PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI...

18
PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL DAN SIKAP NASIONALISME TERHADAP WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016 SKRIPSI Oleh: Indah Rahmawati Akbar K4412036 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA November 2016

Transcript of PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI...

Page 1: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL DAN

SIKAP NASIONALISME TERHADAP WAWASAN KEBANGSAAN

PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA

TAHUN 2015/2016

SKRIPSI

Oleh:

Indah Rahmawati Akbar

K4412036

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

November 2016

Page 2: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

ii

Page 3: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

iii

PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL DAN

SIKAP NASIONALISME TERHADAP WAWASAN KEBANGSAAN

PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA

TAHUN 2015/2016

Oleh

INDAH RAHMAWATI AKBAR

K4412046

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Sejarah

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

November 2016

Page 4: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

iv

Page 5: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

v

Page 6: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

vi

ABSTRAK

Indah Rahmawati Akbar. PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH

PERGERAKAN NASIONAL DAN SIKAP NASIONALISME TERHADAP

WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1

SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. November 2016.

Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) Untuk mengetahui pengaruh

pemahaman sejarah pergerakan nasional terhadap wawasan kebangsaan pada siswa

kelas XI IPS di SMA Batik 1 Surakarta. 2) Untuk mengetahui pengaruh sikap

nasionalisme terhadap wawasan kebangsaan pada siswa kelas XI IPS di SMA Batik 1

Surakarta. 3) Untuk mengetahui pengaruh pemahaman sejarah pergerakan nasional

dan sikap nasionalisme secara bersama-sama terhadap wawasan kebangsaan pada

siswa kelas XI IPS di SMA Batik 1 Surakarta .

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan

penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah

seluruh siswa kelas XI IPS SMA Batik 1 Surakarta. Sampel diambil sebanyak 125

dengan menggunakan teknik simple random sampling. Data yang diperlukan

diperoleh melalui angket dan tes. Angket dan tes sebelumnya diuji cobakan dan diuji

validitas serta uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis

regresi linear berganda, uji t, uji F, uji R2 dan sumbangan relatif dan sumbangan

efektif.

Kesimpulan dalam penelitian ini adalah: 1) Ada pengaruh yang positif dan

signifikan pemahaman sejarah pergerakan nasional terhadap wawasan kebangsaan

pada siswa kelas XI IPS SMA Batik 1 Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi

linear berganda (uji t) diketahui bahwa t hitung > t tabel, 2,069 > 1,658 dan nilai

signifikansi 0,041 < 0,05 dengan sumbangan relatif sebesar 8,93% dan sumbangan

efektif 3,46%. 2) ada pengaruh yang positif dan signifikan sikap nasionalisme

terhadap wawasan kebangsaan pada siswa kelas XI IPS SMA Batik 1 Surakarta. Hal

ini berdasarkan analisi regresi linear berganda (uji t) diketahui bahwa t hitung > t

tabel, 8,137 > 1,65744 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,005 dengan sumbangan relatif

sebesar 91,11% dan sumbangan efektif 35,26%. 3) ada pengaruh yang positif dan

signifikan pemahaman sejarah pergerakan nasional dan sikap nasionalisme secara

bersama-sama terhadap wawasan kebangsaan siswa kelas XI IPS SMA Batik 1

Surakarta. Hal ini berdasarkan analisis regresi linear berganda (uji F) diketahui bahwa

F hitung > F tabel, yaitu 38,504 > 3,070 dan nilai signifikansi 0,000 < 0,05. Koefisien

determinasi (R2) sebesar 0,387 menunjukan bahwa besarnya pengaruh pemahaman

sejarah pergerakan nasional dan sikap nasionalisme dengan wawasan kebangsaan

pada siswa kelas XI IPS SMA Batik 1 Surakarta tahun 2015/2016 adalah sebesar

38,7%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Jadi, berdasarkan hasil

penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan

antara pemahaman sejarah pergerakan nasional dan sikap nasionalisme secara

bersama-sama terhadap wawasan kebangsaan pada siswa kelas XI IPS di SMA Batik

1 Surakarta

Kata kunci: Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional, Sikap Nasionalisme, Wawasan

Kebangsaan

Page 7: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

vii

ABSTRACT

Indah Rahmawati Akbar. THE EFFECT COMPREHENSION OF

NATIONAL MOVEMENT HISTORY AND ATTITUDE OF

NATIONALISM CONCERNING NATIONALITY CONCEPT IN CLASS

XI IPS SMA BATIK 1 SURAKARTA YEAR 2015/2016. Thesis. Faculty of

Teacher Training and Education, Sebelas Maret of University, November 2016.

