;- S+$#$ L+"-!

P"n#$$n N#$'+;-

San)at *aik %


48/141

43

P-"'"n!$'" K-!"-$

" = !" San)at ku+an)! = &" Ku+an)& = $" 3ukup$ = 6" 1aikBlaak

6 = "" San)at *aikBsan)at

laak >/i(uan8 !""?

Alat pe+a)a p+aktik sstem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia(ikatakan laak apa*ila semua aspek (alam an)ket men(apat

p+esentase se*esa+ $ (en)an k+ite+ia laak (an san)at laak03. An$#'' H$'# P"n#$$n An+"! R"'=;n S'@$ !"-%$&$= A#$!

="-$$ =-$+!+ ''!", ="-"&$-$n &$-$% =$&$ ,$n('$.An)ket +espon sisa (isusun *e+(asa+kan skala Guttman an)

(inatakan (alam *entuk pe+nataan0 An)ket an) telah (iisi

(ihitun) *e+(asa+kan k+ite+ia skala pa(a Ta*el #0$ *e+ikut:T$/"# 3.6

K-!"-$ S+;- G(!!,$n

J$@$/$n N#$S+;-4a


49/141

44

P-"'"n!$'" K-!"-$

$ = 6" 1aikBlaak 6 = ""

San)at *aikBsan)at

laak >/i(uan8 !""?

4. An$#'' L",/$- O/'"-$' A+!!$' S'@$Analisis hasil pen)amatan akti2itas sisa *e+upa pen)amatan

akti2itas sisa saat ke)iatan men))unakan alat pe+a)a p+aktik

sistem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia0 An)ket an) telah (iisi

(ihitun) *e+(asa+kan k+ite+ia skala pa(a Ta*el #06 *e+ikut:T$/"# 3.9

K-!"-$ S+;- G(!!,$n

J$@$/$n N#$S+;-4a

Ti(ak ">/i(uan8 !""?

/umus an) (i)unakan (alam pe+hitun)an a(alah:

P= K

n x100


50/141

45

(imana alat te+se*ut (inatakan laak apa*ila inte+p+etasi

pe+sentase $ >/i(uan8 !""?0

5. An$#'' H$'# T"'Pa(a analisis tes ini (ilakukan )re test (an )ost test 0 Hal ini

(ilakukan (en)an tu;uan untuk men)etahui pemahaman konsep

pa(a sisa setelah men))unakan alat (en)an konsep an)

(ipe+oleh se*elum men))unakan alat0 Hasil (a+i )retest (an )osttest ini (i*an(in)kan (an (ilihat te+;a(i pe+*e(aan seCa+a

si)ni¿ (Si

)−(Sf )100−(Si)

Kete+an)an:


51/141

46

Selain *e+(asa+kan N=)ain analisis hasil *ela;a+ sisa ;u)a

(ilihat *e+(asa+kan ketuntasan hasil *ela;a+ sisa *e+(asa+kan pe+men(ik*u( nomo+ "& tahun !"& aitu (inatakan ketuntasan

*ela;a+ seo+an) pese+ta (i(ik untuk pen)etahuan (itetapkan (en)an

sko+ +e+ata !8$5 atau le*ih (a+i hasil tes


52/141

47

DATAR PUSTAKA

Am+i8 So


53/141

48

4u)ang Ta/un Aaran 567@=567. Kupan): Uni2e+sitas K+isten A+tha

9aCana Kupan)0'u+nal (ipu*likasikan .olume 58 Nomo+ !Pe+ma(ani8 Ka+unia Galih0!"!0 Penge!bangan Electric Torso Pada

Pe!belaaran Siste! Peredaran &ara/ ;ntuk S3P.Sema+an):UnnesSCienCe E(uCation 'ou+nal0'u+nal Dipu*likasikan0

Pe+atu+an Mente+i Pen(i(ikan Dan Ke*u(aaan /epu*lik In(onesia No0 $6tentan) Ke+an)ka Dasa+ (an St+uktu+ Ku+ikulum SMPB MTs0

Pe+atu+an Mente+i Pen(i(ikan Dan Ke*u(aaan /epu*lik In(onesia Nomo+ "#Tahun !"& Tentan) Pem*ela;a+an Pa(a Pen(i(ikan Dasa+ Dan Pen(i(ikanMenen)ah

Pe+atu+an Mente+i Pen(i(ikan Dan Ke*u(aaan /epu*lik In(onesia Nomo+ "&tahun !"& tentan) Penilaian Hasil 1ela;a+ Oleh Pen(i(ik Pa(a

Pen(i(ikan Dasa+ Dan Pen(i(ikan Menen)ah0P+i*a(i8 1eni0!"0 3odel ASS;RE untuk !endesain Pe!belaaran Sukses.

'aka+ta: PT Dian /akat0

/ahau8Pu;i0!"%0 Penge!bangan 3edia Pe!belaaran IPA )ada 3ateri Pokok Tata Surya dengan Pendekatan Scienti"ik untuk S3P 4elas III.

Su+a*aa:PPS Uni2e+sitas Ne)e+i Su+a*aa.Sk+ipsi ti(ak (ipu*likasikan


54/141

49


55/141

50

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAANUNIVERSITAS NEGERI SURABAYAAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAMPROGRAM STUDI PENDIDIKAN IPA

LEMBAR VALIDASI ALAT PERAGA PRAKTIK SISTEM PEREDARANDARAH PADA MANUSIA

P"!(n)(+ ?

0 Mohon 1apakB I*u mem*e+i tan(a Cek >W? pa(a kolom penilaian sesuaimenu+ut pen(apat 1apakB I*u0Kete+an)an :

0 : Ku+an) sekali!0 : Ku+an)#0 : 3ukup&0 : 1aik%0 : 1aik sekali

!0 'ika a(a an) pe+lu (i*e+i komenta+ (an sa+an8 (imohon menuliskana pa(akolom an) te+se(ia0

LAMPIRAN 1


56/141

51

N; A'="+ *$n &n#$ S+$#$ ="n#$$n

1 2 3 4 5

K;,"n!$- ?XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXX

K"',=(#$n ?XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000S$-$n ?XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000


57/141

52

NIPXXXXXXXXXXXX0


58/141

53


LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS SISCA DALAM MENGGUNAKAN

ALAT PERAGA PRATKTIK SISTEM PEREDARAN DARAH PADAMANUSIA

N$,$ ?

