i

PENGARUH KEBIASAAN MAKAN PAGI TERHADAP KONSENTRASI

DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI BENDO 2

TAHUN AJARAN 2013/ 2014

SKRIPSI

Untuk memenuhi sebagai persyaratan

Guna mencapaiderajat

Sarjana S-1

Oleh :

KUKUH PRASETYO

A 510 100 161

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2013

v

MOTTO

Maka apabila kamu telah selesai ( dari suatu urusan ), kerjakanlah dengan

sungguh-sungguh urusan yang lain

Faidza faroghta fanshob.

(Q.S. Al-Insyirah 94: 7).

“Kekayaan itu bukan dengan banyaknya harta, melainkan dengan kekayaan hati ”.

( HR. Bukhori Muslim )

Beribadahlah kamu, seolah kamu akan mati esok hari. Dan bekerjalah kamu,

seolah kamu akan hidup selamanya.

( H.R. Ibnu Asakir).

“Man Jadda Wa Jadda”

Barang siapa yang bersungguh-sungguh, maka dapatlah ia

( Peribahasa)

vi

PERSEMBAHAN

Karya ini dipersembahkan untuk:

1. Bapak dan Ibunda tersayang terima kasih atas seluruh kasih sayang dan

do’a yang telah engkau berikan selama ini demi kesuksesan dan

kelancaran untuk menyelesaikan karya ini, tak mungkin anakmu ini dapat

membalasnya. Simbah kakung dan simbah putri, terima kasih atas do’anya

selama ini.

2. Semua keluarga adik, kakak, teman satu desa terima kasih atas dorongan

dan motivasi serta doa yang telah diberikan.

3. Semua sahabat-sahabatku tersayang sekaligus keluarga kedua dalam

hidupku, Nasrowi, Johan Pamungkas, Himawan Dwi Nugroho,

Muhammad Fakhrudin, Toro, Ahmad Mukhlis, Angga, Wisnu, Makmur,

hafid dan masih banyak lagi yang tak bisa saya sebutkan satu persatu,

Teman satu kontrakkan johan terima kasih atas dukungan, motivasi,

semangat dan kegembiraan yang telah kalian berikan.

4. Semua teman-temanku semasa kuliah kelas D angkatan 2010, teman

seperjuangan yang tidak bisa saya sebut satu persatu, terima kasih untuk

pertemanan kita, jaga silaturahim dan semoga kita semua sukses selalu.

5. Teman-temanku PPL Muhammad Aziz, Wahyu Doko, Destri, Astri,

Susan, Rissty, Lina, Kurnia, dan Siti Rofiah terima kasih sudah

mengajarkanku arti kerjasama.

6. Alamamter UMS.

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke hadirat Allah yang Maha Kuasa, karena

atas rahmat dan hidayah-Nya skripsi ini akhirnya dapat diselesaikan untuk

memenuhi sebagian persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan. Banyak

hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penyelesaian penulisan skripsi ini,

namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang

timbul dapat teratasi. Atas segala bentuk bantuannya, disampaikan terima kasih

kepada yang terhormat :

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. H. Saring Marsudi, SH., M.Pd, selaku Ketua Program Studi

Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Iimu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Surakarta.

3. Bapak Dr. Samino, , M.M., pembimbing, yang telah sabar memberikan

bimbingan, pengarahan dan motivasi dalam penyusunan skripsi ini.

4. Ibu Yulia Maftuah M.Pd, selaku Pembimbing Akademik yang telah

memberikan bimbingan, nasehat serta pengarahan kepada penulis.

5. Segenap Bapak/ Ibu Dosen Prodi Pendidikan Guru Sekolah Dasar yang

telah memberikan bekal ilmu pengetahuan, sehingga penulis mampu

menyelesaikan skripsi ini.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................. i

HALAMAN PERSETUJUAN .................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN .................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN .................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ................................................................................. v

HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................. vi

KATA PENGANTAR ................................................................................ vii

DAFTAR ISI .............................................................................................. ix

DAFTAR TABEL ....................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR .................................................................................. xiii

DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................... xiv

HALAMAN ABSTRAK ............................................................................. xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Perumusan Masalah ....................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 5

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 6

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ............................................................................. 8

1. Makan Pagi .............................................................................. 8

2. Konsentrasi .............................................................................. 17

3. Hasil Belajar ............................................................................ 25

4. Pembelajaran Matematika ....................................................... 30

x

B. Penelitian yang terdahulu ................................................................ 32

C. Definisi Operasional........................................................................ 34

D. Kerangka Berpikir ........................................................................... 37

E. Hipotesis .......................................................................................... 37

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian dan Pendekatan Penelitian..................................... 39

B. Setting Penelitian ............................................................................ 40

C. Variabel Penelitian .......................................................................... 41

1. Variabel Bebas ....................................................................... 41

2. Variabel Terikat ..................................................................... 42

D. Populasi, Sampel dan Sampling ...................................................... 42

E. Teknik Pengumpulan Data .............................................................. 45

1. Angket .................................................................................. 45

2. Dokumentasi ......................................................................... 47

3. Observasi .............................................................................. 47

4. Wawancara ........................................................................... 47

F. Uji Instrument ................................................................................. 48

1. Validitas ................................................................................ 48

2. Realibilitas ............................................................................ 49

G. Teknik Uji Prasyarat Analisis ......................................................... 50

1. Uji Normalitas ........................................................................ 50

2. Uji Liniertas ........................................................................... 50

H. Teknik Analisis Data ....................................................................... 51

xi

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran SD N Bendo 2 ................................................................ 53

