PENGARUH NILAI PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP

DISIPLIN SISWA KELAS XI SMK ISLAM SUDIRMAN

TAHUN AJARAN 2018/2019

TUGAS AKHIR

Diajukan Kepada Program Studi Bimbingan Dan Konseling

Untuk Memenuhi Sebagian Dari Syarat-Syarat Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh

FERI SULIS DIANA

132015057

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2019

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

Motto :

"Anggaplah setiap kesulitan merupakan tantangan yang harus diselesaikan.

Ketika kesulitan itu dapat kamu lalui dengan baik itu, artinya kamu

menang.”

Tugas akhir ini penulis persembahkan untuk :

1. Keluargaku tercinta, untuk Ayah, Ibu, Adik yang terus setia mendukung,

memberikan semangat dan tidak pernah lupa untuk mendoakan yang terbaik.

2. Sahabatku tersayang yang selalu mendukung dan memberikan semagat selama

penulisan tugas akhir.

3. Keluarga besar BK FKIP UKSW. Terimakasih untuk kebersamaan kita selama

ini mulai dari canda tawa, keluh kesah dan kenangan manis yang telah terukir

selama menempuh pendidikan di Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan,

Universitas Kristen Satya Wacana.

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan

rahmat dan anugerah-nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas

akhir yang berjudul “Pengaruh Nilai Pendidikan Karakter Terhadap Disiplin

Siswa Kelas XI SMK Islam Sudirman Tahun Ajaran 2018/2019”dengan baik.

Suatu kebanggan pribadi karena penulis dapat menyelesaikan tugas akhir di

waktu yang tepat. Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini tidak

bisa lepas dari bantuan dan dukungan dari berbagai pihak sehingga dapat

terselesaikannya penulisan tugas akhir. Penulis ingin mengucapkan terimaksih

kepada :

1. Drs. Wasitohadi, M.Pd. dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang bersedia memberikan bantuan kepada penulis dalam

menyelesaikan tugas akhir.

2. Setyorini, M.Pd. pembimbing I yang sudah membimbing,

mengarahkan, memberikan motivasi serta perhatian kepada penulis

sehingga penulisan tugas akhir dapat selesai.

3. Sapto Irawan, S.Pd., M.Pd. pembimbing II yang sudah membantu,

mengarahkan dan memberikan motivasi selama penulisan tugas akhir.

4. Seluruh Dosen FKIP BK, yang sudah membimbing dan memberikan

ilmu kepada penulis selama menempuh pendidikan di program studi

bimbingan dan koseling.

5. Sri Mulyono, S.Pd. Kepala SMK Islam Sudirman yang sudah

memberikan ijin kepada penulis sehingga dapat melaksanakan

penelitian di smk islam sudirman

6. Orang Tua tercinta yang sudah memberikan doa serta dukungan secara

moral maupun spiritual sehingga penulis selalu mempunyai semangat

untuk mengerjakan tugas akhir.

7. Sahabat terkasih yang sudah memberikan motivasi dan mendengarkan

keluh kesah penulis selama penulisan tugas akhir sehingga penulis

dapat menyelesaikannya tepat waktu.

8. Teman teman BK angkatan 2015 yang sudah memberikan motivasi

sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan tugas akhir.

9. Dan Pihak Lain yang tidak dapat penulis sebutkan yang memberikan

dukungan moral maupun spiritual sehingga penulisan tugas akhir dapat

selesai.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan tugas akhir ini masih jauh dari

kata sempurna, oleh karena itu kritik dan saran sangat diperlukan untuk

memberikan masukan kepada penulis. Penulis mengucapkan terima kasih dan

meminta maaf atas segala kekurangan. Semoga tugas akhir ini dapat dibaca dan

berguna untuk perkembangan ilmu pengetahuan khususnya di bidang bimbingan

dan konseling.

Penulis

ABSTRAK

Feri Sulis Diana, 132015057, Maret 2019. Pengaruh Nilai Pendidikan Karakter

Terhadap Disiplin Siswa Kelas XI SMK Islam Sudirman Tahun Ajaran

2018/2019. Tugas Akhir, Program Studi Bimbingan Dan Konseling, Fakultas

Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana.

Pembimbing I : Setyorini, M.Pd., Pembimbing II : Sapto Irawan, S.Pd.,M.Pd.

Kata kunci : Nilai pendidikan karakter, disiplin siswa

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan antara nilai

pendidikan karakter terhadap disiplin siswa. Subjek penelitian ini yaitu kelas XI

SMK Islam Sudirman yang berjumlah 117 peserta didik. Teknik pengambilan

sampel menggunakan teknik probability sampling dengan teknik total sampel,

sampel yang ditetapkan adalah semua populasi kelas XI SMK Islam Sudirman

yang berjumlah 117 peserta didik. Jenis penelitian ini termasuk kedalam

penelitian inferensial. Teknik pengambilan data menggunakan skala nilai

pendidikan karakter berdasarkan 18 nilai-nilai pendidikan karakter dan skala

disiplin siswa berdasarkan teori Hurlock (2002). Teknik analisis data yang

digunakan yaitu regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS for windows 21.0.

Berdasarkan hasil analisis data diperoleh nilai dari R Squarenya adalah 0,082

yang berarti 8,2 % memberikan pengaruh terhadap disiplin siswa. Berdasarkan

data Anova dapat diketahui hasil nilai F hitung = 10,285 dengan tingkat

probabilitas signifikansi 0,002 < 0.05 maka dapat dikatakan juga bahwa terdapat

pengaruh secara simultan nilai pendidikan karakter terhadap disiplin siswa. Jadi

dapat disimpulkan bahwa hasil penelitian menyatakan ada pengaruh positif yang

signifikan antara nilai pendidikan karakter terhadap disiplin siswa kelas XI SMK

Islam Sudirman tahun ajaran 2018/2019.