K"#$' ?

N;. A/'"n ?P"!(n)(+ ?

1. B"-#$% !$n&$ >"n!$n =$&$ +;#;, +"!"-#$+'$n$$n '"'($ &"n$n*$n &#$+(+$n ;#"% ''@$

2. J+$ $&$ *$n ="-#( &/"- +;,"n!$- '#$%+$n ' & +;#;, +;,"n!$-.

LAMPIRAN 2


59/141

54

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

X000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

Su+a*aa8XXXX0!"$

>XXXXXXXXXXXX?


60/141

55


INSTRUMEN LEMBAR RESPONS SISCA

N$,$ ?

N;.$/'"n ?

K"#$' ?

P"!(n)(+F

S"!"#$% ,"n(n$+$n A#$! P"-$$ P-$+!+ “Circulatory Bottle”- &,;%;n

(n!(+ ,",/"-+$n -"'=;n' '">$-$ '(n(%'(n(%. H$'# ="n#$$n !&$+

$+$n ,",="n$-(% n#$ An&$.

LAMPIRAN 3


61/141

56

N; A'="+ *$n &n#$P"n#$$n

Y$ T&$+ $0 Menu+ut saa Alat Pe+a)a P+aktik “Circulatory

Bottle memiliki estetika (alam se)i a+na (an

*entuk an) mena+ik0

50 Alat Pe+a)a P+aktik “Circulatory Bottle

mena+ik minat saa (alam *ela;a+ tentan)sistem pe+e(a+an pa(a manusia0

60 Saa le*ih suka *ela;a+ sistem pe+e(a+an (a+ah

pa(a manusia (en)an men))unakan Alat

Pe+a)a P+aktik “Circulatory Bottle (a+ipa(a

ti(ak men))unakan0

Si(oa+;o8 !"$

Tt(


62/141

57


LEMBAR VALIDASI RPP

P"!(n)(+ ?


0 : Ku+an) sekali!0 : Ku+an)#0 : 3ukup&0 : 1aik%0 : 1aik sekali

!0 'ika a(a an) pe+lu (i*e+i komenta+ (an sa+an8 (imohon menuliskana pa(akolom an) te+se(ia0

LAMPIRAN 4


63/141

58

N; A'="+ *$n &n#$ S+$#$ ="n#$$n

1 2 3 4 5

3. P",#%$n '(,/"- /"#$)$-,"&$

$. Kesesuaian sum*e+ *ela;a+ Bme(ia

pem*ela;a+an (en)antu;uan pem*ela;a+an0 *0 Kesesuaian sum*e+

*ela;a+ B me(ia (en)anmate+i

>. Kesesuaian sum*e+ *ela;a+ B me(ia (en)an

ka+akte+istik pese+ta (i(ik 4. M"!;&" =",/"#$)$-$n$. Kesesuaian pen(ekatan

pem*ela;a+an (en)antu;uan

/. Kesesuaian pen(ekatan(en)an mate+i


64/141

59

K;,"n!$- ?XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX000

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXK"',=(#$n ?XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX


65/141

60

>XXXXXXXXXXXXX0?

NIPXXXXXXXXXXXX0


66/141

61


LEMBAR VALIDASI SILABUS

Sekolah : SMPMata Pela;a+an : IPA Te+pa(uKelasBSemeste+ : .IIIB!Mate+i : Sistem Pe+e(a+an Da+ah pa(a Manusia

P"!(n)(+ ?


0 : Ku+an) sekali

LAMPIRAN 5


67/141

62

N; E#","n Y$n D$#&$'K$!";-

1 2 3 4 5

1 2 3 4 5

&Pe+umusan ke)iatan pem*ela;a+ansesuai (en)an Kompetensi Inti8Kompetensi Dasa+8 (an In(ikato+0

%Pemilihan me(iaBsum*e+ *ela;a+ sesuaiKompetensi Inti8 Kompetensi Dasa+8 (anIn(ikato+0

$Pen)em*an)an alat penilaian pela;a+ansesuai Kompetensi Inti KompetensiDasa+8 (an In(ikato+0

5/inCian alokasi aktu pela;a+an sesuaiKompetensi Inti8 Kompetensi Dasa+8 (anIn(ikato+0

6Pen))unaan *ahasa an) *aik (an *ena+sesuai (en)an E4D


68/141

63

Un!(+ +"',=(#$n ,;%;n &' ?

LD ? L$*$+ D(n$+$nLDP ? L$*$+ D(n$+$n D"n$n P"-/$+$nTLD ? T&$+ L$*$+ D(n$+$n &$n!

Su+a*aa8 !"$

.ali(ato+

>XXXXXXXXXXXXX0? NIPXXXXXXXXXXXX0


69/141

64


LEMBAR VALIDASI LKS


P"!(n)(+ ?


0 : Ku+an) sekali!0 : Ku+an)#0 : 3ukup

LAMPIRAN 6


70/141

65

N; E#","n Y$n D$#&$'K$!";-

1 2 3 4 5

#Tulisan:Men))unakan kalimat *aku (ansesuai0

&

Gam*a+ :Gam*a+ an) (isa;ikan ;elas8mena+ik (an (apat menampaikan

pesan seCa+a akti


71/141

66


LEMBAR VALIDASI INSTRUMEN SOAL


P"!(n)(+ ?

B"-#$% !$n&$ >"n!$n =$&$ +;#;, '+;- ="n#$$n '"'($ &"n$n="-n*$!$$n $'="+ *$n &$#&$'.

P"&;,$n ="n'+;-$n ?

