Pengaruh Penggunaan Handphone Berbasis Android ......Artikel ini diikutkan dalam Lomba Menulis Guru...

Artikel ini diikutkan dalam Lomba Menulis Guru Era Baru

Pengaruh Penggunaan Handphone Berbasis Android Sebagai

Media Presentasi Dalam Pembelajaran

BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Apa yang diinginkan masyarakat Indonesia terhadap sekolah adalah agar

dapat menciptakan generasi yang diharapkan sebagaimana yang menjadi tujuan

pendidikan nasional yang tertuang di UU Sisdiknas No.20 Tahun 2003 diantaranya

berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia berilmu, cakap, kreatif,

mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Sedangkan menurut UU No. 14 Tahun 2005 adalah peran seorang guru yang

berposisi sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, pengarah, pelatih, penilai dan

pengevaluasi dari peserta didik. Salah satu hal yang diperhatikan disini adalah cara

guru dalam melakukan proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran yang

semakin lama semakin berkembang.

Perkembangan dan kemajuan di bidang ilmu pengetahuan dan teknologi

berkembang sangat pesat. Sehingga manusia dapat menciptakan alat-alat ,

sarana dan prasarana serta perlengkapan yang canggih untuk berbagai kegiatan

sehingga dalam kegiatan hidupnya tersedia berbagai kemudahan yang

memungkinkan kegiatannya lebih efektif serta efisien. Dalam proses

pembelajaran, seorang guru memiliki peranan penting demi tercapainya

kegiatan pembelajaran di sekolah. Guru menjadi ujung tombak terciptanya

proses pembelajaran. Meskipun guru mempunyai kecerdasan tanpa

didukung dengan media pembelajaran yang baik maka proses pembelajaran

itu akan menjenuhkan dan kurang menarik minat siswa.

Handphone (Hp) / mobile phone/telepon selular/smartphone sebagai

salah satu produk alat telekomunikasi terkini dan ter update di tengah kemajuan

era globalisasi teknologi komunikasi dan informasi memiliki fenomena tersendiri


bagi dunia pendidikan khususnya bagi guru dan siswa. Kehadirannya yang

begitu memberikan kemudahan dan kecanggihan untuk dapat mengakses dan

mendapatkan segala informasi lintas dunia dengan sangat cepat, mudah dan

murah sering dijadikan merosotnya moral/budi pekerti bangsa. Hal ini mungkin

benar adanya, akan tetapi tentu tidak sepenuhnya benar jika ada

anggapan/persepsi bahwa kehadiran telepon selular bagi siswa lebih membawa

dampak negatif dari pada positif.

Android awal mula memang di berikan kepada merek yang tidak terlalu

terkenal pada waktu dahulu produsen asal korea yang merupakan pelopor

pertama operating system Android. Salah satu pengguna Android pertama kali

hingga akhirnya saat ini Android berkembang cepat sekali hingga keluarlah

operating system terbaru yang dinamakan Kit Kat. Operating system Android

selalu mengambil nama mereka dari makanan, seperti Donut, Eclair, Yogurt, Ice

Cream Sandwich, Ginger Bread, dan sekarang Kit Kat.

Memang smartphone akhirnya sangat kita butuhkan sendiri karena

keperluan kita pasti akan bertambah dan sudah pasti keadaan sekitar juga pasti

akan berkembang. Jadi memang sudah sangat perlu untuk kita memiliki dan

menggunakan smartphone.

B. Permasalahan

Berdasarkan situasi di atas, kondisi yang ada saat ini adalah

1. Pembelajaran yang kurang efektif dan belum fokus terhadap materi yang

diberikan

2. Rendahnya tingkat aktivitas dan partisipasi siswa dalam pembelajaran.

3. Rendahnya tingkat konsentrasi siswa dalam presentasi pembelajaran.

4. Guru belum kreatif dan cenderung mempertahankan tradisi mengajar

konvensional serta cenderung mengabaikan integrasi teknologi dalam

pembelajaran.


C. Rancangan Pemecahan Masalah

Berdasarkan identifikasi permasalahan di atas, maka perlu dicarikan

segala solusi permasalahan tersebut di atas. Ada banyak inovasi presentasi

dalam pembelajaran yang dapat diterapkan untuk mendorong terciptanya

pembelajaran yang berkualitas yang berangkat dari pendekatan

pembelajaran yang berpusat kepada siswa. Diantaranya adalah

pemanfaatan Handphone berbasis Android yang dapat digunakan sebagai

media presentasi yang akurat dan efektif sehingga terciptalah sebuah bentuk

pembelajaran yang sangat menarik,.

