Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry...

74

LAMPIRAN

75

Lampiran 1Surat Izin Penelitian

Kelas Eksperimen

77

Lampiran 2Surat Izin Penelitian

Kelas Kontrol

79

Lampiran 3Surat Keterangan Melakukan

Penelitian Pada

Kelas Eksperimen

81


Penelitian Pada

Kelas Kontrol

83

Lampiran 5Surat Izin Validasi Soal

85


Validasi Soal

87

Lampiran 7Instrumen Soal Kesetaraan

Sebelum Validitas dan Reliabilitas

88

Petunjuk: Berilah tanda silang (x) pada lembar jawaban yang tersedia sesuai

dengan jawaban yang benar!

1. Tahap pertama dari perkembangan kegiatan ekonomi adalah ....

a. orang mulai bertani dan beternak

b. orang mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya,

misalnya, penjahit, pedagang, sopir, guru, dan dokter.

c. orang mencari makan dengan cara berburu dan mengumpulkan buah-buahan

hutan.

d. orang mulai mengolah lahan untuk ditanami

2. Kegiatan saling bertukar barang pada zaman dahulu disebut ....

a. barter c. transaksi

b. berjualan d. kegiatan ekonomi

3. Kebutuhan yang mutlak harus dipenuhi oleh manusia disebut kebutuhan ....

a. tersier c. tambahan

b. sekunder d. primer

4. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi disebut dengan

kebutuhan ....

a. primer c. tersier

b. sekunder d. pokok

5. Berikut ini yang merupakan kebutuhan tersier adalah ....

a. mobil, pesawat dan perhiasan c. mobil, makanan dan sepatu

b. almari, makanan dan perhiasan d. perhiasan, makanan dan kesehatan

6. Kegiatan ekonomi yang menghasilkan barang atau jasa disebut kegiatan ....

a. produksi c. konsumsi

b. distribusi d. ekonomi

7. Berikut ini yang termasuk kegiatan produksi adalah ....

a. membuat tahu c. berdagang sayuran

b. membeli sepatu d. mengirim hasil bumi

89

8. Ibu membeli beras di pasar untuk dimasak merupakan bentuk dari kegiatan ....


b. distribusi d. produsen

9. Kegiatan yang dilakukan Catur bersama dengan keluarga pergi ke kota dengan

naik delman termasuk kegiatan ....

a. distribusi c. produksi

b. konsumsi d. distributor

10. Kegiatan menyalurkan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen

disebut ....


b. distributor d. distribusi

11. Kegiatan yang dilakukan pedagang beras membeli barang-barang dari para

petani lalu menjual kembali ke masyarakat termasuk kegiatan ....

a. produksi c. distribusi

b. konsumen d. konsumsi

12. Sumber daya alam berupa sungai dapat dimanfaatkan sebagai ....

a. pengairan sawah, PLTA dan pembuatan garam

b. PLTA, pembuatan garam dan sarana olaharaga berupa arum selancar angin

c. pengairan sawah, PLTA dan sarana olahraga berupa arum jeram

d. pembuatan garam, sarana olahraga berupa selancar angin dan sarana

transportasi

13. Sumber daya alam abiotik yang berupa udara dapat dimanfaatkan sebagai ....

a. menggerakkan kincir angin dan perahu layar

b. menggerakkan perahu layar dan PLTA

c. sarana olahraga terjun payung dan selancar angin

d. PLTA dan sarana olahraga terjun payung

14. Petani yang mengerjakan sawah atau ladang yang bukan miliknya disebut

petani ....

a. mandiri c. penggarap

b. transmigran d. pemilik

90

15. Pertanian yang selalu dialiri oleh air yang banyak disebut pertanian ....

a. lahan basah c. ladang

b. lahan kering d. tegal

16. Berikut ini tanaman yang paling cocok ditanam di dataran tinggi adalah ....

a. teh, kopi, cengkih, dan tembakau c. teh, kopi, pepaya dan tembakau

b. teh, kopi, cengkih dan strowbery d. teh, pepaya, tembakau dan kelapa

17. Berikut ini tanaman yang paling cocok ditanam di dataran rendah adalah ....

a. kelapa, tembakau dan pepaya c. kelapa, tembakau dan kopi

b. tembakau, teh dan kopi d. pepaya, strowbery dan cengkih

18. Usaha dibidang peternakan dibedakan menjadi 3 yaitu ternak hewan ....

a. besar, sedang dan unggas c. sedang, kecil dan unggas

b. besar, kecil dan unggas d. besar, sedang dan kecil

19. Berikut ini yang merupakan contoh ternak hewan kecil adalah ....

a. ayam dan kambing c. kerbau dan kelinci

b. sapi dan kerbau d. kambing dan kelinci

20. Bandeng, pari dan teri merupakan hasil perikanan di ....

a. air tawar c. tambak

b. laut d. kolam

21. Ikan yang paling cocok digunakan sebagai hiasan adalah ikan ....

a. arwana, mas koki dan dorang c. arwana, mas koki dan lele

b. arwana, dorang dan nila d. mas koki, dorang dan nila

22. Pedagang di pinggir jalan dengan tenda atau gerobak dapat berpindah-pindah

setiap saat disebut pedagang ....

a. asongan c. eceran

b. kaki lima d. grosir

23. Hasil daerah yang sering diperjual belikan oleh pedagang di daerah dataran

tinggi adalah ....

a. sayur-sayuran, kopi dan cengkih c. sayur-sayuran, padi dan kopi

b. padi, kopi dan buah-buahan d. buah-buahan, padi dan jagung

91

24. Berikut ini bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian adalah ....

a. batu-bata, kapas dan kayu c. meja, kayu dan bambu

b. kayu, besi dan rotan d. bambu, rotan dan tikar

25. Berikut ini yang merupakan hasil dari industri rumah tangga adalah ....

a. tahu, sepeda motor dan tas c. sepeda motor, kerupuk dan tas

b. tempe, tas dan baja d. tahu, tempe dan kerupuk

26. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang

yaitu....

a. gas alam c. bensin

b. solar d. avtur

27. Pertambangan lepas pantai merupakan pertambangan yang dilakukan di ....

a. daratan c. laut

b. pantai d. sungai

28. Candi Borobudur merupakan salah satu objek pariwisata yang terletak di ....

a. Magelang c. Jakarta

b. Solo d. Semarang

29. Berikut ini urutan tahapan perkembangan kegiatan ekonomi adalah ....

a. bertani, beternak, berburu dan mencari cara-cara baru untuk memenuhi

kebutuhan hidupnya seperti dokter

b. berburu, mengumpulkan buah-buahan, bertani, beternak dan dan mencari

cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya seperti dokter

c. mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya seperti

dokter, berburu, mengumpulkan buah-buahan

d. mengumpulkan buah-buahan, berburu dan beternak

30. Kebutuhan pokok seorang pelajar antara lain ....

a. jam tangan, buku dan sepeda c. buku, sepeda dan alat tulis

b. buku, alat tulis dan komputer d. alat tulis, buku dan seragam

sekolah

92

31. Catur dibelikan ayahnya meja belajar baru. Dari kegiatan tersebut berarti ayah

telah memenuhi kebutuhan ....

a. primer c. rohani

b. sekunder d. jasmani

32. Salah satu kegiatan untuk memenuhi kebutuhan tersier adalah ....

a. Ibu membeli almari

b. Ami membantu ibu membeli beras

c. seorang siswa sarapan di kantin sekolah

d. seorang mahasiswa membeli seperangkat komputer

33. Kegiatan para buruh yang bekerja di pabrik garmen menjahit pakaian untuk

dijual ke pasar termasuk kegiatan ekonomi ....


b. penjualan d. konsumsi

34. Kegiatan produksi yang menghasilkan jasa dilakukan oleh ....

a. guru, dokter dan pemandu wisata c. tukang cukur, guru dan peternak

b. guru, petani dan sopir d. tukang jahit, satpam dan petani

35. Salah satu kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh sekolah adalah ....

a. menerima siswa baru c. mendapatkan dana BOS

b. membeli meja dan kursi d. mengadakan kegiatan belajar

36. Pak Budi memakan roti. Bu Dina memakai sepatu. Pak Herman naik becak.

Pak Budi, Bu Dina, dan Pak Herman melakukan kegiatan....


b. distribusi d. distributor

37. Kegiatan yang dilakukan pak Catur saat membeli sepatu langsung dari pabrik

kemudian dijual lagi di tokonya merupakan kegiatan ....



93

38. Berikut ini yang merupakan kegiatan distribusi adalah ....

a. mengangkut hasil pertanian dari desa ke kota dan membeli sepatu

langsung dari pabrik kemudian menjualnya

b. mengangkut hasil pertanian dari desa ke kota dan menanam padi di sawah

c. membeli sepatu langsung dari pabrik kemudian menjualnya dan membuat

perabotan rumah tangga

d. menanam padi di sawah dan membuat perabotan rumah tangga

39. Sumber daya alam berupa hutan dapat dimanfaatkan sebagai ....

a. penyaring udara dan menahan erosi

b. menahan erosi dan lahan perumahan

c. penyaring udara dan lahan pembuatan garam

d. lahan perumahan dan pembuatan garam

40. Berikut ini tanaman yang cocok ditanam di lahan kering adalah ....

a. jagung, ketela dan padi c. jagung, padi dan palawija

b. ketela, padi dan palawija d. jagung, ketela dan palawija

41. Padi merupakan salah satu tanaman yang cocok ditanam di ....

a. lahan basah c. tegal

b. lahan kering d. ladang

42. Hasil perkebunan yang dapat dijadikan sebagai bahan baku pembuatan ban

mobil adalah ....

a. pinus c. kelapa sawit

b. rosela d. karet

43. Berikut ini yang termasuk ternak hewan unggas adalah ....

a. itik, angsa, dan sapi c. angsa, ayam, dan kelinci

b. itik, angsa, dan ayam d. itik, ayam, dan kambing

44. Hewan sapi dan kerbau tergolong dalam ternak hewan ....

a. besar c. unggas

b. kecil d. sedang

45. Tawas, lele, nila dan ikan mas merupakan jenis ikan yang hidup di ....

a. laut c. kolam

b. sungai d. air tawar

94

46. Pedagang yang menjual barang langsung ke konsumen dalam jumlah satuan

atau eceran disebut pedagang ....

a. besar c. agen

b. grosir d. eceran

47. Industri konveksi atau garmen adalah industri yang menghasilkan ....

a. pakaian jadi c. tekstil

b. kerajinan tangan d. obat

48. Pantai Parangtritis merupakan pariwisata yang terdapat di daerah ....

a. Solo c. Yogyakarta

b. Jakarta d. Semarang

49. Kebutuhan akan makanan, pakaian, dan tempat tinggal atau perumahan

disebut kebutuhan ....