0 : Ku+an) sekali!0 : Ku+an)#0 : 3ukup

LAMPIRAN 8


72/141

67

NO ELEMEN YANG DIVALIDASI

SKOR PENILAIAN

1 2 3 4 5

$0A(a petun;uk an) ;elas tentan) Ca+a

men)e+;akan

50 A(a pe(oman pensko+an

60

Gam*a+8 )+a


73/141

68

TLD ? T&$+ L$*$+ D(n$+$n &$n!

Su+a*aa8 !"$

.ali(ato+

>XXXXXXXXXXXXX0? NIPXXXXXXXXXXXX00


74/141

69

0 SILA1US!0 /PP#0 LEM1A/ PENILAIAN


75/141

71


76/141

NO KOMPETENSI

INTI

KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR MATERIPEMBELAJ

ARAN

KEGIATANPEMBELAJA

RAN

PENILAIAN ALOKASICAK TU

SUMBER BELAJAR

!0 Men)ha+)ai(anmen)haati pe+ilaku ;u;u+8

(isiplin8tan))un);aa*8 pe(uli

(alamekosistem8(an pe+ananmanusia(alamlin)kun)anse+tameu;u(kanna (alam

pen)amalana;a+ana)ama an)(ianutna

!0 Menun;uk kan pe+ilaku

ilmiah>memiliki+asa in)intahu

!00 Menun;uk kan pe+ilaku ;u;u+ (anteliti(alammelaku=

kan pe+Co*aanMen(es=

an konseptekanan pa(a atCai+>hukum pasCal?(en)anali+an (antekanan(a+ah0

pe+e(a+an(a+ah pa(amanusia0

M"n$n*$ ?Menanakantentan):• 1a)aimana

p+oses pe+e(a+an(a+ah *esa+(an (a+ahkeCil pa(amanusiaJ

• 1a)aimanahu*un)anhukum

pasCal(en)antekanan (an

*0Sikap sosial:O*se+2asite+ha(apsikap ;u;u+8teliti8 *eke+;asama0

P"n"!$%($n?Tes te+tulis *entuk u+aian

(anBatau pilihan )an(atentan) sistem pe+e(a+an(a+ah pa(amanusia0

K"!"-$,=#$n?

a0 Melakukan pen)amatan(en)an

Sistem pe+e(a+an(a+ah pa(amanusia0

72


77/141

NO KOMPETENSI

INTI

KOMPETENSI DASAR


ARAN

KEGIATANPEMBELAJA

RAN


SUMBER BELAJAR

#0

>tole+ansi8)oton)+oon)?8santun8 pe+Caa(i+i8 (alam *e+inte+aksiseCa+a e


78/141

NO KOMPETENSI

INTI

KOMPETENSI DASAR


ARAN

KEGIATANPEMBELAJA

RAN


SUMBER BELAJAR

>


79/141

NO KOMPETENSI

INTI

KOMPETENSI DASAR


ARAN

KEGIATANPEMBELAJA

RAN


SUMBER BELAJAR

&0 Men)olah8mena;i8 (anmenala+ (alam+anah konk+et

>men))unakan8men)u+ai8me+an)kai8

&06Melakukan pe+Co*aanuntukmeneli(ikitekananCai+an pa(ake(alamante+tentu8

)aa apun)8kapila+itas>t+anspo+t

pa(asistem pe+e(a=+an (a+ah

&060#Meneli(ik i tekananat Cai+ pa(a+uan)te+tutup

tekanan(a+ah0

• Diskusikelompokuntukmem*ahashasil pen)amatan0

M"n;,(n+$

'+$n?Menampaikanhasil pen)amatan (an(ip+esentasikan(i (epan kelas

75


80/141

NO KOMPETENSI

INTI

KOMPETENSI DASAR


ARAN

KEGIATANPEMBELAJA

RAN


SUMBER BELAJAR

memo(imenulis8mem*aCa8men)hitun)8men))am*a+8(anmen)a+an)?

sesuai (en)anan) (ipela;a+i(i sekolah (ansum*e+ lainan) sama(alam su(ut pan(an)Bteo+i

Cai+an pa(a *atan)tum*uhan?8(an tekananCai+an pa(a+uan)te+tutup

76


81/141

76

REN


82/141

77

KI K;,="!"n' D$'$- In&+$!;- P"n>$=$$n

K;,="!"n' pe(uli lin)kun)an (alam

*e+(iskusi!0! Men)ha+)ai ke+;a in(i2i(u

(an kelompok (alam

akti2tas seha+i=ha+i se*a)i

u;u( implementasi

melaksanakan pe+Co*aan

(an melapo+kan hasil

pe+Co*aan

!0!0 Menun;ukkan pe+ilaku

ke+;asama (alam melakukan

ke)iatan (iskusi (an

pe+Co*aan

#0 #06 Memahami tekanan pa(a at

Cai+ (an pene+apanna(alam kehi(upan seha+i=

ha+i untuk men;elaskan

tekanan (a+ah8 (i


83/141

78

0 Den)an (itun;ukkan mo(el ti+uan (a+ah sisa (apat men(esk+ipsikan sel

(a+ah0!0 Den)an (i*e+ikan Alat Pe+a)a P+aktik sisa (apat mene*utkan o+)an

an) *e+pe+an (alam sistem pe+e(a+an (a+ah0#0 Den)an (i*e+ikan Alat Pe+a)a P+aktik sisa (apat men(esk+ipsikan p+oses

pe+e(a+an (a+ah0&0 Den)an (i*e+ikan Alat Pe+a)a P+aktik sisa (apat men)aitkan konsep

tekanan pa(a at Cai+ >hukum pasCal? (en)an ali+an (an tekanan (a+ah0%0 Den)an (i*e+ikan 2i(eo men)enai penakit pa(a sistem pe+e(a+an (a+ah

sisa (apat men;elaskan )an))uan an) te+;a(i pa(a sistem pe+e(a+an

(a+ah0$0 Den)an melakukan p+aktikum men))unakan alat pe+a)a p+aktik sisa

(apat meneli(iki tekanan at Cai+ pa(a +uan) te+tutup0

D. M$!"- P",/"#$)$-$n1. T-$n'=;-!$' =$&$ ,$n('$$. K;,=;n"n D$-$%

1 S"# D$-$% M"-$% 3eritro"it4

E+it+osit *e+*entuk *ulat pipih (en)an *a)ian ten)ahna Cekun)