D. Tujuan

1. Meningkatkan aktivitas & partisipasi siswa dalam presentasi

2. Meningkatkan tingkat konsentrasi siswa dalam pembelajaran.

3. Meningkatkan hasil evaluasi belajar siswa dalam pembelajaran.

4. Menjadikan guru lebih kreatif dalam membuat presentasi pembelajaran.

E. Manfaat

Pemanfaatan HP berbasis Android ini dapat dimanfaatkan di bidang

pendidikan dan media ini juga berguna untuk terciptanya:

a. Meningkatnya aktivitas & partisipasi siswa dalam pembelajaran.

b. Meningkatnya tingkat konsentrasi siswa dalam pembelajaran.

c. Meningkatnya hasil evaluasi belajar siswa dalam pembelajaran.

d. Guru menjadi lebih kreatif dalam membuat presentasi pembelajaran.


F. Pembahasan

1. Media Presentasi Pembelajaran

a. Media Pembelajaran

Media adalah bentuk jamak dari medium, istilah bahasa latin yang secara

harfiah berarti perantara atau pengantar bisa juga di definisikan sebagai alat,

sarana, atau wahana. Dalam dunia pendidikan, biasa disebut media pendidikan

atau media pembelajaran. Oemar Hamalik (1980 : 23) menyatakan bahwa media

pendidikan atau media pembelajaran adalah alat, metode, dan teknik yang

digunakan dalam rangka lebih mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara

guru dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran di sekolah.

Menurut Association for Education and Communication Tecnology

(AECT), media adalah segala bentuk yang digunakan untuk menyalurkan

informasi. Media diartikan sebagai benda yang dapat dimanipulasikan, dilihat,

didengar, dibaca, atau dibicarakan beserta instrumen yang digunakan untuk

kegiatan tersebut. Jelasnya media adalah segala sesuatu yang dapat

menyalurkan pesan, merangsang pikiran, perasaan dan kemauan siswa

sehingga terdorong terjadinya proses belajar pada dirinya. Demikian menurut

definisi yang disampaikan oleh National Education Association (NEA) (Arief

Sidharta, 2006:5). Sedangkan Software adalah rancangan, instrumen dan bahan

cetak lainnya yang diperlukan untuk operasi komputer atau media otomatis (The

Contemporary Englih-Indonesia Dictionary, 1988 : 1856).

Dengan demikian, media pembelajaran software dimaksudkan sebagai

bahan pembelajaran yang disusun sedemikian rupa serta disampaikan dengan

menggunakan komputer sebagai perangkat kerasnya yang digunakan untuk

menyampaikan materi pelajaran agar siswa dapat belajar dalam suasana yang

lebih menarik dan menyenangkan.


2. Media presentasi

Media presentasi adalah pesan atau materi yang akan disampaikan

dikemas dalam sebuah program komputer dan disajikan melalui perangkat alat

saji atau proyektor.biasanya materi yang disajikan berupa teks,gambar,animasi

dan video yang digabung dalam kesatuan yang utuh.

Bekat keefektifannya dalam penyajian pesan,maka saat ini media presentasi

banyak diaplikasikan untuk keperluan pendidikan dan pembelajaran.Tentu saja

ini bukan berarti bahwa media presentasi merupakan media paling cocok untuk

semua materi dan topik pembelajaran.

a. Aplikasi yang digunakan.

Sekarang sudah banyak penggunaan presentasi multimedia.contohnya

perangkat lunak software yang digunakan untuk membuat media presentasi dan

banyak jenis software yang harus dibeli atau didapat misalnya:program visual

basic,makromedia flash, direktor, authorware, dream weaver dan masih banyak

lagi. Dari sekian banyaknya jenis software tersebut, salah satunya biasa

digunakan dikalangan pendidik khususnya guru adalah microsoft powerpoint.

b. Prinsip pengembangan media presentasi untuk pembelajaran.

Beberapa prinsip berikut perlu anda pertimbangkan ketika akan

mengembangkan media presentasi:

- Harus dikembangkan sesuai dengan prosedur pengembangan

instruksional.