a. sekunder c. tersier

b. primer d. tambahan

50. Berikut ini yang merupakan kebutuhan sekunder adalah ....

a. almari, makanan, handphone c. handphone, pakaian dan meja

b. pakaian, meja dan sepeda d. almari, sepeda dan meja

95

Lampiran 8Output Uji Validitas dan

Reliabilitas Instrumen Uji Kesetaraan menggunakan

SPSS 16

96

Item-Total Statistics

Scale Mean

if Item

Deleted

Scale

Variance if

Item Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if

Item

Deleted

VAR00001 25,5600 53,257 ,370 ,834

VAR00002 24,9600 56,207 ,000 ,839

VAR00003 25,2000 53,917 ,328 ,835

VAR00004 25,6000 51,167 ,685 ,826

VAR00005 25,4800 52,427 ,477 ,831

VAR00006 25,6800 53,143 ,427 ,833

VAR00007 25,2000 55,667 ,054 ,841

VAR00008 25,4000 53,250 ,365 ,834

VAR00009 25,8400 55,807 ,059 ,840

VAR00010 25,6800 53,810 ,325 ,835

VAR00011 25,7200 53,877 ,334 ,835

VAR00012 25,4000 52,667 ,447 ,832

VAR00013 25,2400 54,357 ,243 ,837

VAR00014 25,2000 54,167 ,288 ,836

VAR00015 25,1200 54,277 ,325 ,835

VAR00016 25,5600 53,423 ,347 ,834

VAR00017 25,4400 53,257 ,361 ,834

VAR00018 25,6000 55,083 ,121 ,840

VAR00019 25,7600 54,523 ,252 ,837

VAR00020 25,6800 54,060 ,287 ,836

VAR00021 25,5200 55,677 ,036 ,842

VAR00022 25,2800 56,293 -,044 ,843

VAR00023 25,4000 52,833 ,423 ,832

VAR00024 25,5200 53,843 ,283 ,836

VAR00025 25,2000 58,000 -,299 ,848

VAR00026 25,4400 50,173 ,799 ,823

VAR00027 25,5200 55,927 ,003 ,843

VAR00028 25,2000 54,417 ,249 ,837

VAR00029 25,6000 54,750 ,168 ,839

VAR00030 25,2000 55,083 ,144 ,839

VAR00031 25,4800 52,510 ,465 ,831

VAR00032 25,8000 54,833 ,223 ,837

VAR00033 25,6800 53,477 ,376 ,834

VAR00034 25,0400 57,707 -,375 ,845

97

VAR00035 25,7200 54,043 ,308 ,835

VAR00036 25,7200 53,960 ,321 ,835

VAR00037 25,8000 53,167 ,531 ,831

VAR00038 25,6000 53,000 ,416 ,833

VAR00039 25,3200 53,977 ,276 ,836

VAR00040 25,1200 55,027 ,187 ,838

VAR00041 25,2000 55,583 ,067 ,841

VAR00042 25,0400 55,207 ,224 ,837

VAR00043 25,2800 53,460 ,362 ,834

VAR00044 25,1200 54,777 ,233 ,837

VAR00045 25,7200 52,877 ,495 ,831

VAR00046 25,5200 51,343 ,634 ,827

VAR00047 25,7200 53,210 ,441 ,833

VAR00048 25,1200 55,527 ,097 ,839

VAR00049 25,2000 54,167 ,288 ,836

VAR00050 25,6400 54,740 ,176 ,838


Scale

Mean if

Item

Deleted

Scale

Variance if

Item

Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's Alpha if

Item Deleted

VAR0000116,2000 46,750 ,366 ,874

VAR00003 15,8400 47,390 ,320 ,875

VAR00004 16,2400 44,773 ,684 ,867

VAR00005 16,1200 45,693 ,514 ,871

VAR00006 16,3200 47,060 ,355 ,874

VAR00008 16,0400 47,207 ,293 ,876

VAR00010 16,3200 47,477 ,287 ,876

VAR00011 16,3600 47,157 ,360 ,874

VAR00012 16,0400 46,290 ,428 ,873

VAR00013 15,8800 47,360 ,306 ,875

VAR00014 15,8400 47,390 ,320 ,875

VAR00015 15,7600 47,690 ,323 ,875

VAR00016 16,2000 46,667 ,378 ,874

VAR00017 16,0800 46,743 ,358 ,874

VAR00019 16,4000 47,750 ,281 ,876

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of

Items

,877 35

98

VAR00020 16,3200 47,477 ,287 ,876

VAR00023 16,0400 46,457 ,404 ,873

VAR00024 16,1600 46,890 ,339 ,875

VAR00026 16,0800 43,827 ,802 ,864

VAR00028 15,8400 47,807 ,249 ,876

VAR00031 16,1200 46,110 ,452 ,872

VAR00032 16,4400 48,257 ,212 ,877

VAR00033 16,3200 46,727 ,409 ,873

VAR00035 16,3600 47,407 ,317 ,875

VAR00036 16,3600 46,907 ,403 ,873

VAR00037 16,4400 46,507 ,559 ,871

VAR00038 16,2400 46,357 ,435 ,873

VAR00039 15,9600 47,457 ,267 ,876

VAR00042 15,6800 48,643 ,202 ,877

VAR00043 15,9200 46,827 ,375 ,874

VAR00044 15,7600 48,190 ,225 ,877

VAR00045 16,3600 46,323 ,503 ,871

VAR00046 16,1600 45,140 ,603 ,869

VAR00047 16,3600 46,490 ,474 ,872

VAR00049 15,8400 47,640 ,278 ,876

99

Lampiran 9Instrumen Soal Kesetaraan

Sesudah Validitas dan Reliabilitas

100

TES FORMATIF

MATA PELAJARAN IPS SD N MUDAL

TAHUN PELAJARAN 2013/2014



1. Tahap pertama dari perkembangan kegiatan ekonomi adalah ....

a. orang mulai bertani dan beternak

b. orang mencari cara-cara baru untuk memenuhi kebutuhan hidupnya,

misalnya, penjahit, pedagang, sopir, guru, dan dokter.

c. orang mencari makan dengan cara berburu dan mengumpulkan buah-

buahan hutan.

d. orang mulai mengolah lahan untuk ditanami

2. Kebutuhan yang mutlak harus dipenuhi oleh manusia disebut kebutuhan ....

a. tersier c. tambahan

b. sekunder d. primer

3. Kebutuhan tambahan setelah kebutuhan pokok terpenuhi disebut dengan

kebutuhan ....

a. primer c. tersier

b. sekunder d. pokok

4. Berikut ini yang merupakan kebutuhan tersier adalah ....

a. mobil, pesawat dan perhiasan c. mobil, makanan dan sepatu

b. almari, makanan dan perhiasan d. perhiasan, makanan dan kesehatan

5. Kegiatan ekonomi yang menghasilkan barang atau jasa disebut kegiatan ....



6. Ibu membeli beras di pasar untuk dimasak merupakan bentuk dari kegiatan ....


b. distribusi d. produsen

101

7. Kegiatan menyalurkan barang atau jasa dari produsen kepada konsumen

disebut ....


b. distributor d. distribusi

8. Sumber daya alam berupa sungai dapat dimanfaatkan sebagai ....

a. pengairan sawah, PLTA dan pembuatan garam

b. PLTA, pembuatan garam dan sarana olaharaga berupa arum selancar angin

c. pengairan sawah, PLTA dan sarana olahraga berupa arum jeram

d. pembuatan garam, sarana olahraga berupa selancar angin dan sarana

transportasi

9. Petani yang mengerjakan sawah atau ladang yang bukan miliknya disebut

petani ....

a. mandiri c. penggarap

b. transmigran d. pemilik

10. Berikut ini tanaman yang paling cocok ditanam di dataran tinggi adalah ....

a. teh, kopi, cengkih, dan tembakau c. teh, kopi, pepaya dan tembakau

b. teh, kopi, cengkih dan strowbery d. teh, pepaya, tembakau dan kelapa

11. Berikut ini yang merupakan contoh ternak hewan kecil adalah ....

a. ayam dan kambing c. kerbau dan kelinci

b. sapi dan kerbau d. kambing dan kelinci

12. Bandeng, pari dan teri merupakan hasil perikanan di ....

a. air tawar c. tambak

b. laut d. kolam

13. Hasil daerah yang sering diperjual belikan oleh pedagang di daerah dataran

tinggi adalah ....

a. sayur-sayuran, kopi dan cengkih c. sayur-sayuran, padi dan kopi

b. padi, kopi dan buah-buahan d. buah-buahan, padi dan jagung

14. Berikut ini bahan baku yang digunakan dalam bidang perindustrian adalah ....

a. batu-bata, kapas dan kayu c. meja, kayu dan bambu

b. kayu, besi dan rotan d. bambu, rotan dan tikar

102

15. Hasil tambang yang dapat dijadikan sebagai bahan bakar pesawat terbang

yaitu....

a. gas alam c. bensin

b. solar d. avtur

16. Kebutuhan akan makanan, pakaian, dan tempat tinggal atau perumahan

disebut kebutuhan ....

a. sekunder c. tersier

b. primer d. tambahan

17. Catur dibelikan ayahnya meja belajar baru. Dari kegiatan tersebut berarti ayah

telah memenuhi kebutuhan ....

a. primer c. rohani

b. sekunder d. jasmani

18. Salah satu kegiatan untuk memenuhi kebutuhan tersier adalah ....

a. Ibu membeli almari

b. Ami membantu ibu membeli beras

c. seorang siswa sarapan di kantin sekolah

d. seorang mahasiswa membeli seperangkat komputer

19. Kegiatan para buruh yang bekerja di pabrik garmen menjahit pakaian untuk

dijual ke pasar termasuk kegiatan ekonomi ....


b. penjualan d. konsumsi

20. Salah satu kegiatan konsumsi yang dilakukan oleh sekolah adalah ....

a. menerima siswa baru c. mendapatkan dana BOS

b. membeli meja dan kursi d. mengadakan kegiatan belajar

21. Kegiatan yang dilakukan pedagang beras membeli barang-barang dari para

petani lalu menjual kembali ke masyarakat termasuk kegiatan ....


b. konsumen d. konsumsi

103

22. Sumber daya alam abiotik yang berupa udara dapat dimanfaatkan sebagai ....

a. menggerakkan kincir angin dan perahu layar

b. menggerakkan perahu layar dan PLTA

c. sarana olahraga terjun payung dan selancar angin

d. PLTA dan sarana olahraga terjun payung

23. Pertanian yang selalu dialiri oleh air yang banyak disebut pertanian ....

a. lahan basah c. ladang

b. lahan kering d. tegal

24. Berikut ini tanaman yang paling cocok ditanam di dataran rendah adalah ....

a. kelapa, tembakau dan pepaya c. kelapa, tembakau dan kopi

b. tembakau, teh dan kopi d. pepaya, strowbery dan cengkih

25. Berikut ini yang termasuk ternak hewan unggas adalah ....

a. itik, angsa, dan sapi c. angsa, ayam, dan kelinci

b. itik, angsa, dan ayam d. itik, ayam, dan kambing

104

Lampiran 10Kunci Jawaban

Soal Kesetaraan

105

Kunci Jawaban

1. C 11. D 21. C2. D 12. B 22. A3. B 13. A 23. A4. A 14. A 24. A5. A 15. D 25. B6. C 16. B7. D 17. B8. C 18. D9. C 19. A10. B 20. B

106

Lampiran 11

Instrumen Soal Post Tes

Sebelum Uji Validitas dan

Reliabilitas

107

Petunjuk: Berilah tanda silang (x) pada lembar jawaban yang tersedia sesuaidengan jawaban yang benar!