>*ikonka


84/141

79

Plasma (a+ah me+upakan Cai+an (a+ah an) se*a)ian *esa+ te+(i+i

atas ai+ >7!?0

/. (n' D$-$%? Men;a)a kesta*ilan suhu tu*uh!? Sistem Keke*alan tu*uh#? Alat t+anspo+tasi nut+isi (an sisa meta*olisme&? Alat t+anspo+tasi oksi)en

2. O-$n P"-"&$-$n D$-$%$. A#$! T-$n'=;-!$' P"-"&$-$n &$-$% =$&$ M$n('$

O+)an an) *e+pe+an (alam sistem pe+e(a+an (a+ah manusia se*a)ai

*e+ikut :1 J$n!(n

'antun) me+upakan salah satu o+)an pentin) tu*uh manusia0

Sepe+ti pompa8 ;antun) *e+


85/141

80

Denut Te+asa Ti(ak te+asa

Katup Satu pa(a pan)kal ;antun)

1anak (i sepan;an) pem*uluh

Da+ah an)Kelua+ (a+iPem*uluh

Da+ah memanCa+ Da+ah ti(ak memanCa+

/. P-;'"' P"-"&$-$n D$-$% B"'$- &$n K"># =$&$ M$n('$1 P"-"&$-$n D$-$% K">#

Pe+e(a+an (a+ah keCil me+upakan pe+e(a+an (a+ah an) (imulai

(a+i ;antun) menu;u ke pe+u=pa+u kemu(ian kem*ali la)i ke ;antun)

2 P"-"&$-$n D$-$% B"'$-Pe+e(a+an (a+ah *esa+ a(alah pe+(a+an (a+ah (a+i ;antun) ke

selu+uh tu*uh kemu(ian kem*ali ke ;antun) la)i

81


86/141

81

A(a *e*e+apa )an))uan pa(a sistem pe+e(a+an (a+ah manusia? Se+an)an 'antun)!? St+oke

E. M"!;&" &$n P"n&"+$!$n P",/"#$)$-$n0 Meto(e : (iskusi!0 Pen(ekatan : sainti


87/141

82

e? Men;elaskan )an))uan an) te+;a(i pa(a sistem pe+e(a+an

(a+ah%? Gu+u menampaikan pokok pe+soalan an) akan (i*ahasa? O+)an pe+e(a+an (a+ah

*? P+oses pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia$? Gu+u menampaikan pentin)na mempela;a+i mate+i05? Gu+u menampaikan )a+is *esa+ Cakupan mate+i (an ke)iatan an) akan

(ilakukan0

/. In! 60 ,"n!? Gu+u men;elaskan tentan) alat t+anspo+tasi pa(a manusia meliputi

(a+ah8 ;antun) (an pem*uluh (a+ah se+ta p+oses te+;a(ina

pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia0!? Gu+u mem*a)i sisa ke(alam kelompok an) hete+o)en8 setiap

kelompok te+(i+i (a+i %=$ anak

3engu!)ulkan &ata#? Sisa *eke+;a seCa+a kelompok untuk melakukan ke)iatan sesuai

lem*a+ ke+;a sisa&? Sisa men)i(enti


88/141

83

!? Gu+u menu)askan pese+ta (i(ik8 untuk mem*aCa (an mem*uat

+an)kuman men)enai penakit pa(a sistem pe+e(a+an (a+ah pa(amanusia0

#? Gu+u men)aitkan mate+i (en)an kehi(upan seha+i=ha+i (ikaitkan

(en)an kompetensi inti &? Gu+u men)in)atkan sisa *aha min))u (epan akan (ia(akan post

tes0

%? Gu+u menutup pem*ela;a+an (en)an salam2. P"-!",($n 2 2 JP$. P"n&$%(#($n 10 ,"n!

? Gu+u mem*e+i salam (an menapa pese+ta (i(ik!? Pese+ta (i(ik *e+sama )u+u *e+(oa untuk memulai pem*ela;a+an#? Gu+u men)eCek keha(i+an pese+ta (i(ik

Men)amati&? Gu+u menaan)kan 2i(eo tentan) o+an) an) men(e+ita

penakit st+oke (an penakit ;antun)Menana

%? Gu+u memiCu pese+ta (i(ik untuk *e+tana (an mem*e+ikan

tan))apan men)enai 2i(eo an) (itaan)kan )u+u$? Gu+u menampaikan tu;uan pem*ela;a+an/. In! 60 ,"n!

84


89/141

84

C0 Kisi=kisi :

N; S+$=N#$ B(!- In'!-(,"n0 Men;a)a kesehatan (i+i se*a)ai u;u(

pen)amalan a)ama an) (ianutna

=&

Inst+umen: Lihat La!)iran 7$le!bar )enilaian sika) s)iritual%

S+$= ';'$#

a0 Teknik Penilaian : Pen)amatan sikap *0 1entuk inst+umen : Lem*a+ Pen)amatan sikapC0 Kisi=kisi

N; S+$=N#$ B(!- In'!-(,"n0 'u;u+ =&

!0 Disiplin = 1e+tan))un) ;aa* =&Inst+umen: Lihat La!)iran 5 $Le!bar Penilaian sika) sosial%

