PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MUTU …repository.ump.ac.id/340/1/MUGI SARASPUTRI COVER.pdfAgama...

i

PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MUTU

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP NEGERI 2

KALIBAGOR KELAS VIII C SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2015

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat Mencapai

Derajat Sarjana S-1

Oleh:

Mugi Sarasputri

1106010006

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2015

ii

NOTA PERSETUJUAN PEMBIMBING

Kepada Yth.

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah

Purwokerto

Di Purwokerto

Assalamualaikum Wr.Wb

Setelah melakukan bimbingan, arahan, dan koreksi terhadap penulisan

skripsi berjudul: PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MUTU

PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMP NEGERI 2

KALIBAGOR KELAS VIII C SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN

2015, yang ditulis oleh:

Nama : Mugi Sarasputri

NIM : 1106010006

Program Studi : Pendidikan Agama Islam

Saya berpendapat bahwa skripsi tersebut dapat diajukan kepada Fakultas

Agama Islam untuk dimunaqasyahkan dalam rangka memenuhi derajat sarjana

S-1 dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam

Wassalamualaikum Wr.Wb

Purwokerto, 12 Februari 2015

Pembimbing,

Darodjat, M.Ag.

NIK. 2160190

Pengaruh Manajemen Kelas..., Mugi Sarasputri, FAI UMP, 2015

iii

PENGESAHAN

Skripsi berjudul : “PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP

MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM SMP NEGERI 2 KALIBAGOR KELAS VIII C

SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2015”

Ditulis oleh : Mugi Sarasputri

NIM : 1106010006


Telah dimunaqosyahkan pada:

Hari : Sabtu

Tanggal : 21 Februari 2015

Dinyatakan diterima sebagai salah satu syarat mencapai derajat S-1 dalam ilmu

Pendidikan Islam.

DEWAN SIDANG MUNAQOSYAH

Pimpinan Sidang

Drs. A. Sulaeman, M.S.I

NIK. 2160212

Pembimbing/Penguji Penguji

Darodjat, M.Ag. Drs. Wahyudiana, M.MPd.

NIK. 2160190 NIP.195503201982031003

Dekan Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Ibnu Hasan, S.Ag, M.S.I

NIK. 2160179


iv

PERNYATAAN KEASLIAN

Dengan ini saya :


NIM : 1106010006


Menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul: “PENGARUH MANAJEMEN

KELAS TERHADAP MUTU PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA

ISLAM SMP NEGERI 2 KALIBAGOR KELAS VIII C SEMESTER GENAP

TAHUN PELAJARAN 2015”

Secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya sendiri, kecuali pada bagian-

bagian yang yang dirujuk sumbernya. Apabila dikemudian hari terbukti bahwa

skripsi ini adalah plagiasi, maka saya siap untuk dicabut gelar kesarjanannya yang

dianugerahkan dan mendapatkan sanksi sesuai ketentuan yang berlaku.


Saya yang menyatakan,

Mugi Sarasputri

1106010006


v

MOTTO

Hadis penuntut ilmu dimudahkan Allah menuju surga

Barang siapa menempuh jalan untuk mencari ilmu (dengan niat karna Allah),

Allah akan memudahkan untuknya menuju surga.

(HR. Abu Dawud dan At-Tirmidzi)


vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk :

1. Kedua orang tuaku tercinta (Bapak Rodimin dan Ibu Sumarni) yang telah

memberikan dukungan baik moril maupun material serta selalu mendoakan

penulis.

2. Kakak dan Adikku tersayang (Eko Oktarina dan Nita Gustini) yang selalu

memberikan semangat bagi penulis untuk segera menyelesaikan skripsi ini.

3. Teman-temanku yang telah mendoakan dan memberikan semangat kepada

penulis.


vii

ABSTRAK


Judul : Pengaruh Manajemen Kelas Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan

Agama Islam SMP Negeri 2 Kalibagor Kelas VIII C Tahun Pelajaran

2015

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui untuk mengetahui ada

tidaknya pengaruh manajemen kelas terhadap mutu pembelajaran Pendidikan

Agama Islam SMP Negeri 2 Kalibagor kelas VIII C semester genap tahun

pelajaran 2015.

Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif yang

menggunakan rumus statistik. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII

C SMP Negeri 2 Kalibagor yang berjumlah 29 siswa. Metode pengumpulan data

yang digunakan adalah observasi, dokumentasi dan angket. Metode analisis data

menggunakan analisis korelasi dan analisis regresi.