1. Badan usaha yang paling sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia adalah

….

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi

2. Koperasi yang memiliki badan hukum berhak melakukan tindakan ….

a. sosial c. hukum

b. politik d. ekonomi

3. Tujuan didirikannya koperasi adalah ....

a. mencari keuntungan sebanyak-banyaknya

b. menyejahterakan anggotanya

c. menyejahterakan pengurusnya

d. menyejahterakan rakyat

4. Manfaat menjadi anggota koperasi adalah ....

a. setiap akhir tahun memperoleh keuntungan yang berupa SHU dan melatih

anggota untuk bertanggung jawab

b. melatih anggota untuk bertanggung jawab dan menyejahterakan

anggotanya

c. setiap akhir tahun memperoleh keuntungan berupa SHU dan

menyejahterakan anggotanya

d. menyejahterakan anggotanya dan pengurusnya

5. Gambar timbangan pada lambang koperasi memiliki arti ….

a. persahabatan yang kokoh c. keadilan sosial

b. usaha yang terus-menerus d. kemakmuran rakyat

6. Kerja atau usaha terus-menerus adalah makna dari simbol gambar ....

a. pohon beringin c. timbangan

b. gigi roda d. padi dan kapas

108

7. Iuran anggota koperasi yang dibayarkan pada saat awal menjadi anggota

koperasi disebut simpanan ….

a. pokok c. sukarela

b. wajib d. permanen

8. Modal pinjaman koperasi diperoleh dari ....

a. anggota dan dana hibah c. dana hibah dan dana cadangan

b. anggota dan dana cadangan d. anggota dan bank

9. Kekuasaan tertinggi koperasi berada pada ….

a. rapat anggota c. pengawas

b. pengurus d. penasihat

10. Pengurus koperasi dipilih oleh ....

a. pemerintah c. anggota

b. badan pengawas d. pengurus lama

11. Dalam koperasi ini anggota mengumpulkan modal. Anggota koperasi juga

bisa mendapatkan pinjaman untuk modal. Koperasi ini disebut koperasi ....

a. konsumsi c. sekolah

b. kredit d. produksi

12. Di bawah ini yang merupakan pengertian KUD mandiri adalah koperasi unit

desa yang ....

a. telah mampu mengembangkan organisasinya tanpa harus dibina terus-

menerus oleh pemerintah

b. jumlah anggotanya lebih dari 100 orang

c. mampu membiayai usahanya sendiri

d. mempunyai modal yang sangat besar

13. Koperasi yang menyediakan kebutuhan pokok para anggotanya disebut

koperasi ....

a. simpan pinjam c. konsumsi

b. produksi d. serba usaha

14. Kata koperasi berasal dari bahasa ....

a. Yunani c. Inggris

b. Belanda d. Cina

109

15. Badan atau lembaga perekonomian yang paling cocok dengan maksud pasal

33 ayat 1 UUD 1945 adalah ....

a. koperasi c. firma

b. perseroan d. CV

16. Koperasi dibentuk bertujuan untuk ....

a. meningkatkan kesejahteraan pengurus

b. memperoleh keuntungan besar

c. meningkatkan kesejahteraan anggota

d. menjual barang kebutuhan

17. Manfaat yang utama dari koperasi bagi anggotanya adalah ....

a. pada akhir tahun setiap anggota mendapat keuntungan

b. setiap anggota dapat berlatih berorganisasi dan bergotong royong

c. setiap anggota dapat berlatih bertanggung jawab

d. anggota dapat memenuhi kebutuhan hidupnya

18. Lambang dari koperasi yang melambangkan Pancasila sebagai landasan idiil

adalah ....

a. pohon beringin c. gigi roda

b. bintang dan perisai d. padi dan kapas

19. Persahabatan yang kokoh adalah makna dari simbol gambar ....

a. rantai c. merah putih


20. Simpanan anggota pada koperasi yang harus dibayarkan setiap bulan disebut

simpanan ....


b. wajib d. kredit

21. Modal sendiri dari koperasi diperoleh dari....

a. simpanan wajib dan bank c. simpanan pokok dan bank

b. dana hibah dan koperasi lainnya d. dana hibah dan simpanan wajib

110

22. Kewajiban sebagai anggota koperasi adalah ....

a. membayar simpanan pokok dan simpanan wajib serta menghadiri rapat

anggota

b. menghadiri rapat anggota dan mengajukan usul dalam suatu rapat

c. menaati peraturan koperasi dan mendapatkan keterangan mengenai

perkembangan koperasi

d. mengajukan usul dalam suatu rapat dan menaati peraturan koperasi

23. Kemajuan koperasi menjadi tanggung jawab ....

a. pengurus koperasi c. karyawan

b. badan pengawas d. anggota dan pengurus

24. Koperasi sekolah merupakan koperasi yang anggotanya ....

a. guru, karyawan dan orangtua c. orangtua, karyawan dan siswa

b. guru, orangtua dan siswa d. guru, karyawan dan siswa

25. Koperasi yang bergerak di bidang usaha pembuatan barang disebut koperasi

....

a. konsumsi c. produksi

b. simpan pinjam d. distribusi

26. Koperasi yang memiliki usaha menyimpan dan meminjamkan uang atau

barang kepada anggotanya disebut koperasi ....


b. distribusi d. simpan pinjam

27. KPN merupakan koperasi yang anggotanya ....

a. petani c. pedagang pasar

b. pegawai negeri d. nelayan

28. Salah satu manfaat sebagai anggota koperasi adalah memperoleh keuntungan.

Keuntungan yang diberikan setiap akhir tahun kepada anggota koperasi

disebut ....

a. deviden c. SHU

b. saham d. laba

111

29. Bu Rinda memiliki usaha sablon di Salatiga dan ingin membuka usaha

sablonnya di kota Solo. Bu Rinda adalah anggota koperasi, sehingga Bu

Rinda dapat meminjam modal usaha untuk membuka usaha sablonnya di

Solo. Salah satu tujuan koperasi berdasarkan contoh tersebut adalah ....

a. meningkatkan kesejahteraan anggota

b. menyediakan kebutuhan anggota

c. menghindarkan anggota koperasi dari rentenir

d. mempermudah anggota koperasi memperoleh modal usaha

30. Manfaat yang diperoleh menjadi anggota koperasi yaitu kita dilatih untuk ....

a. berorganisasi dan mengurus uang

b. berorganisasi dan bergotong royong

c. bergotong royong dan berjualan

d. mengurus uang dan berjualan

31. Pohon beringin pada lambang koperasi mengandung arti ....

a. Pancasila sebagai landasan idiil koperasi

b. persahabatan dan persatuan yang kokoh

c. sifat adil

d. sifat kemasyarakatan berkepribadian Indonesia yang kokoh dan berakar

32. Kepribadian koperasi rakyat Indonesia dilambangkan dengan simbol ....

a. warna merah putih c. tulisan koperasi Indonesia

b. gigi roda d. padi dan kapas

33. Dana yang berasal dari pemberian orang atau lembaga lain disebut ....

a. dana cadangan c. dana bank

b. dana hibah d. dana SHU

34. Simpanan yang jumlah dan waktu pembayarannya tidak ditentukan disebut

simpanan ....

a. sukarela c. wajib

b. pokok d. kredit

112

35. Menetapkan anggaran dasar, meminta laporan pertanggungjawaban pengurus

dan menetapkan pembagian sisa hasil usaha merupakan hal yang dilakukan

dalam rapat ....

a. pengurus c. pengawas

b. pemimpin d. anggota

36. Perkembangan usaha koperasi wajib didukung oleh ....

a. anggota dan pengurus c. pengurus

b. badan pengawas d. karyawan

37. Koperasi yang anggotanya orang-orang dengan jumlah anggota paling sedikit

20 orang disebut koperasi ....

a. sekunder c. primer

b. KSU d. tersier

38. Koperasi yang anggotanya paling sedikit lima buah koperasi primer dan

berada di satu kabupaten/kota disebut ....

