Pengelolaan Pik R-m 2014

31
PENGELOLAAN PIK REMAJA DI KAB.BLORA BIDANG KELUARGA BERENCANA BPMPKB KAB. BLORA 2014

description

-

Transcript of Pengelolaan Pik R-m 2014

  • PENGELOLAAN PIK REMAJA DI KAB.BLORABIDANG KELUARGA BERENCANABPMPKB KAB. BLORA2014

  • MEKANISME PENGELOLAANPIK REMAJAPembentukan PIKTujuan SasaranPengembangan& meningkatkankualitasPIKYg ramah(Youth Friendy)RelawanPIKMemberdayakanSDM PIKKonsultasi& FasilitatorPIK RemajaTumbuh Tegak TegarAdvokasiPromosi /SosialisasiMencariSumber DanaPIK

  • Terbatasnya Akses remaja terhadap informasi dan konseling

    BPMPKB menjalin kemitraan dgn berbagai institusi (DKK, Polres, Disdik) / LSM ( Pramuka, KNPI, Karangtaruna, Remaja Masjid/Gereja dsb.)

  • Tujuan Umum

    Meningkatkan akses dan kualitas pelaksanaan Program GenRe melalui PIK Remaja / Mahasiswa

  • Tujuan khususMeningkatkan pengetahuan para Pembina,pengelola program dan PS/KS dalam membina dan mengembangkan PIK Remaja

    2. Mengoptimalkan pendayagunaan dana tenaga dan sarana yang tersedia di wilayah untuk mendukung Prog. GenRe dlm rangka pengembangan PIK R/M

  • 3. Terselenggaranya sistem rujukan bagi remaja yang bermasalah

    4. Meningkatnya layanan informasi dan layanan konseling kepada remaja / mahasiswa.

  • PENGERTIAN DAN BATASAN

    1. PIK Remaja /Mahasiswa : Pusat Informasi dan Konsultasi bagi Remaja adalah Suatu wadah yang dikelola dari oleh dan untuk remaja dalam memberikan informasi, dan layanan konseling tentang PKBR ( GenRe )

    2. Remaja adalah penduduk laki-laki atau perempuan yang berusia 10-19 tahun (WHO) dan belum menikah.

  • 3. Pendidik Sebaya : Remaja yang telah mengikuti pelatihan pendidik sebaya dan mampu memberikan pelayanan konseling KRR kepada remaja.

    4. Konselor Sebaya : Pendidik Sebaya yang telah mengikuti pelatihan konseling remaja dan mampu memberikan pelayanan konseling KRR kepada remaja.

  • 5. Pengelola PIK R/M adalah berbagai pihak yang mempunyai kepedulian dan mengelola langsung kegiatan PIK R/M antara lain : kalangan remaja dan kalangan pemuda dan tg berkepentingan.

    6. KIE (Komunikasi, Informasi dan Edukasi) : suatu kegiatan dimana terjadi proses komunikasi dengan penyebaran informasi yang mempercepat tercapainya perubahan perilaku dari masyarakat.

  • 7. Konseling : Komuniksi Interpersonal untuk membantu orang lain mengerti lebih baik tentang dirinya dalam upaya untuk memahami dan mengatasi permasalahan yang dihadapi.

    8. Tegar Remaja : adalah remaja yang berperilaku sehat terhindar dari resiko Triad KRR (seksualitas,HIV/AIDS, Narkoba) serta menunda usia pernikahan dan bercita-cita mewujudkan keluarga kecil bahagia sejahtera dan menjadi contoh, model, idola serta sumber informasi bagi teman sebayanya.

  • MATERI DAN ISI PESAN8 Fungsi KeluargaTRIAD KRR : adalah tiga resiko yang dihadapi oleh remaja, yaitu ; seksualitas, HIV/AIDS dan NarkobaPUP ( Pendewasaan Usia Perkawinan )Pemahaman tentnag hak-hak reproduksiKecakanap hidup (life skill)Ketrampilan advokasiGender.

