PENGURUS PPNI PROPINSI JAWA TIMUR

2

N A M A : A.V. SRI SUHARDININGSIHKAT,KORP,NRP : KOLONEL LAUT (K/W) NRP.9354/P.JABATAN : KADEP. BANGDIKLAT RSAL Dr. RAMELANTEMP,TGL LAHIR: JOGJA , 25 APRILSTATUS : K / 3DIK UM : - AKPER ST.CAROLUS JAKARTA,TH.1981

- S1 KEPERAWATAN – UI, TH.1992 - S2 PERILAKU – UNAIR, TH.2001

- S3 –UNAIR, TH.2012DIKMIL : - SEPAMILWAWAN ABRI THN 1984- DIK PAFUNG II MINPERS TAHUN 1994 - SESFUNG SESKOAL TAHUN 2003

PENUGASANPENUGASAN

KAURWAT RSAL Dr.GANDI AT BIAK ’84 – ’86KASUBSIMINPERS DISKES ARMABAR ’86 – ’88KAURMINPERS DITKESAL MABESAL ’88 – ’94KASUBBAGPERMIL RSAL Dr. RAMELAN ’95 – ’96PD I AHT ’95 – ’02, PUKET I STIKES ’06-’09KA.PENJAMINAN MUTU STIKES HANG TUAH ‘09- SKRANGKABAGMINPERS RSAL Dr.RAMELAN ’96 – ’02KASUBDEPWAT INAP RSAL Dr.RAMELAN ’02 – ’03WADAN PUSDIKKES ‘’04 - ’05DIRPERS KOBANGDIKAL SEPT‘ O5 – DESEMBER’09KA.BADAN UJI POKGADIK KOBANGDIKAL DES’09- JULI ’10GUMIL UTAMA AGUSTUS’10 - 2012KADEP. BANGDIKLAT RSAL Dr. RAMELAN 2012 -

SEKARANG

KEGIATAN ORGANISASI• PENGURUS PPNI PROVINSI JATIM

BIDANG DIKLAT PERIODE 2000 – 2005BIDANG DIKLAT PERIODE 2006 – 2010

WAKIL KETUA II PERIODE 2010- 2015• KETUA KOMITE PROFESI KEPERAWATAN MTKP PROPINSI

JAWA TIMUR 2008 - 2011

DASAR HUKUM :

• Kep.Men.Pan no. 94/Kep/M.Pan/11/2001, Jabatan fungsional Perawat dan Angka Kreditnya, tanggal 07-11-2001• Peraturan Kepala Badan Kepegawaian Negara No. 28 tahun 2005

tanggal 28 Des 2005 tentang ketentuan pelaksanaan PerMenPAN No : PER/60/M.PAN/6/2005

• Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor : 1243A/Menkes/SK/VIII/2005 tentang Pedoman Mekanisme Mutasi Jabatan Fungsional Kes Di Lingk. DepKes

• KepMenKes No : 725/MenKes/SK/V/2003 ttg pedoman penyelenggaraan pelatihan di bidang kesehatan

• Kepmenpan, SKB, Kepmenkes Jabatan fungsional perawat

• Ahli.....• Spesialis....• Profesional.....• Aturan Menpan..... ( No.94/Kep/M.Pan/2001)

PERAWAT AHLI………......

JABATAN FUNGSIONALPERAWAT

KEP.MENPAN NO. 94/KEP/M.PAN/11/2001

KEDUDUKAN PERAWAT

PERAWAT BERKEDUDUKAN SEBAGAI PELAKSANA TEKNIS FUNGSIONAL PELAYANAN KEPERAWATAN YG MERUPAKAN BAGIAN INTEGRAL DARI PELAYANAN KESEHATAN PADA SARANA KESEHATAN.

PERAWAT SEBAGAIMANA TERSEBUT DALAM AYAT (1) ADALAH JABATAN KARIER YANG HANYA DAPAT DIDUDUKI OLEH PEGAWAI NEGERI SIPIL.

