PENGARUH EDUKASI CERAMAH BOOKLET DAN METODE … fileEdukasi Ceramah Booklet dan Metode Pendampingan...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

i

PENGARUH EDUKASI CERAMAH BOOKLET DAN METODE

PENDAMPINGAN TERHADAP KUALITAS HIDUP

PADA PASIEN KANKER DITINJAU DARI

DUKUNGAN KELUARGA

TESIS

Disusun untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Mencapai Derajat Magister

Program Studi Magister Kedokteran Keluarga

Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan

Oleh:

Teguh Wiyono

S 541208095

PROGRAM PASCASARJANA

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2013


commit to user

ii


commit to user

iii


commit to user

iv

PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN

Yang bertanda tangan di bawah ini, Saya :

N a m a : Teguh Wiyono

N I M : S541208095

Sebagai Mahasiswa Pascasarjana Program Studi Magister Kedokteran Keluarga,

Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan, Universitas Sebelas Maret Surakarta

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa tesis yang berjudul : “Pengaruh

Edukasi Ceramah Booklet dan Metode Pendampingan Terhadap Kualitas

Hidup Pada Pasien Kanker Ditinjau Dari Dukungan Keluarga” adalah betul-

betul karya penulis sendiri. Hal-hal yang bukan karya penulis, dalam tesis ini

diberi tanda citasi dan ditunjukkan dalam daftar pustaka.

Apabila dikemudian hari terbukti pernyataan penulis tidak benar, maka

penulis bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan tesis dan gelar

yang penulis peroleh dari tesis ini.

Surakarta, Januari 2014

Yang membuat pernyataan

( Teguh Wiyono )


commit to user

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan segala rahmat, taufiq dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan tesis dengan judul “Pengaruh Edukasi Ceramah Booklet dan

Metode Pendampingan Terhadap Kualitas Hidup Pada Pasien Kanker

Ditinjau Dari Dukungan Keluarga”. Tesis ini disusun untuk memenuhi

sebagian persyaratan mencapai derajat magister pada Program Studi Magister

Keokteran Keluarga Univertsitas Sebelas Maret Surakarta

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan tesis ini tidak lepas dari

bantuan, bimbingan, dorongan, arahan, saran dan kritik yang membangun serta

do’a dari berbagai pihak. Untuk itu, perkenankanlah penulis dengan segala

kerendahan hati mengucapkan terima kasih yang setulusnya kepada :

1. Prof. Dr. Ravik Karsidi, M.S, selaku Rektor Universitas Sebelas Maret

Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada penulis untuk mengikuti

pendidikan di Universitas Sebelas Maret Surakarta.

2. Prof. Dr. Ir. Ahmad Yunus, M.S selaku Direktur Program Pascasarjana

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi kesempatan kepada

penulis untuk mengikuti pendidikan di Program Pascasarjana Universitas

Sebelas Maret Surakarta.

3. Dr. dr. Hari Wujoso, Sp.F, M.M selaku Ketua Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga yang telah memberi kesempatan untuk mengikuti

pendidikan di Program Studi Magister Kedokteran Keluarga dan selaku


commit to user

vi

pembimbing II, atas bimbingan, masukan, pengarahan serta motivasi bagi

penulis.

4. Prof. Dr. dr. Didik Gunawan Tamtomo, M.M, M.Kes, PAK selaku

pembimbing I, atas bimbingan, pengarahan dan motivasi bagi penulis.

5. Seluruh dosen dan staf akademik Program Studi Magister Kedokteran

Keluarga Universitas Sebelas Maret Surakarta.

6. Direktur RSUD Dr. Moewardi Surakarta yang telah memberikan ijin kepada

saya untuk melakukan penelitian.

7. Ibu Dr. Rita Budianti, Sp Rad (K) Onk.Rad beserta seluruh staf Instalasi

Radioterapi RSUD Dr. Moewardi Surakarta yang telah memfasilitasi dan

memberikan bantuan selama melakukan penelitian.

8. Keluarga tercinta, khususnya istri dan ketiga buah hati yang selalu

memberikan dukungan serta do’a yang tulus kepada penulis.

9. Teman-teman seperjuangan khususnya kelas Reguler Program Studi Magister

Kedokteran Keluarga angkatan 2012, atas semua bantuan, kerjasama dan

saling mendukung selama mengikuti pendidikan.

10. Semua pihak yang tidak bisa disebutkan satu persatu yang telah berperan dan

membantu penulis dalam penyelesaian tesis ini.

