PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN

SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA ANGKATAN 2013

Untuk memenuhi sebagian p

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN

SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA ANGKATAN 2013

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai

derajat Sarjana S-1

Oleh:

WILLY KURNIAWAN

A210100131

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

TEMAN

v

MOTTO

D an m ohon lah pertolongan (kepada A llah ) dengan sabar dan shalat. D an (shalat) itu sungguh

berat, kecu ali bagi orang-orang yang khusyuk, (yaitu ) m ereka yang yakin, bahw a m ereka

akan m enem ui Tuhannya, dan bahw a m erek a ak an kem bali kepadaN ya.

(Q S. A l-B aqarah : 45-46)

J ika kita m erasa m uslim terh orm at, m ak a kita akan berpu asa dengan m enghorm ati orang yang

tidak berpu asa.

(G us D ur)

M anusia Cum a du a tipe: Som bong dan R endah H ati agar tak terkesan som bong. A ku p ilih

jadi yang pertam a.# Sikap

(Sudjiw otejo )

K etika sen ja perlahan m ulai tenggelam , dibalik gelap k an datang kem enangan. T anggalkan

sayap d an lep as tanduk setanm u, yang ad a hanya keben aran sem esta. D an k ita p ara

tentara, para pejuang w aktu tanah ini luk a in i dem i esok yang lebih bersinar.

(JR X)

D ilahirk an jadi iblis jadilah iblis, jangan berpura-pura jad i m alaikat.

(B obby K ool)

B ergerak tid ak m enjadi nom er satu, tap i tidak d ik alahkan .

(E ka R ock )

H idup in i am atlah besar, terlalu sem pit jika h anya untuk m enem patkan kepentingan sendiri.

(P enulis)

vi

PERSEMBAHAN

Setiap buah pikiran yang tertuang dalam lembaran-lembaran skripsi

inikupersembahkan kepada:

1. Kedua orang tuaku Dwi Indriatmo dan Sudilah–Allahummaghfirli dzunubi

waliwalidayya warhamhuma kama rabbayanii shaghira- untuk kasih yang

tak pernah usai, untuk doa yang tak pernah lelah, untuk kesabaran yang tak

terbatas.

2. Adikku tercinta Anggun Rosemala Sari yang selalu memberikan dukungan,

keceriaan, warna kehidupan dan arti kerinduan.

3. Kakek dan Nenekku Alm. Mbah Slamet dan Mbah Tasilah yang selalu

memanjatkan doa tulus ikhlas untukku. Serta Alm. Mbah Nur Tjahja dan

Mbah Tri yang telah memberikan kasih sayang dalam hidupku.

4. Keluarga besar Alm. Mbah Slamet dan Alm. Mbah Nur Tjahja yang telah

memberikan pelajaran hidup penuh dengan kasih sayang dan arti indahnya

berbagi.

5. Niky Cahayaku yang selalu memberikan semangat serta kebahagiaan berbagi

dalam lukisan sebuah takdir.

6. Semua teman-teman seperjuangan Pendidikan Akuntansi angkatan 2010

khususnya semua sahabat di Kelas C. Tak ada yang pergi dari hati, tak ada

yang hilang dari sebuah kenangan, sungguh kita akan selalu menjadi saudara.

7. Teman-teman kost dimana aku pernah tinggal disana, Kost Artha Jaya dan

Kost Ar-Rasyid yang telah memberikan keceriaan dalam hidup serta indahnya

berbagi dalam persahabatan.

8. Semua pihak yang telah memberikan semangat, dorongan, serta bantuannya

saya ucapkan terimakasih.

9. Orang-orang yang ingin menambah ilmu dengan membaca skripsi ini.

10. Almamaterku tercinta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu‘alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirobbil’alamin, puji syukur kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyusun dan

menyelesaikan skripsi ini dengan judul: “Pengaruh Motivasi Belajar dan

Lingkungan Teman Sebaya Terhadap Prestasi Belajar Pada Mahasiswa

Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta Angkatan 2013”

Skripsi ini disusun guna memenuhi sebagian persyaratan dalam

memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

Selama penyusunan skripsi ini, penulis tidak lepas dari bantuan berbagai

pihak. Pada kesempatan ini, penulis ucapkan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang berkenan

memberikan ijin dalam penyusunan skripsi ini .

2. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si, sebagai ketua Program Studi Pendidikan

Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Muhammadiyah Surakarta, yang telah bersedia membantu dalam kegiatan

perkuliahan dan terwujudnya skripsi ini.

viii

3. Drs. M. Yahya, M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah memberikan

semangat dan membimbing saya selama saya menjadi mahasiswa di

Universitas Muhammadiyah Surakarta ini.

