PENGARUH PENGELOMPOKAN KELAS (UNGGULAN DAN NON …eprints.umpo.ac.id/4167/1/HALAMAN DEPAN.pdf ·...

PENGARUH PENGELOMPOKAN KELAS (UNGGULAN DAN

NON UNGGULAN) TERHADAP PRESTASI SISWA DI MTs

MUHAMMADIYAH 3 YANGGONG PONOROGO

Universitas Muhammadiyah

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PONOROGO




TAHUN AJARAN 2017/2018

Diajukan Kepada

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Ponorogo

Oleh :

ADITYA PUTRA PERDANA

NIM : 14111898


FAKULTAS AGAMA ISLAM


2018






PENGARUH PENGELOMPOKAN KELAS (UNGGULAN DAN NON

UNGGULAN) TERHADAP PRESTASI SISWA


Fakultas Agama Islam

Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Memperoleh Gelar

Pada Program Studi (S



ii


UNGGULAN) TERHADAP PRESTASI SISWA DI MTs


TAHUN AJARAN 2017/2018

S K R I P S I

Diajukan Kepada

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Ponor


Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Pada Program Studi (S-1) Pendidikan Agama Islam

Oleh :

ADITYA PUTRA PERDANA

NIM : 14111898

Pembimbing :

1. Drs Rido Kurnianto, M.Ag

2. Nurul Abidin, M.Ed


FAKULTAS AGAMA ISLAM


2018


DI MTs


Universitas Muhammadiyah Ponorogo


1) Pendidikan Agama Islam



viii

MOTTO

رأ �سم ربك الذي خلق نسان من علق ) 1(اقـ ) 3(اقـرأ وربك الأكرم ) 2(خلق الإ

نسان ما لم يـعلم ) 4(الذي علم �لقلم )5(علم الإ

Bacalah dengan (menyebut) nama Tuhanmu Yang Menciptakan. Dia telah menciptakan manusia dari segumpal darah. Bacalah, dan Tuhanmulah Yang Maha Pemurah, Yang mengajar (manusia) dengan perantaraan qalam. Dia mengajarkan kepada manusia apa yang tidak diketahuinya. (Q.S. Al Alaq 1-5)

ix

DEDIKASI

Teriring doa dan rasa syukur yang sangat mendalam, skripsi ini saya

persembahan untuk :

1. Allah Yang Maha Esa dan Maha Segala-Nya yang telah memberikan nikmat

sehat.

2. Kedua orang tua saya tercinta ( Alm. Bapak Kaseri dan Ibu Sri Wahyuni) yang

telah memberikan dukungan baik moril maupun material serta selalu mendoakan

penulis.

3. Adikku tersayang (Adelia Putri Setyorini) dan seluruh keluarga yang selalu

memberikan dukungan untuk penulisan skripsi ini.

4. Dekan, Kaprodi, dan Dosen FAI yang selalu membeimbing dan memberikan

bekal ilmu pengetahuan.

5. Teman-teman yang selalu mendoakan dan memberikan semangat bagi penulis.

x

ABSTRAK

Perdana, Aditya Putra. 2018. Pengaruh Pengelompokan Kelas (Unggulan dan Non Unggulan) Terhadap Prestasi Siswa di MTs Muhammadiyah 3 Yanggong Ponorogo Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Ponorogo. Pembimbing (I) Drs. Rido Kurnianto, M.Ag (II) Nurul Abidin, M.Ed.

Kata kunci : Pengelompokan kelas, Prestasi belajar siswa Pendidikan merupakan hal terpenting yang harus didapatkan oleh setiap anak,

baik pendidikan formal maupun non formal. Sekolah merupakan salah satu tempat untuk anak mendapatkan pendidikan yang formal. Pendidikan yang didapat di sekolah nantinya dapat meningkatkan kemampuan dan prestasi anak sebagai peserta didik. Sekolah juga memiliki banyak cara atau metode dalam rangka meningkatkan prestasi belajar peserta didiknya, salah satunya melalui pola pengelompokan kelas. Metode yang tepat digunakan di sekolah maka akan menghasilkan prestasi yang baik pula dalam memajukan kualitas sekolah tersebut. Metode ini juga dilakukan di MTs Muhammadiyah 3 Yanggong Ponorogo. Hal tersebut yang membuat peneliti melakukan penelitian disana.