- Harus diingat bahwa media presentasi berfungsi sebagai alat bantu

mengajar.

- Pengembangan media presentasi seyokyanya mempertimbangkan atau

menggunakan secara maksimal segala potensi dan karakteristik yang dimiliki

oleh jenis media presentasi itu.


- Prinsip kebenaran materi dan kemenarikan sajian.Materi yang disajikan

harus benar substansinya dan disajikan secara menarik.

c. Teknis penulisan naskah pada media presentasi.

Kegiatan yang kita lakukan pada saat menulis naskah media presentasi adalah

mengurangi materi-materi pokok sesuai dengan tujuan yang telah

ditentukan.Agar materi tersebut dapat dituangkan kedalam media presentasi

dengan baik,adapun beberapa teknis yang harus diperhatikan antara lain:

- Tetukan topik sesuai dengan materi yang disampaikan.

- Siapkan materi yang sesuai dengan tujuan yang telah ditentukan.

- Identitas bahan-bahan tersebut untuk diseleksi mana yang sesuai

dengan karakteristik media presentsi.

- Tuangkanlah pesan-pesan yang akan disajikan dalam bentuk teks(kata-

kata), gambar, animasi dan lain-lain.

- Pastikan bahwa materi yang ditulis telah cukup lengkap,jelas dan mudah

dipahami oleh peserta.

- Sajikan isi materi secara berurut dan sistematis agar mempermudah

penyajian dan pesan mudah dipahami.

Ada 2 pemanfaatan HP berbasis Andoid : 1) HP tersebut bisa rnenjadi

Remote pengendali Laptop yang terhubung dengan focus / LCD Projector

dengan Teknologi Teamviever 2) Presentasi tanpa menggunakan laptop dengan

memanfaatkan teknologi Ezcast

1) Teknologi Teamviewer

Teknologi ini bisa di dapat dengan mengunduh gratis di Internet untuk

software PC / Laptop, serta Playstore untuk Smartphone. dan Kegunaannya

adalah mempermudah presentasi dengan membawa Smartphone kita

sebagai remote control mengendalikan Laptop / PC yang terpasang dengan


Infocus / LCD Projector yang sedang aktif . Kita tidak perlu pakai operator

lagi untuk membantu presentasi kita, itu dikarenakan kita bisa

mengendalikan Laptop / PC kita pada jarak jauh ( maks. 15 m ).

Gambar 1. HP dapat mengendalikan Laptop / PC kita pada jarak yg cukup jauh

2) Teknologi Ezcast

Untuk teknologi yang satu ini, yaitu layar ponsel kita muncul di layar

Infocus / LCD Projector sehingga fitur – fitur di HP kita terlihat jelas pada

layar. Sehingga memunculkan ide – ide dan gagasan untuk menyajikan

materi yang akan disampaikan. Gambar – gambar penggunaan teknologi

Ezcast dalam kegiatan pembelajaran :

Gambar 2. Bu Herawati, S.Pd, guru IPS SMP N 17 Depok presentasi materi IPS kelas 7


Gambar 3. Siswa kelas IX SMP N 17 Depok dengan bersemangat dan bereksplorasi melakukan

presentasi materi IPA – Biologi kelas 9

Gambar 3. Desiminasi MGMP IPA Depok bulan september 2016 tentang Sosialisasi

pemanfaatan Smartphone sebagai media presentasi di SMP N 19 Depok


Pada gambar – gambar tersebut baik guru maupun siswa sangat menikmati

dan memanfaatkan teknologi presentasi ini dengan sebaik – baiknya. Media yang

mereka gunakan sangat nyaman dan mudah digunakan serta memiliki manfaat

yang cukup besar dan luar biasa dalam proses kegiatan Pembelajaran.

Media presentasi inilah yang terus dikembangkan dan digunakan di

beberapa sekolah kami, di depok , jawa barat. Sehingga pembelajaran menjadi

lebih asyik dan menyenangkan. Selain itu media tersebut bisa digunakan sebagai

Quiz interaktif dan evaluasi pembelajaran.

G. Masalah Dan Hambatan Dalam Penggunaan Media Presentasi Selular

Teknologi Smartphone membawa banyak manfaat yang luar biasa

khususnya dunia informasi, kehadiran Smartphone juga dapat membawa

negatif. Khususnya penggunaan Internet, penyebaran informasi yang tidak

mungkin terkendalikan telah membuka akses terhadap informasi yang tidak

bermanfaat dan merusak moral. Oleh karena, penyiapan etika siswa juga

perlu dilakukan. Masalah lain yang muncul terkait tidak seimbangnya akses .

