PENGARUH DISIPLIN MENYELESAIKAN TUGAS DAN RASA INGIN …repository.ump.ac.id/569/1/Evi Ratna Wahyuni...

PENGARUH DISIPLIN MENYELESAIKAN TUGAS DAN RASA INGIN

TAHU SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA

DI KELAS V SD NEGERI 2 SOKANEGARA

TAHUN PELAJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh :

Evi Ratna Wahyuni

1001100171

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

2014

Pengaruh Disiplin Menyelesaikan..., Evi Ratna Wahyuni, FKIP UMP, 2014

ABSTRAK

Penelitian tentang pengaruh disiplin menyelesaikan tugas dan rasa ingin

tahu siswa ini dilaksanakan di SD Negeri 2 Sokanegara. Tujuan dari penelitian ini

yaitu untuk mengetahui pengaruh disiplin meyelesaikan tugas dan rasa ingin tahu

siswa terhadap prestasi belajar matematika di kelas V SD Negeri 2 Sokanegara

tahun 2013/ 2014. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri

2 Sokanegara, sedangkan sampelnya adalah kelas VB SD Negeri 2 Sokanegara

yang berjumlah 32 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan

angket dan tes tertulis. Perhitungan data menggunakan uji normalitas,

homogenitas, analisis korelasi dan regresi. Hasil dari penelitian menunjukkan

bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara disiplin menyelesaikan tugas

terhadap prestasi belajar matematika. Hal ini dapat dilihat dari perolehan

perhitungan rxy = 0,83 dan thitung > ttabel atau 8, 0136 > 1,699 dan dengan persamaan

regresi linier sederhana Ŷ = -15, 19 + 2, 83 X1. Rasa ingin tahu juga berpengaruh

terhadap prestasi belajar matematika dengan hasil rxy = 0,595 dan thitung> ttabel atau

3,967 > 1,699 dan persamaan regresi yang didapat yaitu Ŷ = 14,86 + 1,92 X2.

Disiplin menyelesaikan tugas dan rasa ingin tahu siswa jika dilakukan secara

bersama-sama juga menunjukkan hasil R = 0,83 dan Fhitung> Ftabel atau 31,002 >

3,34 yang artinya signifikan dengan persamaan regresi linier ganda yang

dihasilkan yaitu Ŷ = -15,04 + 2,85X1 – 0,02X2.

Kata kunci : Prestasi belajar, matematika, disiplin menyelesaikan tugas, dan rasa

ingin tahu

iv


MOTTO

“Sesungguhnya bersama kesulitan ada kemudahan. Maka apabila engkau telah

selesai (dari sesuatu urusan), tetaplah bekerja keras (untuk urusan yang lain),

dan hanya kepada Tuhanmulah engkau berharap”.

(QS. Al Insyirah : 6 – 8)

“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari

betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”.

Thomas Alva Edison

v


PERSEMBAHAN

Ku persembahkan skripsi ini untuk :

1. Kedua orang tuaku tercinta : Suratno dan Nasriyah

Yang senantiasa memberikan doa dan kasih sayang tanpa batas, memberikan

segala-galanya untuk kepentingan putrinya, yang menjadikanku semangat

untuk melangkah, senantiasa mengingatkan untuk tidak lupa kepada-Nya,

semoga Allah SWT selalu memberikan yang terbaik untuk ayah dan ibu.

2. Adik-adikku tersayang : Restu Purba Riyadi dan Rizki Amalia

Yang menjadi semangatku

3. Sahabat-sahabatku tersayang: Ayu, Upin, Wiwi, Pinas, Ratih, Gayuh,

Giat, Mas Andi, Mas Agung

Terima kasih atas bantuan, motivasi dan dukungan yang luar biasa dari kalian

4. Pembaca yang budiman, semoga skripsi ini bermanfaat.

vi


KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah SWT yang telah mengajarkan manusia dengan

perantara kalam, atas limpahan taufiq dan hidayah-Nyalah sehingga skripsi ini

dapat diselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tak lupa peneliti sanjungkan

kepada Nabi besar Muhammad SAW yang selalu menjadi suri tauladan terbaik

untuk seluruh umat manusia. Selesainya skripsi ini merupakan anugerah, agar

peneliti selalu bersyukur serta selalu menghaturkan banyak ucapan terima kasih.