RUMPUNKESEHATAN

MEMBERIKAN PELAYANAN KEPERAWATAN BERUPA ASUHAN KEPERAWATAN/KESEHATAN KEPADA INDIVIDU, KELUARGA,KELOMPOK DAN MASYARAKAT DALAM UPAYA PENINGKATAN KESEHATAN, PENCEGAHAN PENYAKIT,PENYEMBUHAN PENYAKIT, DAN PEMULIHAN KESEHATAN SERTA PEMBINAAN PERAN SERTA MASYARAKAT DLM RANGKA KEMANDIRIAN DIBIDANG KEPERAWATAN/KESEHATAN

TUGAS POKOK PERAWAT

JABATAN FUNGSIONAL PERAWAT TERDIRI DARI : PERAWAT TERAMPIL

PERAWAT AHLI

JENJANG JABATAN DAN PANGKATPERAWAT

B. JABFUNG AHLIB. JABFUNG AHLI1.1. Ijazah : Sarjana (S-1) Kep. Nurse/ D-IV Ijazah : Sarjana (S-1) Kep. Nurse/ D-IV 2.2. Pangkat Penata Muda - III/a Pangkat Penata Muda - III/a 3.3. DP3 1 tahun terakhir bernilai baik.DP3 1 tahun terakhir bernilai baik.4.4. Formasi CPNSFormasi CPNS

Persayaratan :

1. Tersedia formasi

2. Pangkat serendah-rendahnya Penata Muda Gol. Ruang III/a

3. Memiliki ijazah S1 Kep Nurs/ D IV

4. Masa kerja dalam pangkat minimal 1 (satu) tahun

5. Memperoleh Angka Kredit minimal 100 dari unsur utama dan unsur lainn

6. Mengikuti dan lulus Diklat fungsional Tingkat Ahli sesuai dengan kompetensinya dan memperoleh sertifikat

ALIH JENJANG JABATAN FUNGSIONAL KESEHATAN

LOKA KARYA NASIONAL 1983LOKA KARYA NASIONAL 1983

KEPERAWATAN SEBAGAI KEPERAWATAN SEBAGAI PROFESIPROFESI

PELAYANAN KEPERAWATANPELAYANAN KEPERAWATAN PROFESIONELPROFESIONEL PRAKTIK KEPERAWATAN PRAKTIK KEPERAWATAN JENJANG KARIER PERAWATJENJANG KARIER PERAWAT ( PERAWAT KLINIK I s/d V )( PERAWAT KLINIK I s/d V )

PENDIDIKAN KEPERAWATAN

SBG PENDIDIKAN PROFESI

BERKEMBANG (S1,S2.Sp., S3)

Terjadi peningkatan Terjadi peningkatan Kualitas pelayanan Kualitas pelayanan

KeperawatanKeperawatan

Konsultan

Spesialis

Profesional

Vokasional

Vokasional

Arah Perkembangan Pendidikan dan Arah Perkembangan Pendidikan dan Sistem Ketenagaan KeperawatanSistem Ketenagaan Keperawatan

S2

S3

S1/Ners

Sp 2

D III

SPK

Sp 1

SMA

PK V

PK IV

PK II

PK I

PM V

PM IV

PM III

PM II

PM I

PP V

PP IV

PP III

PP II

PP I

PR V

PR IV

PR III

PR II

PR I

PK III

PK = Perawat Klinik

PM = Perawat Manajer

PP = Perawat Pendidik

PR = Perawat Peneliti/Riset

PENJENJANGAN KARIERPENJENJANGAN KARIR

1. PERAWAT KLINIK (PK)

2. PERAWAT MANAJER (PM)

3. PERAWAT PENDIDIK (PP)

4. PERAWAT PENELITI RISET (PR)

SYARAT PENJENJANGAN KARIER PK

1. PENDIDIKAN MIN. DIII KEP

2. PENGALAMAN KERJA

3. PROGRAM SERTIFIKASI

4. UJI KOMPETENSI NAS

5. PENATAAN REWARD SYSTEM

TUJUAN TUJUAN PEMBELAJARANPEMBELAJARAN

Tujuan Umum :

Mampu memahami dan melaksanakan tugas pokok dan fungsi Jabatan Fungsional Perawat Ahli serta mengitung angka kredit sesuai Peraturan MENPAN 94/11/2001, Menteri Kesehatan dan Kepala BKN serta meningkatkan kemampuan melaksanakan Asuhan Keperawatan yang dilandasi etik keperawatan dan hukum kesehatan

Tujuan Khusus : Setelah mengikuti pelatihan peserta dapat :

1. Memberikan asuhan keperawatan individu/keluarga/kelompok/masyarakat.

2. Mengelola pelayanan keperawatan3. Melaksanakan tugas jaga dan siaga 4. Melaksanakan tugas khusus.5. Melaksanakan kegiatan bantuan/partisipasi kesehatan6. Melaksanakan tugas lapangan di bidang

ksehatan.