The purpose of this research are: 1) to determine the effect comprehension

of national movement history concerning nationality concept in class XI IPS SMA

Batik 1 Surakarta, 2) to determine the effect attitude of nationalism concerning

nationality concept in class XI IPS SMA Batik 1 Surakarta, 3) to determine the

effect comprehension of national movement history and attitude of nationalism

concerning nationality concept in class XI IPS SMA Batik 1 Surakarta.

This research is descriptive quantitative by draw conclusion through

statistical analysis. The population of research were all student of class XI IPS

SMA Batik 1 surakarta. The sample consisted of 125 students taken using simple

randong sampling technique. The data need was obtained through test and

questionare. The test and questionare was tried out first and tasted for its validity

and reliability. The tecnique of analizing data used was a multiple linear regresion

analysis, F-, t-, R2- test, and relative and effective contribution.

The conclusion of this study were: 1) There is a significant and positive

effect comprehension of nationality movement history concerning nationality

concept in class XI IPS SMA Batik 1 Surakarta. This is based on multiple linear

regresion analysis (t test) showing that t statistic > t table, 2.069 > 1.657 and the

significance value 0.041 < 0.05 with the relative contribution of 8.93% and

effective contribution of 3.46%. 2) There is a significant and positive effect

attitude of nationalism concerning nationality concept in class XI IPS SMA Batik

1 Surakarta. This is based on multiple linear regresion analysis (t test) showing

that t statistic > t table, 8.137 > 1.657 and significance value 0.000 < 0.05 with relative

contribution 91.11% and effective contribution of 35.26%. 3) There is a positive

and significant effect comprehension of national movement history and attitude of

nationalism along concerning nationality concept in class XI IPS SMA Batik 1

Surakarta. This is based on linear regresiona analysis (F test) known that F statistic >

F table, is 38.504 > 3.070 and significance value 0.000 < 0.05. The coefficient of

determination (R2) of 0.387 indicate that comprehension of national movement

history and attitude of nationalism with nationality concept in class XI IPS SMA

Batik 1 Surakarta year 2015/2016 affected 38.75, while the rest was affected by

other variables. So, based on the result of research can be concluded that is a

positive and significant effect comprehension of national movement history and

attitude of nationality concept in class XI IPS SMA Batik 1 Surakarta.

Keywords: Comprehension of national movement history, attitude of nationalism,

nationality concept

Page 8: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

viii

MOTTO

“This country, the Republic of Indonesia, does not belong to any group, nor to

any religion, nor to any ethnic group, nor to any group with customs and

traditions, but the property of all of us from Sabang to Merauke”

(Soekarno)

“...Sesungguhnya (Negerimu) adalah negeri yang baik dan (Tuhanmu) adalah

Tuhan Yang Maha Pengampun”

(Qs. Saba’ : 15)

Page 9: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

ix

PERSEMBAHAN

Rasa syukur ku panjatkan kepada Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk:

Ibu (Sri Nuryani) dan Bapak (Ali Walgito) tersayang

Terima kasih atas ketulusan dalam memberikan kasih sayang, pengorbanan, dan

doa yang tak kenal henti, serta pengorbanan yang Ibu dan Bapak berikan

menjadikan suatu motivasi terkuat di perjuangan yang baru aku mulai. Semoga

Ibu dan Bapak selalu dalam lindungan Allah SWT

Adik-adikku tersayang

Terima kasih atas dukungan, doa serta kebahagiaan yang selalu kalian bagi.

Semoga Allah SWT selalu memberikan yang terbaik untukmu dan tercapai segala

cita-cita muliamu.

Galih Pranata

Terima kasih atas seluruh bantuan, motivasi dan doa dalam pelaksanaan dan

penulisan penelitian ini dari awal hingga selesai. Yang selalu siap menjadi tempat

berkeluh kesah serta penyemangat untuk tidak menyerah.

Fariska, Isa dan Ika

Terima kasih sudah menjadi sahabat terbaik yang selalu menghibur ketika

mengalami kesulitan dalam penyusunan skripsi ini. Terimakasih atas bantuan dan

doa kalian. Semoga persahabatan kita terus terjalin selamanya.

Teman-teman Kos Putri Lestari

Terimakasih telah menjadi tempat singgah dan tempat berbagi lelah. Semoga

kedamaian dan berkah Allah SWT menyertai kamu semua.

Teman-teman Pendidikan Sejarah 2012

Terima kasih atas kebersamaan selama 4 tahun di bangku kuliah, Semoga

pertemanan kita abadi dan semoga kita selalu mendapat yang terbaik untuk

kedepannya.

