PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT PENDIDIKAN, DAN

PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU

(Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu)

TESIS

Diajukan Kepada

Program Studi Magister Manajemen Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Guna

Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan

Oleh

Endang Darni

Q 100070542

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

vii

MOTTO

Future belongs to those who believe to the beauty of their

dreams (Masa depan adalah milik mereka yang percaya akan

keindahan mimpi-mimpinya)

- Eleanor D. Roosevelt

viii

PERSEMBAHAN

Tesis ini saya persembahkan untuk:

Suami tercinta.

Anak-anakku tersayang

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas berkat dan rahmat-Nya

sehingga penulisan tesis yang berjudul “PENGARUH MOTIVASI KERJA,

TINGKAT PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA

GURU (Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu)” dapat diselesaikan dengan

lancar oleh penulis.

Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dari berbagai pihak, penulis tidak

dapat menyelesaikan tesis ini. Untuk itu, penulis menyampaikan terima kasih dan

penghargaan sebesar-besarnya kepada semua pihak yang telah membantu,

terutama kepada:

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk menimba

ilmu di universitas tercinta.

2. Prof. Dr. Khudzaifah Dimyati, SH, M.Hum selaku Direktur Program

Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan

kesempatan kepada penulis untuk dapat mengikuti Program Pascasarjana

Jurusan Manajemen Pendidikan.

3. Prof. Dr. Sutama, M.S selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen

Pendidikan yang telah memberikan masukan yang berharga selama penulis

mengerjakan tesis dan selama mengikuti Program Pascasarjana Jurusan

Manajemen Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Surakarta.

x

4. Prof. Dr. HM Wahyuddin, MS selaku pembimbing I yang telah memberi

arahan, saran-saran, bimbingan secara seksama, teliti dan penuh kesabaran

pada peneliti.

5. Drs. Budi Sutrisno, M.Pd selaku pembimbing II yang telah memberi

bimbingan dan masukan berharga hingga selesainya penulisan tesis ini.

6. Segenap dosen dan pengelola Program Studi Magister Manjemen Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ilmu

pengetahuan dan pelayanan administrasi demi suksenya penyelesaian studi.

7. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu yang telah membantu

penulis dalam menyelesaikan tesis ini.

Penulis menyadari bahwa penulisan ini masih banyak kekurangannya, oleh

karena itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun demi

penyempurnaan tesis ini.

Surakarta, Februari 2013

Penulis

Endang Darni

xi

ABSTRAK

Endang Darni. Q 100070542. PENGARUH MOTIVASI KERJA, TINGKAT

PENDIDIKAN, DAN PENGHASILAN TERHADAP KINERJA GURU

(Studi Kasus TK Se-Kecamatan Colomadu). Tesis. Program Studi Manajemen

Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Surakarta. 2013

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui variabel motivasi kerja, tingkat

pendidikan, dan tingkat penghasilan guru, berpengaruh secara parsial maupun

simultan terhadap kinereja guru TK Se Kecamatan Colomadu. Jenis penelitian ini

adalah penelitian kuantitatif, dan desain penelitian ini adalah desain penelitian

kuantitatif. Metode penelitian yang digunakan adalah menggunakan metode

sensus. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru Taman Kanak-Kanak di

Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan Colomadu Kabupaten Karanganyar dengan

jumlah 170 guru. Data divalidasi menggunakan validasi angket dan reabilitas

angket dengan rumus product moment.

Hasil penelitian adalah : 1) Motivasi mempengaruhi secara signifikan

terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu Karanganyar, dengan

kontribusi sebesar 0,227 (22,70%). 2) Tingkat penghasilan mempengaruhi secara

signifikan terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu Karanganyar,

dengan kontribusi sebesar 0,533 (53,30%). 3) Tingkat pendidikan mempengaruhi

secara signifikan terhadap kinerja guru TK Se-Kecamatan Colomadu

Karanganyar, dengan kontribusi sebesar 0,471 (47,10%).

Kata Kunci: motivasi, tingkat pendidikan, penghasilan, kinerja

xii

ABSTRACT

Endang Darni. Q 100070542. THE INFLUENCE OF MOTIVATION,

EDUCATION DEGREE, AND SALARY ON THE TEACHERS’ WORK.

Thesis: The Graduate Program in Education Management, Graduate Program.

Muhammadiyah University. Surakarta 2011.