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR............................................................................................. i

DAFTAR ISI ......................................................................................................... ii

ABSTRAK............................................................................................................. iii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN......................................................................... iv

DAFTAR TABEL................................................................................................... v

DAFTAR GAMBAR.............................................................................................. v

DAFTAR LAMPIRAN......................................................................................... vii

BAB I PENDAHULUAN....................................................................................... 1

1.1 Latar Belakang...................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah................................................................................. 4

1.3 Tujuan Penelitian.................................................................................. 5

1.4 Manfaat Penelitian................................................................................ 5

1.4.1 Manfaat Teoritis........................................................................... 5

1.4.2 Manfaat Praktis ........................................................................... 5

1.5 Sistematika Penulisan........................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI................................................................................. 7

2.1 Disiplin.................................................................................................. 7

2.1.1 Definisi Disiplin......................................................................... 7

2.1.2 Aspek-Aspek Disiplin................................................................ 8

2.1.3 Perlunya Disiplin....................................................................... 9

2.1.4 Faktor-Faktor Yang Membentuk Disiplin................................ 11

2.2 Pendidikan Karakter............................................................................ 12

2.2.1 Definisi Pendidikan Karakter...................................................... 12

2.2.2 Tujuan Pendidikan Karakter........................................................ 13

2.2.3 Fungsi Pendidikan Karakter........................................................ 14

2.2.4 Nilai-Nilai Pendidikan Karakter.................................................. 15

2.3 Pengaruh Nilai Pendidikan Karakter Terhadap Disiplin Siswa ....... 18

2.4 Penelitian Yang Relevan..................................................................... 19

2.5 Hipotesis ............................................................................................. 21

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 22

3.1 Jenis Penelitian.................................................................................... 22

3.2 Variabel Penelitian.............................................................................. 22

3.3 Definisi Operasional Variabel............................................................. 23

3.4 Populasi Dan Sampel.......................................................................... 23

3.4.1 Populasi....................................................................................... 23

3.4.2 Sempel......................................................................................... 24

3.5 Teknik Pengumpulan Data.................................................................. 25

3.5.1 Skala Nilai Pendidikan Karakter................................................. 26

3.5.2 Skala Disiplin Siswa................................................................... 29

3.6 Uji Coba Instrumen............................................................................. 30

3.6.1 Validitas Instrumen...................................................................... 30

3.6.2 Reliablitas Instrumen................................................................... 32

3.7 Teknik Analisis Data........................................................................... 33

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN.............................................................. 34

4.1 Deskripsi Subjek Penelitian................................................................ 34

4.2 Pelaksanaan Penelitian........................................................................ 34

4.3 Analisis Deskriptif Variabel Penelitian............................................... 35

4.3.1 Analisis Deskriptif Nilai Pendidikan Karakter............................ 35

4.3.2 Analisis Deskriptif Disiplin Siswa............................................... 38

4.4 Analisis Regresi Linier........................................................................ 41

4.5 Uji Hipotesis........................................................................................ 43

4.6 Pembahasan......................................................................................... 44

BAB V SIMPULAN DAN SARAN..................................................................... 47

5.1 Simpulan............................................................................................. 47

5.2 Saran.................................................................................................... 47

5.2.1 Bagi Peserta Didik....................................................................... 47

5.2.2 Bagi Guru Bimbingan Dan Konseling........................................ 48

5.2.3 Bagi Peneliti Selanjutnya............................................................ 48

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

1. Tabel 3.1data Subjek Penelitian................................................................ 24

2. Tabel 3.2 Klasifikasi Pemberian Skor....................................................... 25

3. Tabel 3.3 Kisi-Kisi Skala Pendidikan Karakter........................................ 26

4. Tabel 3.4 Kisi-Kisi Skala Disiplin Siswa.................................................. 30

5. Tabel 3.5 Kriteria Validitas....................................................................... 31

6. Tabel 4.6 Indeks Reliabilitas..................................................................... 32

7. Tabel 3.7 Hasil Uji Reliabilitas Skala Pendidikan Karakter..................... 32

8. Tabel 3.8 Hasil Uji Reliabilitas Skala Disiplin Siswa............................... 33

9. Tabel 4.1 Data Subjek Penelitian.............................................................. 34

10. Tabel 4.2 Statistik Deskriptif Variabel Pendidikan Karakter.................... 35

11. Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Variabel Pendidikan Karakter................. 36

12. Tabel 4.4 Uji Normalitas Variabel Pendidikan Karakter.......................... 37

13. Tabel 4.5 Statistik Deskriptif Variabel Disiplin Siswa............................. 38

14. Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Variabel Disiplin Siswa........................... 39

15. Tabel 4.7 Uji Normalitas Variabel Disiplin Siswa.................................... 40

16. Tabel 4.8 Hasil Analisis Regresi Linier.................................................... 41

DAFTAR GAMBAR

1. Gambar 3.1 Hubungan Variabel Independent Dan Dependent................. 23

2. Gambar 4.1 Histogram Normalitas Variabel Pendidikan Karakter.......... 38

3. Gambar 4.2 Histogram Normalitas Variabel Disiplin Siswa.................... 41

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Skala Nilai Pendidikan Karakter

Lampiran 2 Skala Disiplin Siswa

Lampiran 3 Data Mentah Skala Nilai Pendidikan Karakter

Lampiran 4 Data Mentah Skala Disiplin Siswa

Lampiran 5 Hasil Uji Validitas Skala Nilai Pendidikan Karakter

Lampiran 6 Hasil Uji Validitas Skala Disiplin Siswa

Lampiran 7 Surat Ijin Melakukan Penelitian

Lampiran 8 Surat Ijin Sudah Melakukan Penelitian