4. Drs. H. Sami’an, MM, selaku pembimbing utama dalam skripsi ini yang

dengan kesabarannya telah memberikan arahan, patunjuk dan bimbingan

sehingga penulisan skripsi ini dapat selesai dengan baik.

5. Dosen Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah

Surakarta yang telah memberikan pengetahuan yang banyak selama studi.

6. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari, kesalahan dan kekurangan pun terhimpun pada diri

penulis dalam penyusunan skripsi ini. Dengan tangan terbuka, penulis menerima

kritik dan saran demi kesempurnaan skripsi ini. Akhirnya, semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi penulis dan pembaca umumnya.

Wassalamu‘alaikum Wr. Wb.

Surakarta, Oktober 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ....................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................ ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xv

HALAMAN ABSTRAKSI .......................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN ........................................................................ 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1

B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 6

C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 7

D. Perumusan Masalah ...................................................................... 7

E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 7

F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 8

BAB II LANDASAN TEORI .................................................................... 9

A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 9

x

1. Prestasi Belajar ......................................................................... 9

2. Motivasi Belajar ....................................................................... 16

3. Lingkungan Teman Sebaya ...................................................... 22

4. Hubungan Variabel X1 Dan X2 terhadap Variabel Y ................. 27

5. Penelitian Terdahulu ................................................................. 30

B. Kerangka Penelitian ...................................................................... 32

C. Hipotesis ....................................................................................... 34

BAB III METODE PENELITIAN ......................................................... .... 35

A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 35

1. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................... 35

2. Subjek dan Objek Penelitian ..................................................... 36

B. Populasi, Sampel, dan Sampling ................................................... 36

1. Populasi ................................................................................... 36

2. Sampel ..................................................................................... 37

3. Sampling .................................................................................. 39

C. Variabel Penelitian ........................................................................ 42

D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 43

1. Metode Angket ......................................................................... 43

2. Dokumentasi ............................................................................ 46

E. Uji Instrumen Penelitian ............................................................... 46

1. Uji Validitas ............................................................................. 46

2. Uji Reliabilitas ......................................................................... 48

F. Uji Prasyarat Analisis ................................................................... 50

xi

1. Uji Normalitas .......................................................................... 51

2. Uji Linieritas ............................................................................ 51

G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 52

1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 53

2. Uji t (Uji Parsial) ...................................................................... 53

3. Uji F (Uji Secara Serempak) ..................................................... 54

4. Koefisien Determinasi .............................................................. 56

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 56

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 58

A. Gambaran Umum Obyek Penelitian .............................................. 58

1. Sejarah Singkat Universitas Muhammadiyah Surakarta ............ 58

2. Profil Universitas Muhammadiyah Surakarta ............................ 61

3. Visi, Misi, dan Tujuan UMS ..................................................... 63

4. Deskripsi Fakultas Ilmu Pendidikan dan Keguruan UMS.......... 64

5. Pengembangan Kelembagaan FKIP UMS................................. 66

6. Deskripsi Progdi Pendidikan Akuntansi FKIP UMS ................. 68

7. Deskripsi Mahasiswa Progdi Pend. Akuntansi FKIP UMS........ 71

B. Deskripsi Data Penelitian .............................................................. 72

1. Deskripsi Data Prestasi Belajar ................................................. 72

2. Deskripsi Data Motivasi Belajar ............................................... 78

3. Deskripsi Data Lingkungan Teman Sebaya .............................. 83

C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .......................................... 89

1. Analisis Regresi Linier Berganda ............................................. 89

xii

2. Analisis Pengujian Hipotesis (Uji-t) ......................................... 90

3. Pengujian Hipotesis Ketiga (Uji F) ........................................... 94

4. Koefisien Determinasi .............................................................. 96

5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .............................. 97

D. Pembahasan .................................................................................. 97

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ...................................................... 104

A. Kesimpulan ................................................................................... 104

B. Implikasi ....................................................................................... 105

C. Saran ............................................................................................ 105

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 107

LAMPIRAN

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1. Perencanaan Kegiatan Penelitian .......................................................... 36

3.2. Penentuan Jumlah Sampel .................................................................... 37

3.3. Kisi-Kisi Angket .................................................................................. 45

3.4. Hasil Uji Validitas Angket Motivasi Belajar ......................................... 47

3.5. Hasil Uji Validitas Angket Lingkungan Teman Sebaya ........................ 48

3.6. Rangkuman Hasil Uji Reliabilitas......................................................... 50

3.7. Hasil Uji Normalitas ............................................................................ 51

3.8. Ringkasan Uji Linearitas......................................................................... 52

4.1. Jumlah Mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS ................................... 71

4.2. Deskripsi Data Prestasi Belajar ............................................................. 72

4.3. Deskripsi Data Motivasi Belajar ........................................................... 78

4.4. Deskripsi Data Lingkungan Teman Sebaya .......................................... 84

4.5 Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linear Ganda ................................... 90