Akhirnya, penulis menyadari bahwa tesis ini masih banyak kekurangan

dan jauh dari sempurna. Oleh karena itu penulis mengharapkan kritikan serta

saran yang membangun demi perbaikan dimasa yang akan datang.

Surakarta, Januari 2014

Penulis


commit to user

vii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ..............................................................................................i

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING ....................................................ii

HALAMAN PENGESAHAN ..............................................................................iii

PERNYATAAN KEASLIAN PENELITIAN ..................................................... iv

KATA PENGANTAR ............................................................................................ v

DAFTAR ISI ........................................................................................................ vii

DAFTAR TABEL ................................................................................................. x

DAFTAR GAMBAR........................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xiii

ABSTRAK ......................................................................................................... xv

ABSTRACT ...................................................................................................... xvi

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ................................................................. 1

B. Rumusan Masalah .......................................................................... 8

C. Tujuan Penelitian ............................................................................ 9

D. Manfaat Penelitian .......................................................................... 9

1. Manfaat Praktis ....................................................................... 9

2. Manfaat Bagi Peneliti ........................................................... 10

BAB II TINJAUAN PUSTAKA

A. Kajian Teori .................................................................................. 11

1. Kanker ...................................................................................... 11


commit to user

viii

2. Edukasi/ Pendidikan Kesehatan ............................................... 24

3. Media Booklet .......................................................................... 30

4. Metode Pendampingan ............................................................. 32

5. Dukungan Keluarga ................................................................. 33

6. Kualitas Hidup .................................................................... ... 38

B. Penelitian Yang Relevan...............................................................44

C. Kerangka Pikir. ............................................................................. 48

D. Hipotesis...................................................................................... 48

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian.......................................................49

1. Tempat Penelitian ..................................................................49

2. Waktu Penelitian ................................................................... 49

B. Jenis dan Rancangan Penelitian .................................................. 49

1. Jenis Penelitian .................................................................... 49

2. Rancangan Penelitian .......................................................... 50

C. Populasi, Sampel dan Cara Pengambilan Sampel......................50

D. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional .............................52

1. Variabel Penelitian ................................................................52

2. Definisi operasional ...............................................................53

E. Alur penelitian ............................................................................ 55

F. Instrumen Penelitian .................................................................. 56

G. Validitas dan Reliabilitas Instrumen .......................................... 57

H. Teknik Pengumpulan Data ........................................................ . 62


commit to user

ix

I. Pengolahan dan Analisis Data .................................................... 65

BAB IV : HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Deskriptif Data ............................................................................ 69

B. Uji Prasyarat ................................................................................. 81

C. Pengujian Hipotesis Penelitian ......................................................82

D. Pembahasan .................................................................................. 86

E. Keterbatasan Penelitian ................................................................ 96

BAB V : KESIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan .................................................................................. 97

B. Implikasi ...................................................................................... 97

C. Saran ............................................................................................ 98

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN


commit to user

x

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1 : Tanda dan Gejala Kanker ........................................................ 11

Tabel 3.1 : Hasil Uji Validitas Kuisioner Kualitas Hidup ......................... 59

Tabel 3.2 : Hasil Uji Reliabilitas Kuisioner Kualitas Hidup..................... 60

Tabel 3.3 : Hasil Uji Validitas Kuisioner Dukungan Keluarga................. 61

Tabel 3.4 : Hasil Uji Reliabilitas Kuisioner Dukungan Keluarga............. 62

Tabel 4.1 : Karakteristik Responden Kelompok Intervensi Ceramah

Booklet ................................................................................... 69

Tabel 4.2 : Karakteristik Responden Kelompok Pendampingan............ 70

Tabel 4.3 : Distribusi Frekuensi Kualitas Hidup dan Dukungan

Keluarga pada Kelompok Ceramah Booklet ........................ 71

Tabel 4.4 : Distribusi Frekuensi Kualitas Hidup dan Dukungan

Keluarga pada Kelompok Pendampingan............................. 72

Tabel 4.5 : Hasil Cross Tab Antara Dukungan Keluarga Dengan

Variabel Karakteristik Responden Pada Kelompok

Ceramah Booklet..................................................................... 72

Tabel 4.6 : Hasil Cross Tab Antara Kualitas Hidup Dengan Variabel

Karakteristik Responden Pada Kelompok Metode

Pendampingan......................................................................... 74

