PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON...

13
i PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN MANGUNSARI 04 KECAMATAN SIDOMUKTI KOTA SALATIGA SEMESTER II TAHUN AJARAN 2011/2012 SKRIPSI Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga Oleh Defri Haryono 292008255 PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2012

Transcript of PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON...

Page 1: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

i

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN

MANGUNSARI 04 KECAMATAN SIDOMUKTI

KOTA SALATIGA SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Pada Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Oleh

Defri Haryono

292008255

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2012

Page 2: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

ii

ABSTRAK

Haryono, Defri. 2012. Pengaruh Model Pembelajaran Examples Non Examples

Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SDN Mangunsari 04 Kecamatan

Sidomukti Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran 2011/2012. Program Studi S1

PGSD FKIP Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Pembimbing: Herry Sanoto, S.Si. M.Pd.

Kata Kunci: Model Pembelajaran Examples Non Examples, Hasil Belajar IPA.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pengaruh model

pembelajaran examples non examples terhadap hasil belajar IPA Siswa Kelas IV

SDN Mangunsari 04 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester II Tahun

Ajaran 2011/2012. Keberhasilan proses pembelajaran tidak terlepas dari

kemampuan guru menggunakan model-model pembelajaran yang berorientasi

pada peningkatan intensitas keterlibatan siswa secara efektif didalam proses

pembelajaran. Penggunaan model pembelajaran yang tepat pada dasarnya

bertujuan untuk menciptakan kondisi pembelajaran yang memungkinkan siswa

dapat belajar secara aktif dan menyenangkan sehingga siswa dapat meraih hasil

belajar yang optimal.

Penelitian ini menggunakan penelitian eksperimen, yaitu jenis Pretest-

Posttest Control Group Design. Desain ini terdapat dua kelompok yang dipilih

secara random, kemudian diberi pretest untuk mengetahui keadaan awal adakah

perbedaan antara kolompok eksperimen dan kelompok kontrol, dan setelah

diberikan perlakuan kemudian diberikan posttest. Dengan membandingkan antara

kelas eksperimen, yaitu kelas yang menggunakan model examples non examples

dengan kelas kontrol yang menggunakan pendekatan pembelajaran konvensional.

Hasil penelitian ini setelah dilaksanakan analisis data hasil rata-rata (mean)

menunjukan bahwa hasil belajar siswa kelas eksperimen sebesar 19,4848,

sedangkan nilai rata-rata siswa kelas kontrol sebesar 8,2500. Hal tersebut

menunjukan pengaruh pada kelas yang menggunakan model pembelajaran

examples non examples (kelas eksperimen). Artinya bahwa rata-rata nilai kelas

eksperimen lebih tinggi dari pada kelas kontrol. Dan hasil uji t-tes diketahui nilai

signifikansi pada uji F adalah 0,242 lebih besar dari 0,05, maka Ho diterima, jadi

dapat disimpulkan bahwa kedua varian sama (varian kelompok kelas eksperimen

dan kontrol adalah sama). Dengan ini penggunaan uji t menggunakan equal

variances assumed (diasumsikan kedua varian sama) untuk itu dibandingkan t

hitung dengan t tabel dan probabilitas. Oleh karena t hitung > t tabel (4,759 >

1,996) dan signifikansi (0,000 < 0,05), maka Ho ditolak, artinya bahwa ada

perbedaan antara rata-rata nilai kelas eksperimen dengan rata-rata nilai kelas

kontrol. Nilai t hitung positif, berarti rata-rata kelas eksperimen lebih tinggi dari

pada kelas kontrol. Sedangkan perbedaan rata-rata (mean diference) sebesar

1.23485 (19,4848 – 8,2500) dan perbedaan berkisar antara 6,52277 sampai

15,94693. Maka disimpulkan ada perbedaan pengaruh model pembelajaran

examples non examples terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN

Mangunsari 04 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester II Tahun Ajaran

2011/2012.

