PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian...

26
PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA DI SMK NEGERI 05 MALANG SKRIPSI Disusun oleh: RODLIYAH NIM : 201510010311057 PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG 2020

Transcript of PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian...

Page 1: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP

AKHLAK SISWA DI SMK NEGERI 05 MALANG

SKRIPSI

Disusun oleh:

RODLIYAH

NIM : 201510010311057

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2020

Page 2: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

i

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP

AKHLAK SISWA DI SMK NEGERI 05 MALANG

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Memperoleh Derajat Gelar S-1

Program Studi Pendidikan Agama Islam

Disusun oleh:

RODLIYAH

NIM: 201510010311057

FAKULTAS AGAMA ISLAM

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2020

Page 3: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU

TERHADAP AKHLAK SISWA DI SMK NEGERI 05 MALANG

SKRIPSI

Oleh:

Rodliyah

201510010311057

Disetujui Oleh,

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dr. Romelah, M.Ag. I’anatut Thoifah, M. Pd.I

Page 4: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

iii

PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU

TERHADAP AKHLAK SISWA DI SMK NEGERI 05 MALANG

RODLIYAH

201510010311057

Telah disetujui

Pada hari/tanggal, 2 Januari 2020

Pembimbing I, Pembimbing II,

Dr. Romelah, M.Ag. I’anatut Thoifah, M. Pd.I

Dekan Ketua Program Studi

Fakultas Agama Islam Pendidikan Agama Islam

Prof. Dr. Tobroni, M. Si Dr. Umiarso, M. Pd.I

Page 5: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

iv

SKRIPSI

Dipertahankan didepan Dewan Penguji Skripsi

Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Malang,

Dan diterima untuk memenuhi persyaratan memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan (S.Pd)

Pada Tanggal 2 Januari : 2020

Dewan Penguji Tanda Tangan

1. Dr. Romelah M. Ag ( )

2. I’anatut Thoifah, M. Pd.I ( )

3. Sunarto ( )

4. Dina Mardiana ( )

Mengesahkan,

Fakultas Agama Islam

Universitas Muhammadiyah Malang

Dekan,

Prof. Dr. Tobroni, M.Si

Page 6: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

v

MOTTO

كان يرجوهللا واليوم حسنة لمه لقد كان لكم في رسول هللا أسوة

اآلخر وذكرهللا كثيرا

“Sesungguhnya telah ada pada (diri) Rasulullah itu suri tauladan yang baik

bagimu (yaitu) bagi orang yang mengharap (rahmat) Allah dan (kedatangan) hari

kiamat dan dia banyak menyebut Allah”. (Qs. Al-Ahzab 33: 21)

Page 7: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan kepada:

1. Ibu Surotun dan Bapak Madiyani (Alm) yang selalu menjadi penyejuk hatiku.

2. Keempat kakakku kak Asrofi, mbak Mardliyah Nuryani, Mbak Imroatul

Arifah, yang selalu memberi semangat dan motivasi, serta kakak yang paling

aku sayangi, M. Khoiron Akbar, yang telah mencurahkan seluruh tenaga,

kasih sayangnya, materinya, kepadaku hingga saat ini.

3. Sahabat-sahabatku, Suci Nova, Maulida Zahro Fiddini, Rizqi Indah Lestari,

Maesir, Kristina, yang memberikan semangat dan motivasi.

4. Almamaterku tercinta Universitas Muhammadiyah Malang.

Page 8: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

vii

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : RODLIYAH

NIM : 201510010311057

Tempat & Tanggal Lahir : Lamongan, 10 Oktober 1996

Fakultas / Program Studi : Agama Islam/ Pendidikan Agama Islam

Menyatakan bahwa Skripsi / Tugas Akhir dengan Judul “Pengaruh Kompetensi

Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang” adalah

bukan merupakan karya tulis orang lain, baik sebagian maupun keseluruhan,

kecuali dalam bentuk kutipan yang telah kami sebutkan sumbernya.

Demikian surat pernyataan ini kami buat dengan sebenar-benarnya dan apabila

pernyataan ini tidak benar, kami bersedia mendapatkan sanksi akademis.

Malang, 19 Desember 2019

Yang menyatakan

Rodliyah

Page 9: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

viii

ABSTRAK

Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri

05 Malang, Rodliyah (201510010311057), Prodi Pendidikan Agama Islam,

Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Malang.