TUJUAN KHUSUS…………………. Lanjutan

7. Melaksanakan penanggulangan penyakit/wabah tertentu

8. Membuat karya tulis/karya ilmiah di bidang keperawatan

9. Mengembangkan teknologi tepat guna di bidang keperawatan

10.Menterjemahkan/menyadur buku-buku dan bahan-bahan lain di bidang keperawatan/

kesehatan

TUJUAN KHUSUS…………………. Lanjutan

11.Menyusun pedoman pelaksanaan pelayanan keperawatan12. Menyusun petunjuk teknis pelayanan keperawatan13. Penilaian angka kredit Jabatan Fungsional Perawat Ahli

TUJUAN KHUSUS…………………. Lanjutan

14. Mengajar/melatih pada pendidikan dan pelatihan pegawai.

15. Membimbing dalam bidang keperawatan di kelas/ lahan praktek.

16. Menilai / menguji dalam bidang keperawatan/kesehatan di kelas / lahan praktek

TUJUAN KHUSUS…………………. Lanjutan

PESERTA, PESERTA, PELATIHPELATIH

& & PENYELENGGARAPENYELENGGARA

Kriteria PesertaPerawat berstatus PNS yang bekerja di pelayanan kesehatan (RS/Puskesmas/BP), dengan persyaratan sbb :

1.Memiliki Ijazah S-1 Keperawatan (Ners) dan atau D-IV Perawat

2.Telah menduduki kepangkatan Penata Muda Gol. Ruang III.a

3.Telah mencapai angka kredit kumulatif 100

4. Telah memiliki SIP(STR) dan atau SIK 5. DP3 tahun terakhir Baik6. Diusulkan Kasatker masing-masing

Jumlah pesertaPelatihan maksimal diikuti oleh 30 orang peserta

Bersedia mengikuti pelatihan dan mampu merencanakan pengusulan pengajuan angka kredit jabatan fungsional perawat sesuai mekanisme

NO 1 2 3 4 5 6

1.

2

3

4

Kementerian

Kesehatan

Dinas Kesehatan

RSUD Tipe B

PPNI

Widyaiswara

Materi Dasar

Materi Inti

Materi Inti

Materi

Penunjang

Sarjana

Sarjana

Sarjana

Sarjana

Sarjana

Nara Sumber

Nara Sumber

Nara Sumber

Nara Sumber

Nara Sumber

TOT

TOT

TOT

TOT

TOT

PerUU/Kebijakan

Keahlian

Keahlian

Keahlian

Diklat

Pelatihan Jabatan Fungsional Pelatihan Jabatan Fungsional Perawat Ahli Angkatan XIII Tahun Perawat Ahli Angkatan XIII Tahun

2012, 2012, diselenggarakan oleh diselenggarakan oleh Kementerian Kesehatan / Dinas Kementerian Kesehatan / Dinas Kesehatan Provinsi bekerjasama Kesehatan Provinsi bekerjasama

dengan PPNI Provinsi JAWA TIMUR dengan PPNI Provinsi JAWA TIMUR dan UPT. Latkesmas Murnajati.dan UPT. Latkesmas Murnajati.

WAKTU PELATIHANPelatihan diselenggarakan dalam 9 (sembilan) hari efektif dengan 95 Jam Pelajaran @ 45 menit, Tanggal 29 Oktober – 6 November 2012 TEMPAT PELATIHANPelatihan dilaksanakan oleh Lembaga Diklat yang terakreditasi :a.Kuliah : UPT Latkesmas Murnajati Lawang b. Tempat Praktek : * RSU Dr. Saiful Anwar Malang * Puskesmas.......

1. Dinas Kesehatan Propinsi Jawa Timur2. Bapelkes Bendul Mrisii- Murnajati Jawa Timur3. Pengurus Propinsi PPNI Jawa Timur4. Widyaiswara

Biaya diusulkan pada APBN/APBD Propinsi Jawa Timur atau Kab/Kota Tahun Anggaran 2011 dan atau Swadana.