Page 10: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur peneliti panjatkan kehadirat Tuhan yang Maha Esa, atas

limpahan rahmat dan hidayah-Nya skripsi yang berjudul “PENGARUH

PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL DAN SIKAP

NASIONALISME TERHADAP WAWASAN KEBANGSAAN PADA

SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN

2015/2016” dapat diselesaikan untuk memenuhi sebagian persyaratan mendapat

gelar Sarjana Pendidikan.

Peneliti dalam melakukan penelitian mengalami beberapa hambatan-

hambatan, namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya hambatan-

hambatan yang timbul dapat diatasi. Untuk itu atas segala bentuk bantuannya,

disampaikan terima asih kepada yang terhormat:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan yang telah berkenan

mengizinkan penulis untuk menyusun skripsi.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Sejarah yang telah memberi petunjuk dan

pengetahuan kepada penulis.

3. Prof. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd., selaku pembimbing I, yang telah

memberikan bimbingan, petunjuk, pengarahan, dan saran kepada penulis.

4. Isawati, S. Pd., M. A., selaku pembimbing II, yang telah memberikan

bimbingan, petunjuk, pengarahan, dan saran kepada penulis.

5. Kepala SMA batik 1 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan ijin

dalam penelitian.

6. Dra. Tri Sasriani, selaku guru sejarah di SMA Batik 1 Surakarta yang telah

memberikan bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Peserta didik SMA Batik 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam

pelaksanan penelitian ini.

8. Semua pihak yang telah memberikan bantuan dan pengarahan kepada penulis

yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Page 11: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

xi

Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini

antara lain karena keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pengembangan ilmu.

Surakarta, November 2016

Peneliti,

Page 12: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN .................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ................................................................ iv

HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. v

HALAMAN ABSTRAK ......................................................................... vi

HALAMAN MOTTO ............................................................................. viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................. ix

KATA PENGANTAR ............................................................................ x

DAFTAR ISI ......................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xv

DAFTAR TABEL ................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ............................................................. 1

B. Identifikasi Masalah ................................................................... 8

C. Pembatasan Masalah .................................................................. 9

D. Rumusan Masalah ...................................................................... 9

E. Tujuan Penelitian ........................................................................ 9

F. Manfaat Penelitian ...................................................................... 10

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR DAN

HIPOTESIS

A. Kajian Pustaka ............................................................................ 11

1. Wawasan Kebangsaan ........................................................... 11

a. Pengertian Wawasan Kebangsaan ................................... 11

b. Nilai Dasar Wawasan Kebangsaan .................................. 14

2. Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional ............................ 15

a. Pengertian Pemahaman .................................................. 15

Page 13: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

xiii

b. Pengertian Sejarah .......................................................... 16

c. Pengertian Sejarah Pergerakan Nasional ........................ 17

3. Sikap Nasionalisme ............................................................... 25

a. Pengertian Sikap ............................................................. 25

b. Pengertian Nasionalisme ................................................ 28

B. Penelitian yang Relevan ............................................................. 31

C. Kerangka Berfikir ....................................................................... 33

D. Hipotesis ...................................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................... 38

B. Jenis Penelitian ........................................................................... 39

C. Desain Penelitian ........................................................................ 40

D. Populasi, Sampel dan Teknik Pengambilan Sampel .................. 41

E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional Variabel ............. 43

F. Teknik Pengumpulan data .......................................................... 46

G. Teknik Uji Validitas dan Uji Reliabilitas .................................... 47

H. Teknik Analisis Data .................................................................. 50

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian .......................................................................... 56

1. Deskripsi Data ....................................................................... 56

a. Deskripsi Data Pemahaman Sejarah Pergerakan

Nasional ............................................................................. 57

b. Deskripsi Data Sikap Nasionalisme ................................... 58

c. Deskripsi Data Wawasan Kebangsaan .............................. 60

2. Hasil Uji Persyaratan Analisis ............................................... 61

a. Uji Normalitas ................................................................. 62

b. Uji Linearitas ................................................................... 63

3. Hasil Uji Hipotesis ................................................................ 64

a. Analisis Regresi Linear Berganda .................................. 64

b. Pengujian Hipotesis Pertama (Uji t) ............................... 66

c. Pengujian Hipotesis Kedua (Uji t) ................................. 67

Page 14: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

xiv

d. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ................................ 69

e. Koefisien Determinasi .................................................... 70

f. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .................. 70

B. Pembahasan ................................................................................ 71

1. Pengaruh Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional

(X1) Wawasan Kebangsaan (Y) ............................................. 71

2. Pengaruh Sikap Nasionalisme (X2) dengan Wawasan

Kebangsaan (Y) ..................................................................... 73

