PENGARUH PENYULUHAN PERSONAL HYGIENE TERHADAP …eprints.ums.ac.id/53032/13/HALAMAN...
-
Upload
truongcong -
Category
Documents
-
view
253 -
download
0
Transcript of PENGARUH PENYULUHAN PERSONAL HYGIENE TERHADAP …eprints.ums.ac.id/53032/13/HALAMAN...
PENGARUH PENYULUHAN PERSONAL HYGIENE TERHADAP
PENGETAHUAN DAN SIKAP PERSONAL HYGIENE
SAAT MENSTRUASI PADA SISWI KELAS VII
DI SMP NEGERI 5 KARANGANYAR
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Meraih Gelar Sarjana Keperawatan
Di Susun Oleh :
YESSY LELA SARI
J210.130.025
FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2017
vi
MOTTO
Dan dirikanlah sembahyang, tunaikanlah zakat, dan taatlah
kepada rasul, supaya kamu diberi rahmat.
(QS. An-Nur:56)
Ber-bekallah, dan sesungguhnya sebaik-baik bekal adalah takwa
(QS. Al-Baqarah:197)
Cukuplah Allah sebagai penolong bagi kami dan Allah sebaik-baik
pelindung
(QS. Al-Imran:173)
Demi masa. Sesungguhnya manusia itu benar-benar berada dalam
kerugian. Kecuali orang-orang yang beriman dan mengerjakan
amal sholih dan saling menasihati supaya mentaati kebenaran dan
saling menasihati supaya menetapi kesabaran
(QS. Al’Ashr)
Barang siapa menempuh jalan mencari ilmu, Allah akan
memudahkan baginya jalan ke surga, Sesungguhnya para
malaikat menaungkan sayap-sayapnya kepada orang-orang yang
menuntut ilmu
(HR. At-Tirmidzi)
vii
PERSEMBAHAN
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT Yang Maha
Pengasih lagi Maha Penyayang atas segala nikmat yang diberikan kepada saya.
Skripsi ini saya persembahkan untuk :
Bapak Lilik Sutrisno, Ibu Tri Sunarmi, dan kedua adik saya Yussyta Lilia
Sari dan Welly Lilianzah yang selalu memberikan doa restu, kasih sayang dan
segenap bantuan baik moril, materil dan spiritual sehingga skripsi ini
terselesaikan.
Saudara dan keluarga besar saya yang selalu mendoakan dan memotivasi.
Seseorang yang insya’Allah menjadi calon imam saya, yang selalu
mensuport, mendoakan dan memberikan motivasi.
Sahabat-sahabat S1 Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
angkatan 2013 yang telah menjadi motivasi dan saling berbagi ilmu selama
kuliah sehingga peneliti banyak mendapat ilmu dan pengalaman.
Responden yang telah bersedia berpartisipasi dalam penelitian ini.
Dan semua pihak yang tidak dapat saya sebutkan satu per satu.
Almamater saya Universitas Muhammadiyah Surakarta
viii
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum Wr. Wb
Puji syukur senantiasa peneliti panjatkan kehadirat Allah SWT yang
melimpahkan rahmat karunia-Nya dan memberikan kemudahan, kekuatan serta
kelancaran kepada peneliti sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi yang
berjudul ”Pengaruh Penyuluhan Personal Hygiene terhadap Pengetahuan dan
Sikap Personal Hygiene saat Menstruasi pada Siswi Kelas VII di SMP Negeri 5
Karanganyar”. Shalawat dan salam senantiasa tercurah pada Rasulullah
Muhammad SAW yang telah membawa kita dari zaman jahilia menuju ke zaman
yang penuh dengan ilmu pengetahuan seperti yang kita rasakan saat ini.
Tersusunnya Skripsi ini tak lepas dari dukungan berbagai pihak, untuk itu
peneliti mengucapkan terimakasih kepada :
Dr. Sofyan Anif, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Dr. Mutalazimah, SKM., M.Kes selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Okti Sri Purwanti, S. Kep., M. Kep., Ns., Sp. Kep.M.B., selaku Kaprodi
Keperawatan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Dr. Faizah Betty Rahayuningsih., A.S.Kep.M.Kes, selaku pembimbing. Kami
mengucapkan terimakasih atas bimbingan, arahan, motivasi, dan nasihat
dalam menyelesaikan penelitian ini.
Bapak dan Ibu Dosen Prodi Keperawatan Universitas Muhammadiyah
Surakarta yang telah mendidik dan mengajar kami.