Page 3: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

iii

SURAT PERNYATAAN

Nama : Defri Haryono

NIM : 292008255

Program Studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana

Salatiga.

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Skripsi berjudul “Pengaruh

Model Pembelajaran Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar IPA

Siswa Kelas IV SDN Mangunsari 04 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga

Semester II Tahun Ajaran 2011/2012” adalah benar-benar karya saya sendiri

dan bukan jiplakan dari karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain

yang terdapat dalam skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudiaan hari

terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

akademik apapun.

Salatiga, 6 Juni 2012

Page 4: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

iv

HALAMAN PENGESAHAN

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES

TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SDN

MANGUNSARI 04 KECAMATAN SIDOMUKTI

KOTA SALATIGA SEMESTER II

TAHUN AJARAN 2011/2012

Oleh

Defri Haryono

292008255

Page 5: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

v

MOTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO:

Amsal 1:7 Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan

Amsal 8:10

Terimalah didikanku, lebih dari pada perak, dan pengetahuan lebih dari pada emas pilihan

Amsal 12:9

Lebih baik menjadi orang kecil, tetapi bekerja untuk diri sendiri, dari pada berlagak orang besar, tetapi kekurangan makanan

Kerja Keras dan Tekad adalah satu-satunya harta yang Aku

miliki

Impossible Is Nothing

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan untuk:

1. Tuhan Yesus gembala hidupku

2. Pemerintah Daerah Kabupaten Landak yang telah memberikan

beasiswa.

3. Kekasihku Riani D yang selalu memberikan motivasi serta dukungan

dengan penuh cinta dan kasih sayang.

4. Almarhum Ibuku (Insen) tercinta.

5. Adiku (Resi Widila dan Toto Rasmanto) tercinta.

6. Keluarga besar di Kalimantan Barat.

7. Almamaterku.

Page 6: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

vi

KATA PENGANTAR

Dengan segala puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha

Esa atas limpahan rahmat dan karunia-Nya yang telah diberikan kepada penulis,

sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul ”Pengaruh Model

Pembelajaran Examples Non Examples Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa Kelas

IV SDN Mangunsari 04 Kecamatan Sidomukti Kota Salatiga Semester II Tahun

Ajaran 2011/2012” dengan baik.

Skripsi ini dilakukan mulai bulan Februari sampai bulan April 2012.

Penulisan skripsi ini disusun dalam rangka untuk memperoleh gelar sarjana

pendidikan pada program studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga.

Skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik atas bantuan dari berbagai

pihak. Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak

yang telah membantu, mendukung, dan bekerjasama dalam pelaksanaan program

ini mulai dari tahap perencanaan, pelaksanaan, hingga tahap penyelesaiannya.

Untuk itu dalam kesempatan ini tidak lupa penilis menyampaikan rasa hormat dan

terima kasih kepada:

1. Prof. Drs. John A. Titaley, Th. D. selaku Rektor Universitas Kristen Satya

Wacana.

2. Pemerintahan Daerah Kabupaten Landak yang telah memberikan beasiswa

kepada penulis, sehingga penulis dapat menempuh pendidikan di Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga.

3. Dr. Bambang S. Sulasmono, M.Si. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga yang telah

memberikan ijin penelitian.

4. Herry Sanoto, S.Si. M.Pd, selaku Ketua Program Studi S1 PGSD Universitas

Kristen Satya Wacana Salatiga, serta selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan pengarahan, bimbingan, dan motivasi dengan tulus sehingga

penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi.

Page 7: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

vii

5. Seluruh dosen Progdi S1 PGSD/Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

(FKIP) yang telah menstransfer ilmu pengetahuan kepada penulis selama

penulis mengikuti perkuliahan.

6. Kepala Sekolah dan Wali Kelas IV SDN Mangunsari 04 dan 07 Kecamatan

Sidomukti Kota Salatiga yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk

melaksanakan penelitian.

7. Keluarga yang selalu memberikan motivasi, dukungan material, dan spiritual

kepada penulis.