Peneliti menyampaikan banyak terimakasih atas terselesaikannya skripsi ini

kepada:

1. Dr. H. Syamsuhadi Irsyad, S.H., M.H., Rektor Universitas Muhammadiyah

Purwokerto,

2. Drs. Ahmad, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)

Universitas Muhammadiyah Purwokerto,

3. Drs. Sri Harmianto, M.Pd., Ketua Program Studi PGSD S1 Universitas

Muhammadiyah Purwokerto (UMP) yang telah memberikan ijin, masukan,

saran dan arahan dalam penyusunan skripsi ini, sehingga penulisan skripsi ini

dapat terselesaikan,

4. Drs. Karma Iswata Eka, M. Si., Dosen Pembimbing I yang telah meluangkan

waktunya memberikan bimbingan, motivasi, arahan, dan saran sehingga

penulisan skripsi ini dapat terselesaikan,

5. Drs. Sony Irianto, M.Pd., Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan,

motivasi, arahan, dan saran dalam penyempurnaan penyusunan skripsi ini,

vii


6. Hj. Tri Rudiyati, S. Pd, M. Pd., Kepala SD Negeri 2 Sokanegara yang telah

memberikan ijin penelitian dan memberikan motivasi kepada penulis,

7. Guru SD Negeri 2 Sokanegara yang telah membantu dalam pelaksanaan

penelitian ini,

8. Semua pihak yang terlibat dalam penulisan skripsi ini yang tidak bisa

disebutkan satu persatu.

Semoga Allah SWT membalas semua amal kebaikan mereka dengan

imbalan yang sesuai dengan amal budinya. Segala keterbatasan yang ada dalam

diri peneliti, peneliti dengan rendah hati mengharapkan kritik dan saran demi

kesempurnaannya. Semoga skripsi ini akan bermanfaat dalam bidang pendidikan,

khususnya mata pelajaran matematika pada Sekolah Dasar, serta akan

membukakan jalan kebaikan bagi penliti. Amin

Purwokerto, Januari 2014

Peneliti

Evi Ratna Wahyuni

NIM. 1001100171

viii


11

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN SAMPUL ................................................................................. i

LEMBAR PENGESAHAN ......................................................................... ii

SURAT PERNYATAAN ............................................................................. iii

ABSTRAK .................................................................................................... iv

MOTTO ........................................................................................................ v

PERSEMBAHAN ......................................................................................... vi

KATA PENGANTAR .................................................................................. vii

DAFTAR ISI ................................................................................................. ix

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................ xii

DAFTAR TABEL ........................................................................................ xiv

DAFTAR GAMBAR .................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang .................................................................................... 1

B. Definisi Operasional Variabel ............................................................. 5

C. Perumusan Masalah ............................................................................. 6

D. Tujuan Penelitian ................................................................................ 7

E. Manfaat Penelitian .............................................................................. 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Pendidikan Karakter ............................................................................. 8

B. Disiplin Menyelesaikan Tugas ............................................................ 11

C. Rasa Ingin Tahu Siswa ......................................................................... 14

D. Prestasi Belajar Matematika................................................................. 18

a. Pengertian Prestasi ....................................................................... 18

b. pengertian Belajar ........................................................................ 19

c. Matematika .................................................................................... 23

d. Materi Pelajaran Matematika ........................................................ 25

ix


12

E. Hasil Penelitian yang Relevan ............................................................. 26

F. Kerangka Pikir ..................................................................................... 26

G. Hipotesis Penelitian ............................................................................. 28

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian .............................................................. 29

B. Populasi dan Sampel ............................................................................ 29

a. Populasi .......................................................................................... 29

b. Sampel ............................................................................................ 29

C. Variabel Penelitian .............................................................................. 30

D. Metode Penelitian ................................................................................ 30

1. Angket .......................................................................................... 30

2. Tes Tertulis ................................................................................... 31

E. Instrumen Penelitian ............................................................................ 31

1. Uji Coba Soal Post Test ................................................................... 34

a. Analisis validitas soal post tes .................................................. 34

b. Analisis reliabilitas soal post tes............................................... 35

c. Analisis taraf kesukaran soal post tes ....................................... 36

d. Analisis daya pembeda soal post tes ........................................ 37

2. Uji Coba Instrumen Angket ............................................................. 38

a. Analisis validitas angket ........................................................... 38

b. Analisis reliabilitas angket ....................................................... 39

F. Teknik Analisis Data ........................................................................... 40

1. Uji Prasyarat ................................................................................. 40

a. Uji Normalitas Data .................................................................. 41

b. Uji Homogenitas Data .............................................................. 42

c. Uji Linieritas ............................................................................ 43