a. gabungan koperasi c. induk koperasi

b. pusat koperasi d. anak koperasi

39. Koppas merupakan koperasi yang anggotanya ....

a. pegawai negeri c. petani

b. pedagang pasar d. nelayan

40. Koperasi yang anggotanya paling sedikit 3 buah koperasi pusat disebut ....

a. pusat koperasi c. gabungan koperasi

b. primer d. induk koperasi

113

Lampiran 12Output Uji Validitas dan

Reliabilitas Instrumen Post Tesmenggunakan

SPSS 16

114


Scale Mean

if Item

Deleted

Scale

Variance if

Item

Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 18.6250 45.597 .351 .834

VAR00002 19.3438 46.104 .277 .836

VAR00003 19.2812 45.370 .366 .834

VAR00004 19.1250 48.371 -.167 .847

VAR00005 18.9375 41.996 .796 .821

VAR00006 19.3750 46.500 .222 .837

VAR00007 18.9062 41.765 .839 .819

VAR00008 19.0000 47.935 -.101 .846

VAR00009 19.1250 45.532 .264 .836

VAR00010 18.9688 43.709 .523 .829

VAR00011 19.0625 45.996 .183 .838

VAR00012 18.8438 46.846 .059 .841

VAR00013 18.9375 44.060 .470 .830

VAR00014 19.3750 47.468 -.018 .841

VAR00015 18.5938 46.249 .245 .836

VAR00016 18.8438 44.136 .475 .830

VAR00017 19.2812 48.660 -.241 .847

VAR00018 18.9375 43.093 .621 .826

VAR00019 18.8438 44.072 .485 .830

VAR00020 18.8438 42.910 .672 .825

VAR00021 19.2812 47.757 -.079 .843

VAR00022 19.0000 46.774 .065 .842

VAR00023 18.7812 43.854 .546 .828

VAR00024 18.7188 45.757 .257 .836

VAR00025 18.9375 43.093 .621 .826

VAR00026 18.7500 43.677 .596 .827

VAR00027 18.8750 44.500 .411 .832

VAR00028 19.0000 43.677 .529 .828

VAR00029 18.9375 47.480 -.036 .844

115

VAR00030 18.8750 43.468 .572 .827

VAR00031 19.0312 46.031 .175 .838

VAR00032 19.1250 46.242 .154 .839

VAR00033 19.0000 46.194 .150 .839

VAR00034 19.0312 45.902 .194 .838

VAR00035 18.9062 45.765 .215 .837

VAR00036 18.7500 46.516 .122 .839

VAR00037 18.9375 42.899 .651 .825

VAR00038 19.1875 46.157 .180 .838

VAR00039 18.6875 45.835 .259 .836

VAR00040 19.2188 45.080 .374 .833


Scale Mean

if Item

Deleted

Scale

Variance if

Item

Deleted

Corrected

Item-Total

Correlation

Cronbach's

Alpha if Item

Deleted

VAR00001 11.2188 34.886 .416 .909

VAR00002 11.9375 35.480 .310 .910

VAR00003 11.8750 35.403 .270 .911

VAR00005 11.5312 31.805 .834 .899

VAR00007 11.5000 31.871 .828 .899

VAR00009 11.7188 34.273 .412 .909

VAR00010 11.5625 33.480 .527 .907

VAR00013 11.5312 34.064 .425 .909

VAR00015 11.1875 35.512 .302 .911

VAR00016 11.4375 33.544 .535 .906

VAR00018 11.5312 32.967 .620 .904

VAR00019 11.4375 33.286 .583 .905

VAR00020 11.4375 32.512 .727 .902

VAR00023 11.3750 33.274 .615 .905

VAR00025 11.5312 32.838 .644 .904

Reliability Statistics

Cronbach's

Alpha

N of

Items

,910 22

116

VAR00026 11.3438 33.394 .612 .905

VAR00027 11.4688 33.741 .491 .907

VAR00028 11.5938 33.217 .575 .905

VAR00030 11.4688 32.967 .632 .904

VAR00037 11.5312 32.838 .644 .904

VAR00039 11.2812 35.434 .245 .912

VAR00040 11.8125 34.738 .367 .910

117

Lampiran 13

Instrumen Soal Post Tes

Sesudah Uji Validitas dan

Reliabilitas

118


….

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi


a. sosial c. hukum








Keuntungan yang diberikan setiap akhir tahun kepada anggota koperasi disebut

....

a. deviden c. SHU

b. saham d. laba












koperasi ....



119







b. KSU d. tersier




b. perseroan d. CV












adalah ....




simpanan ....


b. wajib d. kredit

120





....













21. Kemajuan koperasi menjadi tanggung jawab ....

a. pengurus koperasi c. karyawan

b. badan pengawas d. anggota dan pengurus

22. Persahabatan yang kokoh adalah makna dari simbol gambar ....

a. rantai c. merah putih


121

Lampiran 14Instrumen Soal

Untuk Post tes

122

TES FORMATIF

MATA PELAJARAN IPS SD N MUDAL

TAHUN PELAJARAN 2013/2014




….

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi


a. sosial c. hukum









....

a. deviden c. SHU

b. saham d. laba








123





koperasi ....









b. KSU d. tersier




b. perseroan d. CV











124


adalah ....




simpanan ....


b. wajib d. kredit





....













125

Lampiran 15Kunci Jawaban

Post Tes

126

KUNCI JAWABAN

1. D 11. A

2. D 12. C

3. B 13. B

4. C 14. B

5. C 15. B

6. A 16. C

7. A 17. C

8. C 18. D

9. B 19. B

10. C 20. C

127

Lampiran 16Instrumen Observasi Metode

Pembelajaran Inquiry

128

LEMBAR OBSERVASI

MATA PELAJARAN IPS DENGAN METODE PEMBELAJARAN

INQUIRY PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 1 MUDAL

Petunjuk: Berilah tanda cek (˅) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pengamatan yang anda lakukan!

Indikator Kegiatan Pembelajaran Ya Tidak

Orientasi

Guru menjelaskan topik, tujuan, dan hasil

belajar yang diharapkan dapat dicapai

oleh siswa.

Guru menjelaskan pokok-pokok kegiatan

yang harus dilakukan oleh siswa untuk

mencapai tujuan.

Guru menjelaskan pentingnya topik dan

kegiatan belajar.

Guru membentuk siswa ke dalam

kelompok. Setiap kelompok terdiri dari 4-

5 orang.

Merumuskan

Masalah

Masalah hendaknya dirumuskan sendiri

oleh siswa bukan oleh guru.

Guru mendorong siswa agar masalah yang

dikaji mengandung teka-teki yang

jawabannya pasti.

Guru memastikan bahwa konsep-konsep

dalam masalah yaitu konsep-konsep yang

sudah diketahui terlebih dahulu oleh

siswa.

Mengajukan

Hipotesis

Guru mendorong kemampuan siswa untuk

menebak atau mengira-ngira suatu

permasalahan.

129

Boyolali, Maret 2014

Observer

Pradini Putri Panilih

Mengumpulkan

Data

Guru mengajukan pertanyaan yang dapat

mendorong siswa untuk berpikir mencari

informasi yang dibutuhkan.

Menguji HipotesisGuru mencari tingkat keyakinan siswa

atas jawaban yang diberikan.

Merumuskan

Kesimpulan

Guru mampu menunjukkan pada siswa

data yang relevan untuk mencapai

kesimpulan yang akurat.

130

Lampiran 17Instrumen Observasi Metode

Pembelajaran Ceramah

131

LEMBAR OBSERVASI

MATA PELAJARAN IPS DENGAN METODE PEMBELAJARAN

CERAMAH PADA SISWA KELAS 4 SD NEGERI 2 MUDAL

Petunjuk: Berilah tanda cek (˅) pada kolom yang telah disediakan sesuai dengan pengamatan yang anda lakukan!

Boyolali, Maret 2014

Observer

Pradini Putri Panilih

Indikator Kegiatan Pembelajaran Ya Tidak

Kegiatan Awal

Guru memberi salam, berdoa dan presensi

siswa.

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.

Guru melakukan apersepsi berupa

memberi pertanyaan seputar koperasi.

Kegiatan Inti

Guru menyampaikan materi dengan

ceramah.

Guru memberikan tugas kepada siswa

yang harus dikerjakan.

Guru dan siswa membahas tugas yang

dikerjakan.

Guru memberikan kesempatan kepada

siswa untuk bertanya mengenai ketidak

jelasan materi.

Kegiatan Penutup

Guru bersama siswa menyimpulkan

materi dari kegiatan pembelajaran yang

telah dilakukan.

Guru menyampaikan materi di pertemuan

yang akan datang.

132

Lampiran 18RPP Metode Pembelajaran

Inquiry

133

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD N 1 Mudal

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/semester : IV (Empat) / II (Dua)

Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (3 pertemuan)

Hari / tanggal : Selasa, 18 Maret 2014

Kamis, 20 Maret 2014

Sabtu, 22 Maret 2014

Jam ke : Ke 1-2

Ke 1-2

Ke 4-5

I. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi

di lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

II. Kompetensi Dasar

2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan

masyarakat.

III. Indikator

2.2.1 Menentukan arti koperasi

2.2.2 Menyebutkan tujuan koperasi

2.2.3 Menentukan manfaat koperasi bagi anggotanya

134

2.2.4 Mengidentifikasi arti lambang koperasi

2.2.5 Menyebutkan modal koperasi

2.2.6 Mengidentifikasi kelengkapan koperasi

2.2.7 Menyebutkan 3 macam koperasi berdasarkan jenis usahanya

2.2.8 Mengidentifikasi 2 macam koperasi berdasarkan keanggotaanya

2.2.9 Menyebutkan 2 macam koperasi berdasarkan tingkatannya

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui diskusi dengan kelompoknya, siswa dapat menentukan 3 arti

koperasi dengan benar.

2. Melalui diskusi dengan kelompoknya, siswa dapat menyebutkan 2 tujuan


3. Melalui studi literatur, siswa dapat menentukan 2 manfaat koperasi bagi

anggotanya dengan benar.

4. Melalui pengamatan terhadap gambar, siswa dapat mengidentifikasi 2 arti

lambang koperasi dengan benar.

5. Melalui diskusi dengan kelompoknya, siswa dapat menyebutkan 2 modal


6. Melalui studi literatur, siswa dapat mengidentifikasi 2 kelengkapan


7. Melalui studi literatur, siswa dapat menyebutkan 3 macam koperasi

berdasarkan jenis usahanya dengan benar.

8. Melalui studi literatur, siswa dapat mengidentifikasi 2 macam koperasi

berdasarkan keanggotaanya dengan benar.

9. Melalui studi literatur, siswa dapat menyebutkan 2 macam koperasi

berdasarkan tingkatannya dengan benar.

V. Materi Pokok

Koperasi (terlampir)

VI. Metode Pembelajaran

Inquiry

135

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama 2X35 menit, materi pembelajarannya tentang arti

koperasi, tujuan dan manfaat koperasi, lambang koperasi serta kelengkapan

koperasi

N

oKegiatan Pembelajaran

Alokasi

Waktu

Karakter

yang

Ditanamk

an

1 Kegiatan Awal

1) Berdoa

2) Absensi

3) Guru menyampaikan tujuan

pembelajaran yang dapat dicapai oleh

siswa.

4) Guru membagi siswa ke dalam

kelompok. Setiap kelompok terdiri dari

4-5 orang.

5) Guru menjelaskan pokok-pokok kegiatan


mencapai tujuan. Pokok-pokok kegiatan

tersebut yaitu:

a. Siswa duduk di dalam kelompok.

b. Siswa merumuskan masalah dari clue

yang diberikan.

c. Siswa memecahkan masalah yang

telah dibuat bersama dengan

kelompoknya.

6) Guru mengadakan apersepsi dengan

memberikan pertanyaan seputar koperasi.

a. Siapa yang pernah datang ke

koperasi?

10 menit Religius,

rasa ingin

tahu

136

b. Disana ada kegiatan apa saja?

2 Kegiatan Inti

1) Guru memberikan undian yang berisi

tentang clue dari materi pembelajaran.

Clue tersebut setiap kelompok berbeda.

2) Guru membagikan lembar kerja siswa.

3) Siswa bekerja berkelompok berdasarkan

langkah-langkah yang sudah dijelaskan

oleh guru.

4) Guru mendorong siswa agar masalah

yang dikaji mengandung teka-teki yang

jawabannya pasti. Masalah tersebut

tentang:

a. Apa pengertian dari koperasi?

b. Apa saja manfaat dari koperasi?

c. Apa saja tujuan dari koperasi?

d. Bagaimana arti dari masing-masing

simbol lambang koperasi?

e. Apa saja kelengkapan koperasi itu?