8. Riani D kekasih setia yang selalu memberikan motivasi dan membantu

penulis dalam menyelesaikan penulisan skripsi.

9. Sahabat-sahabat penulis “Kos Osamaliki 41”, terimakasih untuk kerjasama

dan kekompakannya.

Semoga skripsi ini bermanfaat bagi banyak pihak, khususnya dunia

pendidikan dan umumnya bagi pembaca.

Salatiga, 6 Juni 2012

Penulis

Page 8: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

viii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .......................................................................................... i

ABSTRAK ......................................................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ................................................................................. iii

HALAMAN PENGASAHAN .......................................................................... iv

HALAMAN PERSEMBAHAN ....................................................................... v

KATA PENGANTAR ...................................................................................... vi

DAFTAR ISI ................................................................................................... viii

DAFTAR TABEL ............................................................................................ xi

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK ............................................................ xii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xiii

BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................. 1

1.1. Latar Belakang ........................................................................................ 1

1.2. Rumusan Masalah ................................................................................... 3

1.3. Tujuan Penelitian ..................................................................................... 3

1.4. Manfaat Penelitian ................................................................................... 3

BAB II. KAJIAN PUSTAKA .......................................................................... 5

2.1. Kajian Teori ............................................................................................. 5

2.1.1. Model Pembelajaran ......................................................................... 5

2.1.1.1. Pengertian Model Pembelajaran .................................................... 5

2.1.1.2. Pengertian Model Pembelajaran Examples Non Examples............ 6

2.1.1.3. Keuntungan Model Pembelajaran Examples Non Examples ......... 7

2.1.1.4. Langkah-langkah Model Pembelajaran Examples Non Examples . 8

2.2. IPA ......................................................................................................... 10

2.2.1. Hakikat IPA .................................................................................... 10

2.2.2. Tujuan IPA ...................................................................................... 11

2.2.3. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar ............................................... 12

2.3. Pengertian Hasil Belajar ........................................................................ 13

2.3.1. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Hasil belajar ........................... 14

2.4. Kajian Hasil Penelitian yang relevan .................................................... 18

Page 9: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

ix

2.5. Kerangka Berpikir ................................................................................. 19

2.6. Hipotesis Penelitian ............................................................................... 20

BAB III. METODE PENELITIAN ............................................................... 21

3.1. Jenis dan Lokasi Penelitian ................................................................... 21

3.1.1. Jenis Penelitian ................................................................................ 21

3.1.2. Lokasi Penelitian ............................................................................. 21

3.2. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional ....................................... 22

3.2.1. Variabel Penelitian .......................................................................... 22

3.2.2. Definisi Operasional Variabel Penelitian ........................................ 22

3.3. Populasi dan Sampel Penelitian ............................................................ 23

3.3.1. Populasi ........................................................................................... 23

3.3.2. Sampel ............................................................................................. 23

3.4. Desain Eksperimen Dan Prosedur Penelitian ........................................ 23

3.4.1. Desain Eksperimen ......................................................................... 23

3.5. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ............................................ 25

3.5.1 Teknik Pengumpulan Data ............................................................... 25

3.5.2 Instrumen Pengumpulan Data .......................................................... 26

3.5.3 Uji Validitas Instrumen .................................................................... 27

3.5.4 Uji Reliabilitas Instrumen ................................................................ 29

3.6. Analisis Deskriptif ................................................................................. 30

3.7. Uji T-Test .............................................................................................. 31

BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN .............................. 32