2. P"n"!$%($n

85


90/141

3. K"!"-$,=#$na0 Teknik penilaian : Tes p+aktik (an tu)as p+oek

*0 1entuk inst+umen : 3heCk listC0 Kisi=kisi

P"n#$$n T"' P-$+!+

N; S+$=N#$ B(!- In'!-(,"n0 Melakukan pen)amatan Tes p+aktik !0 Men)komunikasikan hasil

pen)amatan

Tes p+aktik

Inst+umen: Lihat La!)iran @ $Le!bar Penilaian

4etera!)ilan%

Su+a*aa8 !"$

Men)etahui

Kepala SMPN # Si(oa+;o Gu+u Mata Pela;a+an

86


91/141

L$,=-$n 1? P"n#$$n S+$= S=-!($# P"n#$$n D-

In'!-(,"n P"n#$$n D- ? Di)unakan untuk menilai sikap spi+itual pa(a pese+ta

(i(ik8 pa(a in(ikato+ men;a)a kesehatan (i+i se*a)ai u;u( pen)amalan a)ama

an) (ianutnaP"!(n)(+ ?Lakukan penilaian te+ha(ap (i+imu sen(i+i (alam hal ke*iasaan=ke*iasaan sehat

an) kamu lakukan seha+i=ha+i0

N; A'="+ *$n &n#$S+;-

1 2 3 4a0 Ke*iasaan makan

*0 Ke*iasaan minum

C0 Ke*iasaan ;a;an(0 Ke*iasaan *e+olah+a)aJ(,#$% '+;-

R(/-+ P"n#$$n

N;A'="+ *$n S+;-

87


92/141

K-!"-$ P"n#$$n ?

P"!(n)(+ ="-%!(n$n '+;- '+$= ';'$#?

Nilai spi+itual akhi+ pese+ta (i(ik (i(apatkan (a+i nilai an) se+in) munCulBmo(us0

K$!";- N#$ S+$= P"'"-!$ D&+ ?

San)at 1aik > S1 ? apa*ila nilai mo(usna &8""

1aik > 1 ? apa*ila nilai mo(usna #8""

3ukup > 3 ? apa*ila nilai mo(usna !8""

Ku+an) > K ? apa*ila nilai mo(usna 8""

K"!"-$n$n ?

0 Pese+ta (i(ik (ikatakan TUNTAS apa*ila nilai mo(usna #8"" >*e+a(a

88


93/141

L$,=-$n 2? P"n#$$n '+$= ';'$# #",/$- ;/'"-$'

In'!-(,"n P"n$,$!$n '+$= ? Di)unakan )u+u untuk menilai sikap pese+ta

(i(ik8 (alam hal ;u;u+8 (isiplin (an *eke+;a sama0

P"!(n)(+?

1e+(asa+kan pen)amatan An(a8 1e+ilah nilai pese+ta (i(ik (en)an sko+ &8 #8 !8 (en)an ketentuan se*a)ai *e+ikut:

& Apa*ila pese+ta (i(ik melakukan se*anak & in(ikato+0

# Apa*ila pese+ta (i(ik melakukan se*anak # in(ikato+0

! Apa*ila pese+ta (i(ik melakukan se*anak ! in(ikato+ Apa*ila pese+ta (i(ik melakukan se*anak in(ikato+

N; B(!- n#$ R$n$% '+$= In&+$!;-

0 'u;u+ Men)ha+)ainilai

0 Ti(ak menontek (alam

men)e+;akan u;ian (an tu)asB hasil

89


94/141

N; B(!- n#$ R$n$% '+$= In&+$!;-

!0 Mene+ima +esiko (a+i tin(akan an)(ilakukan misalana men))anti alat

an) telah (ipeCahkanB(i+usak0#0 Men)em*alikan alat p+aktikum pa(a

tempatna0&0 Meminta maa< atas kesalahan an)

(ilakukan


95/141

91


96/141

L$,=-$n 3? ="n#$$n P"n"!$%($n T"' !(#'

In'!-(,"n T"' T(#' ? Di)unakan untuk menilai pen)etahuan pese+ta (i(ik pa(amate+i sitem pe+e(a+an (a+ah pa(a manusia0

A. S;$# =#%$n $n&$

0 Gam*a+ *e+ikut ini an) menun;ukkan ;enis leukosit an) te+(i+i atas (ua

;enis8 aitu sel T (an sel 1 (an ke(uana *e+


97/141

1e+(asa+kan )am*a+ (iatas pe+nataan an) *ena+ tentan) pem*uluh (a+ahte+se*ut a(alahX 0

a0 Pem*uluh a+te+i memiliki (in(in) an) te*al (an elastiC sehin))a *e+


98/141

a0 =!=#=&=% *0 =!=6=7=#

C0 #=&=%=6=7(0 #=&=%=$=5

$0 P+oses pe+e(a+an (a+ah keCil seCa+a sin)kat a(alahX 0a0 Se+am*i kanan katup t+iCuspi( *ilik kanan 2ena

pulmonalis se+am*i ki+i *0 Se+am*i ki+i katup *iCuspi( *ilik ki+i ao+ta

pem*uluh na(i selu+uh tu*uh pem*uluh 2ena

se+am*i kananC0 1ilik kanan katup t+iCuspi( 2ena pulmonalis pa+u

pa+u a+te+i pulmonalis se+am*i ki+i *ilik ki+i

selu+uh tu*uh( 1ilik ki i k t * *i i( * l h t i

94


99/141

70 Seo+an) kakek (i(ia)nosis oleh (okte+ men(e+ita suatu penakit0 Penakit

an) (i(e+ita kakek te+se*ut (ise*a*kan ka+ena se*a)ian ;a+in)an (i otak kakek te+se*ut keku+an)an oksi)en0 Apa an) (i(e+ita kakek te+se*utJ

a0 Se+an)an ;antun) *0 Menin)itisC0 St+oke(0 Kanke+ otak

"0 1e+ikut ini pe+nataan an) men;elaskan hu*un)an ali+an (an tekanan (a+ah

(en)an Hukum pasCal aituXa0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(a manusia men))unakan p+insip Hukum

PasCal aitu tekanan an) (i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam pem*uluh (a+ah

(ite+uskan ke se)ala a+ah (an sama *esa+0 *0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(a manusia men))unakan p+insip Hukum

PasCal aitu tekanan an) (i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam +uan)an te+*uka

(ite+uskan ke se)ala a+ah (an sama *esa+0C0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(a manusia men))unakan p+insip Hukum

PasCal aitu tekanan an) (i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam +uan)an

te+tutup (ite+uskan ke satu a+ah (an sama *esa+0(0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(a manusia men))unakan p+insip Hukum

P l it t k (i* ik ( ( h (i ( l t * k

95


100/141

#0 1uatlah ta*el pe+*e(aan anta+a pem*uluh 2ena (en)an a+te+i&0 'elaskan hu*un)an hukum pasCal (en)an ali+an (an tekanan (a+ah%0 'elaskan tentan) penakit st+oke (an aki*atna0

96


101/141

NO KUN


102/141

NO KUNnomo+

#?8 te+;a(i pe+tuka+an )as

aitu (a+ah men)am*il O!

