PENGELOLAAN KURIKULUM

Pendidikan MatematikaFakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sriwijaya

OLEH: KELOMPOK IV1. Ria Defti Nurharinda (06081181419066)2. Anisa Padila (06081181419070)3. Dwi Ranti Dhea Karima (06081281419064)

Prinsip, Fungsi,

dan Peran

konsep dasar

Ruang Lingkup

Bentuk pengelolaan

Struktur kurikulum

Alur kebijakan

PENGELOLAANKURIKULUM

KONSEP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM

Pengertian KurikulumPeraturan Pemerintah RI Nomor 19 Tahun 2005

Pengertian pengelolaan kurikulumPengelolaan kurikulum adalah sebuah proses menjalankan dan sistem menata kurikulum yang kooperatif, komprehensif, sistemik, dan sistematik untuk mengacu ketercapaian tujuan kurikulum yang sudah dirumuskan

PENGERTIAN

LANDASAN

Landasan Yuridis : Landasan hukum

Landasan Filsafat : Kebudayaan bangsan Indonesia

Landasan Teori : Teori Pendidikan Berbasis Kompetensi

Landasan Faktual: Tuntutan perkembangan zaman

KONSEP DASAR PENGEMBANGAN KURIKULUM

PRINSIP, FUNGSI, DAN PERAN PENGELOLAAN KURIKULUM

PRINSIP

Produktifitas(output)

Demokratisasi

Kooperatif(kerja sama)

Efektifitas dan efisiensi

Terarah(visi, misi,

dan tujuan)

FUNGSI

PRINSIP, FUNGSI, DAN PERAN PENGELOLAAN KURIKULUM

Meningkatkan efisiensi pemanfaatan sumber daya kurikulum

keadilan dan kesempatan bagi peserta didik untuk mencapai hasil yang maksimal

Meningkatkan motivasi pada kinerja guru dan aktifitas siswa

Meningkatkan pastisipasi masyarakat untuk membantu pengembangan kurikulum

PERAN

PRINSIP, FUNGSI, DAN PERAN PENGELOLAAN KURIKULUM

PeranKonservatif

PeranKreatif

PeranKritisDan

Evaluatif

RUANG LINGKUP

RUANG LINGKUP PENGELOLAAN KURIKULUM

PERENCANAAN PENGORGANISASIAN DAN PELAKSANAAN

PENILAIAN SUPERVSI PELAKSANAAN

PERBAIKAN SENTRALISASI ATAU DESENTRALISASI

BENTUK KEGIATAN

BENTUK KEGIATAN KURIKULUM

Separated Subject Curriculum

Core Curriculum

Correlated Curriculum

Integrated Curriculum

ALUR KEBIJAKAN

ALUR KEBIJAKAN KURIKULUM

PAUDDIKDASDIKMENPNF

Kompetensi Inti,Kompetensi Dasar,Muatan Pembelajaran,Mata Pelajaran,Beban Belajar

Kompetensi Inti,Kompetensi Dasar ,Kegiatan Peembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber BelajarDOKUMEN KURIKULUM

Kurikulum satuan/program Dokumen Kurikulum satuan/program pendidikan Dokumen Kurikulum mapel pedoman implementasi Buku Teks Pelajaran Buku Panduan Guru Dokumen Kurikulum lain

SILABUS

KTSP

Muatan lokal STRUKTUR KURIKULUM NASIONAL

KERANGKA DASAR KURIKULUM

Standar Isi Standar Proses Standar Penilaian

SKLUU 20/2003 Sisdiknas Perpres 5/2010 RPJMN PP 19/2005 SNP PP 30/2013 Perubahan SNP

STRUKTUR

STRUKTUR KURIKULUM

Dalam struktur kurikulum diharapkan semakin banyak jam pelajaran maka akan meningkatkan pengetahuan

Struktur kurikulum terdiri atas sejumlah mata pelajaran, beban belajar, dan kalender pendidikan

STRUKTUR

STRUKTUR KURIKULUM

MATA PELAJARAN ALOKASI WAKTU BELAJAR PER MINGGU

VII VIII IX

Kelompok A

1. Pendidikan Agama 3 3 3

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 3 3 3

3. Bahasa Indonesia 6 6 6

4. Matematika 5 5 5

5. Ilmu Pengetahuan Alam 5 5 5

6. Ilmu Pengetahuan Sosial 4 4 4

7. Bahasa Inggris 4 4 4

Kelompok B

1. Seni budaya (termasuk muatan lokal) 3 3 3

2. Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Keshatan (termasuk muatan lokal) 3 3 3

3. Prakarya (termasuk muatan lokal) 2 2 2

Jumlah Alokasi Waktu Per Minggu 38 38 38

Alokasi Waktu Perminggu SMP

STRUKTUR

STRUKTUR KURIKULUM

MATA PELAJARAN

Alokasi Waktu Belajar Per Minggu

X XI XII

Kelompok Wajib

1.. Pendidikan Agama 3 3 3

2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2

3. Bahasa Indonesia 4 4 4

4 Matematika 4 4 4

5. Sejarah . 2 2 2

6 Bahasa Inggris 2 2 2

7. Seni Budaya 2 2 2

8. Prakarya 2 2 2

9. Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan 2 2 2

Jumlah Jam Pelajaran Kelompok Wajib per minggu 23 23 23

Kelompok Peminatan

Mata Pelajaran Peminatan Akademik (SMA) 20 20 20

Mata Pelajaran Peminatan Akademik dan vokasi (SMK) 28 28 28

Alokasi Waktu Perminggu SMP

TERIMA KASIH