Kata Kunci: Kompetensi Kepribadian Guru, Akhlak

Kompetensi kepribadian guru pada hakikatnya adalah kemampuan dasar

yang menyangkut kepribadian agamis, di mana pada diri seorang guru melekat

nilai-nilai yang hendak diinternalisasikan kepada peserta didik, seperti nilai

kejujuran, kedisiplinan, dan tanggungjawab, namun fenomena yang terjadi di

SMK Negeri 05 Malang saat ini adalah masih banyak siswa yang masih

melakukan pelanggaran baik dalam kegiatan pembelajaran di kelas, lingkungan

sekolah, maupun di luar sekolah. Di antaranya: tidak mendengarkan ketika guru

menjelaskan pelajaran, berbicara dengan teman ketika kegiatan belajar mengajar,

makan di kelas, bermain HP, tidur ketika kegiatan belajar mengajar, terlambat

masuk sekolah, merokok, tidak memakai seragam sesuai ketentuan sekolah, dan

bolos sekola.

Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh antara kompetensi

kepribadian guru terhadap akhlak siswa di SMK Negeri 05 Malang.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian

korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah kelas XI MM (Multimedia) dan

XI TKJ (Teknik Komputer dan Jaringan) SMK Negeri 05 Malang dengan sampel

66 siswa. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, angket, dan

dokumentasi. Skala yang digunakan adalah skala likert dengan 2 variabel yaitu

kompetensi kepribadian guru dan akhlak siswa secara random sampling. Data

yang diperoleh diolah menggunakan analisis product moment dengan kaidah yaitu

jika r hitung > r tabel maka Ha diterima, artinya terdapat korelasi antara dua

variabel.

Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa r hitung 0,196 < r tabel 0,244

maka Ho diterima, artinya tidak terdapat pengaruh antara kompetensi kepribadian

guru terhadap akhlak siswa di SMK Negeri 05 Malang dengan kategori sangat

rendah pada interval 0,00 – 0, 196.

Page 10: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

ix

ABSTRACT

Effect of Teacher Personality Competence on Student Morals at SMK Negeri 05

Malang, Rodliyah (201510010311057), Islamic Religious Education Study

Program, Faculty of Islamic Religion, Muhammadiyah University of Malang.

Key word: Teacher Personality Competence, Student Morals

The teacher's personal competence is essentially a basic ability concerning

religious personality, in which a teacher attaches values to be internalized to

students, such as the value of honesty, discipline, and responsibility, but the

phenomenon that occurs in State SMK Negeri 05 Malang today there are still

many students who still commit violations both in learning activities in the

classroom, school environment, and outside school. Such as: not listening when

the teacher explains the lesson, talking with friends when teaching and learning

activities, eating in class, playing cellphone, sleeping when teaching and learning

activities, being late for school, smoking, not wearing uniforms according to

school regulations, and skipping school.

This study aims to look for the influence of teacher personality

competencies on student morals at State SMK Negeri 05 Malang.

This study used a quantitative approach to the type of correlational

research. The population in this study was class XI MM (Multimedia) and XI TKJ

(Computer and Network Engineering) State SMK Negeri 05 Malang with a

sample of 66 students. Data collection methods use observation, questionnaires,

and documentation. The scale used is a Likert scale with 2 variables, namely the

teacher's personal competence and character by random sampling.

The data obtained is processed using product moment analysis with the

rule that if r count> r table then Ha is accepted, then there is a correlation between

the two variables.

The results of this study indicate that the r count is 0.196 <r table 0.244

then Ho is accepted, whilst there is no influence between the teacher's personal

competence on the morals of students at State VHC 05 Malang with very low

categories at intervals of 0.00 - 0, 196.

Page 11: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

x

KATA PENGANTAR

حيم حمه الر بسم هللا الر

Alhamdulillah puji syukur penulis ucapkan kehadirat Allah SWT yang

telah melimpahkan rahmat, hidayah, dan karunia-Nya sehingga skripsi dengan

judul “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK

Negeri 05 Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat berangkaikan

salam tercurahkan kepada junjungan kita yaitu Nabi Muhammad SAW yang

memberikan petunjuk dan teladan yang baik bagi kita semua.