Tabel 4.7 : Hasil Cross Tab Antara Dukungan Keluarga Dengan


Metode Ceramah Booklet...................................................... 75


commit to user

xi

Tabel 4.7 : Hasil Cross Tab Antara Kualitas Hidup Dengan


Metode Pendampingan............................................................. 77

Tabel 4.8 : Hasil Cross Tab Antara Dukungan Keluarga Dengan Variabel

Karakteristik Responden Pada Kelompok Intervensi Metode

Pendampingan .......................................................................... 79

Tabel 4.9 : Hasil Uji Normalitas Data Kelompok Edukasi Ceramah

Booklet dan Pendampingan ....................................................... 81

Tabel 4.10 : Hasil Uji Homogenitas .............................................................. 82

Tabel 4.11 : Hasil Analisis Kualitas Hidup Setelah Edukasi Ceramah

Booklet dan Pendampingan....................................................... 83

Tabel 4.12 : Hasil Kualitas Hidup dan Dukungan Keluarga pada Kedua

Kelompok Intervensi ............................................................... 84

Tabel 4.13 : Hasil Analisis Perbedaan Pengaruh Dukungan Keluarga

Baik dan Kurang Terhadap Kualitas Hidup............................. 85

Tabel 4.14 : Hasil Analisis Anacova Antara Dukungan Keluaga

dan Intervensi Edukasi Terhadap Kualitas Hidup..................... 86


commit to user

xii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 : Kerangka Pikir Penelitian ......................................... 48

Gambar 3.1 : Rancangan Penelitian ............................................... 50

Gambar 3.2 : Alur Penelitian ......................................................... 55


commit to user

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Surat Pernyataan Bersedia Berpartisipasi Menjadi Responden

Penelitian ( Informed Consent )

Lampiran 2 : Surat Pernyataan Kesediaan Menjadi Relawan Penelitian

Lampiran 3 : Kuisioner – A : Karakteristik Responden

Lampiran 4 : Kuisioner – B : Dukungan Keluarga

Lampiran 5 : Kuisioner – C : Kualitas Hidup Pasien Kanker

Lampiran 6 : Daftar Hadir Peserta Ceramah/ Penyuluhan Tentang Kanker

Lampiran 7 : Satuan Acara Penyuluhan

Lampiran 8 : Materi Ceramah/ Penyuluhan

Lampiran 9 : Booklet tentang Kanker

Lampiran 10 : Hasil Pre Test Dukungan Keluarga Metode Ceramah Booklet

Lampiran 11 : Hasil Post Test Dukungan Keluarga Metode Ceramah Booklet

Lampiran 12 : Hasil Pre Test Kualitas Hidup Metode Ceramah Booklet

Lampiran 13 : Hasil Post Test Kualitas Hidup Metode Ceramah Booklet

Lampiran 14 : Hasil Pre Test Dukungan Keluarga Metode Pendampingan

Lampiran 15 : Hasil Post Test Dukungan Keluarga Metode Pendampingan

Lampiran 16 : Hasil Pre Test Kualitas Hidup Metode Pendampingan

Lampiran 17 : Hasil Post Test Kualitas Hidup Metode Pendampingan

Lampiran 18 : Hasil Validitas dan Reliabilitas Instrumen Kuisioner Dukungan

Keluarga


commit to user

xiv

Lampiran 19 : Hasil Validitas dan Reliabilitas InstrumenKuisioner Kualitas

Hidup

Lampiran 20 : Karakteristik Responden Kelompok Intervensi Ceramah

Booklet

Lampiran 21 : Karakteristik Responden Kelompok Intervensi Pendampingan

Lampiran 22 : Distribusi Frekuensi Kelompok Intervensi Ceramah Booklet

Lampiran 23 : Distribusi Frekuensi Kelompok Intervensi Pendampingan

Lampiran 24 : Skor Kualitas Hidup dan Dukungan Keluarga Pre dan Post

Intervensi dan Hasil Uji Normalitas Data

Lampiran 25 : Nilai mean pada kedua kelompok intervensi / Metode Ceramah

Booklet dan Metode Pendampingan

Lampiran 26 : Hasil Histogram pada kedua kelompok intervensi ( Ceramah

Booklet dan Metode Pendampingan )

Lampiran 27 : Hipotesis 1: Hasil Uji Paired t test

Lampiran 28 : Hipotesis- 2 : Hasil Uji Paired t test

Lampiran 29 : Hipotesis-3 : Hasil uji Anacova/ Anava dua jalur


commit to user

xv

ABSTRAK

Latar Belakang : Kanker adalah pertumbuhan sel-sel baru secara abnormal yang

tumbuh melampaui batas normal. Pengobatan kanker dapat menimbulkan efek

samping secara fisik ataupun psikologis. Peningkatan pengetahuan penting bagi

pasien kanker. Banyak metode edukasi yang dapat digunakan diantaranya metode

ceramah media booklet dan metode pendampingan.

