PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP …repository.ump.ac.id/3949/1/BUDI SANTOSO...

PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL

TERHADAP MEKANISME KOPING REMAJA AKHIR

DI FAKULTAS ILMU KESEHATAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat

Mencapai Derajat Sarjana

Oleh:

BUDI SANTOSO

1311020120

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN


2017

ii

HALAMAN PERSETUJUAN





BUDI SANTOSO

1311020120

Diperiksa dan disetujui :

Pembimbing

Ns. Siti Nurjanah, S.Kep., M.Kep. Sp.Kep.J

NIP. 2160396

pengaruh latihan Keterampilan..., Budi Santoso, Fakultas Ilmu Kesehatan UMP, 2017

iii

HALAMAN PENGESAHAN





BUDI SANTOSO

1311020120

Telah dipertahankan di hadapan Dewan Penguji Ujian Skripsi

Pada hari Senin, tanggal 31 Juli 2017

SUSUNAN DEWAN PENGUJI

PENGUJI I Ns. Dayat Trihadi, S.Kep., M. Kep., Sp.Kep.J ………….

NIK. 2160654

PENGUJI II Ns. Suci Ratna Estria, S. Kep., M. Kep ………….

NIK. 2160536

PENGUJI III Ns. Siti Nurjanah, S.Kep., M. Kep., Sp.Kep.J ………….

NIK. 2160396

Mengetahui, Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si

NIP. 19650309 199403 1 002


iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, saya :

Nama : Budi Santoso

NIM : 1311020120

Program Studi : Sarjana Keperawatan

Fakultas/ Universitas : Ilmu Kesehatan/ Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Menyatakan dengan sebenar-benarnya bahwa skripsi ini adalah hasil karya

saya dan bukan hasil penjiplakan hasil karya orang lain.

Demikian pernyataan ini, dan apabila kelak di kemudian hari terbukti ada

unsur penjiplakan, maka saya bersedia mempertanggungjwabkan sesuai dengan

ketentuan yan berlaku.

Purwokerto, Agustus 2017

Yang menyatakan,

BUDI SANTOSO

NIM. 1311020120


v

MOTTO

Sesuatu akan menjadi kebanggaan,

Jika sesuatu itu dikerjakan,

Dan bukan hanya dipikirkan.

Sebuah cita-cita akan menjadi kesuksesan,

Jika kita awali dengan bekerja untuk mencapainya.

Bukan hanya menjadi impian


vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Perjuangan merupakan pengalaman berharga yang dapat menjadikan kita menjadi

manusia yang berkualitas.

Skripsi ini saya persembahkan untuk orang tua, keluarga dan teman-teman

tercinta yang selalu mendukung serta memberikan nasihat dalam perjalanan

hidupku.


vii

PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP

MEKANISME KOPING REMAJA AKHIR



Budi Santoso 1)

, Siti Nurjanah 2)

ABSTRAK

Latar Belakang : Masa remaja akhir merupakan masa peralihan pola pikir dan

tingkah laku dan menjadi periode penting dalam suatu kehidupan manusia.

Remaja membutuhkan mekanisme koping yang tepat untuk menghadapi berbagai

permasalahan dan perubahan-perubahan yang terjadi. Salah satu faktor yang

mempengaruhi mekanisme koping adalah keterampilan sosial. Keterampilan

sosial dapat dilatih menggunakan latihan keterampilan sosial.

Tujuan : Untuk mengetahui pengaruh latihan keterampilan sosial terhadap

mekanisme koping remaja akhir di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto.

Metode : Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain Quasi

experimental pre test – post test with control group dengan 60 responden.

Penelitian ini menggunakan uji Paired T-test.

Hasil Penelitian : Hasil penelitian ini menunjukkan rata-rata mekanisme koping

remaja akhir sebelum intervensi adalah 183.63 setelah intervensi menjadi 190,70.

Pada kelompok kontrol rata-rata sebelum intervensi adalah 184,87 setelah

intervensi menjadi 186,80.

Kesimpulan : Ada pengaruh latihan keterampilan sosial terhadap mekanisme

koping remaja akhir. Rata-rata mekanisme koping remaja akhir pada kelompok

intervensi meningkat sebanyak 7,07 (P value < 0,05) ada perbedaan yang

bermakna. Pada kelompok kontrol hanya meningkat sebanyak 1,93 (P value >

0,05) tidak ada perbedaan yang bermakna.