Skripsi ini penulis susun bertujuan untuk memenuhi syarat kelulusan

dalam gelar Sarjana Pendidikan Agama Islam di Universitas Muhammadiyah

Malang. Dalam kesempatan ini berkat bantuan dan dukungan dari berbagai pihak

penulis mengucapkan banyak terimakasih yang sedalam-dalamnya kepada:

1. Rektor UMM Dr. Fauzan M.Pd beserta Wakil Rektor I, II, dan III yang telah

memberikan lahan atau tempat dan kesempatan untuk mengembangkan minat

para mahasiswa untuk berkarya dalam bentuk penulisan tugas akhir di

Universitas Muhammadiyah Malang pada prodi PAI.

2. Dekan FAI Prof. Dr. Tobroni M.Si beserta Wakil dekan I, II, dan III serta

Ketua Prodi PAI Dr. Umiarso M.Pd.I beserta sekretaris yang telah

memberikan dorongan dan fasilitas terbaik selama penulis menimba ilmu di

bangku perkuliahan.

3. Dr. Romelah M.Ag dan I’anatut Thoifah M.Pd.I selaku dosen pembimbing I

dan II yang telah membimbing dengan ikhlas, sabar, serta mengorbankan

tenaga juga waktunya sehingga tugas akhir ini dapat terselesaikan dengan baik

Page 12: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

xi

4. Seluruh jajaran dosen dan para staf Fakultas Agama Islam Universitas

Muhammadiyah Malang yang telah memberikan banyak ilmu kepada penulis

selama di bangku perkuliahan.

5. Kedua Orang tua tercinta Bapak Madiyani (alm) dan Ibu Surotun serta seluruh

keluarga besarku yang telah menjadi penyejuk hati bagi penulis, senantiasa

mendukung, mendo’akan, memotivasi, dan mendengarkan curahan hati

selama menempuh studi di Universitas Muhammadiyah Malang.

6. Seluruh Bapak, Ibu guru, dan Siswa SMK Negeri 05 Malang yang telah

membantu penulis dalam mengumpulkan data yang dibutuhkan.

7. Lembaga Semi Otonom FORSIFA yang telah memberikan penulis wawasan

baru, menemukan keluarga kedua selama di bangku perkuliahan.

8. Seluruh sahabatku baik di Malang maupun di Lamongan, Nganjuk, Malang,

teman-teman Tarbiyah B angkatan 2015 yang saling mendukung, membantu

menyemangati dalam pengerjaan skripsi ini

Page 13: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

xii

Senada di akhir kata pengantar ini, penulis berharap semoga skripsi ini dapat

bermanfaat dan berguna bagi kemajuan ilmu pada umumnya dan kemajuan pada

bidang pendidikan khususnya. Penulis menyadari dalam penulisan skripsi ini,

penulis tidak terlepas dari kesulitan dan hambatan-hambatan yang dihadapi. Oleh

karena itu, penulis membutuhkan saran dan kritik yang bersifat membangun agar

dalam penulisan skripsi ini dapat menjadi lebih baik.

Malang, 19 Desember 2019

Rodliyah

Page 14: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

xiii

DAFTAR ISI

SAMPUL DALAM.................................................................................................i

LEMBAR PERSETUJUAN..................................................................................ii

LEMBAR PENGESAHAN..................................................................................iv

MOTTO..................................................................................................................v

PERSEMBAHAN.................................................................................................vi

SURAT PERNYATAAN.....................................................................................vii

ABSTRAK...........................................................................................................viii

KATA PENGANTAR...........................................................................................x

DAFTAR ISI.......................................................................................................xiii

DAFTAR TABEL...............................................................................................xvi

DAFTAR LAMPIRAN.....................................................................................xviii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah...............................................................................1

B. Rumusan Masalah........................................................................................8

C. Tujuan Penelitian.........................................................................................8

D. Manfaat Penelitian.......................................................................................8

E. Batasan Istilah..............................................................................................9

F. Sistematika Penulisan...................................................................................9

BAB II TINJAUAN PUSTAKA..........................................................................11

A. Penelitian Terdahulu..................................................................................11

B. Kompetensi Kepribadian Guru dan Ruang Lingkupnya............................16

Page 15: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

xiv

1. Pengertian Kompetensi Kepribadian Guru..........................................16

2. Karakteristik Kompetensi Kepribadian Guru......................................17

3. Faktor yang Mempengaruhi Kompetensi Kepribadian Guru..............20

4. Unsur-unsur Kompetensi Kepribadian Guru.......................................24

C. Pembentukan Pribadi Islami Melalui Penguatan Akhlak..........................27

1. Pengertian Akhlak dan Substansinya...................................................27

2. Pembagian Akhlak secara Islami.........................................................31

3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Akhlak Islami..............................37