5) Guru membimbing siswa untuk

memecahkan masalah sendiri bersama

dengan kelompoknya. Pemecahan

masalah tersebut akan menghasilkan

tentang pengertian koperasi, tujuan dan

manfaat koperasi, lambang koperasi serta

kelengkapan koperasi.

6) Perwakilan dari setiap kelompok

mempresentasikan hasil diskusinya di

depan kelas.

50 menit Komunika

tif, kerja

sama,

kerja

keras,

mandiri.

3 Kegiatan Penutup 10 menit Demokrati

137

1) Guru dan siswa menyimpulkan tentang

arti koperasi, tujuan dan manfaat

koperasi, lambang koperasi serta

kelengkapan koperasi.

2) Memotivasi siswa agar lebih giat belajar.

3) Menyampaikan materi untuk pertemuan

yang akan datang.

s

Pertemuan kedua 2X35 menit, materi pembelajarannya tentang macam

koperasi berdasarkan jenis usahanya, keangotaannya dan tingkatannya serta

modal koperasi.

N


Alokasi

Waktu

Karakter

yang

Ditanamk

an

1 Kegiatan Awal

1) Berdoa

2) Absensi


pembelajaran yang dapat dicapai oleh

siswa.

4) Guru menjelaskan pokok-pokok kegiatan


mencapai tujuan.

5) Guru mengadakan apersepsi dengan

memberikan pertanyaan tentang

pembelajaran sebelumnya.

6) Guru menyuruh siswa duduk

berkelompok seperti pertemuan

sebelumnya.

10 menit Religius,

rasa ingin

tahu

138

2 Kegiatan Inti

1) Guru memberikan undian yang berisi

tentang clue dari materi pembelajaran.

Clue tersebut setiap kelompok berbeda.

2) Guru membagikan lembar kerja siswa.

3) Siswa bekerja berkelompok berdasarkan

langkah-langkah yang sudah dijelaskan

oleh guru.

4) Guru mendorong siswa agar masalah

yang dikaji mengandung teka-teki yang

jawabannya pasti. Masalah tersebut yaitu:

a. Dari manakah modal koperasi

diperoleh?

b. Apa saja macam koperasi

berdasarkan jenis usahanya?

c. Apa saja macam koperasi

berdasarkan tingkatannya?

d. Apa saja macam koperasi

berdasarkan keanggotaannya?

1) Guru membimbing siswa untuk

memecahkan masalah sendiri bersama

dengan kelompoknya. Pemecahan

masalah tersebut akan menghasilkan

macam koperasi berdasarkan jenis

usahanya, keanggotaannya dan

tingkatannya serta modal koperasi.

5) Perwakilan dari setiap kelompok

mempresentasikan hasil diskusinya di

depan kelas.

50 menit Komunika

tif, kerja

sama,

kerja

keras,

mandiri.

3 Kegiatan Penutup

2) Guru dan siswa menyimpulkan tentang

10 menit Demokrati

s

139


usahanya, keanggotaannya dan

tingkatannya serta modal koperasi.

3) Memotivasi siswa agar lebih giat belajar.

4) Menyampaikan kegiatan untuk

pertemuan yang akan datang.

Pertemuan ketiga 1X35 menit

N


Alokasi

Waktu

Karakter

yang

Ingin

Ditanamk

an

1 Kegiatan Awal

1) Flash back tentang materi koperasi yang

telah dipelajari

5 menit Disiplin

2 Kegiatan Inti

1) Mengerjakan soal evaluasi

25 menit Ketekunan

dan

kejujuran

3 Kegiatan Penutup

1) Memotivasi agar lebih giat belajar

5 menit Semangat

dan

disiplin

VIII. Alat dan Sumber Belajar

Alat : kertas undian yang berisi clue dari materi

pembelajaran.

Sumber Belajar :

IS Sadiman. 2008. BSE Ilmu Pengetahuan Sosial SD/MI 4. Jakarta :

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional (hal. 91-95).

140

Retno Heni Pujiati. 2008. BSE Cerdas Pengetahuan Sosial Untuk Kelas

4 SD/MI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

(hal. 149-155).

IX. Penilaian

Prosedur test : Post test

Jenis test : Tertulis

Bentuk test : Pilihan ganda

X. Lampiran

Lampiran I : Materi pembelajaran

Lampiran II : Lembar Kerja Siswa

Lampiran III : Soal evaluasi

Lampiran IV : Kunci jawaban

Lampiran V : Penilaian

141

Lampiran I

Materi Pokok

Koperasi berasal dari kata co yang berarti bersama dan operare yang

berarti bekerja atau berkarya. Berdasarkan pengertian tersebut maka dapat

disimpulkan bahwa koperasi berarti kelompok atau perkumpulan orang atau

badan yang bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong-royong

untuk mewujudkan kemakmuran bersama. Koperasi berdasarkan Pancasila dan

Undang-Undang Dasar 1945 serta berdasarkan atas asas kekeluargaan.

Tujuan pembentukan koperasi di Indonesia:

a. Memajukan kesejahteraan anggota

b. Memajukan kesejahteraan masyarakat

c. Membangun tatanan ekonomi nasional

Keseluruhan tujuan koperasi tersebut adalah dalam rangka mewujudkan

masyarakat yang maju, adil, dan makmur berlandaskan Pancasila dan Undang-

Undang Dasar 1945.

Jika kita menjadi anggota sebuah koperasi maka kita akan memperoleh

manfaat, antara lain:

a. Pada akhir tahun setiap anggota mendapat keuntungan yang disebut Sisa Hasil

Usaha (SHU).

b. Setiap anggota dapat berlatih berorganisasi dan bergotong royong.

c. Setiap anggota dapat berlatih bertanggung jawab.

Koperasi memiliki lambang yang mempunyai arti dan makna sebagai

berikut

a. Rantai melambangkan persahabatan yang kokoh.

b. Gigi roda melambangkan usaha karya yang terus menerus.

142

c. Padi dan kapas melambangkan kemakmuran yang diusahakan dan yang harus

dicapai oleh koperasi.

d. Timbangan melambangkan keadilan sosial.

e. Bintang dan perisai melambangkan Pancasila.

f. Pohon beringin melambangkan sifat kemasyarakatan berkepribadian Indonesia

yang kokoh dan berakar.

g. Tulisan Koperasi Indonesia melambangkan kepribadian Koperasi Rakyat

Indonesia.

h. Merah putih melambangkan sifat nasional koperasi.

Menurut Undang-Undang Perkoperasian modal koperasi terdiri dari:

1. Modal sendiri

1) Simpanan pokok

Merupakan sejumlah uang yang wajib dibayarkan oleh anggota kepada

koperasi pada saat masuk menjadi anggota. Jumlah simpanan pokok setiap

anggota adalah sama besar. Simpanan pokok tidak dapat diambil kembali

selama yang bersangkutan masih menjadi anggota.

2) Simpanan wajib

Merupakan sejumlah uang yang wajib dibayarkan anggota dalam jangka

waktu tertentu. Biasanya dibayar tiap bulan. Jumlah simpanan wajib tidak

harus sama untuk tiap anggota. Simpanan wajib tidak dapat diambil kembali


3) Simpanan sukarela

Merupakan simpanan yang jumlah dan waktu pembayarannya tidak

ditentukan. Simpanan sukarela dapat diambil anggota sewaktu-waktu.

4) Dana cadangan

Merupakan sejumlah uang yang diperoleh dari penyisihan Sisa Hasil Usaha

(SHU). Dana cadangan berfungsi untuk memupuk modal sendiri dan untuk

menutup kerugian koperasi bila diperlukan.

5) Dana hibah

Merupakan dana pemberian dari orang atau lembaga lain kepada koperasi.

2. Modal pinjaman.

143

1) Anggota

2) Koperasi lain

3) Bank

4) Sumber lain yang sah

Koperasi memiliki tiga kelengkapan, yaitu:

1. Rapat anggota

Merupakan pemegang kekuasaan tertinggi dalam koperasi. Rapat anggota

berhak meminta keterangan dan pertanggungjawaban pengurus dan pengawas

mengenai pengelolaan koperasi. Rapat anggota diadakan paling sedikit sekali

dalam setahun. Hal yang dilakukan dalam rapat anggota tahunan antara lain:

1) Menetapkan anggaran dasar

2) Memilih, mengangkat dan memberhentikan pengurus serta pengawas

3) Meminta laporan pertanggungjawaban pengurus

4) Menetapkan pembagian sisa hasil usaha

Di dalam koperasi, setiap anggota mempunyai kewajiban dan hak yang sama.

Kewajiban anggota koperasi adalah sebagai berikut :

1) Menaati peraturan koperasi

2) Menghadiri rapat anggota

3) Membayar iuran atau simpanan pokok dan simpanan wajib

Sedangkan hak-hak anggota koperasi antara lain sebagai berikut:

1) Mengajukan usul dalam suatu rapat

2) Mendapat keuntungan atas Sisa Hasil Usaha (SHU)

3) Dipilih menjadi pengurus koperasi

4) Memanfaatkan koperasi dan mendapat pelayanan yang sama antara

sesama anggota

5) Mendapatkan keterangan mengenai perkembangan Koperasi

2. Pengurus

Pengurus koperasi dipilih dari dan oleh anggota koperasi dalam rapat anggota.

Masa jabatan pengurus paling lama lima tahun. Untuk pertama kali, susunan

dan nama anggota pengurus dicantumkan dalam akta pendirian.

Tugas pengurus koperasi, yaitu:

144

1) Mengelola koperasi dan usahanya.

2) Menggunakan rancangan kerja.

3) Menyelenggarakan rapat anggota.

4) Mengajukan laporan keuangan dan pertanggungjawaban.

5) Menyelenggarakan perbukuan keuangan dan inventaris secara tertib.

6) Memelihara daftar buku anggota dan pengurus.

Wewenang pengurus koperasi, adalah sebagai berikut.

1) Mewakili koperasi di dalam dan di luar pengadilan.

2) Memutuskan penerimaan dan penolakan anggota baru serta

pemberhentian anggota sesuai anggaran dasar.

3) Melakukan tindakan dan upaya bagi kepentingan dan kemanfataan

koperasi sesuai tanggung jawab dari keputusan rapat anggota.

4) Melalui keputusan rapat anggota, pengurus dapat mengangkat

pengelola yang diberi wewenang dan kuasa untuk mengelola yang

bertanggung jawab kepada pengurus.

3. Pengawas

Pengawas dipilih dari dan oleh anggota koperasi dalam rapat anggota.