(an melepaskan 3O!0

#0 Da+ah an) kaa oksi)en

(a+i pa+u=pa+u melalui 2ena

pulmone+ >nomo+ &?

kemu(ian menu;u ke at+ium

ki+i >nomo+ %?

&0 Selan;utna8 (a+ah an)

kaa oksi)en men)ali+ ke

(alam 2ent+ikel ki+i >nomo+

$? lalu (i pompa ke lua+

menu;u ;a+in)an tu*uh

melalui si+kuit sistemik

kesalahan

": Pen;elasan len)kap (an

*ena+ semua0

98


103/141

NO KUNnomo+ 7?0

60 Da+ah (a+i pem*uluh 2ena

kem*ali la)i ke ;antun)

aitu se+am*i kanan >nomo+

"?

!:Ti(ak a(a ta*el namun a(a

pen;elasan an) len)kap

namun a(a an) salah

99


104/141

NO KUN


105/141

L$,=-$n 4 ? P"n#$$n K"!"-$,=#$n

T"' P-$+!+ 1 P"n$,$!$n P-;'"' P"-"&$-$n D$-$% =$&$ M$n('$Di)unakan untuk menilai kete+ampilan pese+ta (i(ik (alam hal : ? melakukan

pen)amatan !? men)komunikasikan hasil pen)amatan seCa+a te+tulis (an lisanL",/$- K"-)$ 1>te+lampi+?In'!-(,"n T"' P-$+!+ 1

N; A'="+ *$n &n#$P"n#$$n

1 2 3 41 M"#$+(+$n ="n$,$!$na Men))unakan Alat pe+a)a p+aktik

“Circulatory Bottle

* Men)i(enti;/$$na Pen)uasaan konsep sains an)

101


106/141

“Circulatory Bottle (an mampu men))unakan tetapi

masih salah0#0 Mem*aCa petun;uk pen))unaan alat pe+a)a p+atktik

“Circulatory Bottle namun masih salah (alam

men))unakanna0&0 Mem*aCa petun;uk pen))unaan alat pe+a)a p+atktik

“Circulatory Bottle (an *ena+ (alam men))unakanna0

1 Men)i(enti


107/141

1 Penampilan

p+esente+

0 Penampaian ti(ak mu(ah (ipahami8 ti(ak komunikati< (an

ti(ak mem*e+ikan kesempatan au(iens untuk *e+piki+0!0 Penampaian ti(ak mu(ah (ipahami8 ti(ak komunikati


108/141

T$/"# 1 +;n"-' '+;- &$n =-"&+$! %$'# /"#$)$- (n!(+ '"!$= -$n$% =$&$="-,"n&+/(& N;.104 !$%(n 2014 !"n!$n ="n#$$n %$'# /"#$)$- ="'"-!$

&&+ &!"n!(+$n '"/$$ /"-+(!?

>Pe+men(ik*u( No0 "& Tahun !"&?

a0 Nilai ketuntasan kompetensi sikap (ituan)kan (alam *entuk p+e(ikat8

akni p+e(ikat San)at 1aik >S1? 1aik >1? 3ukup >3? (an Ku+an) >K?

104


109/141

ekui2alen (en)an hu+u< A sampai (en)an D se*a)aimana te+te+a pa(a

ta*el *e+ikut0Ta*el #0 Nilai ketuntasan pen)etahuan (an kete+ampilan

>Pe+men(ik*u( No0 "& Tahun !"&?

Ketuntasan 1ela;a+ untuk pen)etahuan (itetapkan (en)an sko+ +e+ata

! $5 untuk kete+ampilan (itetapkan (en)an Capaian optimum ! $5

105

KISIKISI SOAL PRETEST PILIHAN GANDA


110/141

KISIKISI SOAL PRETEST PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMPN # Si(oa+;o Alokasi aktu : #" menit

Mata pela;a+an : IPA 'umlah Soal : "

Ku+ikulum aCuan[ : Ku+ikulum !"# Penusun : Luluk Imasnuna

KI KD INDIKATOR BUTIR SOAL RANAH KUNFaktula8konseptual8 (an

p+ose(u+al? *e+(asa+kan+asa in)intahunatentan) ilmu pen)etahuan8teknolo)i8seni8 *u(aate+kait


111/141

KI KD INDIKATOR BUTIR SOAL RANAH KUN


112/141



113/141



114/141

110



115/141

Men;elaskan


116/141

Menimpulkansuatu )e;ala (a+i penakit st+oke

70 Pak 'oko akhi+=akhi+ ini me+asakansakit pa(a (a(a8 *a)ian len)an (an pun))un) selain itu napasna pen(ek8

(an kepala pusin)0 Dokte+ men(ia)nosis Pak 'oko men(e+itasuatu penakit0 Penakit an) (i(e+itaPak 'oko a(alahX

a0 Se+an)an ;antun) *0 Menin)itisC0 St+oke(0 Kanke+ otak

3!Menimpulkan

A %

Men;elaskanhu*un)an ali+an

(an tekanan(a+ah (en)anhukum pasCal0

"0 1e+ikut ini pe+nataan an)men;elaskan hu*un)an ali+an (an

tekanan (a+ah (en)an Hukum pasCalaituXa0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(a

manusia men))unakan p+insipHukum PasCal aitu tekanan an)(i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam pem*uluh (a+ah (ite+uskan kese)ala a+ah (an sama *esa+0