Hal ini akan menjadikan kesenjangan digital (digital divide) semakin lebar

antara siswa atau sekolah dengan dukungan sumberdaya yang kuat dengan

siswa atau sekolah dengan sumberdaya yang terbatas.

Masalah lain yang muncul adalah penggunaan HP lebih ke aplikasi sosial

media.Banyak siswa – siswa yang lebih menyukai facebook, whatts app , twitter

dan lainnya ketimbang aplikasi ke arah pendidikan. Untuk itu kita sebagai guru

berupaya keras untuk mengarahkan siswa – siswa kita memanfaatkan HP

sebagai salah satu sumber belajar serta sebagai media presentasi yang

menyenangkan.

H. Solusi untuk mengatasi masalah penggunaan HP bagi pelajar

1. Profesionalisme guru di dalam pembelajaran


Profesionalitas guru merupakan kunci dalam proses pembelajaran. Ini

dikarenakan kemampuan dan kecerdasan guru dalam mengelola kelas serta

menyampaikan materi-materi pembelajaran dengan menggunakan teknik-teknik,

metode dan strategi sehingga pembelajaran tidak membosankan dan monoton

sehingga pelajar menjadi bersemangat dan bersungguh – sungguh dalam

mengikuti materi-materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Dengan

demikian, dapat meningkatkan prestasi belajar pelajar.

2. Adanya pelarangan penggunaan handphone pada jam – jam tertentu

Pelarangan pemakaian handphone pada saat proses belajar mengajar

sedang berlangsung sangatlah efektif karena pelajar tidak dapat dengan leluasa

tukar menukar jawaban bilamana guru memberikan quiz pelajar mempunyai

kesadaran untuk meningkatkan kualitas dirinya melalui proses pembelajaran

yang sedang berlangsung. Penggunaan Handphone dalam kegiatan

pembelajaran di kelas bisa dilakukan atas kesepakatan bahwa HP yang di

gunakan untuk kesuksesan dan ketercapaian materi di kelas.

3. Peran serta orang tua dan masyarakat

Kepedulian orang tua dan masyarakat pada aktivitas anak-anaknya di luar

lingkungan sekolah sangat memengaruhi pembentukan mentalitas anak. Hal ini

perlu dicermati karena keberadaan anak di lingkungan sekolah. Sehubungan

dengan itu, perlu kiranya di jalin hubungan kerjasama yang harmonis dengan

pihak keluarga dan masyarakat sekitar sehingga pelajar dengan penuh

kesadaran tidak mengakses gambar-gambar yang berbau pornografi yang

akhirnya dapat merusak mentalitas dari pelajar tersebut.

4. Kesadaran dari setiap pelajar

Timbulnya kesadaran dari setiap pelajar untuk memiliki handphone untuk hal-hal

yang bersifat positif bukan untuk berlomba-lomba memiliki handphone yang

bermerk demi meningkatkan status sosial pelajar sehingga timbul hal-hal yang


tidak diinginakan seperti pencurian handphone di lingkungan sekolah yang dapat

meresahkan lingkungan sekolah dan pelajar itu sendiri.

5. Pengetahuan pelajar tentang efek penggunaan handphone

Adanya pengetahuan pelajar mengenai efek penggunaan handphone

sangat membantu setiap pelajar dalam menggunakan handphone. Hal ini

dikarenakan semakin sering pelajar menggunakan handphone untuk hal-hal

yang kurang bermanfaat maka radiasi yang dipancarkan oleh handphone ke

dalam tubuh semakin meningkat dan dapat menyebabkan perubahan-perubahan

pada tubuh mulai dari tingkat molekuler, susunan atom-atomnya bahkan sampai

pada perubahan sistem yang ada pada tubuh seperti sistem hormonal, enzim

dan metabolism tubuh sampai perubahan struktur DNA. Untuk tingkat molekuler

misalnya dapat menimbulkan gangguan pada sistem syaraf pusat, gangguan

pada pengaturan fungsi kelenjar buntu oleh syaraf dan perubahan permeabilitas

pembuluh darah yang pada akhirnya memengaruhi kesehatan dan berdampak

pada prestasi belajar pelajar.