4. Metode Penanaman Akhlak Secara Islami...........................................40

BAB III METODOLOGI PENELITIAN..........................................................45

A. Pendekatan Penelitian................................................................................45

B. Jenis Penelitian...........................................................................................46

C. Lokasi Penelitian........................................................................................46

D. Populasi dan Sampel..................................................................................47

E. Hipotesis Penelitian....................................................................................51

F. Metode Pengumpulan Data........................................................................52

G. Instrumen Penelitian...................................................................................55

H. Teknik Analisis Data..................................................................................62

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN....................................64

A. Latar Belakan Objek Penelitian.................................................................64

1. Keberadaan SMK Negeri 05 Malang...................................................64

2. Visi Misi dan Tujuan SMK Negeri 05 Malang....................................65

3. Tata Tertib SMK Negeri 05 Malang....................................................67

Page 16: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

xv

B. Penyajian Data dan Analisis Data..............................................................71

1. Pemaparan Data...................................................................................71

2. Penyajian Data.....................................................................................73

a. Uji Validitas...................................................................................79

b. Uji Reliabilitas ..............................................................................81

3. Analisis Data........................................................................................83

a. Analisis Pendahuluan.....................................................................83

b. Analisis Uji Hipotesis ...................................................................95

c. Analisis Lanjut...............................................................................99

C. Pembahasan..............................................................................................101

1. Kompetensi Kepribadian Guru..........................................................101

2. Akhlak Siswa.....................................................................................102

3. Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa....102

BAB V PENUTUP..............................................................................................104

A. Kesimpulan..............................................................................................104

B. Saran-saran...............................................................................................105

DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................107

LAMPIRAN-LAMPIRAN................................................................................113

Page 17: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel .2.1 Persamaan dan Perbedaan Penelitian...................................................15

Tabel .3.1 Rancangan Penghitungan untuk Menentukan Ukuran Sampel............50

Tabel 3. 2 Indikator Kompetensi Kepribadian Guru.............................................55

Tabel 3.3 Indikator Akhlak Siswa.........................................................................58

Tabel 3.4 Pedoman Memberikan Interpretasi Koefisien Korelasi.........................63

Tabel 4.1 Kategori dan Bobot Pelanggaran...........................................................69

Tabel 4.2 Pemaparan data Kompetensi Kepribadian Guru dan Akhlak siswa......71

Tabel 4.3 Kisi-kisi Angket Kompetensi Kepribadian guru...................................73

Tabel 4.4 Kisi-kisi Angket Akhlak Siswa.............................................................76

Tabel 4.5 Kriteria Skala Pengukuran Angket........................................................78

Tabel 4.6 Hsil Uji Validitas Angket Kompetensi Kepribadian uru dan Akhlak

siswa.............................................................................................................80

Tabel 4.7 Uji Reliabilitas Kompetensi Kepribadian Guru.....................................82

Tabel 4.8 Uji Reliabilitas Akhlak Siswa................................................................82

Tabel 4.9 Nilai Angket Kompetensi Kepribadian Guru........................................83

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Nilai Kompetensi Kepribadian Guru.................87

Tabel 4.11 Kategori Hasil Distribusi Frekuensi Angket Kompetensi Kepribadian

Guru.............................................................................................................89

Tabel 4.12 Nilai Angket Akhlak Siswa.................................................................89

Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Akhlak Siswa.....................................................93

Tabel 4.14 Kategori Hasil Distribusi Frekuensi Angket Akhlak Siswa................95

Page 18: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

xvii

Tabel 4.15 Tabel Ponolog Mencari Korelasi.........................................................96

Tabel 4.16 Kategorisasi Koefisien Korelasi Product Moment.............................100

Page 19: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

xviii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Soal Angket Kompetensi Kepribadian Guru..................................113

Lampiran 2. Soal Angket Akhlak Siswa.............................................................116

Lampiran 3. Reliabilitas Kompetensi Kepribadian Guru....................................119

Lampiran 4. Reliabilitas Akhlak Siswa...............................................................120

Lampiran 5. Hasil SPSS Korelasi Product Moment............................................121

Lampiran 6 Rekapan nilai raport siswa...............................................................122

Lampiran 7. Surat Bukti Penelitian di SMK Negeri 05 Malang..........................124

Page 20: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

107

DAFTAR PUSTAKA

Arisman dkk. Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi

Belajar Peserta Didik MTSN 2 Bone Kabupaten Bone. Jurnal Diskursus

Islam. Volume 06 Nomor 3. Desember 2018

Ahmadi, Rulam. 2018. Profesi Keguruaan: Konsep & Strategi Mengembangkan

Profesi & Karier Guru. Jogjakarta: AR-Ruzz Media

Athiyah al-Abrasyi, Muhammad. 1996. Beberapa Pemikiran Pendidikan Islam.