*0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(amanusia men))unakan p+insip

Hukum PasCal aitu tekanan an)(i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam+uan)an te+*uka (ite+uskan kese)ala a+ah (an sama *esa+0

3!Men;elaskan

A %

112



117/141

C0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(amanusia men))unakan p+insipHukum PasCal aitu tekanan an)

(i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam+uan)an te+tutup (ite+uskan ke satua+ah (an sama *esa+0

(0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(amanusia men))unakan p+insipHukum PasCal aitu tekanan an)(i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam+uan)an te+*uka (ite+uskan kese)ala a+ah (an ti(ak sama *esa+0

113

KISIKISI SOAL PRETEST URAIAN


118/141

Nama Sekolah : SMPN # Si(oa+;o Alokasi aktu : !" menit

Mata pela;a+an : IPA 'umlah Soal : % *uti+


KI KD INDIKATOR BUTIR SOAL RANAH KUNFaktula8ko

nseptual8(an p+ose(u+al? *e+(asa+kan+asa in)intahunatentan)ilmu pen)etahuan8teknolo)i8seni8 *u(aate+kait

#06Memahamitekanan pa(a atCai+ (an pene+apann

a (alamkehi(upanseha+i=ha+iuntukmen;elaskan tekanan(a+ah8(i


119/141


120/141

Pulmonalis

*0 .ena pulmonalis

alis:

men)an

)kut(a+ahkoto+ (a+i *ilik ki+i ke pa+u= pa+u

!0 .ena pulmon

alis:

pem*uluh an)men)an)kut(a+ah *e+sihmenu;u

kese+am*iki+i

:

%:Pen;elasan a+te+i pulmonalis (an2ena pulmonalis a(a

an) salah0":Pen;elasan a+te+i pulmonalis (an2ena pulmonalis *ena+ ke(ua=(uana0

116



121/141

Men;elaskanhu*un)anhukum pasCal

(en)an ali+an(an tekanan(a+ah

&0 'elaskanhu*un)anhukum

pasCal(en)anali+an (antekanan(a+ah

3!Men;ela

skan

Ali+an (an tekanan (a+ah pa(a manusia mene+apkanhukum pasCal0 Hukum pasCal

menatakan *aha ,Tekananan) (i*e+ikan pa(a atCai+B


122/141

te+;a(i ka+ena a+te+i ko+ona+iate+sum*at oleh lemak atau koleste+ol0

Ge;ala : (a(a te+asa sakit8sakit pa(a *a)ian len)an (an pun))un)8 napas pen(ek8(an kepala pusin)0

(an )e;ala ke(uana *ena+0

118


123/141

KISIKISI SOAL POST TEST PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMPN # Si(oa+;o Alokasi aktu : #" menit

Mata pela;a+an : IPA 'umlah Soal : !"


KI KD INDIKATOR BUTIR SOAL RANAH KUNFaktula8konse ptual8 (an p+ose(u+al? *e+(asa+kan+asa in)intahunatentan) ilmu pen)etahuan8teknolo)i8 seni8 *u(aa te+kait


124/141

Mem*an(in)kansel (a+ah pa(amanusia

!0 Ta*el pe+*e(aan sel (a+ah me+ah (ant+om*osit an) *ena+ a(alahX

N; S"# &$-$% ,"-$% T-;,/;'!a Ti(ak

mempunai intisel

Mempunaiinti sel

* 1e+*entuk *ulat pipih (en)an *a)ianten)ahnaCekun)>*ikonka


125/141

Mena


126/141

Mem*e+i Contoh pem*uluh (a+ahan) *e+pe+an

men)an)kut(a+ah ke ;antun)0

&0 Pem*uluh (a+ah an) men)an)kut (a+ahan) men)an(un) O! menu;u ke se+am*iki+i a(alah0000

a0 A+te+i *0 Kapile+C0 .ena(0 .ena pulmonalis

3!MenContohka

n

D %

Men)klasi


127/141

Me+an)kum p+oses pe+e(a+an(a+ah keCil

$0 P+oses pe+e(a+an (a+ah keCil seCa+asin)kat a(alahX 0

a0 Se+am*i kanan katupt+iCuspi( *ilik kanan 2ena pulmonalis se+am*i ki+i

*0 Se+am*i ki+i katup *iCuspi( *ilik ki+i ao+ta pem*uluh na(i selu+uh tu*uh pem*uluh 2ena se+am*i kanan

C0 1ilik kanan katup

3!Me+an)kum

A %

123



128/141

t+iCuspi( 2ena pulmonalis pa+u pa+u a+te+i pulmonalis se+am*i ki+i *ilik ki+i selu+uh tu*uh

(0 1ilik ki+i katu* *iCuspi( pem*uluh2ena a+te+i pulmonalis selu+uhtu*uh pem*uluh na(ise+am*i kanan0

Men;elaskan


129/141

Men;elaskan pe+istia siklus ;antun)

60 Pa(a saat ;antun) *e+kont+aksi8 an)te+;a(i a(alah000

a0 Da+ah an) *e+a(a (i 2ent+ikel ki+ikelua+ menu;u selu+uh tu*uh0

*0 Katup pulmonalis te+*uka (an (a+ah(a+i at+ium kanan men)ali+ ke a+te+i pulmonalis0