Diterbitkan oleh Menteri Kesehatan RI ditanda tangani oleh Kepala Dinas Kesehatan Propinsi Jawa

timur atas nama Mentri Kesehatan R.I

Metode pelatihan ini berdasarkan pada prinsip :

1. Orientasi kepada peserta meliputi latar belakang, kebutuhan dan harapan yang terkait dengan tugas yang akan dilaksanakan setelah mengikuti pelatihan, memberikan kesempatan belajar sambil berbuat (learning by doing) dan belajar dari pengalaman (learning by expirience).

2. Peran serta aktif peserta (active learner participatory) sesuai dengan pendekatan pembelajaran (learning)

3. Penciptaan suasana dinamis dan demokratis dalam pembelajaran untuk membina komunikasi ke semua arah diantara peserta, pelatih dan panitia.

Metode yang digunakan selama proses pembelajaran antara lain :

1.Curah pendapat2.Ceramah singkat dan tanya jawab3.Penugasan berupa: diskusi kelompok, simulasi, latihan, tugas baca, presentasi.4.Praktek lapangan kepada pasien

1. SaranaSarana diklat yang digunakan dalam penyelenggaraan “Pelatihan Jabatan Fungsional Perawat Ahli ”, antara lain:a.Komputer/Laptop & LCD Projectorb.Phantomc.Sound Systemd.Modul/Diktat/Materi Ceramah

2. PrasaranaPrasarana yang disiapkan dalam penyelenggaraan “Pelatihan Jabatan Fungsional Perawat Ahli Pertama ”, antara lain:a. Ruang laboratorium komputerb. Asrama bagi pesertac. Ruang makand. Perpustakaane. Fasilitas olah ragaf. Unit kesehatang. Tempat ibadah

Evaluasi terhadap program “Diklat Fungsional Perawat Ahli di Lingkungan Pemerintah Propinsi Jawa Timur Tahun 20012” dilakukan melalui penilaian terhadap peserta, widyaiswara/pengajar, pengelola/penyelenggara.

A.Evaluasi PesertaPenilaian terhadap peserta meliputi 2 (dua) aspek yaitu:

•Aspek akademis/penguasaan materi (Pre dan UJI TULIS AKHIR Test): 60%

•Aspek SIKAP DAN keterampilan dengan bobot: 40%

Kualifikasi Kelulusan:Kualifikasi kelulusan peserta ditetapkan sebagai berikut:

a. Sangat Memuaskan skor (92,5 – 100)b. Memuaskan skor (85,0 – 92,4)c. Baik Sekali skor (77,5 – 84,9)d. Baik skor (70,0 – 77,4)e. Tidak Lulus skor (dibawah 70,0) –

DIBERI KESEMPATAN UNTUK MENGIKUTI UJI ULANG PADA WAKTU PELAKSANAAN DIKLAT BERIKUTNYA

B. Widyaiswara/Pengajar:Aspek yang dinilai dari widyaiswara adalah sebagai berikut:

a. Penguasaan materib. Ketepatan dan penggunaan waktuc. Sistematika/cara penyajiand. Penggunaan media belajar/alat bantu latihane. Simpati, gaya dan sikapf. Penggunaan bahasag. Pemberian dan motivasi pesertah. Kesempatan tanya jawab dan latihani. Kesesuaian pokok bahasan dengan s

Hasil evaluasi diolah penyelenggara kepada setiap widyaiswara sebagai masukan bagi yang bersangkutan untuk meningkatan kualitas masing-masing widyaiswara pada masa yang akan datang.

C. Penyelenggara:Aspek yang dinilai terhadap kinerja penyelenggara

antara lain sebagai berikut:a. Efektivitas penyelenggaraanb. Kesiapan dan keterbatasan sarana diklatc. Kesesuaian pelaksanaan program dengan rencanad. Kebersihan kelas, asrama, kafetaria dan toilete. Ketersediaan dan kelengkapan bahan diklatf. Ketersediaan fasilitas olah raga, kesehatan dan

ibadahg. Pelayanan terhadap peserta widyaiswarah. Administrasi diklat yang meliputi:

JADWAL ACARAJADWAL ACARA

NO HARI/TANGGAL JP MATERI FASILITATOR

HARI

1. 07.00 – 20.00 MATERI DASAR

2 07.45 – 22.00

ASUHAN KEPERAWATAN DGN PENDEKATAN PROSES KEPERAWATA.