  • Pengembangan dan Pengelolaan PIK Remaja

    Arah Pengembangan dan PengelolaanPIK Remaja1. Menjadikan PIK Remaja/Mahasiswa yang dikembangkan dan dikelola dari,oleh dan untuk remaja.2. Menjadikan PIK Remaja/Mahasiswa sebagai sumber informasi KRR yang memperjelas pengetahuan dan ketrampilan remaja tentang PKBR ( GenRe )

  • 3. Menjadikan seluruh kegiatan PIK Remaja/ Mahasiswa yang ramah remaja.

    4. Menjadikan PIK Remaja sebagai wadah untuk mengintegrasikan upaya peningkatan assets dan pengembangan recources (SDM)

  • Tahapan Peningkatan Kualitas Pengelolaan PIK Remaja

  • Kerangka Peningkatan Kualitas Pengelolaan PIK RemajaDikembangkan berdasarkan Kerangka Tegar Remaja (Adolescent Resilience Framework),Dengan dua strategi pengembangan:Peningkatan Assets remaja, yaitu pengetahuan, sikap dan perilaku remaja tentang TRIAD KRR dan Life Skills;Pengembangan Recources PIK Remaja, yaitu dukungan dan jaringan dengan: PS, KS, tenaga Ahli Medis dan Non Medis, Kelompok Peduli Remaja, Keluarga, Sekolah, Organisasi Remaja, Pusat Rujukan Medis dan Non Medis serta Organisasi Induk PIK Remaja.

  • Pendekatan Peningkatan Kualitas Pengelolaan PIK-KRRDikembangkan secara bertahap, melalui tiga tahapan peningkatan kualitas PIK Remaja:PIK Remaja tahap TUMBUH;PIK Remaja tahap TEGAK;PIK Remaja tahap TEGAR.

    Masing-masing dilihat dari:Materi dan isi pesan yang diberikan;Ciri kegiatan yang dilaksanakan.Dukungan dan jaringan yang dimiliki;

  • C. Ciri-ciri Setiap Tahapan

    TUMBUH

    Materi dan isi pesan yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan yang dimiliki

    TRIAD KRRPendalaman materi TRIAD KRRPemahaman tentang hak-hak reproduksiDilakukan di tempat PIK-KRR beradaBentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE)Menggunakan media cetakPencatatan

    Ruang khususMemiliki papan namaStruktur pengurus 2 orang Pendidik Sebaya yang dapat diakses

  • TEGAK

    Materi dan isi pesan yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan yang dimiliki

    TRIAD KRRPendalaman materi TRIAD KRRPemahaman tentang hak-hak reproduksiKeterampilan hidup (life skills)Keterampilan advokasi

    Di dalam dan di luar PIK RemajaBentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE)Menggunakan media cetak dan elektronikPencatatan Melakukan konselingAdvokasi & promosi utk mengembangkan jaringan pelayananKegiatan tambahan yg menarik minat remaja Ruang khusus dan ruang pertemuanMemiliki papan namaStruktur pengurus 4 org Pendidik Sebaya 2 org Konselor Sebaya Ada jaringan dgn pelayanan medis & non medis (Sistim rujukan)

  • TEGAR

    Materi dan isi pesan yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan yang dimiliki

    TRIAD KRRPendalaman materi TRIAD KRRPemahaman tentang hak-hak reproduksiKecakapan hidup (life skills)Keterampilan advokasiPendalaman advokasi

    Di dalam dan di luar PIK RemajaBentuk aktifitas bersifat penyadaran (KIE)Menggunakan media cetak dan elektronikPencatatan Melakukan konselingAdvokasi & promosi PIK RemajaKegiatan lain yg menrik minat remajaRuang khusus dan ruang pertemuanMemiliki papan namaStruktur pengurus 4 org Pendidik Sebaya 4 org Konselor Sebaya Jaringan dgn pelayanan medis dan non medis (sistim rujukan)Memiliki konseling hotline / hp

  • TEGAR (lanjutan.)