The objective of this is to find out whether the variables of motivation,

education degree, and salary influence both partially and simultaneously on

Kindergarten teachers in Colomadu District.

The research used quantitative research design. The method used to

collect the data is census method. The population is all kindergarten teachers in

the Education Ministry area, Colomadu District, Karanganyar Regency. There are

170 teachers involved in this research

While the result of this research are: 1) Motivation influences

significantly on kindergarten teachers „ work in Colomadu District with

contribution 0,227 (22,70%). 2) Education degree influences significantly on

kindergarten teachers „ work in Colomadu District with contribution 0,471

(47,10%). 3) Salary influences significantly on kindergarten teachers „ work in

Colomadu District with contribution 0,533 (53,30%).

Keywords: motivation, education degree, salary, work

xiii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..................................................................

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................

HALAMAN PENGESAHAN .....................................................

NOTA PEMBIMBING I ................................................................

NOTA PEMBIMBING II ..............................................................

PERNYATAAN KEASLIAN TESIS ...........................................

MOTTO ..........................................................................................

PERSEMBAHAN ..........................................................................

KATA PENGANTAR ..................................................................

ABSTRAK .....................................................................................

ABSTRACT ....................................................................................

DAFTAR ISI ..............................................................................

DAFTAR TABEL ………………………………………………...

DAFTAR GAMBAR ……………………………………………..

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................

i

ii

iii

iv

v

vi

vii

viii

ix

xi

xii

xiii

xvi

xix

xx

BAB I PENDAHULUAN ....................................................

A. Latar Belakang Penelitian ................................................

B. Identifikasi Masalah .........................................................

C. Pembatasan Masalah ........................................................

D. Perumusan Masalah .........................................................

E. Tujuan Penelitian ...........................................................

D. Manfaat Penelitian ............................................................

1

1

6

6

7

7

7

BAB II KAJIAN TEORI ......................................................

A. Konsep dan Indikator Kinerja Guru .................................

1. Arti Indikator ................................................................

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kinerja ..................

3. Pengukuran Kinerja ......................................................

9

9

9

13

18

xiv

B. Konsep dan Indikator Motivasi Kerja ..............................

1. Konsep Motivasi ..........................................................

2. Teori Motivasi ..............................................................

3. Indikator Motivasi ........................................................

C. Konsep dan Indikator Pendidikan dan Penghasilan ..........

1. Pendidikan Guru ...........................................................

2. Kesejahteraan Guru .......................................................

3. Fasilitas yang Diterima Guru ........................................

4. Promosi Guru ................................................................

D. Penelitian yang Relevan ....................................................

E. Hubungan Antara Motivasi Kerja, Tingkat Pendidikan, dan

Penghasilan Terhadap Kinerja Guru .................................

F. Hipotesis ............................................................................

27

27

30

41

42

42

46

50

51

52

57

60

BAB III METODE PENELITIAN .........................................

A. Jenis dan Desain Penelitian ........................................

B. Objek Penelitian ................... ...................................

1. Lokasi Penelitian .....................................................

2. Populasi ..................................................................

3. Sampel ....................................................................

4. Sampling .................................................................

C. Teknik Pengumpulan Data ........................................

1. Interview atau wawancara ......................................

2. Kuesioner ...............................................................

D.Instrumen Penelitian ....................................................

E. Try Out ........................................................................

1. Validasi Angket .......................................................

2. Reliabilitas Angket ..................................................

F. Teknik Penyajian Data ..............................................

F. Teknik Analisa Data .....................................................

1. Persamaan Garis Regresi ..........................................

2. Uji t ..........................................................................

61

61

61

61

61

63

64

64

64

65

65

67

67

68

68

70

70

70

xv

3. Uji Ketepatan Model .................................................

BAB IV PAPARAN DATA DAN TEMUAN PENELITIAN .......