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui bagaimana strategi pengelompokan kelas di MTs Muhammadiyah 3 Yanggong Ponorogo, untuk mengetahui prestasi siswa berdasarkan pengelompokan kelas dan ada tidaknya pengaruh antara pengelompokan kelas terhadap prestasi siswa di MTs Muhammadiyah 3 Yanggong Ponorogo.

Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan rumus statistik. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII dan IX Mts Muhammadiyah 3 Yanggong yang berjumlah 75 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara observasi, dan dokumentasi. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi.

Hasil dari penelitian yang telah dilakukan dengan berbagai macam teknik pengumpulan data dan melalui analisis data yaitu analisis regresi linier menunjukkan bahwa ada pengaruh yang cukup signifikan dari pengelompokan kelas terhadap prestasi siswa pada kelas unggulan dan tidak ada pengaruh yang signifikan dari pengelompokan kelas terhadap prestasi belajar siswa pada kelas non unggulan di MTs Muhammadiyah 3 Yanggong Ponorogo.

xi

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur kepada Allah SWT yang telah memberikan rahmat

dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan karya tulis ilmiah berupa

skripsi ini.

Sholawat serta salam semoga tetap tercurah kepada Nabi Muhammad SAW

beserta segenap keluarga, sahabat, dan pengikutnya. Dialah sang revolusioner sejati

utusan Allah sebagai rahmat bagi semesta alam. Merupakan suatu kebahagiaan dan

rasa syukur bagi peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH

PENGELOMPOKAN KELAS (UNGGULAN DAN NON UNGGULAN)

TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI MTs MUHAMMADIYAH 3

YANGGONG PONOROGO” sebagai salah satu persyaratan guna memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan pada program studi Pendidikan Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Ponorogo.

Proses penelitian skripsi ini tidak lepas dari bantuan semua pihak. Oleh

karenanya, peneliti ingin menyampaikan penghargaan setinggi-tingginya disertai

ucapan terimakasih kepada :

1. Rektor Universitas Muhammadiyah Ponorogo, Bapak Drs. H. Sulton, M.Si yang

telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

2. Dekan Fakultas Agama Islam, Bapak Drs. Rido Kurnianto, MA yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

3. Kaprodi Fakultas Agama Islam, Bapak Sigit Dwi Laksana, M.Pd.I yang telah

memberikan kesempatan kepada penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

xii

4. Dosen Pembimbing, Bapak Drs. Rido Kurnianto, MA dan Bapak Nurul Abidin,

M.Ed yang telah bersedia membimbing dan mengarahkan dalam penyusunan

skripsi ini.

5. Dosen dan Karyawan Fakultas Agama Islam yang telah memberikan ilmunya

serta membantu penulisan skripsi ini.

6. Kepala MTs Muhammadiyah 3 Yanggong Ponorogo, Bapak Drs. Sahroini

M.Pd.I yang telah memberikan izin untuk melakukan penelitian di MTs

Muhammadiyah 3 Yanggong.

7. Waka Kesiswaan MTs Muhammadiyah 3 Yanggong Ponorogo, Bapak Muhadi

S.Pd.I yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

8. Teman-teman kelas PAI B (Madin) tahun angkatan 2014 yang telah memberikan

semangat bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

Peneliti,

Aditya Putra Perdana

xiii

DAFTAR ISI

Halaman Sampul .............................................................................................. i

Halaman Judul .................................................................................................. ii

Halaman Pengesahan ....................................................................................... iii

Halaman Nota Persetujuan Munaqosyah ......................................................... iv

Berita Acara Bimbingan Skripsi ...................................................................... v

Halaman Nota Perbaikan Skripsi ..................................................................... vi

Surat Pernyataan Keaslian Skripsi ................................................................... vii

Motto ................................................................................................................ viii

Dedikasi............................................................................................................ ix

Abstrak ............................................................................................................. x

Kata Pengantar ................................................................................................. xi

Daftar Isi........................................................................................................... xiii

Daftar Tabel ..................................................................................................... xv

