ASSALAMUALAIKUM

PENGELOLAAN KELAS

Kelompok 3Dania Yuliani (06081181419001)

Dih Octavianty (06081181419002)Cahaya Wania (06081181419010)

PENGERTIAN

Wilford (James M. Cooper, 1995), pengelolaan kelas merupakan seperangkat

perilaku yang kompleks dimana pembelajar menggunakan untuk menata dan memelihara kondisi kelas yang akan memampukan para pebelajar mencapai

tujuan pembelajaran secara efesien.

secara terminology

Sudirman (dalam Djamarah 2006) “Pengelolaan Kelas adalah upaya dalam mendayagunakan potensi kelas.” Kelas

mempunyai peranan dan fungsi tertentu dalam menunjang keberhasilan proses

interaksi edukatif, agar memberikan dorongan dan rangsangan terhadap anak didik untuk belajar, kelas harus dikelola

sebaik-baiknya oleh pembelajar.

Pengelolaan kelas (classroom manajement) adalah serangkaian tindakan yang dilakukan pembelajar dalam upaya menciptakan kondisi lingkungan

pembelajaran yang positif dan produktif agar proses belajar mengajar agar dapat berjalan sesuai dengan tujuannya.

TUJUAN

1. Mewujudkan situasi dan kondisi kelas

2. Menghilagkan berbagai hambatan yang dapat menghalangi terwujudnya interaksi belajar mengajar

3. Menyediakan dan mengatur fasilitas serta perabot belajar

4. Membina dan membimbing sesuai dengan latar belakang sosial, ekonomi, budaya serta sifat-sifat individunya.

Menurut Ahmad (1995)

PENDEKATAN

1. Pendekatan Kekuasaan

2. Pendekatan Pengajaran

5. Pendekatan Ancaman

4. Pendekatan elektis atau pluralistic

3. Pendekatan Kerja Kelompok

6. Pendekatan Resep

7. Pendekatan Perubahan Tingkah Laku

8. Pendekatan Kebebasan

9. Pendekatan Sosio-Emosional

STRATEGI

Menyusun rencana pembelajaran.

Membangun kerjasama dengan siswa dalam proses belajar mengajar.

Pemberian Motivasi belajar

Menciptaan Iklim Pembelajaran

Meningkatkan Disiplin Belajar Siswa

pelaksanaan Evaluasi Proses Belajar Mengajar.

Langkah-Langkah

Memahami hakikat konsep dan tujuan pengelolaan kelas

Menentukan masalahnya, preventif atau kuratif

Mempertimbangkan hakikat anak

Menentukan masalahnya , individual atau kelompok

Menyusun rancangan pengelolaan kelas

Menjabarkan langkah-langkah kegiatan

Melaksanakan rancangan yang telah disusun

TEKNIK

a. Mendekati

f. Mengadakan diskusi secara terbuka

e. Teknik yang kerasd. Tidak mengacuhkan

b. Memberikan isyaratc. Mengadakan humor

g. Memberikan penjelasan prosedur h. Mengadakan

analisisi. Mengadakan perubahan kegiatan

j. Menghimbau

INDIKATOR KEBERHASILAN

1. Guru mengerti perbedaan antara mengelola kelas dan mendisiplinkan kelas

2. Sebagai guru jika anda pulang ke rumah tidak dalam keadaan yang sangat lelah.

3. Guru mengetahui perbedaan antara prosedur kelas dan rutinitas kelas.

4. Guru melakukan pengelolaan kelas dengan mengorganisir prosedur-prosedur, sebab prosedur mengajarkan siswa akan pentingnya tanggung jawab.

5. Guru tidak mendisiplinkan siswa dengan ancaman-ancaman, dan konsekuensi.

6. Guru mengerti bahwa perilaku siswa di kelas disebabkan oleh sesuatu, sedangkan disiplin bisa dipelajar.

THANK YOU