TIM TEACHING

3. 07.45 - 17.00 PENGELOLAN PELAYANAN KEPERAWATAN

TIM TEACHING

JADWAL PELATIHANJADWAL PELATIHAN

HARI

4 07.45 – 18.30 12

PELAKSANAAN TUGAS KHUSUS,PARTISIPASI DAN TEKNOLOGI TEPAT GUNA

TIM TEACHING

5. 07.45 - 20.30 14

TUGAS LAPANGAN, PENYUSUNAN NASKAH, MENYADUR BUKU, MEMBIMBING , MENILAI DI KELAS DAN DI LAHAN PRAKTEKMEMBUAT KTI

TIM TEACHING

6. 07.45 - 20.30 13

MANAJEMEN BENCANA,PENYUSUSN PEDOMAN PELAKSANAAN PELAYANANA KEPERAWATAN DAN SOP

TIM TEACHING

JADWAL JADWAL PELATIHAN……….LanjutanPELATIHAN……….Lanjutan

HARI

7 07.45 – 18.00 13

PENILAIAN ANGKA KREDIT, PENGAJUAN PENETAPAN ANGKA KREDIT KENAIKAN PANGKAT PERAWAT AHLIPENGARAHAN PRAKTEK LAPANGAN

TIM TEACHING

8 07.45 - 21.00 16

PRAKTEK LAPANGAN, PEMBERIAN ASKEP SESUAI BIDANG MASING2 : PENGKAJIAN, DIAGNOSA KEPERAWATANDAN PERENCANAAN

TIM TEACHING

9 07.45 - 20.30 115

PRAKTEK LAPANGAN, PEMBERIAN ASKEP SESUAI BIDANG MASING2 : PELAKSANAAN DAN EVALUASI

TIM TEACHING

JADWAL JADWAL PELATIHAN……….LanjutanPELATIHAN……….Lanjutan

TUJUAN UMUN

• Tujuan Umum Instruksional • Setelah melaksanakan praktek asuhan keperawatan

di Rumah Sakit, peserta mampu memahami tentang proses keperawatan yang terdiri dari beberapa tahapan diantaranya tahap pengkajian, tahap diagnosis keperawatan, tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, serta tahap evaluasi pada berbagai macam kasus sesuai dengan kekhususan masing-masing peserta yaitu : asuhan keperawatan Medikal , Bedah, Maternitas, Anak, Gadar dan ICU/PICU.

TUJUAN KHUSUS

1 Melaksanakan pengkajian pada berbagai macam kasus sesuai dengan kekhususan masing-masing peserta yaitu asuhan keperawatan Medical, Bedah, Maternitas, Anak , Gadar dan ICU/NICU.

2. Menentukan diagnosis keperawatan pada berbagai macam kasus sesuai dengan kekhususan masing-masing peserta yaitu asuhan keperawatan Medical, Bedah, Maternitas, Anak, Gadar dan ICU/NICU.

TUJUAN KHUSUS……LANJUTAN3. Menentukan rencana tindakan keperawatan pada

berbagai macam kasus sesuai dengan kekhususan asuhan masing-masing peserta yaitu asuhan keperawatan Medical, Bedah, Anak, Gadar dan ICU/NICU.

4. Melaksanakan tindakan keperawatan pada berbagai macam kasus sesuai dengan kekhususan masing-masing peserta yaitu asuhan keperawatan Medical, Bedah, Anak, Gadar dan ICU/NICU.

5. Melaksanakan evaluasi berbagai macam kasus sesuai dengan kekhususan masing-masing peserta yaitu asuhan keperawatan Medical, Bedah, Anak, Gadar dan ICU/PICU.

TUJUAN KHUSUS…..LANJUTAN

1. Praktek Asuhan Keperawatan Individu menggunakan kasus nyata yang ditemukan di ruang perawatan RSUD Dr. Syaiful Anwar sesuai dengan pembagian ruangan untuk masing - masing peserta.

2. Format pengkajian menggunakan format yang sudah disediakan dalam modul untuk masing – masing peserta sesuai dengan keahlian

3. Kegiatan hari pertama, peserta melaksanakan pengkajian sampai dengan membuat perencanaan asuhan keperawatan

KETENTUAN UMUM

4. Kegiatan hari kedua, peserta mengimplementasikan

perencanaan tindakan keperawatan yang sudah dibuat dan melaksanakan evaluasi asuhan keperawatan yang telah dilaksanakan

5. Bila Saudara mengalami kesulitan dalam melaksanakan asuhan keperawatan, Saudara diberi kesempatan untuk bertanya kepada fasilitator.