Pengawas bertanggungjawab pada rapat anggota. Semua hasil pengawasan

yang dilakukan oleh pengawas harus dirahasiakan dari pihak luar koperasi. Hal

yang harus dilakukan oleh pengawas koperasi antara lain:

1) Mengawasi pelaksanaan dan pengelolaan koperasi

2) Membuat laporan tertulis tentang hasil pengawasan

3) Meneliti catatan yang ada pada koperasi

Koperasi dapat kita kelompokkan menjadi 3, yaitu:

1. Berdasarkan jenis usahanya,

1) Koperasi produksi

Koperasi jenis ini melakukan usaha produksi atau menghasilkan barang.

Barang-barang yang dijual di koperasi adalah hasil produksi anggota

koperasi. Bagi para anggota yang memiliki usaha, dapat memasok hasil

produksinya ke koperasi. Misalnya, berupa hasil kerajinan, pakaian jadi, dan

bahan makanan.

145

2) Koperasi konsumsi

Koperasi ini menyediakan semua kebutuhan para anggota dalam bentuk

barang antara lain berupa bahan makanan, pakaian, alat tulis atau peralatan

rumah tangga.

3) Koperasi Simpan Pinjam (KSP)

Koperasi ini melayani para anggotanya untuk menabung dengan

mendapatkan imbalan jasa. Bagi anggota yang memerlukan dana dapat

meminjam dengan memberikan jasa kepada koperasi. Pengembalian

pinjaman dilakukan dengan mengangsur. Jasa yang diberikan kepada

penabung dan jasa yang diterima koperasi dari peminjam sesuai dengan

kesepakatan pada rapat anggota.

4) Koperasi Serba Usaha (KSU)

Koperasi Serba Usaha (KSU) terdiri atas berbagai jenis usaha. Seperti

menjual kebutuhan pokok dan barang-barang hasil produksi anggota,

melayani simpan pinjam dan pelayanan jasa.

2. Berdasarkan keanggotaannya

1) Koperasi Pegawai Negeri (KPN)

Koperasi ini beranggotakan para pegawai negeri baik pegawai pusat

maupun daerah. Koperasi pegawai negeri didirikan untuk meningkatkan

kesejahteraan para pegawai negeri.

2) Koperasi Pasar (Koppas)

Koperasi ini beranggotakan para pedagang pasar. Pada umumnya pedagang

di setiap pasar mendirikan koperasi untuk melayani kebutuhan yang

berkaitan dengan kegiatan para pedagang. Misalnya modal dan penyediaan

barang dagangan. Di tingkat kabupaten atau provinsi terdapat Pusat

Koperasi Pasar (Puskoppas) yang bertujuan memberikan bimbingan kepada

koperasi pasar yang ada di wilayah binaannya.

3) Koperasi Unit Desa (KUD)

Koperasi Unit Desa beranggotakan masyarakat pedesaan. Koperasi ini

melakukan kegiatan usaha bidang ekonomi terutama berkaitan dengan

pertanian atau perikanan (nelayan). Beberapa usaha KUD, antara lain:

146

a. Menyalurkan sarana produksi pertanian seperti pupuk, bibit

tanaman, obat pemberantas hama, dan alat-alat pertanian.

b. Memberikan penyuluhan teknis bersama dengan petugas penyuluh

lapangan kepada para petani.

4) Koperasi Sekolah

Koperasi sekolah beranggotakan warga sekolah yaitu guru, karyawan, dan

siswa. Koperasi sekolah biasanya menyediakan kebutuhan warga sekolah.

Misalnya alat tulis menulis, buku-buku pelajaran, serta makanan.

Keberadaan koperasi sekolah sangat penting. Selain menyediakan

kebutuhan bagi warga sekolah, juga sebagai sarana pendidikan bagi siswa

untuk belajar berorganisasi dalam bentuk usaha bersama.

3. Berdasarkan tingkatannya

1) Koperasi primer

Merupakan koperasi yang beranggotakan orang-orang. Anggota koperasi

primer paling sedikit 20 orang.

2) Koperasi sekunder

Merupakan koperasi yang beranggotakan beberapa koperasi. Koperasi

sekunder meliputi:

a. Pusat koperasi

Merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit lima buah

koperasi primer dan berada di satu kabupaten/kota.

b. Gabungan koperasi

Merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit tiga buah

pusat koperasi. Wilayahnya meliputi satu provinsi atau lebih.

c. Induk koperasi


gabungan koperasi.

147

Lampiran II

Lembar Kerja Siswa

Kelompok :__________

Anggota : 1. ____________________

2. ____________________

3. ____________________

4. ____________________

5. ____________________

Rumusan Masalah :

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

___________________________

Hasil Diskusi :

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

CLUE

148

Lampiran III

Soal Evaluasi

I. Pilhlah salah satu jawaban yang tepat!


….

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi


a. sosial c. hukum









....

a. deviden c. SHU

b. saham d. laba











149


koperasi ....









b. KSU d. tersier




b. perseroan d. CV












adalah ....



150


simpanan ....


b. wajib d. kredit





....













151

Lampiran IV

Kunci Jawaban

1. D 11. A

2. D 12. C

3. B 13. B

4. C 14. B

5. C 15. B

6. A 16. C

7. A 17. C

8. C 18. D

9. B 19. B

10. C 20. C

152

Lampiran V

Penilaian

No. Soal Skore Nilai Akhir

1 1

Nilai Akhir:

×100

2 1

3 1

4 1

5 1

6 1

7 1

8 1

9 1

10 1

11 1

12 1

13 1

14 1

15 1

16 1

17 1

18 1

19 1

20 1

Jumlah Maksimal 20

153

Lampiran 19RPP Metode Ceramah

154

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SD N 2 Mudal

Mata Pelajaran : IPS

Kelas/semester : IV (Empat) / II (Dua)

Alokasi Waktu : 5 x 35 menit (3 pertemuan)

Hari / tanggal : Sabtu, 15 Maret 2014

Kamis, 20 Maret 2014

Sabtu, 22 Maret 2014

Jam Ke- : Ke 1-2

Ke 4-5

Ke 1

I. Standar Kompetensi

2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di

lingkungan kabupaten/kota dan provinsi.

II. Kompetensi Dasar

2.2 Mengenal pentingnya koperasi dalam meningkatkan kesejahteraan

masyarakat.

III. Indikator

2.2.1 Menentukan arti koperasi

2.2.2 Menyebutkan tujuan koperasi

2.2.3 Menentukan manfaat koperasi bagi anggotanya

2.2.4 Mengidentifikasi arti lambang koperasi

2.2.5 Menyebutkan modal koperasi

155

2.2.6 Mengidentifikasi kelengkapan koperasi

2.2.7 Menyebutkan 3 macam koperasi berdasarkan jenis usahanya

2.2.8 Mengidentifikasi 2 macam koperasi berdasarkan keanggotaanya

2.2.9 Menyebutkan 2 macam koperasi berdasarkan tingkatannya

IV. Tujuan Pembelajaran

1. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menentukan 3 arti koperasi

dengan benar.

2. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menyebutkan 2 tujuan


3. Melalui penjelasan dari guru, siswa dapat menentukan 2 manfaat

koperasi bagi anggotanya dengan benar.

4. Melalui gambar yang diamati, siswa dapat mengidentifikasi 2 arti

lambang koperasi dengan benar.

5. Melalui bagan yang ditempel di papan tulis, siswa dapat menyebutkan

2 modal koperasi dengan benar.

6. Melalui penjelasan guru, siswa dapat mengidentifikasi 2 kelengkapan



3 macam koperasi berdasarkan jenis usahanya dengan benar.

8. Melalui bagan yang ditempel di papan tulis, siswa dapat

mengidentifikasi 2 macam koperasi berdasarkan keanggotaanya

dengan benar.


2 macam koperasi berdasarkan tingkatannya dengan benar.

V. Materi Pokok

Koperasi (terlampir)

VI. Metode Pembelajaran

Ceramah

156

VII. Langkah-Langkah Pembelajaran

Pertemuan pertama 2X35 menit, materi pembelajarannya tentang arti

koperasi, tujuan dan manfaat koperasi, lambang koperasi serta kelengkapan

koperasi

N

o

Kegiatan Pembelajaran Alokasi

Waktu

Karakter

yang

Ditanamkan

1 Kegiatan Awal

1) Berdoa

2) Absensi


pembelajaran yang dapat dicapai

oleh siswa.

4) Guru mengadakan apersepsi

dengan memberikan pertanyaan

seputar koperasi.

5 menit Religius, rasa

ingin tahu

2 Kegiatan Inti

1) Guru membagikan outline materi

tentang koperasi.

2) Guru menjelaskan materi tentang

pengertian, tujuan dan manfaat

koperasi serta kelengkapan

koperasi.


lambang koperasi melalui gambar

yang di tempel di papan tulis.

4) Siswa mengerjakan lembar kerja

yang dibagikan oleh guru.

5) Guru bersama siswa membahas

lembar kerja yang telah

55 menit Menghargai,

kerja sama,

kerja keras,

mandiri.

157

dikerjakan.

6) Siswa diberi kesempatan untuk

bertanya jika ada materi yang

belum jelas.

3 Kegiatan Penutup

1) Guru dan siswa menyimpulkan

tentang arti koperasi, tujuan dan

manfaat koperasi, lambang

koperasi serta kelengkapan

koperasi.

2) Guru memberikan tindak lanjut

berupa PR kepada siswa.

3) Memotivasi siswa agar lebih giat

belajar.

4) Menyampaikan materi untuk


10 menit Demokratis

Pertemuan kedua 2X35 menit, materi pembelajarannya tentang macam

koperasi berdasarkan jenis usahanya, keangotaannya dan tingkatannya serta

modal koperasi.

N

o


Waktu

Karakter

yang

Ditanamkan

1 Kegiatan Awal

1) Mengucap salam


pembelajaran yang dapat dicapai

oleh siswa.

3) Guru mengadakan apersepsi

dengan memberikan pertanyaan

5 menit Perhatian dan

rasa ingin

tahu.

158

tentang pembelajaran

sebelumnya.

2. Kegiatan Inti



usahanya, keangotaannya dan

tingkatannya serta modal koperasi

melalui bagan yang ditempel di

papan tulis.

2) Siswa mengerjakan lembar kerja

yang dibagikan oleh guru.

3) Guru dan siswa membahas lembar

kerja yang telah dikerjakan.

4) Siswa diberi kesempatan untuk

bertanya jika ada materi yang

belum jelas.

55 menit Menghargai,

kerja keras,

mandiri.

3 Kegiatan Penutup

1) Guru dan siswa menyimpulkan

tentang macam koperasi

berdasarkan jenis usahanya,

keanggotaannya dan

tingkatannya.