5. Kami guru – guru depok membuat komunitas GUKETIK

GUKETIK disini kepanjangan dari Guru Kreatif TIK.. Gerakan ini muncul

dikarenakan keperdulian kita yang menginginkan agar guru dan siswa dapat

memanfaatkan teknologi IT, khususnya dalam dunia pendidikan. Saya beserta

rekan – rekan guru yang peduli akan pendidikan berbasis IT merintis gerakan ini

mulai pertengahan tahun 2016. Berikut ini adalah visi dan misi kami :

Visi GUKETIK

• Guru Kreatif adalah gerakan. Usaha untuk mengajak para guru untuk kreatif

dalam perannya memajukan pengajaran dan pendidikan di Indonesia.

• Bercita-cita untuk terlibat secara aktif, kreatif dan inovatif bersama berkarya

membuat inovasi mengajar dalam upaya mencerdaskan kehidupan bangsa.

• Indonesi akan dipenuhi oleh guru-guru yang kreatif dan memiliki dedikasi tinggi

untuk setulus hati memajuakan generasi bangsa melalui pengajaran yang


berkualitas.

Misi GUKETIK

• Menciptakan dampak yang berkelanjutan dari guru-guru yang kreatif melalui

karyakarya inovatif di bidang pendidikan.

• Membangun jejaring guru kreatif dan inovatif yang memiliki keterampilan dan

dedikasi yang tinggi di bidang pengajaran inovatif.

• Membangun gerakan sosial pendidikan melalui kiprah guru untuk pendidikan di

Indonesia.

• Menghimpun, melatih dan memfasilitasi guru-guru kreatif dalam

mengembangakan diri dan berkarya. Melejitkan potensi sebagai guru kreatif dan

menggerakkan perubahan di tempatnya mengajar.

Tim Kerja

• Konsorsium Gerakan Guru Kreatif

• Founder dan Co Founder

• Taufik

• Subhan

• Ali Wartadinata

• Deddy Krisyanto

• Rudi Malau

• Rahma Dzaelani

• Project Eksekutif

• Erwin Setiawan

Berikut ini adalah contoh – contoh bentuk gerakan GUKETIK :


Gambar 5. Undangan Workshop gratis untuk pembuatan kuis dan media pembelajaran

Gambar 6. Undangan Workshop gratis optimalisasi smartphone untuk pembuatan kuis dan media

pembelajaran


I. Kesimpulan dan Harapan

Kesimpulannya dengan media pembelajaran berbasis android di

harapkan guru dan siswa dapat memanfaatkan teknologi selular dengan baik dan

tepat guna sesuai apa yang di harapkan. Guru dan siswa hendaknya saling

kooperatif dan bekerja sama bahu membahu untuk menciptakan suatu

pembelajaran aktif, kreatif dan menyenangkan dengan berbasis Teknologi

Informasi ( PAKEMATIK )..

Harapan kami dengan adanya gerakan GUKETIK nantinya akan

membawa dampak yang lebih positif tentang kemajuan pendidikan berbasis IT di

Indonesia. Serta memunculkan inovasi – inovasi terbaru tentang media, metode,

model pembelajaran yang sangat kita perlukan untuk Pendidikan di Indonesia ini

ke arah yang lebih baik lagi.

Pembangunan teknologi IT di Indonesia di harapkan ada pemerataan dan

percepatan dari sabang sampai merauke, sehingga masyarakat Indonesia dapat

menikmati dan merasakan kemajuan teknologi IT terebut.


Daftar Pustaka

Hamalik, Oemar. 1980. Media Pendidikan. Bandung: Transito Alumni.

Sidharta, Arief. 2006. Media Pembelajaran. Depdiknas Dirjen PMPTK PPPG IPA.

http://p3laj4r.blogspot.com/2012/04/dampak-handphone-terhadap-prestasi.html

http://teknologi-mu.blogspot.com/2012/09/sejarah-handphone-dan-perkembang

annya.html

http://www.anneahira.com/sejarah-handphone.htm

Pengaruh Penggunaan Handphone Berbasis Android ......Artikel ini diikutkan dalam Lomba Menulis Guru...

Documents

Transcript of Pengaruh Penggunaan Handphone Berbasis Android ......Artikel ini diikutkan dalam Lomba Menulis Guru...