Hasil penelitian ini diperoleh dari perhitungan korelasi product moment

dan analisis regresi, untuk nilai “r” product moment rxy sebesar 0,811. Hasil

tersebut dikonsultasikan dengan “r” tabel 5% dengan df= 27 sebesar 0,367

sedangkan pada taraf 1% diperoleh “r” tabel sebesar 0,470. Dengan demikian

maka rxy>dari “r” tabel baik taraf signifikasi 5% dan 1% atau dengan kata lain

0,811>0,367 dan 0,811>0,470. Dari hasil tersebut dapat dikatakan Ha diterima

dan Ho ditolak. Koefisien rxy sebesar 0,811 berada di antara 0,70-0,90, berarti

korelasi antara variabel X dan variabel Y adalah kuat atau tinggi. Ini berarti

manajemen kelas mempunyai pengaruh terhadap mutu pembelajaran pendidikan

Agama Islam SMP Negeri 2 Kalibagor Kelas VIII C. Sedangkan hasil analisis

regresi diperoleh R Square sebesar 0,657. Hal ini menunjukan sumbangan

manajemen kelas terhadap mutu pembelajaran sebesar 65,7 % dan sisanya sebesar

34,3 % ditentukan oleh variabel lain yang tidak masuk dalam penelitian ini.

Kata kunci: Manajemen kelas, Mutu pembelajaran


viii

KATA PENGANTAR

Segala puji dan syukur, penulis panjatkan kehadirat Ilaahi Rabbi, yang

telah melimpahkan Rahmat dan Karunia-Nya sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi yang sederhana ini.

Pada kesempatan kali ini, penulis ingin menyampaikan penghargaan dan

ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah ikut berperan dalam

penyusunan skripsi ini. Terima kasih penulis sampaikan kepada:

1. Ibnu Hasan, M.S.I, selaku Dekan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Purwokerto, yang telah memberikan kesempatan kepada

penulis untuk menyelesaikan skripsi ini.

2. Darodjat, M.Ag, yang telah meluangkan waktu untuk membimbing dan

mengarahkan penyusunan skripsi ini.

3. Para Dosen dan Karyawan Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah memberikan ilmunya serta

membantu penulis selama ini.

4. Yuli Antoro, S.Pd, selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Kalibagor yang

telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

5. Sukirno, S.Ag, selaku guru Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam SMP N

2 Kalibagor yang telah membantu dalam penyusunan skripsi ini.

6. Teman-teman mahasiswa PAI angkatan 2011 yang telah memberikan

semangat bagi penulis, untuk segera menyelesaikan skripsi ini.

7. Serta semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini.


ix

Mengingat masih banyak kekurangan dalam skripsi ini, maka penyusun

sangat mengharap saran dan kritik dari berbagai pihak.

Akhirnya hanya kepada Allah SWT tempat bergantung dan kepada-Nya

tempat memohon serta atas kehendak-Nya, skripsi ini dapat terselesaikan. Semoga

bermanfaat. Amiin.


Mugi Sarasputri

NIM. 1106010006


x

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL………………………………………………….... i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING……………………...... ii

HALAMAN PENGESAHAN………………………………………..... iii

HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN………………………….... iv

HALAMAN MOTO………………………………………………….... v

HALAMAN PERSEMBAHAN……………………………………...... vi

ABSTRAK…………………………………………………………...... vii

KATA PENGANTAR……………………………………………….... viii

DAFTAR ISI………………………………………………………….. x

DAFTAR TABEL…………………………………………………….. xiii

DAFTAR LAMPIRAN……………………………………………...... xiv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah................................................... 1

B. Rumusan Masalah............................................................ 4

C. Tujuan Penelitian............................................................. 5

D. Manfaat Penelitian........................................................... 5

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Manajemen Kelas

1. Pengertian Manajemen Kelas................................... 6

2. Kegiatan Manajemen Kelas..................................... 7

3. Masalah Manajemen Kelas............................. ........ 8

4. Tujuan Manajemen Kelas........................................ 10

B. Mutu Pembelajaran

1. Pengertian Mutu Pembelajaran............................... 11

2. Tugas Guru dalam Pembelajaran............................. 12


xi

3. Kegiatan Belajar Siswa dan Kegiatan Guru dalam

Pembelajaran........................................................... 13

4. Cara Meningkatkan Mutu Pembelajaran................ 16

5. Masalah Mutu Pembelajaran.................................. 17

6. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Mutu

Pembelajaran.......................................................... 18

C. Pendidikan Agama Islam

1. Pengertian Pendidikan Agama Islam...................... 19

2. Pola Pembinaan Pendidikan Agama Islam.............

D. Penelitian Terdahulu...................................................... 21

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian............................................................. 25