Terimakasih kepada orangtua dan semua pihak yang telah membantu yang
tidak dapat saya sebutkan satu persatu. Semoga amal dan kebaikannya
mendapatkan balasan yang berlimpah dari Allah SWT.
ix
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ........................................................................................ i
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGESAHAN .......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI .................................... iv
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI ....................... v
MOTTO ........................................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ............................................................................................ vii
KATA PENGANTAR ..................................................................................... viii
DAFTAR ISI .................................................................................................... x
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xiii
DAFTAR GRAFIK .......................................................................................... xiv
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xv
ABSTRAK ....................................................................................................... xvi
ABSTRACT ..................................................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang ......................................................................... 1
B. Rumusan Masalah .................................................................... 3
C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 3
D. Manfaat Penelitian ................................................................... 4
E. Keaslian Penelitian ................................................................... 4
BAB II TINJAUAN TEORI .......................................................................... 6
A. Telaah Pustaka ......................................................................... 6
B. Kerangka Teori......................................................................... 28
C. Kerangka Konsep ..................................................................... 29
D. Hipotesis ................................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN ............................................................... 30
A. Jenis dan Rancangan Penelitian ............................................... 30
xi
B. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................. 32
C. Populasi dan Sample ................................................................ 32
D. Variable Penelitian ................................................................... 33
E. Definisi Operasional................................................................. 34
F. Instrumen Penelitian................................................................. 35
G. Media dan Uji Kelayakan......................................................... 36
H. Uji Validitas Reliabilitas .......................................................... 43
I. Analisa Data ............................................................................. 47
J. Etika Penelitian ........................................................................ 49
K. Jalannya Penelitian ................................................................... 49
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 52
A. Hasil Penelitian ........................................................................ 52
B. Pembahasan .............................................................................. 59
C. Keterbatasan Penelitian ............................................................ 63
BAB V PENUTUP .......................................................................................... 64
A. Simpulan .................................................................................. 64
B. Saran ......................................................................................... 65
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Skema Strategi Penyuluhan .......................................................... 7
Gambar 2.2 Prosedur Penyampaian Penyuluhan ............................................. 8
Gambar 2.3 Kerangka Teori ............................................................................. 28
Gambar 2.4 Kerangka Konsep ......................................................................... 29
xiii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Keaslian Penelitian ........................................................................... 5
Tabel 3.1 Template For Intervention Description and Replication (TIDIeR) . 31
Tabel 3.2 Definisi Operasional ........................................................................ 34
Tabel 3.3 Variabel Sikap .................................................................................. 36
Tabel 3.4 Materi Pembelajaran ........................................................................ 36
Tabel 3.5 Kisi-Kisi Kuesioner Evaluasi Media................................................ 39
Tabel 3.6 Variabel Sikap .................................................................................. 41
Tabel 3.7 Kategori Evaluasi Kuesioner Media ................................................ 41
Tabel 3.8 Hasil penilaian media pembelajaran oleh tenaga ahli ...................... 42
Tabel 3.9 Hasil Uji Validitas Kuesioner Pengetahuan ..................................... 45
Tabel 3.10 Hasil Uji Validitas Kuesioner Sikap .............................................. 45
Tabel 3.11 Pelaksanaan Penelitian ................................................................... 51
Tabel 4.1 Distribusi Responden Berdasarkan Umur ........................................ 52
Tabel 4.2 Distribusi Responden Berdasarkan Usia Menarche......................... 53
Tabel 4.3 Data Statistik Skor Pengetahuan ...................................................... 54
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Pengetahuan .................................................... 54 Tabel 4.5 Data Statistik Skor Sikap 55
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Sikap ............................................................... 55
Tabel 4.7 Uji Normalitas Data Pengetahuan .................................................... 56
Tabel 4.8 Uji Normalitas Data Sikap ............................................................... 57
Tabel 4.9 Hasil Uji Paired Sample T-Test (pretest-posttest pengetahuan) ...... 57
Tabel 4.10 Hasil Uji Paired Sample T-Test (pretest-posttest Sikap) ............... 58
xiv
DAFTAR GRAFIK
Grafik 4.1 Perbedaan Rata-Rata Pengetahuan ................................................. 58
Grafik 4.2 Perbedaan Rata-Rata Sikap............................................................. 58
xv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Surat Keterangan Penelitian
Lampiran 2 : Lembar Permohonan Menjadi Responden
Lampiran 3 : Lembar Persetujuan Menjadi Responden
Lampiran 4 : Satuan Acara Penyuluhan
Lampiran 5 : Media
Lampiran 6 : Kuesioner Penelitian
Lampiran 7 : Kuesioner Media
Lampiran 8 : Data Responden
Lampiran 9 : Output SPSS
Lampiran 10 : Dokumentasi
xvi
PENGARUH PENYULUHAN PERSONAL HYGIENE SAAT
MENSTRUASI TERHADAP PENGETAHUAN DAN SIKAP
PERSONAL HYGIENE SAAT MENSTRUASI
PADA SISWI KELAS VII DI SMP NEGERI 5 KARANGANYAR
Yessy Lela Sari*
Dr. Faizah Betty Rahayuningsih, A.S.Kep.M.Kes**
ABSTRAK
Kesehatan reproduksi merupakan komponen kesehatan secara umum.