Jakarta: Titian Ilahi Press

Anwar, Rohison. 2010. Akhlak Tasawuf. Bandung: PT. Pustaka Setia

Amin, Ahmad. 1983. Etika Ilmu Akhlak. Jakarta: PT. Bulan Bintang

Ali, Mustofa. Metode Keteladanan Prespektif Pendidikan Islam. CENDEKIA:

Jurnal Studi Keislaman Volume 5, Nomor 1, Juni 2019; P-ISSN 2443-2741;

E-ISSN 2579-5503. Karso, Keteladanan Guru Dalam Proses Pendidikan Di

Seolah, Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana

Universitas PGRI Palembang 12 Januari 2019, https://jurnal.

Univpgripalembang .ac.id /index.php /Prosidingpps /article / viewFile/2549/

2363,diakses pada 18 Oktober 2019, hlm. 388-389.

Arsyad, Junaidi. Metode Perumpamaan Dalam Praktik Mengajar Rasulullah.

NIZAMIYAH Jurnal Pendidikan Islam dan Teknologi Pendidikan Vol. VII,

No. 1, Januari-Juni 2017

Arikunto, Suharsini. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik.

Jakarta: PT Rineka Cipta

Budi Rahardjo, Fx. Pentingnya Sikap Kognitif dan Keterbukaan Psikologis Bagi

Guru Sebagai Upaya Menumbuh Kembangkan Kegiatan Belajar Bagi Siswa

SMK. Seminar Nasional Electrical, Informatics, and Its’s Education 2009

Darajat, Zakiah. 1996. Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara

D Marimba, Ahmad. 1998. Pengantar Filsafat Pendidikan Islam. Bandung: PT.

Al-Maarif

Danim, Sudarwan. 2003. Riset Keperawatan: Sejarah & Metodologi. Jakarta:

Kedokteran EGC

Direktorat Ketenagaan Dirjen Dikti dan Direktorat Profesi Pendidik Ditjen

PMPTK Depdiknas dengan Modifikasi dalam Kunandar. 2009. Guru

Page 21: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

108

Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan

Sukses dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Rajawali Press

Dokumentasi berupa angket untuk siswa SMK Negeri 05 Malang kelas XI TKJ

dan XI MM.

Dokumentasi untuk siswa SMK Negeri 05 Malang kelas XI TKJ dan XI M.

Dokumentasi Data Pokok SMK Negeri 05 Malang, Tanggal, 30 Oktober dan

Wawancara dengan Waka Kurikulum SMK Negeri 05 Malang, Tanggal 12

November 2019

Dokumentasi Data Pokok SMK Negeri 05 Malang, Tanggal 30 Oktober 2019.

Direktorat Ketenagaan Dirjen Dikti dan Direktorat Profesi Pendidik Ditjen

PMPTK Depdiknas dengan Modifikasi dalam Kunandar, Guru Profesional:

Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses

dalam Sertifikasi Guru, Jakarta: Rajawali Pers, 2009, hlm. 75-76. Dan

Samsul Munir Amin, Ilmu Akhlak, Jakarta: AMZAH, 2016, hlm. 180-226.

Dokumentasi Angket untuk siswa SMK Negeri 05 Malang.

Danim, Sudarwan. 2003. Riset Keperawatan: Sejarah & Metodologi. Jakarta:

Kedokteran EGC

E.Mulyasa. 2013. Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru, Bandung: PT Remaja

Rosdakarya, 2013, hlm. 121.

Emzir. 2015. Metodologi Penelitian Pendidikan :Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta:

Rajawali Press

Ernawati. Upaya Meningkatkan Adab dan Etika Bicara Secara Islami Pada Anak

Minoritas Di Sekolah Master Depok, Jurnal Abdimas Volume 3 Nomor 2,

Maret 2017. hlm. 100-101.