2) Guru memberikan tindak lanjut

berupa PR kepada siswa.

3) Memotivasi siswa agar lebih giat

belajar.

4) Menyampaikan kegiatan untuk


10 menit Demokratis

159

Pertemuan ketiga 1X35 menit

N

o


Waktu

Karakter

yang Ingin

Ditanamkan

1 Kegiatan Awal

1) Berdoa

2) Absensi

3) Flash back tentang materi

koperasi yang telah dipelajari

5 menit Disiplin

2 Kegiatan Inti

1) Mengerjakan soal evaluasi

25 menit Ketekunan

dan kejujuran

3 Kegiatan Penutup

1) Memotivasi agar lebih giat belajar

5 menit Semangat

dan disiplin

VIII. Alat dan Sumber Belajar

Alat : gambar lambang koperasi dan bagan tentang

macam koperasi.

Sumber Belajar :

IS Sadiman. 2008. BSE Ilmu Pengetahuan Sosial SD/MI 4. Jakarta :

Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional (hal. 91-95).

Retno Heni Pujiati. 2008. BSE Cerdas Pengetahuan Sosial Untuk Kelas

4 SD/MI. Jakarta : Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional

(hal. 149-155).

IX. Penilaian

Prosedur test : Post test

Jenis test : Tertulis

Bentuk test : Pilihan ganda

161

Lampiran I

Materi Pokok

Koperasi berasal dari kata co yang berarti bersama dan operare yang

berarti bekerja atau berkarya. Berdasarkan pengertian tersebut maka dapat

disimpulkan bahwa koperasi berarti kelompok atau perkumpulan orang atau

badan yang bersatu dalam cita-cita atas dasar kekeluargaan dan gotong-royong

untuk mewujudkan kemakmuran bersama. Koperasi berdasarkan Pancasila dan

Undang-Undang Dasar 1945 serta berdasarkan atas asas kekeluargaan.

Tujuan pembentukan koperasi di Indonesia:

a. Memajukan kesejahteraan anggota

b. Memajukan kesejahteraan masyarakat

c. Membangun tatanan ekonomi nasional

Keseluruhan tujuan koperasi tersebut adalah dalam rangka mewujudkan

masyarakat yang maju, adil, dan makmur berlandaskan Pancasila dan Undang-

Undang Dasar 1945.

Jika kita menjadi anggota sebuah koperasi maka kita akan memperoleh

manfaat, antara lain:

a. Pada akhir tahun setiap anggota mendapat keuntungan yang disebut Sisa Hasil

Usaha (SHU).

b. Setiap anggota dapat berlatih berorganisasi dan bergotong royong.

c. Setiap anggota dapat berlatih bertanggung jawab.

Koperasi memiliki lambang yang mempunyai arti dan makna sebagai

berikut

i. Rantai melambangkan persahabatan yang kokoh.

j. Gigi roda melambangkan usaha karya yang terus menerus.

162

k. Padi dan kapas melambangkan kemakmuran yang diusahakan dan yang harus

dicapai oleh koperasi.

l. Timbangan melambangkan keadilan sosial.

m. Bintang dan perisai melambangkan Pancasila.

n. Pohon beringin melambangkan sifat kemasyarakatan berkepribadian Indonesia

yang kokoh dan berakar.

o. Tulisan Koperasi Indonesia melambangkan kepribadian Koperasi Rakyat

Indonesia.

p. Merah putih melambangkan sifat nasional koperasi.

Menurut Undang-Undang Perkoperasian modal koperasi terdiri dari:

3. Modal sendiri

6) Simpanan pokok

Merupakan sejumlah uang yang wajib dibayarkan oleh anggota kepada

koperasi pada saat masuk menjadi anggota. Jumlah simpanan pokok setiap

anggota adalah sama besar. Simpanan pokok tidak dapat diambil kembali


7) Simpanan wajib

Merupakan sejumlah uang yang wajib dibayarkan anggota dalam jangka

waktu tertentu. Biasanya dibayar tiap bulan. Jumlah simpanan wajib tidak

harus sama untuk tiap anggota. Simpanan wajib tidak dapat diambil kembali


8) Simpanan sukarela

Merupakan simpanan yang jumlah dan waktu pembayarannya tidak

ditentukan. Simpanan sukarela dapat diambil anggota sewaktu-waktu.

9) Dana cadangan

Merupakan sejumlah uang yang diperoleh dari penyisihan Sisa Hasil Usaha

(SHU). Dana cadangan berfungsi untuk memupuk modal sendiri dan untuk

menutup kerugian koperasi bila diperlukan.

10) Dana hibah

Merupakan dana pemberian dari orang atau lembaga lain kepada koperasi.

4. Modal pinjaman.

163

5) Anggota

6) Koperasi lain

7) Bank

8) Sumber lain yang sah

Koperasi memiliki tiga kelengkapan, yaitu:

4. Rapat anggota

Merupakan pemegang kekuasaan tertinggi dalam koperasi. Rapat anggota

berhak meminta keterangan dan pertanggungjawaban pengurus dan pengawas

mengenai pengelolaan koperasi. Rapat anggota diadakan paling sedikit sekali

dalam setahun. Hal yang dilakukan dalam rapat anggota tahunan antara lain:

5) Menetapkan anggaran dasar

6) Memilih, mengangkat dan memberhentikan pengurus serta pengawas

7) Meminta laporan pertanggungjawaban pengurus

8) Menetapkan pembagian sisa hasil usaha

Di dalam koperasi, setiap anggota mempunyai kewajiban dan hak yang sama.

Kewajiban anggota koperasi adalah sebagai berikut :

4) Menaati peraturan koperasi

5) Menghadiri rapat anggota

6) Membayar iuran atau simpanan pokok dan simpanan wajib

Sedangkan hak-hak anggota koperasi antara lain sebagai berikut:

6) Mengajukan usul dalam suatu rapat

7) Mendapat keuntungan atas Sisa Hasil Usaha (SHU)

8) Dipilih menjadi pengurus koperasi

9) Memanfaatkan koperasi dan mendapat pelayanan yang sama antara

sesama anggota

10) Mendapatkan keterangan mengenai perkembangan Koperasi

5. Pengurus

Pengurus koperasi dipilih dari dan oleh anggota koperasi dalam rapat anggota.

Masa jabatan pengurus paling lama lima tahun. Untuk pertama kali, susunan

dan nama anggota pengurus dicantumkan dalam akta pendirian.

Tugas pengurus koperasi, yaitu:

164

7) Mengelola koperasi dan usahanya.

8) Menggunakan rancangan kerja.

9) Menyelenggarakan rapat anggota.

10) Mengajukan laporan keuangan dan pertanggungjawaban.

11) Menyelenggarakan perbukuan keuangan dan inventaris secara tertib.

12) Memelihara daftar buku anggota dan pengurus.

Wewenang pengurus koperasi, adalah sebagai berikut.

5) Mewakili koperasi di dalam dan di luar pengadilan.

6) Memutuskan penerimaan dan penolakan anggota baru serta

pemberhentian anggota sesuai anggaran dasar.

7) Melakukan tindakan dan upaya bagi kepentingan dan kemanfataan

koperasi sesuai tanggung jawab dari keputusan rapat anggota.

8) Melalui keputusan rapat anggota, pengurus dapat mengangkat

pengelola yang diberi wewenang dan kuasa untuk mengelola yang

bertanggung jawab kepada pengurus.

6. Pengawas

Pengawas dipilih dari dan oleh anggota koperasi dalam rapat anggota.

Pengawas bertanggungjawab pada rapat anggota. Semua hasil pengawasan

yang dilakukan oleh pengawas harus dirahasiakan dari pihak luar koperasi. Hal

yang harus dilakukan oleh pengawas koperasi antara lain:

4) Mengawasi pelaksanaan dan pengelolaan koperasi

5) Membuat laporan tertulis tentang hasil pengawasan

6) Meneliti catatan yang ada pada koperasi

Koperasi dapat kita kelompokkan menjadi 3, yaitu:

4. Berdasarkan jenis usahanya,

5) Koperasi produksi

Koperasi jenis ini melakukan usaha produksi atau menghasilkan barang.

Barang-barang yang dijual di koperasi adalah hasil produksi anggota

koperasi. Bagi para anggota yang memiliki usaha, dapat memasok hasil

produksinya ke koperasi. Misalnya, berupa hasil kerajinan, pakaian jadi, dan

bahan makanan.

165

6) Koperasi konsumsi

Koperasi ini menyediakan semua kebutuhan para anggota dalam bentuk

barang antara lain berupa bahan makanan, pakaian, alat tulis atau peralatan

rumah tangga.

7) Koperasi Simpan Pinjam (KSP)

Koperasi ini melayani para anggotanya untuk menabung dengan

mendapatkan imbalan jasa. Bagi anggota yang memerlukan dana dapat

meminjam dengan memberikan jasa kepada koperasi. Pengembalian

pinjaman dilakukan dengan mengangsur. Jasa yang diberikan kepada

penabung dan jasa yang diterima koperasi dari peminjam sesuai dengan

kesepakatan pada rapat anggota.

8) Koperasi Serba Usaha (KSU)

Koperasi Serba Usaha (KSU) terdiri atas berbagai jenis usaha. Seperti

menjual kebutuhan pokok dan barang-barang hasil produksi anggota,

melayani simpan pinjam dan pelayanan jasa.

5. Berdasarkan keanggotaannya

5) Koperasi Pegawai Negeri (KPN)

Koperasi ini beranggotakan para pegawai negeri baik pegawai pusat

maupun daerah. Koperasi pegawai negeri didirikan untuk meningkatkan

kesejahteraan para pegawai negeri.

6) Koperasi Pasar (Koppas)

Koperasi ini beranggotakan para pedagang pasar. Pada umumnya pedagang

di setiap pasar mendirikan koperasi untuk melayani kebutuhan yang

berkaitan dengan kegiatan para pedagang. Misalnya modal dan penyediaan

barang dagangan. Di tingkat kabupaten atau provinsi terdapat Pusat

Koperasi Pasar (Puskoppas) yang bertujuan memberikan bimbingan kepada

koperasi pasar yang ada di wilayah binaannya.

7) Koperasi Unit Desa (KUD)

Koperasi Unit Desa beranggotakan masyarakat pedesaan. Koperasi ini

melakukan kegiatan usaha bidang ekonomi terutama berkaitan dengan

pertanian atau perikanan (nelayan). Beberapa usaha KUD, antara lain:

166

c. Menyalurkan sarana produksi pertanian seperti pupuk, bibit

tanaman, obat pemberantas hama, dan alat-alat pertanian.

d. Memberikan penyuluhan teknis bersama dengan petugas penyuluh

lapangan kepada para petani.