Kesehatan reproduksi perlu mendapat perhatian khusus apalagi di kalangan
remaja terlebih seorang perempuan.WHO menekankan pentingnya penyuluhan
kesehatan reproduksi remaja muda (younger adolescents) pada kelompok usia 10-
14 tahun, karena pada usia tersebut merupakan masa emas untuk membentuk
landasan kuat pada diri remaja sebagai dasar pengambilan keputusan yang bijak
dalam berperilaku. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui
pengetahuan dan sikap siswi Kelas VII di SMP Negeri 5 Karanganyar tentang
personal hygiene saat menstruasi apakah terdapat pengaruh atau peningkatan
sebelum dan sesudah diberikan penyuluhan.
Jenis penelitian ini adalah kantitatif, dengan metode pre-experimental,
desain pre-post test tanpa kelompok kontrol (one group pre and post tes design)
satu kelompok eksperimen diberikan intervensi. Penentuan besarnya sampel pada
penelitian ini menggunakan teknik total sampling, yaitu cara pengumpulan sampel
berdasarkan jumlah populasi sejumlah 75 siswi kelas VII yang sudah menstruasi
sesuai dengan kriteria yang di inginkan peneliti dijadikan sampel penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan nilkai rata-rata siswi kelas VII yang sudah
menstruasi sebelum diberikan penyuluhan kesehatan tentang personal hygiene
saat menstruasi pengetahuan sebesar 75,15 dan sikap sebesar 67,86 kemudian
setelah diberikan penyuluhan kesehatan nilai rata-rata pengetahuan sebesar 86,15
dan sikap sebesar 72,86. Nilai signifikansi pengetahuan 0,000 atau p<0,05 dan
nilai signifikansi sikap 0,000 atau p<0,05.
Kesimpulan menunjukkan adanya pengaruh penyuluhan personal hygiene
terhadap tingkat pengetahuan dan sikap personal hygiene saat menstruasi pada
siswi kelas VII di SMP Negeri 5 Karanganyar.
Kata Kunci : pengetahuan, sikap, personal hygiene, menstruasi
xvii
EFFECT OF HEALTH EDUCATION OF PERSONAL HYGIENE ON
KNOWLEDGE AND ATTITUDE PERSONAL HYGIENE WHEN
MENSTRUAL grader VII SMP STATE IN 5 KARANGANYAR
Yessy Lela Sari*
Dr. Faizah Betty Rahayuningsih, A.S.Kep.M.Kes**
ABSTRACT
Reproductive health is a component of general health. Reproductive health
needs special attention especially among teenagers especially a perempuan.WHO
stressed the importance of reproductive health education of young adolescents
(younger adolescents) in the age group 10-14 years, because at that age is a
golden period to form a strong foundation in the adolescent self as a base making
wise decisions in the act. The purpose of this study was to determine the
knowledge and attitude of students of Class VII in SMP Negeri 5 Karanganyar
about personal hygiene during menstruation whether there is influence or
increase before and after counseling.
This type of research is quantitative, with pre-experimental method, pre-
post test design without control group (one group pre and post test design) one
group of experiment given intervention. Determination of the size of the sample in
this study using total sampling technique, that is how the collection of samples
based on the number of population of 75 students class VII who have menstruasi
accordance with the criteria in which the researcher wanted the research sample.
The results showed an average nilkai VII grade students who are
menstruating before being given health education about personal hygiene during
menstruation knowledge and attitudes of 75.34 at 67.86 and then after being given
health education average value of 86.15 knowledge and attitudes of 72.86.
Knowledge significance value of 0.000 or p <0.05 and a significance value of
0.000 attitudes or p <0.05.
The conclusion shows the influence of personal hygiene education to the
level of knowledge and attitude of personal hygiene during menstruation in female
students in class VII SMP Negeri 5 Karanganyar
Keywords: knowledge, attitudes, personal hygiene, menstruation