Pondok Pesantren Darunnajam (Darunnajam Islamic Boarding School), https://

darunnajah.com/ akhlak-lisan/, diakses pada 18 September 2019.

Fahrudin Shofi, Muhammad. Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru

Pendidikan Agama Islam Terhadap Prestasi Belajar Pesrta Didik Kelas X

Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMA Negeri 3 Malang.

Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan

Keguruan Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, 2015.

Fathurrohman, Muhammad. Pembawaan, Keturunan, dan Lingkungan dalam

Perspektif Islam. Kabillah Vol. 1, No. 2 Desember 2016 : 379-406.

Page 22: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

109

Haroen, Dewi. 2014. Personal Branding: Kunci Kesuksesan Berkiprah di Dunia

Politik. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama

Husamah dkk. 2015. Pengantar Pendidikan. Malang: UMM Press

Herriyan, Argi dkk. Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam

Dalam Membina Akhlak Peserta Didik Di Mas Proyek UNIVA Medan. EDU

RILIGIA: Vol. 1 No. 4 September-Desember 2017

Hartatiy, Netty dkk. 2004. Islam dan Psikologi. Jakarta: Raja Grafindo Persada

Habibah, Syarifah. Akhlak Dan Etika Dalam Islam. Jurnal Persona Dasar Vol. 1

No. 4, Oktober 2015, hal 73-87 ISSN: 2337-9227

Hanafi, Halid dkk. 2018. Ilmu Pendidikan Islam, Yogyakarta: CV. Budi Utama

Harinaldi. 2005. Prinsip-Prinsip Statistik untuk Teknik dan Sains. Jakarta:

Erlangga

Hasil pengolahan secara manual skor angket kompetensi kepribadian guru,

tanggal 20 November 2019

Hasil pengolahan secara manual skor angket akhlak siswa, tanggal 20 November

2019.

Indrawan, Irjus. 2015. Pengantar Manajemen Sarana dan Prasarana Sekolah.

Yogyakarta: CV. Budi Utama

Ilyas, Yunahar. 2001. Ilmu Akhlak. Yogyakarta: Pustaka Belajar Offset

Izzan, Ahmad & Saehudin. 2016. Hadis Pendidikan: Konsep Pendidikan Berbasis

Hadis, Bandung: Humaniora

Koentjaningrat dalam Dwi Lestari. Konsep Manusia Pembentuk Kebudayaan

dalam al-Qur’an Menurut Musa Asy’Arie. Skripsi Program Studi Aqidah

dan Filsafat Fakultas Ushuluddin Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga

Yogyakarta 2010.

Kardo, Rici. dan Yuzarion. Sikap Guru Terhadap Peserta Didik Dalam Belajar.

Ilmu Pendidikan. Volume 2 Nomor 2, Desember 2017: 189-195

Latipah, Ipah. Implementasi Metode Al-Hikmah, Al-Mau’idhah al-Hasanah, dan

Al-Mujadalah dalam Praktik Pendidikan, Jurnal Ilmiah Mitra Swara

Ganesha, ISSN 2356-3443, Vol.3 No.2, Juli 2016

Muhammad Anwar. 2018. Menjadi Guru Profesional, Jakarta: Prenadamedia

Group

Page 23: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

110

Muhibbinsyah. 2017. Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru. Bandung:

PT REMAJA ROSDAKARYA

Mardani. 2017. Pendidikan Agama Islam Untuk Perguruan Tinggi. Depok:

Kencana

Masy’ari, Anwar. 1990. Akhlak Al-Qur’an. Surabaya: PT. Bina Ilmu

Muadz, Masri. 2017. Kisah-kisah Akhlak Mulia: Memetik Mutiara-mutiara

Hikmah dari Kisah-kisah Inspiratif Akhlak Mulia dalam Kehidupan Pribadi,

Sekolah, Keluarga, Masyarakat dan Negara, dengan Merujuk pada Suri

Teladan Rasulullah SAW dan Ajaran-ajaran AL-QURAN. Jakarta: IPGH

(Institut Pembelajaran Gelar Hidup)

Munir Amin, Samsul. 2016. Ilmu Akhlak. Jakarta Timur: AMZAH

Mustofa, A. 1997. Akhlak Tasawuf. Bandung: Pustaka Setia

Muh. Said, Nur Hidayat. Metode Dakwah (Studi Al-Qur’an Surah An-Nahl Ayat

125) Jurnal Dakwah Tabligh. Vol. 16, No. 1, Juni 2015: 78-79

Musfah, Jejen. 2017. Manajemen Pendidikan: Teori, Kebijakan, dan Praktik,

Jakarta: Prenamidia Group

Musyahid, Ahmad. Urgensi Penerapan Metode Dan Strategi Pembelajaran

Efektif Dalam Perkuliahan. Jurnal Lentera Pendidikan. Vol. 12, No. 2

Desember 2009, 234-244.