Daftar Lampiran ............................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ....................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................ 7

C. Tujuan Penelitian ................................................................................. 8

D. Hipotesis Penelitian .............................................................................. 8

E. Manfaat Penelitian ............................................................................... 9

F. Ruang Lingkup dan Keterbatasan Penelitian ....................................... 9

G. Definisi Istilah atau Definisi Operasional ............................................ 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Penelitian Terdahulu ............................................................................ 12

B. Landasan Teori ..................................................................................... 14

1. Pengelompokan Kelas .................................................................... 14

xiv

2. Kelas Unggulan dan Non Unggulan .............................................. 22

3. Prestasi Belajar ............................................................................... 27

BAB III METODE PENELITIAN

A. Rancangan Penelitian ........................................................................... 32

B. Populasi dan Sampel ............................................................................ 32

1. Populasi .......................................................................................... 32

2. Sampel dan Teknik Sampling ........................................................ 33

C. Instrumen Penelitian............................................................................. 34

D. Pengumpulan Data ............................................................................... 36

E. Analisis Data ........................................................................................ 37

BAB IV HASIL PENELITIAN

A. Gambaran Umum ................................................................................. 39

B. Penyajian Data Penelitian .................................................................... 43

C. Analisis Data ........................................................................................ 45

D. Pembahasan .......................................................................................... 50

BAB V PENUTUP

A. Kesimpulan .......................................................................................... 56

B. Saran ..................................................................................................... 57

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

RIWAYAT HIDUP

xv

DAFTAR LAMPIRAN

No Kode Keterangan 1. Lampiran 1 Angket sebelum uji validasi 2. Lampiran 2 Angket setelah uji validasi 3. Lampiran 3 Uji Reliabilitas Kelas A 4. Lampiran 4 Uji Reliabilitas Kelas B 5. Lampiran 5 Uji Regresi Kelas A 6. Lampiran 6 Uji Regresi Kelas B 7. 01/W/V/2018 Wawancara dengan Waka Kesiswaan 8. 01/D/VII/2018 Dokumentasi Ruang Kelas 9. 02/D/VII/2018 Dokumentasi Ruang Guru dan TU 10. 03/D/VII/2018 Dokumentasi Masjid dan Halaman 11. 04/D/VII/2018 Dokumentasi UKS dan Kantin 12. 05/D/VII/2018 Dokumentasi Lahan Parkir dan Toilet 13. 06/D/VII/2018 Dokumentasi Pengisian Kuesioner 14. 07/D/VII/2018 Dokumentasi Visi, Misi dan Tujuan 15. 08/D/VII/2018 Dokumentasi Organisasi Madrasah 16. 09/D/VIII/2018 Dokumentasi Data Siswa Kelas 8A 17. 10/D/VIII/2018 Dokumentasi Data Siswa Kelas 8B 18. 11/D/VIII/2018 Dokumentasi Data Siswa Kelas 9A 19. 12/D/VIII/2018 Dokumentasi Data Siswa Kelas 9B

xvi

DAFTAR TABEL

No Tabel Nama Tabel Halaman

3.1 Angket Penelitian Kelas A 33 3.2 Angket Penelitian Kelas B 34 4.1 Data Siswa 40 4.2 Data Jumlah Pendidik 41 4.3 Data Pendidik 41 4.4 Data Tenaga Kependidikan 42 4.5 Data Sarana dan Prasarana 42 4.6 Data Responden Kelas 8A 44 4.7 Data Responden Kelas 8B 44 4.8 Data Responden Kelas 9A 45 4.9 Data Responden Kelas 9B 45

4.10 Uji Reliabilitas Kelas B 46 4.11 Uji Regresi Kelas B 47 4.12 Uji Reliabilitas Kelas A 48 4.13 Uji Regresi Kelas A 49

PENGARUH PENGELOMPOKAN KELAS (UNGGULAN DAN NON …eprints.umpo.ac.id/4167/1/HALAMAN DEPAN.pdf ·...

Documents

Transcript of PENGARUH PENGELOMPOKAN KELAS (UNGGULAN DAN NON …eprints.umpo.ac.id/4167/1/HALAMAN DEPAN.pdf ·...