8) Koperasi Sekolah

Koperasi sekolah beranggotakan warga sekolah yaitu guru, karyawan, dan

siswa. Koperasi sekolah biasanya menyediakan kebutuhan warga sekolah.

Misalnya alat tulis menulis, buku-buku pelajaran, serta makanan.

Keberadaan koperasi sekolah sangat penting. Selain menyediakan

kebutuhan bagi warga sekolah, juga sebagai sarana pendidikan bagi siswa

untuk belajar berorganisasi dalam bentuk usaha bersama.

6. Berdasarkan tingkatannya

3) Koperasi primer

Merupakan koperasi yang beranggotakan orang-orang. Anggota koperasi

primer paling sedikit 20 orang.

4) Koperasi sekunder

Merupakan koperasi yang beranggotakan beberapa koperasi. Koperasi

sekunder meliputi:

d. Pusat koperasi

Merupakan koperasi yang anggotanya paling sedikit lima buah

koperasi primer dan berada di satu kabupaten/kota.

e. Gabungan koperasi


pusat koperasi. Wilayahnya meliputi satu provinsi atau lebih.

f. Induk koperasi


gabungan koperasi

167

Lampiran II

Lembar Kerja Siswa

Nama :______________

No :______________

Kelas :______________

Pertemuan Pertama

Jodohkanlah!

LEMBAR KERJA SISWA I

1. Operare

2. Bersama

3. SHU

4. Setiap anggota dapat

berlatih berorganisasi dan

bergotong royong

5. Menyejahterakan anggota

6. Timbangan

7. Pancasila sebagai

landasan idiil

a. Keadilan sosial

b. Sisa Hasil Usaha

c. Co

d. Tujuan koperasi

e. Manfaat koperasi

f. Bintang dan perisai

g. Bekerja atau

berkarya

168

Nama :______________

No :______________

Kelas :______________

Pertemuan Kedua

Jodohkanlah!

LEMBAR KERJA SISWA 2

1. Pemegang kekuasaan

tertinggi dalam koperasi

2. Masa jabatan pengurus

koperasi

3. Iuran yang dibayarkan

pada saat awal menjadi

anggota koperasi

4. Simpanan wajib

5. Koperasi yang bergerak di

bidang pembuatan barang

6. Koperasi konsumsi

7. KPN

8. Koperasi Pedagang Pasar

9. Koperasi yang

anggotanya paling sedikit

20 orang

10. Gabungan koperasi

a. Iuran yang dibayar

setiap bulan

b. Koperasi Pegawai

Negeri

c. Rapat anggota

d. Lima tahun

e. Koppas

f. Koperasi primer

g. Koperasi produksi

h. Simpanan pokok

i. Koperasi yang

anggotanya paling

sedikit 3 buah

koperasi pusat

j. Koperasi yang

menyediakan

berbagi macam

169

Lampiran III

Soal Evaluasi

I. Pilhlah salah satu jawaban yang tepat!


….

a. PT c. firma

b. CV d. koperasi


a. sosial c. hukum








Keuntungan yang diberikan setiap akhir tahun kepada anggota koperasi

disebut ....

a. deviden c. SHU

b. saham d. laba











170


koperasi ....






10. Koperasi yang anggotanya orang-orang dengan jumlah anggota paling

sedikit 20 orang disebut koperasi ....


b. KSU d. tersier




b. perseroan d. CV












adalah ....



171


simpanan ....


b. wajib d. kredit





....













172

Lampiran IV

Kunci Jawaban

1. D 11. A

2. D 12. C

3. B 13. B

4. C 14. B

5. C 15. B

6. A 16. C

7. A 17. C

8. C 18. D

9. B 19. B

10. C 20. C

173

Lampiran V

Penilaian

No. Soal Skore Nilai Akhir

1 1

Nilai Akhir:

×100

2 1

3 1

4 1

5 1

6 1

7 1

8 1

9 1

10 1

11 1

12 1

13 1

14 1

15 1

16 1

17 1

18 1

19 1

20 1

Jumlah Maksimal 20

174

Lampiran 20Lembar Observasi Mengajar Kelas Eksperimen (Metode Inquiry) Pada Pertemuan 1

177

Lampiran 21Lembar Observasi Mengajar Kelas Eksperimen (Metode Inquiry) Pada Pertemuan 2

180

Lampiran 22Lembar Observasi Mengajar

Kelas Kontrol (Metode Ceramah) Pada Pertemuan 1

182

Lampiran 23Lembar Observasi Mengajar

Kelas Kontrol (Metode Ceramah) Pada Pertemuan 2

184

Lampiran 24Nilai Data Hasil Belajar Siswa Kelas Eksperimen dan Kelas

Kontrol

185

Kelas EksperimenNo Nama

SiswaKesetara

anPost Tes

1 Siswa 1 52 702 Siswa 2 36 703 Siswa 3 32 854 Siswa 4 48 955 Siswa 5 52 806 Siswa 6 80 1007 Siswa 7 76 1008 Siswa 8 68 1009 Siswa 9 76 9510 Siswa 10 68 9011 Siswa 11 52 5012 Siswa 12 60 9013 Siswa 13 48 6014 Siswa 14 44 8515 Siswa 15 88 10016 Siswa 16 60 10017 Siswa 17 56 10018 Siswa 18 40 9519 Siswa 19 60 9520 Siswa 20 52 8521 Siswa 21 44 6522 Siswa 22 28 8523 Siswa 23 88 10024 Siswa 24 64 9025 Siswa 25 64 8526 Siswa 26 48 8527 Siswa 27 36 5028 Siswa 28 48 7029 Siswa 29 72 9530 Siswa 30 60 8531 Siswa 31 72 9532 Siswa 32 64 10033 Siswa 33 80 10034 Siswa 34 76 9535 Siswa 35 64 7036 Siswa 36 48 8037 Siswa 37 64 9038 Siswa 38 76 9539 Siswa 39 40 8040 Siswa 40 80 10041 Siswa 41 68 9542 Siswa 42 56 80

Kelas KontrolNo Nama

SiswaKesetaraan Post

Tes1 Siswa 1 40 702 Siswa 2 52 603 Siswa 3 60 704 Siswa 4 36 555 Siswa 5 48 706 Siswa 6 44 657 Siswa 7 32 408 Siswa 8 76 759 Siswa 9 84 8510 Siswa 10 88 6511 Siswa 11 76 7012 Siswa 12 88 8013 Siswa 13 52 7014 Siswa 14 48 4015 Siswa 15 80 9016 Siswa 16 76 9017 Siswa 17 44 6518 Siswa 18 60 6019 Siswa 19 84 8020 Siswa 20 72 8521 Siswa 21 84 9522 Siswa 22 80 10023 Siswa 23 56 8024 Siswa 24 84 6525 Siswa 25 48 5026 Siswa 26 72 9027 Siswa 27 76 10028 Siswa 28 60 8029 Siswa 29 60 6530 Siswa 30 92 8531 Siswa 31 76 9032 Siswa 32 56 9033 Siswa 33 48 5534 Siswa 34 48 8035 Siswa 35 72 8036 Siswa 36 48 8037 Siswa 37 68 8538 Siswa 38 68 6039 Siswa 39 72 8040 Siswa 40 64 6541 Siswa 41 84 8042 Siswa 42 60 70

186

43 Siswa 43 56 9544 Siswa 44 72 7045 Siswa 45 80 55

43 Siswa 45 84 75 55

187

Lampiran 25Output Uji Prasyarat dan Uji t tipe Independent Samples Test

untuk Kesetaraan dengan menggunakan SPSS 16

188

Uji NormalitasTests of Normality

kelas

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic Df Sig. Statistic Df Sig.

nilai kelas kontrol ,130 43 ,067 ,950 43 ,058

kelas eksperimen

,077 45 ,200* ,978 45 ,524

a. Lilliefors Significance Correction*. This is a lower bound of the true significance.

Uji Homogenitas

Levene's Test for Equality of Variances

F Sig.

nilai Equal variances assumed

,838 ,363

Equal variances not assumed

Uji t tipe Independent Samples Test

t-test for Equality of Means

t df

Sig. (2-

tailed)

Mean

Difference

Std. Error

Difference

95% Confidence

Interval of the

Difference

Lower Upper

1,554 86 ,124 1,30129 ,83726 -,36313 2,96572

1,552 85,007 ,124 1,30129 ,83846 -,36579 2,96838

189

Lampiran 26Output Uji Prasyarat dan Uji

Mann Whitney U untuk Post Tes dengan menggunakan SPSS 16

190

Uji Normalitas

Kelas

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic Df Sig. Statistic df Sig.

Nilai Kelaseksperimen .188 45 .000 .863 45 .000

Kelaskontrol .149 43 .018 .966 43 .235

a. Lilliefors Significance Correction

Uji Homogenitas

Levene's Test for Equality of

Variances

F Sig.

nilai Equal variances assumed .052 .821

Equal variances not

assumed

Uji Mann Whitney U

Test Statisticsa

Nilai

Mann-Whitney U 511.500

Wilcoxon W 1.458E3

Z -3.832

Asymp. Sig. (2-tailed) .000

a. Grouping Variable: kelas

191

Lampiran 27Dokumentasi Penelitian

192

Tahap 1 (Orientasi) berupa pembentukan kelompok pada kelas eksperimen.

Tahap 1 (Orientasi) berupa guru menjelaskan topik, tujuan dan hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai.

Tahap 4 (Mengumpulkan data) dimana kegiatannya siswa mengumpulkan data dengan membaca literatur buku.

Tahap 2 (Merumuskan masalah) dimana kegiatan guru mendorong siswa agar masalah yang dikaji mengandung jawaban pasti.

Kelas eksperimen

Tahap 2 (Merumuskan masalah) dimana kegiatannya siswa memperoleh clue yang harus dirumuskan sendiri masalahnya

Tahap 5 (Menguji hipotesis) dimana kegiatannya siswa presentasi ke depan membacakan hasil jawabannya untuk mencari tingkat keyakinan atas jawaban yag diberikan.

193

Kegiatan Pembelajaran nomor 4 dimana guru menjelaskan sambil melihat catatan siswa di kelas kontrol.

Kegiatan pembelajaran nomor 4 dimana kegiatannya siswa mencatat saat guru menjelaskan materi di depan kelas.

Kelas Kontrol

Kegiatan Pembelajaran nomor 5 dimana kegiatannya siswa mengerjakan LKS setelah guru selesai menjelaskan di kelas kontrol.

Saat validitas soal post tes. Saat siswa mengerjakan soal post tes pada kelas eksperimen.

Kegiatan Pembelajaran nomor 6 dimana kegiatannya siswa mencatat jawaban dari tugas yang diberikan dan setelah selesai tugas tersebut dibahas bersama guru.

Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry...

Documents

Transcript of Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Inquiry...