Tujuan : Menganalisis perbedaan pengaruh antara edukasi ceramah booklet dan

metode pendampingan terhadap kualitas hidup pada pasien kanker, menganalisis

perbedaan pengaruh antara yang mendapatkan dukungan keluarga baik dan yang

kurang terhadap kualitas hidup pada pasien kanker, menganalisis apakah ada

interaksi antara dukungan keluarga dan metode edukasi terhadap kualitas hidup

pada pasien kanker.

Metodologi : Jenis penelitian kuantitatif – eksperimental murni dengan

rancangan pre-post test. Populasi : pasien kanker yang menjalani terapi radiasi di

Instalasi Radioterapi RSUD Dr. Moewardi Surakarta. Besar sampel 38

responden, yang terbagi menjadi kelompok intervensi edukasi ceramah booklet

dan metode pendampingan. Tehnik pengambilan sampel secara purposive

sampling. Tehnik analisis data : menggunakan Wilcoxon Test, Mann Withney

Test, Paired t test dan Anacova/ anava dua jalur

.

Hasil : Ada pengaruh signifikan antara edukasi ceramah booklet dan metode

pendampingan terhadap kualitas hidup pasien kanker (pv : 0,008), tidak ada

perbedaan pengaruh antara dukungan keluarga baik dan kurang terhadap kualitas

hidup pada pasien kanker (pv : 0,142), tidak terdapat interaksi yang signifikasn

antara dukungan keluarga dan intervensi edukasi pada pasien kanker (pv : 0,842).

Kesimpulan : Ada pengaruh yang signifikan edukasi ceramah booklet dan

metode pendampingan terhadap kualitas hidup pada pasien kanker, tidak ada

perbedaan pengaruh antara dukungan keluarga baik dan kurang terhadap kualitas

hidup pada pasien kanker, tidak terdapat interaksi antara dukungan keluarga dan

intervensi edukasi terhadap kualitas hidup pada pasien kanker.

Kata Kunci : Edukasi Ceramah Booklet dan Pendampingan, Kualitas Hidup,

Dukungan Keluarga


commit to user

xvi

ABSTRACT

Background : Cancer is the growth of new cells that grow abnormally beyond

the normal. Cancer treatment can cause side effects physically or psycologicallly.

Increased knowledge is important for the patient. Many educational methods that

can be used include lecture and booklet mentoring methods.

Objective : To analyze the effect of the difference between educational lectures

and methods of guidance booklets on quality of life in cancer patients, analyzing

the effect of the difference between the good family support and less on the

quality of life in cancer patients, to analyze whether there is an interaction

between family support and education methods to quality life in cancer patients.

Methodology : This type of quantitative reseach – pure experimental design with

the pre-post test. Population : cancer patients undergoing radiation therapy at the

Radiotherapy Instalations of Dr. Moewardi Surakarta Hospital. Large sample of

38 respondents, which is divided into an intervention group educational lecture

with booklets and mentoring methods. Purposive sampling techniques sampling.

Data analysis techniques : using the Wilcoxon Test, Mann Whitney Test, Pairred

t test, and Anacova/ Anova two ways.

Results : There was a significant effect between educational lecture and booklet

methods of assistance to the quality of life of patients cancer (pv : 0,008), there

was no difference between the effect of good family support and less on quality

of life in cancer patients (pv : 0,142), there was no significant interaction between

family support and education intervention in cancer patients (pv : 0,842)

Conclusion : There was significant effect of educational lectures and methods of

guidance booklets on quality of life in cancer patients, there was no difference

between the effect of good family support and less on quality of life in cancer

patients, there is no interaction between family support and education

intervention on quality of life in patients cancer,

Keywords : Educational with Booklet and Mentoring, Quality of Life, Family

Support


commit to user

xvii

PENGARUH EDUKASI CERAMAH BOOKLET DAN METODE … fileEdukasi Ceramah Booklet dan Metode Pendampingan...

Documents

Transcript of PENGARUH EDUKASI CERAMAH BOOKLET DAN METODE … fileEdukasi Ceramah Booklet dan Metode Pendampingan...