Kata Kunci : remaja, mekanisme koping, latihan keterampilan sosial

1)

Mahasiswa Program Studi Keperawatan S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2)

Dosen Pembimbing Program Studi Keperawatan S1 Universitas Muhammadiyah Purwokerto


viii

THE EFFECT OF SOCIAL SKILL TRAINING ON COPING

MECHANISM OF LATE ADOLESCENCE STUDENTS AT FACULTY OF

HEALTH SCIENCE OF UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH

PURWOKERTO

Budi Santoso 1)

, Siti Nurjanah 2)

ABSTRACT

Background : Late adolescence period is a transient time of way of thinking and

attitude, and becomes an important period in human's cycle of life. Teenager

needs appropriate coping mechanism to face various problems and changes. One

of the factors that affect coping mechanism is social skill. Social skill can be

trained through social skill training.

Objective : to figure out the effect of social skill training on coping mechanism of

late adolescence students at Faculty of Health Science, Universitas


Method : This research belongs to quantitative research with Quasi experimental

pre test & post test with control group design and 60 respondents. This research

used Paired T-test.

Result of the research : The result of this research shows the mean of late

adolescence coping mechanism before intervention was 183.63 and 190.70 after

intervention. For control group, the mean before intervention was 184.87 and

186.80 after intervention.

Conclusion : There is effect of social skill training on late adolescence coping

mechanism. The mean of late adolescence coping mechanism in intervention

group increased as much as 7.07 (P value < 0.05). There is significant difference.

In control group, it increased only 1.93 (P > 0.05). There is no significant

difference.

Keywords : adolescent, coping mechanism, social skill training

1)

Student of Nursing Study Program Universitas Muhammadiyah Purwokerto 2)

Lecturer of Nursing Study Program Universitas Muhammadiyah Purwokerto


ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat serta kemudahan penulis dalam menyusun skripsi ini sebagai

salah satu syarat untuk mencapai derajat Sarjana di Program Studi Keperawatan

S1 Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto dengan

judul “Pengaruh Latihan Keterampilan Sosial Terhadap Mekanisme Koping

Remaja Akhir di Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah

Purwokerto”.

Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini berkat adanya

bantuan serta bimbingan dari berbagai pihak moril maupun material, oleh karena

itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terimakasih pada :

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H. Selaku Rektor Universitas


2. dr. AR Siswanto Budi Wiyoto, M.Kes. Selaku Direktur RSUD Banyumas

yang telah memberikan ijin penelitian.

3. Drs. H. Ikhsan Mujahid, M.Si. Selaku Dekan Fakultas Ilmu Kesehatan

Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

4. Ns. Sri Suparti, S.Kep., M.Kep. Selaku ketua Program Studi Keperawatan S1

Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

5. Ns. Siti Nurjanah, S.Kep., M.Kep,Sp.Kep.J. Selaku Pembimbing yang telah

memberikan bimbingan dan saran-saran selama ini sehingga penulis dapat

menyelesaikan skripsi ini menjadi lebih baik.

6. Ns. Dayat Trihadi, S.Kep., M.Kep,Sp.Kep.J. Selaku penguji I dalam

penulisan skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk kepada

penulis.


x

7. Ns. Suci Ratna Estria, S.Kep., M.Kep. Selaku Penguji II dalam penulisan

skripsi ini yang telah memberikan bimbingan dan petunjuk kepada penulis.

8. Dosen dan staf karyawan Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas

Muhammadiyah Purwokerto yang telah membantu penulis dalam urusan

teknis dan surat menyurat.

9. Orangtua dan keluargaku yang telah menyayangiku sejak lahir sampai

sekarang, yang telah mendoakan, memberikan dukungan yang tiada henti

untukku. Terimakasih atas semua yang telah kalian berikan untukku selama

ini.

10. Teman dan sahabat yang telah memberikan semangat serta dukungan dalam

keseharian.

11. Program studi keperawatan S1 angkatan 2013 yang telah berjuang bersama

dari awal hingga akhir perkuliahan ini.

12. Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya penelitian ini.

Semoga Allah SWT memberikan rahmatnya kepada mereka dan selalu ada

dalam lindungan Allah SWT. Aamiin.