B. Tempat dan Waktu Penelitian....................................... 25

C. Subjek Penelitian........................................................... 26

D. Variabel Penelitian........................................................ 26

E. Metode Pengumpulan Data........................................... 27

F. Desain Penelitian........................................................... 29

G. Validitas dan Rebialitas Instrumen................................ 31

H. Metode Analisis Data.................................................... 31

I. Hipotesis........................................................................ 33

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Objek Penelitian

1. Identitas SMP Negeri 2 Kalibagor.......................... 34

2. Sejarah Singkat SMP Negeri 2 Kalibagor.............. 34

3. Visi dan Misi SMP Negeri 2 Kalibagor................. 35

4. Data Guru SMP Negeri 2 Kalibagor...................... 35

5. Keadaan Siswa SMP Negeri 2 Kalibagor............... 36

6. Sarana dan Prasarana SMP Negeri 2 Kalibagor...... 37

B. Hasil Penelitian

1. Manajemen Kelas.................................................... 37

2. Mutu Pembelajaran.................................................. 39


xii

C. Pembahasan

1. Korelasi Product Moment........................................ 41

2. Analisis Regresi dengan SPSS ................................ 44

D. Uji Hipotesis...................................................................

E. Uji Instrumen Penelitian

1. Butir Soal Manajemen Kelas..................................... 48

2. Butir Soal Mutu Pembelajaran.................................. 50

3. Korelasi Product Moment yang Sudah Valid dan

Reliabel Menggunakan SPSS.................................... 52

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan.................................................................... 54

B. Saran............................................................................... 55

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN-LAMPIRAN


xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 : Daftar Nilai UAS Kelas VIII SMP Negeri 2 Kalibagor

Tabel 2 : Kisi-kisi Item Soal Manajemen Kelas

Tabel 3 : Kisi-kisi Item Soal Mutu Pembelajaran

Tabel 4 : Skala Penilaian

Tabel 5 : Daftar Nama Guru SMP Negeri 2 Kalibagor Tahun 2015

Tabel 6 : Keadaan Ruang Kelas Siswa SMP Negeri 2 Kalibagor 2015

Tabel 7 : Sarana dan Prasarana SMP Negeri 2 Kalibagor

Tabel 8 : Hasil Angket Manajemen Kelas (X

Tabel 9 : Hasil Angket Mutu Pembelajaran (Y

Tabel 10 : Manajemen Kelas Terhadap Mutu Pembelajaran Pendidikan Agama

Islam SMP Negeri Kalibagor Kelas VIII C

Tabel 11 : Tabel Interpretasi Terhadap Angka Indeks Korelasi Product Moment

Tabel 12 : Uji Validitas Butir Soal Manajemen Kelas (X

Tabel 13 : Uji Validitas Butir soal Mutu Pembelajaran (Y)


xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Tabel Observasi Penelitian

Lampiran 2 : Tabel Kisi-kisi Angket Manajemen Kelas

Lampiran 3 : Tabel Kisi kisi Angket Mutu Pembelajaran

Lampiran 4 : Angket Manajemen Kelas

Lampiran 5 : Angket Mutu Pembelajaran

Lampiran 6 : Daftar Skor Manajemen Kelas VIII C

Lampiran 7 : Daftar Skor Mutu Pembelajaran Kelas VIII C

Lampiran 8 : Check list Manajemen Kelas

Lampiran 9 : Skala Penilaian Manajemen Kelas

Lampiran 10 : Check list Mutu Pembelajaran

Lampiran 11 : Skala Penilaian Mutu Pembelajaran

Lampiran 12 : Tabel Interpretasi Terhadap Angka Indeks Korelasi Product

Moment

Lampiran 13 : Tabel Nukilan Nilai Koefisien “r” Product Moment dari Pearson

untuk Berbagai df

Lampiran 14 : Daftar Nama Responden Kelas VIII C

Lampiran 15 : Daftar Nilai Ulangan Harian 1 dan 2 Pendidikan Agama Islam

Kelas VIII C

Lampiran 16 : Hasil Angket Manajemen Kelas (X) Sudah Valid dan Reliabel

Lampiran 17 : Hasil Mutu Pembelajaran (Y) Sudah Valid dan Reliabel


xv

Lampiran 18 : Kartu Peserta Seminar Proposal Seminar

Lampiran 19 : Berita Acara Seminar Proposal Skripsi

Lampiran 20 : Daftar Hadir Peserta Seminar Proposal Skripsi

Lampiran 21 : Surat Ijin Riset Individual dari Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Lampiran 22 : Surat Keterangan Penelitian dari SMP Negeri 2 Kalibagor

Lampiran 23 : Kartu Bimbingan Skripsi

Lampiran 24 : Daftar Riwayat Hidup


PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MUTU …repository.ump.ac.id/340/1/MUGI SARASPUTRI COVER.pdfAgama...

Documents

Transcript of PENGARUH MANAJEMEN KELAS TERHADAP MUTU …repository.ump.ac.id/340/1/MUGI SARASPUTRI COVER.pdfAgama...