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1. Kerangka Pemikiran ............................................................................ 34

4.1. Histogram Data Prestasi Belajar .......................................................... 76

4.2. Histogram Data Motivasi Belajar ........................................................ 82

4.3. Histogram Data Lingkungan Teman Sebaya ........................................ 88

4.4. Grafik Statistik Uji t Pengaruh X1 terhadap Y ...................................... 92

4.5. Grafik Statistik Uji t Pengaruh X2 terhadap Y ...................................... 94

4.6. Grafik Statistik Uji F Pengaruh X1 dan X2 terhadap Y ......................... 96

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Angket Penelitian ..................................................................... 109

Lampiran 2. Daftar Nama Responden Try Out ............................................. 114

Lampiran 3. Score Try Out Variabel Motivasi Belajar (X1) .......................... 115

Lampiran 4. Score Try Out Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2) ......... 116

Lampiran 5. Uji Validitas Variabel Motivasi Belajar (X1) ............................ 117

Lampiran 6. Uji Validitas Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2) ............ 119

Lampiran 7. Uji Reliabilitas Variabel Motivasi Belajar (X1) ......................... 121

Lampiran 8. Uji Reliabilitas Variabel Lingkungan Teman Sebaya (X2) ........ 122

Lampiran 9. Daftar Nama Responden Sampel Penelitian .............................. 123

Lampiran 10. Score Angket Penelitian Motivasi Belajar (X1) ....................... 129

Lampiran 11. Score Angket Penelitian Lingkungan Teman Sebaya (X2) ...... 135

Lampiran 12. Daftar Nilai Prestasi Belajar ................................................... 141

Lampiran 13. Data Induk Penelitian ............................................................. 147

Lampiran 14. Deskripsi Data Penelitian ....................................................... 153

Lampiran 15. Uji Normalitas ........................................................................ 159

Lampiran 16. Uji Linearitas Variabel X1 terhadap Y .................................... 163

Lampiran 17. Uji Linearitas Variabel X1 terhadap Y .................................... 164

Lampiran 18. Analisis Regresi Linear Berganda........................................... 167

Lampiran 19. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif ............................ 170

Lampiran 20. Tabel r Product Momen .......................................................... 171

Lampiran 21. Tabel Liliefors ........................................................................ 172

xvi

Lampiran 22. Tabel t .................................................................................... 173

Lampiran 23. Tabel F ................................................................................... 174

xvii

ABSTRAK

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN LINGKUNGAN TEMAN SEBAYA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA

MAHASISWA PENDIDIKAN AKUNTANSI UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

SURAKARTA ANGKATAN 2013

Willy Kurniawan A210100131, Program Studi Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:1) Pengaruh motivasi belajar

terhadap prestasi belajar pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2013. 2) Pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2013. 3) Pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar pada mahasiswa Pendidikan Akuntansi UMS angkatan 2013.

Jenis penelitian ini adalah deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta angkatan 2013 yang berjumlah 183 mahasiswa dengan sampel sebanyak 119 mahasiswa yang diambil dengan teknik Simple Random Sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket yang telah diuji cobakan dengan uji validitas dan uji reliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah regresi linier berganda, uji t, uji F, sumbangan relatif dan sumbangan efektif.

Hasil dari analisis data diperoleh persamaan garis linier Y=1,632+0,017X1+0,015X2. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah: 1) Ada pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,114 > 1,981(α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,037; 2) Ada pengaruh lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji t yang memperoleh thitung > ttabel yaitu 2,132 > 1,981(α = 5%) dan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,035; 3) Ada pengaruh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya terhadap prestasi belajar. Hal ini terbukti dari hasil uji F yang memperoleh Fhitung> Ftabel yaitu 13,048 > 3,074 dengan nilai signifikansi < 0,05 yaitu 0,000; 4) Variabel motivasi belajar memberikan sumbangan relatif sebesar 83% dan sumbangan efektif sebesar 15,2%, variabel lingkungan teman sebaya memberikan sumbangan relatif sebesar 17% dan sumbangan efektif sebesar 3,2%. Hasil uji koefisien determinasi (R2) diperoleh 0,184 yang berarti 18,4% prestasi belajar dipengaruhi oleh motivasi belajar dan lingkungan teman sebaya sisanya sebesar 81,6% dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Prestasi Belajar.