4.1. Gambaran Umum Penelitian ................................................................. 32

4.1.1 Gambaran Subjek Penelitian ............................................................ 32

4.1.1 Gambaran Pelaksanaan Penelitian ................................................... 33

4.2. Analisis Deskriptif Variabel Penelitian ................................................. 33

4.2.1. Analisis Deskriptif Pretest Kelas Eksperimen ................................ 34

4.2.2. Analisis Deskriptif Posttest Kelas Eksperimen .............................. 36

4.2.3. Analisis Deskriptif Pretest Kelas Kontrol ...................................... 38

4.2.4. Analisis Deskriptif Posttest Kelas Kontrol ..................................... 40

4.3. Analisis Uji T-Test ................................................................................ 42

Page 10: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

x

4.3.1. Uji Normalitas Data ....................................................................... 42

4.3.2. Uji Homogenitas ............................................................................. 45

4.3.2. Uji Hipotesis ................................................................................... 46

4.4. Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................. 48

BAB V. PENUTUP .......................................................................................... 50

5.1. Kesimpulan ............................................................................................ 50

5.2. Saran ...................................................................................................... 50

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 52

LAMPIRAN

Page 11: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

xi

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Tes Hasil Belajar .............................................. 26

Tabel 3.2. Validitas Instrumen Soal Evaluasi Pretest dan Posttest .................. 28

Tabel 3.3. Kategori Realibilitas Instrumen ....................................................... 29

Tabel 3.4. Reliabilitas Soal Evaluasi Pretest dan Posttes t .............................. 30

Tabel 4.1. Data Subjek Penelitian SDN Mangunsari 04 dan 07 ....................... 32

Tabel 4.2. Jadwal Pelaksanaan Kegiatan Penelitian ........................................ 33

Tabel 4.3. Hasil Analisis Deskriptif Nilai Pretest Kelas Eksperimen .............. 34

Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Eksperimen............................... 35

Tabel 4.5. Hasil Analisis Deskriptif Nilai Posttest Kelas Eksperimen ............. 36

Tabel 4.6. Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Eksperimen ............................. 37

Tabel 4.7. Hasil Analisis Deskriptif Nilai Pretest Kelas Kontrol ..................... 38

Tabel 4.8. Distribusi Frekuensi Pretest Kelas Kontrol ..................................... 39

Tabel 4.9. Hasil Analisis Deskriptif Nilai Posttest Kelas Kontrol .................... 40

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Posttest Kelas Kontrol. .................................. 41

Tabel 4.11. Hasil Uji Normalitas Selisih Nilai Pretest dan Posttest ................. 42

Tabel 4.11. Hasil Uji Normalitas Selisih Nilai Pretest dan Posttest ................. 42

Tabel 4.12. Uji Homogenitas ............................................................................ 44

Tabel 4.13. Selisih Nilai Pretest dan Posttest ................................................... 45

Tabel 4.14. Group Statistics .............................................................................. 46

Tabel 4.15. Independent Samples Test .............................................................. 46

Page 12: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

xii

DAFTAR GAMBAR DAN GRAFIK

Gambar 4.1. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Pretest Eksperimen .... 35

Gambar 4.2. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Posttest Eksperimen ... 37

Gambar 4.3. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Pretest Kontrol ........... 39

Gambar 4.4. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi Posttest Kontrol .......... 41

Grafik 4.1. Uji Normalitas Selisih Nilai Pretest dan Posttest Kelas Eks .......... 43

Grafik 4.1. Uji Normalitas Selisih Nilai Pretest dan Posttest Kelas Kontrol ... 43

Page 13: PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON …repository.uksw.edu/bitstream/123456789/971/1/T1_292008255_Judul.pdf · Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif . Lampiran 10. Uji

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumem soal uji validitas dan reliabilitas

Lampiran 2. Hasil uji validitas dan reliabilitas

Lampiran 3. Instrumem soal setelah uji validitas dan reliabilitas

Lampiran 4. RPP Pembelajaran Examples Non Examples

Lampiran 5. Rekap Nilai Hasil Belajar Siswa

Lampiran 6. RPP Pembelajaran Konvensional

Lampiran 7. Grafik Hasil uji normalitas

Lampiran 8. Diagram Lingkaran Distribusi Frekuensi

Lampiran 9. Hasil uji Normalitas dan Analisis Deskriptif

Lampiran 10. Uji homogenitas & Independent sampel Ttest

Lampiran 11. Surat Keterangan Penelitian