Martono, Nanang. 2014. Metode Penelitian Kuantitatif “Analisis Isi dan dan

Analisis Data Sekunder”. Depok: Rajagrafindo Persada

Munir Amin, Samsul. 2016. Ilmu Akhlak, Jakarta: AMZAH

Nizar, Samsul dan Zainal Efendi Hasibuan. 2018. Pendidik Ideal: Bangunan

Character Building. Depok: Prenamedia Group

Nursaidah, A. Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Perilaku

Keberagamaan Siswa di SMA Negeri 1 Kahu. Jurusan Pendidikan Agama

Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Alauddin Makassar

2012.

Oktradiksa, Ahwy. 2012. Pengembangan Kualitas Kepribadian Guru. Jurnal

Pendidikan Islam. Volume 6. Nomor 2. Oktober 2012

Purwanto, Ngalim. 2014. Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Remaja

Rosda Karya

Page 24: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

111

Purwadi, Agus. 2014. Draft Buku Ajar Statistika Pendidikan, Universitas

Muhammadiyah Malang Fakultas Agama Islam

Rifma. 2016. Optimalisasi Pembinaan Kompetensi Pedagogik Guru. Jakarta:

Kecana

Rohmad, Ali. 2009. Kapita Selekta Pendidikan. Yogyakarta: Teras

R. Payong, Marselus. 2011. Sertifikasi Profesi Guru (Konsep dasar,

Problematika, dan Imlementasinya). Jakarta: Indeks

Rustam, Rusyja. dan Zainal A. Haris. 2018. Pendidikan Agama Islam di

Perguruan Tinggi. Yogyakarta: CV Budi Utama

R, Moeslichatoen. 2004. Metode Pengajaran di Taman Kanak-kanak. Jakarta: PT.

Asdi Mahastya

Ridwan. 2015. Skala Pengukuran Variabel-variabel Penelitian. Bandung:

ALFABETA

Syah, Muhibbin. 2017. Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung:

PT Remaja Rosdakarya

Suharto, Toto. 2014. Filsafat Pendidikan Islam: Menguatkan Epistemologi Islam

dalam Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media

Suprihartiningrum, Jamil. 2013. Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi,

& Kompetensi Guru, Jogjakarta: Ar-Ruzz Media

Suyanto dan Asep Jihad. 2013. Menjadi Guru Profesional: Strategi Meningkatkan

Kualifikasi dan Kualitas di Era Global. Jakarta: Erlangga Group

Salinan Lampiran Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007

Tanggal 4 Mei2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi

Guru, http:// vervalsp. data. kemdikbud. go.id /prosespembelajaran /file/

Permendiknas%20 No%2016%20 Tahun %202007. pdf, diakses pada 29

Agustus 2019 pukul: 08.46.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta

Taklimudin dan Febri Saputra. Metode Keteladanan Pendidikan Islam dalam

Presfektif Qur’an. BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam vol. 3, no 1, 2018.

Thoifah, I’anatut. 2015. Statistika Pendidikan dan Metode Penelitian Kuantitatif.

Malang: Madani

Page 25: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

112

Sugiono. 2018. Metode Penelitian Kuantitatif. Bandung: Alfabeta

Siregar, Syofiyan. 2013. Metode Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Prenadamedia

Group

Sumber pengolahan data SPSS Versi 16.0, tanggal 15 November 2019

Sumber pengolahan data SPSS Versi 16.0, tanggal 15 November 2019

Warson, Ahmad & A. Mustofa Bisri. 1999. Kamus Indonesia-Ara, Arab

Indonesia. Surabaya: Pustaka Progressif

Wawancara dengan Waka Kurikulum SMK Negeri 05 Malang, Tanggal 13

Desember 2019

Page 26: PENGARUH KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU TERHADAP AKHLAK SISWA ...eprints.umm.ac.id/59470/1/Bagian Pendahuluan.pdf · Kepribadian Guru terhadap Akhlak Siswa di SMK Negeri 05 Malang”

113