PENGELOLAAN OLIMPIADE OLAHRAGA SISWA NASIONAL

SEKOLAH DASAR DI KOTA SURAKARTA

TESIS

Diajukan kepada Program Studi Magister Administrasi Pendidikan

Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna Memperoleh Gelar Magister dalam Ilmu Administrasi Pendidikan

Oleh

BADRI ROHANI

Q 100 130 040

PROGRAM STUDI MAGISTER ADMINISTRASI PENDIDIKAN

SEKOLAH PASCASARJANA

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2016

ii

iii

iv

v

vi

MOTTO

”Aisyah mengatakan: Rasulullah bertanding dengan saya dan saya menang.

Kemudian saya berhenti, sehingga ketika badan saya menjadi gemuk, Rasulullah

bertanding lagi dengan saya dan ia menang, kemudian ia bersabda: Kemenangan

ini untuk kemenangan itu.”

(Riwayat Ahmad dan Abu Daud);

“Lemparkanlah (panah) dan tunggangilah (kuda).”

(Riwayat Muslim)

Ibnu Umar meriwayatkan, “Sesungguhnya Rasulullah s.a.w. pernah

mengadakan pacuan kuda dan memberi hadiah kepada pemerangnya.”

(Riwayat Ahmad)

vii

PERSEMBAHAN

Kupersembahkan karya sederhana ini buat:

Istriku tercinta serta anakku tersayang yang selalu

memberikan motivasi dan semangat tak terhingga

sampai tesis ini selesai tersusun.

Para saudara-saudariku tersayang yang selalu setia

memberikan semangat dan motivasi.

Almamater tercinta.

viii

ABSTRAK

BADRI ROHANI. Q 100 130 040. PENGELOLAAN OLIMPIADE OLAHRAGA SISWA NASIONAL SEKOLAH DASAR DI KOTA SURAKARTA. Tesis. Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2016.

Penelitian memiliki 3 tujuan: 1) hasil pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah Dasar, 2) perencanaan pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah Dasar, 3) proses pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan desain penelitian etnografi. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisa data terdiri dari tiga komponen yaitu reduksi data, sajian data dan penarikan simpulan serta verifikasinya.

Hasil penelitian ini ada 3 hal: 1) Sejak diselenggarakan pada tahun 2008, siswa SD Negeri Surakarta baru berprestasi pada tahun 2010 dengan meraih prestasi tingkat Asia Tenggara. Kasi Kurikulum Dinas Dikpora Kota Surakarta melakukan koordinasi dengan guru Olahraga 1-2 bulan sebelum mengikuti O2SN. 2) Pada dimensi waktu perencanaan sering dilakukan secara incidental. Sekolah melakukan seleksi terhadap siswa yang berpotensi mewakili kompetisi dalam O2SN. Pembinaan masih dalam wacana dan himbauan, belum ada pembinaan secara nyata. Sekolah sendiri yang menyiapkan diri untuk mengikuti O2SN. Latihan dalam persiapan mengikuti O2SN dilakukan secara bertahap. Dinas Dikpora memberikan bantuan peralatan lengkap untuk sekolah. 3) Pengelolaan menghadapi O2SN Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga Kota Surakarta bersifat desentralisasi namun pengendalian dilakukan secara tersentralisasi dari setiap unit pelaksana teknik masing-masing kecamatan. Sekolah selalu mendata siswa yang berprestasi, kemudian merekomendasikan ke klub yang ada di Kota Surakarta.

Kata Kunci: Pengelolaan, Olimpiade Olahraga, Siswa Nasional, Sekolah Dasar

ix

ABSTRACT

BADRI ROHANI. Q 100 130 040. MANAGEMENT OF THE NATIONAL STUDENTS SPORTS OLYMPIAD ELEMENTARY SCHOOL IN SURAKARTA CITY. Thesis. PostGraduate School of Muhammadiyah University of Surakarta. 2016.

This study have three aims: 1) The results of the management of the National Students Sports Olympiad Elementary School, 2) management planning of the National Students Sports Olympiad Elementary School, 3) management process of the National Students Sports Olympiad Elementary School in Surakarta City.

This research is qualitative research with etnography research design. Data was collected by observation, interview, and documentation. Data analysis consists of three components: data reduction, data display, and drawing conclusions and verification.

Results of this research there are three things about: 1) Since held in 2008, state elementary school students in Surakarta just reach achievement in 2010 at the Southeast Asia level. Head of Curriculum Section of Education and Sports in Surakarta City coordinating with teachers Sports 1-2 months before follow O2SN (National Students Sports Olympiad). 2) At the time dimension of planning is often done incidentally. Schools make the selection of potential students represent competition in O2SN. Coaching is still in discourses and appeals, there has been no real guidance. Schools themselves that preparing to follow O2SN. Exercises in preparation for follow O2SN done gradually. Department of Education and Sports providing assistance complete equipment for schools. 3) Management facing O2SN from Department of Education Youth and Sports in Surakarta City are decentralized but centralized control is carried out on each unit implementing each technique of sub districts. School always assess student achievement, then recommend to the club in the Surakarta City.