1. Identitas SD N Bendo 2 ............................................................ 53

B. Persiapan Penelitian ........................................................................ 57

1. Kuesioner Angket...................................................................... 57

2. Permohonan Ijin ........................................................................ 57

3. Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen ................................... 58

C. Deskripsi Data ................................................................................. 61

1. Hasil Angket makan pagi .......................................................... 61

2. Hasil Angket Konsentrasi ......................................................... 61

3. Hasil Belajar Matematika .......................................................... 61

D. Uji Prasyarat Analisis ...................................................................... 62

E. Analisis Data ................................................................................... 65

F. Hasil Penelitian ............................................................................... 69

G. Pembahasan Hasil Analisis ............................................................. 70

BAB V PENUTUP

A. Simpulan ......................................................................................... 73

B. Implikasi .......................................................................................... 74

C. Saran ................................................................................................ 74

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 76

xii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 Persamaan dan perbedaan dengan Penelitian Terdahulu ........... 34

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ......................................................... 41

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Instrumen .................................................................... 46

Tabel 4.1 Rangkuman Uji Validitas angket makan pagi............................. 59

Tabel 4.2 Rangkuman Uji validitas angket konsentrasi .............................. 60

Tabel 4.3 Rangkuman Uji reliabilitas ......................................................... 60

Tabel 4.4 Deskripsi data makan pagi, konsentrasi dan hasil belajar

matematika Kelas IV ................................................................ 61

Tabel 4.5 Analisis Uji Normalitas ............................................................. 62

Tabel 4.6 Analisis Uji Liniertas ................................................................. 64

Tabel 4.8 Hasil Analisis regresi linier makan pagi terhadap konsentrasi . 65

Tabel 4.9 Hasil Analisis regresi linier makan pagi terhadap hasil belajar .. 68

xiii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Tingkat konsentrasi siswa menurut Thomson ....................... 19

Gambar 2.2 Kerangka berfikir .................................................................... 37

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kisi – kisi soal angket makan pagi dan konsentrasi…… 78

Lampiran 2. Angket makan pagi dan konsentrasi ………………… 79

Lampiran 3. Pedoman Wawancara guru…………………………… 84

Lampiran 4. Pedoman wawancara siswa ………………… 86

Lampiran 5. Catatan observasi……………………………………… 87

Lampiran 6. Surat keterangan telah melakukan riset………………. 88

Lampiran 7. Daftar nama siswa ………………………………… 89

Lampiran 8. Uji Validitas kebiasaan makan pagi ………………… 90

Lampiran 9. Uji Validitas konsentrasi……………………………… 91

Lampiran 10. Hasil Validitas …………………………………………. 92

Lampiran 11. Uji reliabilitas………………………………………… 93

Lampiran 12 Hasil Data Penelitian……………………………………. 94

Lampiran 13. Uji normalitas …………………………………. 95

Lampiran 14. Uji Liniertas …………………………………. 96

Lampiran 15 Hasil pengolahan data regresi linier makan pagi terhadap

konsentrasi …………………………………………. 98

Lampiran 16 Hasil pengolahan data regresi linier makan pagi terhadap

hasil belajar .…………………………………………. 100

Lampiran 17. Table produt momet…………………………………….. 102

Lampiran 18 Tabel Uji T ………………………………………………. 104

Lampiran 19. Tabel Distribusi Normal Baku…………………………… 105

Lampiran 20. Dokumentasi ……………………………………………. 107

Lampiran 21. Surat Ijin Riset…………………………………………… 108

xv

PENGARUH KEBIASAAN MAKAN PAGI TERHADAP KONSENTRASI

DAN HASIL BELAJAR PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA

BAGI SISWA KELAS IV SD NEGERI BENDO 2

TAHUN AJARAN 2013/ 2014

ABSTRAK

Kukuh Prasetyo, A510100161, Program Pendidikan Guru Sekolah Dasar,

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,

2013, 108 Halaman

Penelitian dalam skripsi ini bertujuan untuk Untuk mengetahui

pengaruh kebiasaan makan pagi terhadap konsenterasi belajar pada mata

pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD N Bendo 2 Sukodono, Sragen.

Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan makan pagi terhadap hasil belajar pada

mata pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD N Bendo 2 Sukodono, Sragen.

Untuk mengetahui pengaruh kebiasaan makan pagi terhadap konsenterasi dan

hasil belajar pada mata pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD N Bendo 2

Sukodono, Sragen.Metode yang digunakan untuk menganalisis menggunakan

regresi linier sederhana dengan bantuan Program SPSS 16.0 dengan membaca

table Anova. Penelitian dilakukan di SD Negeri Bendo 2 Sukodono Sragen.

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IV SD Negeri Bendo 2

Sukodono, Sragen, dan sampelnya berjumlah 23 siswa. Pengumpulan data pada

penelitian ini menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Dari

hasil penelitian yang dilakukan menyebutkan bahwa penelitian berpengaruh

positif dan signifikan dengan angka korelasi 0,417 untuk konsentrasi dan 0,421

untuk hasil belajar pada mata pelajaran matematika dengan koefisien

determinasi sebesar 17,7 % terhadap konsentrasi dan 17,4 % terhadap hasil

belajar pada mata pelajaran matematika bagi siswa kelas IV SD N Bendo 2

Sukodono Tahun Ajaran 2013/2014.

Kata Kunci : kebiasaan; makan; pagi; konsentrasi; hasil; belajar