KETENTUAN UMUM….LANJUTAN

PANDUAN PKL MANAJEMEN KEP. - RS

TUGAS MANAJEMEN

Hari 1

Identifikasi situasi ruangan tempat saudara praktik (Utamanya pada M1-M3):1). M1= Man (tenaga & pasien) 2). M2 =Method3). M3 =Material / sarana prasarana

Identifikasi apakah Kepala ruang. ketua tim dan perawat pelaksana sudah menjalankan peran, fungsi dan tugas pokoknya? (Sebagai pedoman, saudara dapat melihat uraian tabel 1).

Hasil penilaian saudara silahkan tuliskan pada lembar format evaluasi:Untuk kepala ruang (Karu) dan Ketua Tim/Perawat Primer dapat menggunakan format 1,Untuk Perawat perawat pelaksana /anggota tim /perawat asosiate menggunakan format 2.

Hari 2Dari hasil identifikasi saudara pada hari pertama, bagaimana menurut saudara tentang :

Model asuhan keperawatan yang dilaksanakan di ruang tsb?Apakah kepala ruang, katim dan perawat pelaksana sudah menjalankan peran, fungsi dan tugas pokoknya masing-masing?

Tuliskan saran / rencana tindak lanjut dalam pengelolaan ruangan, berdasarkan hasil identifikasi saudara. 

PANDUAN PKL DI PUSKESMAS

1. Petunjuk mengerjakana.Praktik lapangan keperawatan keluarga menggunakan kasus nyata di keluarga yang mempunyai risiko/ rawan kesehatan dan masalah tumbuh kembangb.Bacalah format kerja, dan kerjakan sesuai kriteria yang ada dalam format.c.Tulislah hasil kegiatan yang Saudara peroleh pada format yang telah disediakan.d. Bila Saudara mengalami kesulitan dalam mengisi format kerja, Saudara diberi kesempatan untuk bertanya kepada fasilitator

• 2. Langkah persiapan :a. Pilihlan satu keluarga yang akan dibina sesuai dengan

kriteria 1.a b. Memperkenalkan diri, menggunakan sebutan nama

klien, mendiskusikan kontrak hubungan perawat - keluarga yang meliputi tujuan, alokasi waktu kunjungan, dan dan kegiatan yang akan dilakukan selama kunjungan.

c. Memberi salam dan penghargaan, mengklarifikasi tujuan kunjungan, memperhatikan minat terhadap masalah yang dihadapi keluarga saat ini ( here and now )

d. Bawa instrumen dan PHN kit yang akan dipergunakan

1. Petunjuk mengerjakan1.Bacalah format kerja, dan kerjakan sesuai kriteria yang ada dalam format.2.Tulislah hasil kegiatan yang Saudara peroleh pada format yang telah disediakan.3.Bila Saudara mengalami kesulitan dalam mengisi format kerja, Saudara diberi kesempatan untuk bertanya kepada fasilitator

ASUHAN KEPERAWATAN KELOMPOK

2. Langkah persiapan :a.Pilihlan satu kelompok lansia atau balita di wilayah Puskesmas yang akan dibina (dapat menggunakan fasilitas Posyandu Lansia atau Posyandu balita) b.Memperkenalkan diri pada ketua kelompok lansia atau balita, mendiskusikan kontrak hubungan perawat - klien : tujuan, alokasi waktu kunjungan, dan kegiatan yang akan dilakukan selama kunjungan.c.Memberi salam dan penghargaan, mengklarifikasi tujuan kunjungan, memperhatikan minat terhadap masalah yang dihadapi kelompok saat ini ( here and now )d. Bawa instrumen yang akan dipergunakan

FORMAT LAPORANFORMAT LAPORAN

I. Pendahuluan a. Latar Belakang b. Rumusan Masalah c. Tujuan umum dan khususII. Tinjauan Teori

PENULISAN LAPORAN

III. Tinjauan Kasus:Data dasarAnalisa dataRumusan diagnosis keperawatanRencana tindakanImplementasiEvaluasi

PENULISAN LAPORAN……. LANJUTAN

PENULISAN PELAPORAN…………………. LanjutanIV. PEMBAHASANV. KESIMPULAN DAN SARANVI. DAFTAR PUSTAKA

S E K I A NARIGATO GOZAIMASU