Keywords: management, National Students, Sports Olympiad, elementary school

x

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kehadirat Allah SWT, karena berkat rahmat dan karunia-

Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan tesis yang berjudul: “Pengelolaan

Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta”.

Penyusunan tesis ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Magister Manajemen Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta. Dalam

penulisan tesis ini, banyak pihak telah membantu memberikan dorongan, bantuan

serta masukan. Oleh sebab itu penulis mengucapkan terima kasih kepada berbagai

pihak yang telah membantu dalam penulisan tesis ini.

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta,

yang berkenan memberikan kesempatan dan informasi kepada penulis untuk

menyelesaikan penelitian ini.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, S.H., M.Hum., Direktur Sekolah Pascasarjana

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan kemudahan

fasilitas di Program Pasca Sarjana.

3. Prof. Dr. Abdul Ngalim, M.M., M.Hum., pembimbing I yang dengan

kesabarannya telah meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan

petunjuk dalam penyelesaian tesis ini.

4. Dr. Sumardi, M.Si., pembimbing II yang dengan kesabarannya telah

meluangkan waktu untuk memberikan bimbingan dan petunjuk dalam

penyelesaian tesis ini.

xi

5. Bapak dan Ibu Dosen Sekolah Pascasarjana Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman dalam

menyelesaikan tesis ini.

6. Dra. Rita Nirbaya, M.Pd., selaku Kasie. Kurikulum Bidang AUD dan Sekolah

Dasar Dinas Dikpora Kota Surakarta yang telah membantu memberikan data

penelitian yang dibutuhkan.

7. Issufiah Dwi Nuryati, S.Pd., M.Pd., selaku kepala SDN Cemara 2 yang telah

memberikan ijin dan membantu untuk melakukan penelitian di sekolah yang

ibu pimpin.

8. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah

membantu kelancaran dalam penyelesaian tesis ini.

Kepada semua pihak yang membantu terlaksananya tesis ini, terima kasih

atas dukungan dan doanya selama ini. Penulis menyadari bahwa penulisan tesis

ini masih banyak kekurangan, oleh karenanya kritik dan saran sangat penulis

harapkan guna menyempurnakan penulisan ini.

Akhir kata penulis mengucapkan banyak terima kasih dan semoga tesis ini

dapat berguna bagi kita semua.

Surakarta, Februari 2016

Badri Rohani

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ................................................................................... i

HALAMAN NOTA PEMBIMBING ............................................................ ii

HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ....................................... v

MOTTO ....................................................................................................... vi

PERSEMBAHAN......................................................................................... vii

ABSTRAK ................................................................................................... viii

ABSTRACT ................................................................................................. ix

KATA PENGANTAR ................................................................................. x

DAFTAR ISI ............................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xv

BAB I PENDAHULUAN .......................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................... 10

C. Tujuan Penelitian .................................................................... 10

D. Manfaat Penelitian................................................................... 11

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ............................................................... 12

A. Landasan Teori ....................................................................... 12

1. Pengelolaan ....................................................................... 12

2. Olimpiade Olahraga Siswa Nasional .................................. 22

3. Sekolah Dasar ................................................................... 25

xiii

4. Pengelolaan Olimpiade Olahraga Siswa Nasional .............. 25

B. Penelitian Terdahulu ............................................................... 29

BAB III Metode Penelitian ......................................................................... 36

A. Jenis dan Desain Penelitian ..................................................... 36

B. Lokasi dan Waktu Penelitian ................................................... 37

C. Data, Sumber Data, dan Narasumber ....................................... 39

D. Kehadiran Peneliti .................................................................. 40

E. Teknik Pengumpulan Data ...................................................... 41

F. Teknik Analisis Data .............................................................. 42

G. Keabsahan Data ...................................................................... 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................... 47

A. Hasil Penelitian ....................................................................... 47

1. Prestasi Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah

Dasar di Kota Surakarta ..................................................... 47

2. Karakteristik Perencanaan Olimpiade Olahraga Siswa

Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta ......................... 53

3. Karakteristik Proses Pengelolaan Olimpiade Olahraga

Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta ............... 58

B. Pembahasan ............................................................................ 64

1. Prestasi Olimpiade Olahraga Siswa Nasional Sekolah

Dasar di Kota Surakarta ..................................................... 64

2. Karakteristik Perencanaan Olimpiade Olahraga Siswa

Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta ......................... 66

3. Karakteristik Proses Pengelolaan Olimpiade Olahraga

Siswa Nasional Sekolah Dasar di Kota Surakarta .............. 70

C. Temuan Penelitian ................................................................... 72

xiv

BAB V PENUTUP ...................................................................................... 75

A. Kesimpulan .............................................................................. 75

B. Implikasi .................................................................................. 76

C. Saran ........................................................................................ 78

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Hasil Wawancara

Lampiran 2 Dokumentasi Penelitian

Lampiran 3 Surat Ijin Penelitian

Lampiran 4 Surat Keterangan Penelitian