Purwokerto, Agustus 2017


xi

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .............................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN .............................................................................. iii

SURAT PERNYATAAN ..................................................................................... iv

MOTTO .................................................................................................................. v

PERSEMBAHAN ................................................................................................. vi

ABSTRAK ........................................................................................................... vii

ABSTRACT ........................................................................................................ viii

KATA PENGANTAR .......................................................................................... ix

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiv

DAFTAR SKEMA ............................................................................................... xv

DAFTAR LAMPIRAN ...................................................................................... xvi

BAB 1 PENDAHULUAN ...................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................................... 6

C. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 7

D. Manfaat Penelitian.......................................................................................... 8

E. Keaslian Penelitian ......................................................................................... 8


xii

BAB II TINJAUAN PUSTAKA .......................................................................... 15

A. Konsep Remaja ............................................................................................ 15

B. Mekanisme Koping ...................................................................................... 19

C. Keterampilan Sosial...................................................................................... 26

D. Latihan Keterampilan Sosial ........................................................................ 30

E. Kerangka Teori ............................................................................................. 34

F. Kerangka Konsep .......................................................................................... 35

G. Hipotesis Penelitian ...................................................................................... 36

BAB III METODOLOGI PENELITIAN .......................................................... 37

A. Desain Penelitian .......................................................................................... 37

B. Populasi, Sampel, dan Teknik Sampling ...................................................... 38

C. Waktu dan Tempat Penelitian ...................................................................... 41

D. Variabel dan Definisi Operasional ............................................................... 42

E. Instrumen Penelitian ..................................................................................... 43

F. Validitas dan Reliabilitas .............................................................................. 46

G. Analisis Data ................................................................................................ 47

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ............................................................. 52

A Proses Pelaksanaan Penelitian ....................................................................... 52

B. Hasil Penelitian ............................................................................................. 58

C. Pembahasan .................................................................................................. 68


xiii

D. Hambatan Penelitian .................................................................................... 78

E. Keterbatanan Penelitian ................................................................................ 79

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN .............................................................. 80

A. Kesimpulan .................................................................................................. 80

B. Saran ............................................................................................................. 82

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Definisi Operasional Penelitian ............................................................. 43

Tabel 3.2 Subskala Perilaku Koping ...................................................................... 45

Tabel 3.3 Skala Mekanisme Koping ...................................................................... 46

Tabel 4.1 Analisis Usia Remaja ............................................................................. 59

Tabel 4.2 Distribusi Jenis Kelamin dan Tempat Tinggal ....................................... 60

Tabel 4.3 Mekanisme Koping Remaja Sebelum Intervensi ................................... 61

Tabel 4.4 Kesetaraan Jenis Kelamin dan Tempat Tinggal ..................................... 62

Tabel 4.5 Kesetaraan Mekanisme Koping Sebelum Intervensi ............................. 64

Tabel 4.6 Mekanisme Koping Remaja Setelah Intervensi .................................... 65

Tabel 4.7 Perbedaan Mekanisme Koping Sebelum dan Setelah Intervensi ........... 66

Tabel 4.8 Perbedaan Mekanisme Koping Setelah Intervensi................................. 67


xv

DAFTAR SKEMA

Skema 2.1 Kerangka Teori Penelitian ................................................................... 34

Skema 2.2 Kerangka Konsep Penelitian ................................................................ 35

Skema 3.1 Desain Penelitian Quasi Experimental ................................................. 37


xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Permohonan Ijin Pengambilan Data Awal Penelitian

Lampiran 2 Penjelasan Penelitian

Lampiran 3 Persetujuan Menjadi Responden

Lampiran 4 Kuisioner Penelitian

Lampiran 5 Persetujuan Perbaikan Proposal

Lampiran 6 Permohonan Ijin Penelitian

Lampiran 7 Lembar Konsultasi

Lampiran 8 Persetujuan Perbaikan Ujian Skripsi

Lampiran 9 Jadwal Kegiatan Latihan Keterampilan Sosial

Lampiran 10 Buku Catatan Harian Peserta Latihan

Lampiran 11 Buku Kerja Perawat

Lampiran 12 Pedoman Pelaksanaan Latihan Keterampilan Sosial

Lampiran 13 Olah Data Hasil Penelitian

Lampiran 14 Analisis Mekanisme Koping Berdasarkan Perilaku Koping

Lampiran 15 Dokumentasi Penelitian


PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP …repository.ump.ac.id/3949/1/BUDI SANTOSO...

Documents

Transcript of PENGARUH LATIHAN KETERAMPILAN SOSIAL TERHADAP …repository.ump.ac.id/3949/1/BUDI SANTOSO...