C0 Da+ah masuk ke at+ium kanan (anat+ium ki+i0

(0 Da+ah (a+i 2ena masuk ke at+iumkanan0

3!Men;elaskan

1 %

Menimpulkansuatu )e;ala (a+i penakit st+oke

70 Seo+an) kakek (i(ia)nosis oleh (okte+ men(e+ita suatu penakit0 Penakitan) (i(e+ita kakek te+se*ut(ise*a*kan ka+ena se*a)ian ;a+in)an (iotak kakek te+se*ut keku+an)anoksi)en0 Apa an) (i(e+ita kakek te+se*utJ

a0 Se+an)an ;antun) *0 Menin)itisC0 St+oke

(0 Kanke+ otak

3!Menimpulk

an

3 %

125



130/141

Men;elaskanhu*un)an ali+an(an tekanan (a+ah(en)an hukum pasCal0

"0 1e+ikut ini pe+nataan an)men;elaskan hu*un)an ali+an (antekanan (a+ah (en)an Hukum pasCalaituXa0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(a

manusia men))unakan p+insipHukum PasCal aitu tekanan an)(i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam pem*uluh (a+ah (ite+uskan kese)ala a+ah (an sama *esa+0

*0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(amanusia men))unakan p+insipHukum PasCal aitu tekanan an)

(i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam+uan)an te+*uka (ite+uskan kese)ala a+ah (an sama *esa+0

C0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(amanusia men))unakan p+insipHukum PasCal aitu tekanan an)(i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam+uan)an te+tutup (ite+uskan kesatu a+ah (an sama *esa+0

(0 Ali+an (an tekanan (a+ah pa(amanusia men))unakan p+insipHukum PasCal aitu tekanan an)(i*e+ikan pa(a (a+ah (i (alam

3!Men;elaskan

A %

126



131/141

+uan)an te+*uka (ite+uskan kese)ala a+ah (an ti(ak sama *esa+0

127

KISIKISI SOAL POST TEST URAIAN


132/141

Nama Sekolah : SMPN # Si(oa+;o Alokasi aktu : !" menit

Mata pela;a+an : IPA 'umlah Soal : %


KI KD INDIKATOR BUTIR SOAL RANAH KUNFaktula8konseptual8 (an p+ose(u+ al? *e+(asa+ kan +asain)intahunatentan)ilmu

#06Memahamitekanan pa(a atCai+ (an pene+apann

a (alamkehi(upanseha+i=ha+iuntukmen;elaskan tekanan(a+ah8(i


133/141

pen)etahuan8teknolo)i8 seni8 *u(aate+kait


134/141

*e+kont+ak si8sehin))amemompa(a+ah ke pa+u=pa+umelaluia+te+i pulmone+>nomo+ !?0

!0 Di (alam pa+u=pa+u>nomo+ #?8

te+;a(i pe+tuka+an)as aitu(a+ahmen)am*ilO! (anmelepaskan 3O!0

#0 Da+ah

an) kaaoksi)en(a+i pa+u= pa+u

%: Pen;elasanku+an)len)kap (ante+(apatse(ikitkesalahan

": Pen;elasanlen)kap (an *ena+ semua0

130



135/141

melalui2ena pulmone+>nomo+ &?kemu(ianmenu;u keat+ium ki+i>nomo+ %?

&0 Selan;utna8 (a+ahan) kaaoksi)enmen)ali+

ke (alam2ent+ikelki+i>nomo+ $?lalu (i pompa kelua+menu;u ;a+in)an

tu*uhmelaluisi+kuitsistemik0

131



136/141

%0 Da+ahmenin))alkan2ent+ikelki+imelaluiao+ta an)men)ali+kan (a+ah kea+te+i>nomo+ 58menu;u keselu+uh

tu*uh0$0 Da+ah

(iali+kanmenu;u ;a+in)antu*uhmelalui pem*uluhkapile+

>nomo+ 6?Di (alamkapile+te+;a(i

132



137/141

(i


138/141

lehe+ (antun)kai(epan(isalu+kanke (alamsuatu 2ena *esa+ an)(ise*ut2ena ka2asupe+io+>nomo+ 7?0

60 Da+ah (a+i pem*uluh

2enakem*alila)i ke ;antun)aituse+am*ikanan>nomo+"?

134



139/141

Mem*an(in)k an pem*uluh(a+ah pa(amanusia

#0 1uatlah ta*el pe+*e(aan anta+a pem*uluh 2ena(en)an a+te+i

3!Mem*an(in)

kan

!:Ti(ak a(a ta*elnamun a(a pen;elasanan) len)kapnamun a(aan) salah

%: a(a ta*el (ana(a pen;elasannamun a(aan) salah

": a(a ta*el8 pen;elasanlen)kap (an

*ena+ Men;elaskanhu*un)anhukum pasCal(en)an ali+an(an tekanan(a+ah

&0 'elaskan hu*un)anhukum pasCal(en)an ali+an (antekanan (a+ah

3!Men;elaskan

Ali+an (an tekanan (a+ah pa(a manusia mene+apkanhukum pasCal0 Hukum pasCal menatakan *aha,Tekanan an) (i*e+ikan pa(a at Cai+B


140/141

pa(a (in(in) pem*uluh(a+ah ketika (a+ah men)ali+ meleatina akan(ite+uskan ke se)ala a+ah(an sama *esa+0

menun;ukkanhu*un)an

":(i;aa*hu*un)anhukum pasCal(en)antekanan (anali+an (a+ah(en)an *ena+0

Men;elaskan)an))uanan) te+;a(i pa(a sistem

pe+e(a+an(a+ah0

%0 'elaskan tentan) penakit st+oke (anaki*atna0

3!Men;elaskan

S!-;+" me+upakan suatu penakit an) te+;a(ika+ena matina ;a+in)an (iotak an) (ise*a*kan

oleh ku+an)na asupanoksi)en ke otak0Asupan oksi)en ke otakku+an) (apat te+;a(i ;ika pem*uluh (a+ah pa(a otakte+sum*at atau salahsatu pem*uluh (a+ah (i otak peCah0A+/$!n*$?

St+oke (apat mene*a*kan pen(e+ita kehilan)anin)atan8 kont+ol ke+;a otot8ataupun


141/141

MunCulna )an))uante+se*ut *e+)antun) pa(alokasi te+;a(ina ke+usakan pa(aotak0

Pengembangan Alat Peraga Praktik

Documents

Transcript of Pengembangan Alat Peraga Praktik