    Materi dan isi pesan yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan yang dimiliki

    Pelatihan persiapan kerjaAkses pd jaringan internetMelibatkan jaringan di sekitar wilayah PIK Remaja Memiliki perpustakaan Ada sarana & prasarana jaringan internetAda jaringan dengan:Kelompok remajaOrang tuaGuruPIK-KRR lainPunya organisasi induk pembina PIK Remaja

  • PENCATATAN DAN PELAPORANPENCATATANAspek-aspek substansi yang dicatat :Materi dan isi pesan yang disampaikan.Ciri kegiatan yang dilakukan.Dukungan dan jaringan yang dimiliki(Uraian dari ketiga aspek di atas sesuai dengan tahapanperkembangan PIK Remaja)

  • Aspek-aspek proses yang dicatat :Pemberian informasi KRR oleh PSPemberian konseling KRR oleh KSPemberian pelayanan medis KRR oleh tenaga medis.

    B. PELAPORAN

    (Pencatatan dan pelaporan menunggu format resmi lebihlanjut).

  • Tujuan :Mendokumentasikan kegiatan-kegiatan yang dilaksanakan oleh PIK RemajaPENCATATAN DAN PELAPORAN1. Aspek substansi:Materi dan isi pesan yang diberikan Kegiatan yang dilakukan Dukungan & jaringan yang dimiliki 2. Aspek proses:Pelayanan oleh PSPelayanan oleh KSPelayanan oleh tenaga medis

    Pencatatan

  • Sesuaikan dgn kesepakatan antara PIK Remaja dan institusi pembinanya. BKKBN melakukan pendataan untuk mengetahui data potensi wilayah (sekali/thn), termasuk jumlah PIK Remaja pada masing-masing wilayah. PENCATATAN DAN PELAPORANPelaporan

  • FORMULIR CATATAN KEGIATANPENYULUHAN / KIE INDIVIDU OLEH PSNama:Umur:Jenis Kelamin: L/PPendidikan:Alamat:Tanggal ..Pendidik Sebaya,

    (.)

    Materi yangdisampaikanLama KegiatanCatatan ( mis: Pertanyaan yg blm terjawab )

  • FORMULIR CATATAN KEGIATANPENYULUHAN/KIE KELOMPOK OLEH PSTanggal ..Pendidik Sebaya,

    (.)

    JmlPesertaTempatKegiatanMateri ygdisampaikanCara/MetodepenyampaianLamakegiatanCatatan (mis:pernyataan yg blm terjawab)

  • FORMULIR CATATAN KEGIATANKONSELING INDIVIDU OLEH KSNama :Umur:Jenis Kelamin: L/PPendidikan:Alamat:Masalah:Lama waktu pelayanan:Catatan:(Tuntas, ulang atau dirujuk)

    Tanggal Konselor Sebaya

    ( . )

  • FORMULIR CATATAN KEGIATANKONSELING KELOMPOK OLEH KSDaftar Nama klien: 1 ..4 .. 2 .5 .. 3 .6 ..

    Masalah:

    Lama waktu pelayanan:

    Catatan:(Tuntas, ulang atau dirujuk)

    Tanggal ..Konselor sebaya,

    ( ..)

  • FORMULIR CATATAN KEGIATANPELAYANAN MEDIS OLEH PETUGAS MEDISNama:Umur:Jenis kelamin: L/PPendidikan:Alamat:

    Keluhan & Anamnesa:

    Diagnosa:

    Terapi yang diberikan:

    Tanggal Petugas Medis,

    ( .. )

  • CONTOH : PELAPORAN DATA PIK Remaja KAB/ KOTA JML PIK-KRR BASIS PIK-KRR JUMLAH

    NO KAB/KOT TAHAP TAHAP TAHAP SEKOLAH ORG LSM / ORG PS KS PENGL PIK-KRR KETERANGAN

    TUMBUH TEGAR TEGAK UMUM/KEAGM KEAGAMAAN KEPEMUDAAN TERLATIH TERLATIH TERLATIH

    1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

  • Wassalamualaikum Wr.Wb. & Terima kasih

    **************************