A. Deskripsi Responden ....................................................

1. Tingkat Pendidikan ...................................................

2. Golongan .....................................................................

3. Umur ..........................................................................

4. Masa Kerja ...................................................................

B. Penyajian Data ...............................................................

1. Variabel Motivasi (X1) ................................................

2. Variabel Tingkat Penghasilan (X2) ..............................

3. Variabel Tingkat pendidikan Guru (X3) ....................

4. Variabel Kinerja (Y) ....................................................

C. Hasil Uji Validitas dan Reliabilitas .................................

1. Uji Validitas ................................................................

2. Uji Reliabilitas ............................................................

D. Analisis Data ...................................................................

1. Analisis Korelasi Product Moment .............................

2. Analisis Korelasi Parsial (Partial Correlation) ...........

3. Analisis Korelasi Berganda (Multiple) ........................

4. Analisis Regresi Berganda ...........................................

5. Uji t ...........................................................................

6. Uji F .............................................................................

7. Uji Asumsi Klasik ......................................................

E. Pembahasan ...................................................................

BAB V. PENUTUP .......................................................................

A. Simpulan ..........................................................................

B. Implikasi ..........................................................................

C. Saran ...............................................................................

DAFTAR PUSTAKA ...............................................................

71

76

76

76

77

77

78

78

79

80

82

83

85

85

87

89

89

90

91

92

93

95

96

98

105

105

106

106

108

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Guru TK dan SD Menurut Ijazah Tertinggi Tahun 2009/2010 ....... 3

Tabel 2.1. Komponen, Kompetensi, dan Indikator Standar Kompetensi

Guru ...................................................................................................... 23

Tabel 2.2. Teori Motivasi Dua-Faktor Herzberg ................................................ 40

Tabel 3.1. Jumlah Guru TK di Wilayah Dinas Pendidikan Kecamatan

Colomadu Kabupaten Karanganyar ................................................. 62

Tabel 3.2 : Kisi-kisi Kuesioner Penelitian ........................................................ 66

Tabel 4.1. Klasifikasi Responden menurut Tingkat Pendidikan ……………… 76

Tabel 4.2. Klasifikasi Responden menurut Golongan ………………………… 77

Tabel 4.3. Klasifikasi Responden menurut Umur ……………………………… 77

Tabel 4.4. Klasifikasi Responden menurut Masa Kerja ……………………….. 78

Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Motivasi (X1) …………………. 79

Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Tingkat Penghasilan (X2) ……... 80

Tabel 4.7. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Tingkat Pendidikan Guru (X3)… 82

Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Skor Variabel Kinerja Guru (Y) ……………… 84

Tabel 4.9. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Motivasi (X1) ..... 86

Tabel 4.10. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat

Penghasilan (X2) ……………………………………………………… 87

Table 4.11. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat

Pendidikan (X3) ………………………………………………………….87

xvii

Tabel 4.11. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Tingkat

Pendidikan (X3) ....................................................................................... 87

Tabel 4.12. Rekapitulasi Hasil Perhitungan Validitas Variabel Kinerja Guru (Y)87

Tabel 4.13. Hasil Analisis Uji Reliabilitas ………………………………………88

Tabel 4.14. Hasil Uji Pengaruh Parsial (Uji t) …………………………………..94

Tabel 4.15. Hasil Pengujian dengan Uji F ….…………………………………...95

Tabel 4.16. Hasil Uji Multikolinearitas ………………………………………….97

Tabel 4.17. Rekapitulasi Hasil Uji Linearitas ......................................................97

Tabel 4.18. Hasil Uji Homogenitas ……………………………………………...98

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Proses Motivasi ....................................................................... 28

Gambar 2.2. Model Penelitian Pengaruh Motivasi Kerja, Tingkat Pendidikan,

dan Penghasilan terhadap Kinerja Guru …………………………….. 59

Gambar 4.1. Grafik Histogram Skor Variabel Motivasi (X1) ………………. 80

Gambar 4.2. Grafik Histogram Skor Variabel tingkat penghasilan (X2) ……… 82

Gambar 4.3. Grafik Histogram Skor Variabel Tingkat Pendidikan (X3) ……….. 83

Gambar 4.4. Grafik Histogram Skor Variabel Kinerja Guru (Y) ……………… 84

xix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Tabel Perhitungan SR dan SE ................................ 110

Lampiran 2 : Korelasi 2 Variabel, Korelasi parsial, Korelasi Berganda,

Analisis Regresi, Uji t, Uji F, dan R2 ........................... 124

Lampiran 3 : Uji Prasyarat Analisis ......................................... 127

Lampiran 4 : Daftar Nama Responden

Lampiran 5 : Kuesioner Penghasilan Guru

Lampiran 6 : Kuesioner untuk penilaian Kinerja Guru