G. Uji Hipotesis ....................................................................................... 45

x


13

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................... 50

1. Disiplin Menyelesaikan Tugas ....................................................... 50

2. Rasa Ingin Tahu Siswa ................................................................... 51

3. Prestasi Belajar Matematika ........................................................... 52

a. Hasil Uji Normalitas ............................................................... 54

b. Hasil Uji Homogenitas ............................................................ 55

c. Hasil Uji Linieritas .................................................................. 56

d. Hasil Uji Hipotesis .................................................................. 58

B. Pembahasan ......................................................................................... 69

BAB V SIMPULAN DAN SARAN

A. Simpulan .............................................................................................. 80

B. Saran .................................................................................................... 81

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 82

LAMPIRAN .................................................................................................... 84

xi


14

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

A. Lampiran 1

1. Daftar Siswa Kelas VB ......................................................................... 86

2. Data Hasil Penelitian ............................................................................ 87

B. Lampiran 2

1. Silabus untuk Tes Prestasi Belajar ........................................................ 89

2. RPP untuk Tes Prestasi Belajar ............................................................ 91

C. Lampiran 3

1. Lembar Kerja Siswa.............................................................................. 103

2. Soal Tes Prestasi Belajar....................................................................... 106

3. Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa .................................................... 108

4. Kunci Jawaban Tes Prestasi Belajar ..................................................... 110

5. Pedoman Penskoran ............................................................................. 111

D. Lampiran 4

1. Kisi-Kisi Angket Disiplin Menyelesaikan Tugas ................................ 113

2. Kisi-kisi Anget Rasa Ingin Tahu Siswa ................................................ 114

3. Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Belajar ........................................................ 115

E. Lampiran 5

1. Hasil Uji Coba Instrumen ..................................................................... 119

2. Hasil Pekerjaan Siswa .......................................................................... 133

3. Analisis Data ........................................................................................ 134

xii


15

F. Lampiran 6

1. Surat-surat ............................................................................................ 182

2. Foto-Foto Hasil Penelitian ................................................................... 182

3. Biodata Tim Peneliti ............................................................................. 221

xiii


16

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 2.1.Keterkaitan Nilai Disiplin dan Indikator untuk Sekolah Dasar .......... 12

Tabel 2.2.Keterkaitan Nilai dan Indikator Rasa Ingin Tahu untuk SD ............... 16

Tabel 3.1. Kisi-kisi Angket Disiplin Menyelesaikan Tugas ............................... 32

Tabel 3.2. Kisi-kisi Angket Rasa Ingin Tahu Siswa ........................................... 33

Tabel 3.3. Kisi-kisi Soal Tes Prestasi Belajar .................................................... 33

Tabel 3.4. Tingkat Kesukaran Soal ..................................................................... 37

Tabel 3.5. Perhitungan Frekuensi Observasi dan Frekuensi Harapan ................ 41

Tabel 3.6. Harga-harga yang Perlu Untuk Uji Barlett ........................................ 42

Tabel 3.7. Ringkasan Tabel Penolong Anava Variabel Y atas X ......................45

Tabel 3.8. Tingkat Keeratan Hubungan Variabel X dan Y ................................. 46

Tabel 3.9. Ringkasan Tabel Penolong Anava Variabel Y atas X ......................48

Tabel 4.1. Distribusi Frekuensi Data Disiplin Menyelesaikan Tugas ................. 50

Tabel 4.2. Distribusi Frekuensi Data Rasa Ingin Tahu Siswa .............................51

Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Data Prestasi Belajar Matematika .................... 53

Tabel 4.4. Ringkasan Anava Variabel Y atas X1 ...............................................57

Tabel 4.5. Ringkasan Anava Variabel Y atas X2 ...............................................58

Tabel 4.6. Besarnya Sumbangan Efektifitas dan Sumbangan Relatif ................. 69

xiv


0

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1.Kerangka Pikir................................................................................. 28

Gambar 4.1.Hasil Data Angket Disiplin Menyelesaikan Tugas ......................... 51

Gambar 4.2. Hasil Data Angket Rasa Ingin Tahu Siswa .................................... 52

Gambar 4.3. Hasil Tes Prestasi Belajar .............................................................. 53

Gambar 4.4. Diskusi Kelompok untu Mengerjakan LKS .................................. 72

Gambar 4.5. Siswa Sedang Mengerjakan Soal .................................................. 75

Gambar 4.6. Kedisiplinan Siswa dalam Menyelesaikan Tugas ......................... 78

xv


PENGARUH DISIPLIN MENYELESAIKAN TUGAS DAN RASA INGIN …repository.ump.ac.id/569/1/Evi Ratna Wahyuni...

Documents

Transcript of PENGARUH DISIPLIN MENYELESAIKAN TUGAS DAN RASA INGIN …repository.ump.ac.id/569/1/Evi Ratna Wahyuni...