3. Pengaruh Pemahaman Sejarah Pergerakan Nasional

(X1) dan Sikap Nasionalisme (X2) secara bersama-sama

dengan Wawasan Kebangsaan (Y) ........................................ 76

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN

A. Simpulan ...................................................................................... 79

B. Implikasi ...................................................................................... 80

C. Saran ......................................................................................... 82

DAFTAR PUSTAKA ............................................................................. 84

LAMPIRAN ......................................................................................... 87

Page 15: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

Gambar 2.1 Skema Desain Penelitian ............................................. 36

Gambar 3.1 Skema Desain Penelitian ............................................. 40

Gambar 3.2 Grafik Statistik Uji t .................................................... 54

Gambar 3.3 Grafik Statistik Uji F .................................................... 55

Gambar 4.1 Grafik Histogram Pemahaman Sejarah Pergerakan

Nasional ........................................................................ 58

Gambar 4.2 Grafik Histogram Sikap Nasionalisme ....................... 59

Gambar 4.3 Grafik Histogram Wawasan Kebangsaan .................... 61

Gambar 4.4 Grafik Statistik Uji t X1 dengan Y .............................. 67

Gambar 4.5 Grafik Statistik Uji t X2 dengan Y ............................... 68

Gambar 4.6 Grafik Statistik Uji F X1 dan X2 secara

bersama-sama dengan Y .............................................. 70

Page 16: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 3.1 Tabel Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ............................ 39

Tabel 4.1 Sebaran Frekuensi Skor Angket X1 ................................. 57

Tabel 4.2 Sebaran Frekuensi Skor Angket X2 ................................. 59

Tabel 4.3 Sebaran Frekuensi Skor Angket Y .................................... 60

Tabel 4.4 Hasil Uji Normalitas Data ................................................ 62

Tabel 4.5 Hasil Uji Linearitas .......................................................... 63

Tabel 4.6 Hasil Olah Data Regresi Linear Berganda ....................... 65

Page 17: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

Lampiran 1 Hasil Observasi ............................................................ 88

Lampiran 2 Kisi-kisi Instrumen Penelitian dan Instrumen

Penelitian ..................................................................... 91

Lampiran 3 Daftar Nama Uji Coba Angket .................................... 114

Lampiran 4 Skor Hasil Uji Coba Tes X1 ........................................ 115

Lampiran 5 Hasil Pengisian Uji Coba Tes X1 Siswa ...................... 117

Lampiran 6 Hasil Uji Validitas X1 .................................................. 125

Lampiran 7 Skor Hasil Uji Coba Angket X2 .................................. 132

Lampiran 8 Hasil Pengisian Uji Coba Angket X2 Siswa ............... 134

Lampiran 9 Hasil Uji Validitas X2 ................................................. 139

Lampiran 10 Skor Hasil Uji Coba Angket Y .................................... 144

Lampiran 11 Hasil Pengisian Uji Coba Angket Y Siswa ................. 146

Lampiran 12 Hasil Uji Validitas Y .................................................... 151

Lampiran 13 Instrumen Penelitian Valid .......................................... 156

Lampiran 14 Daftar Nama Siswa Sampel Penelitian ........................ 170

Lampiran 15 Skor Hasil Angket X1 ................................................. 173

Lampiran 16 Hasil Pengisian Soal Tes X1 ....................................... 179

Lampiran 17 Skor Hasil Angket X2 ................................................. 183

Lampiran 18 Hasil Pengisian Angket X2 ......................................... 189

Lampiran 19 Skor Hasil Angket Y ................................................... 193

Lampiran 20 Hasil Pengisian Angket Y ........................................... 199

Lampiran 21 Data Induk Penelitian .................................................. 204

Lampiran 22 Deskripsi Data Penelitian ............................................ 207

Lampiran 23 Hasil Uji Normalitas .................................................... 212

Lampiran 24 Hasil Uji Linearitas ...................................................... 213

Lampiran 25 Hasil Uji Regresi Linear Berganda .............................. 216

Lampiran 26 Sumbangan Efektif dan Sumbangan Relatif ................ 218

Lampiran 27 Dokumentasi Kegiatan Penelitian ............................... 220

Page 18: PENGARUH PEMAHAMAN SEJARAH PERGERAKAN NASIONAL … · WAWASAN KEBANGSAAN PADA SISWA KELAS XI IPS DI SMA BATIK 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan.

xviii

Lampiran 28 Surat Permohonan Izin Penelitian ............................... 221

Lampiran 29 Surat Keputusan Dekan Penyusunan Skripsi ............... 222

Lampiran 30 Surat Permohonan Izin Penelitian di Instansi

Pemerintah ................................................................... 223

Lampiran 31 Surat Keterangan Penelitian ........................................ 224