Pengantar elearning
-
Upload
ariesmaesya -
Category
Documents
-
view
363 -
download
2
Transcript of Pengantar elearning
Learning: dahulu vs sekarang
Tantangan Peran Guru
Teacher-centered learning
Student-centered learning
3
Skill abad 21 (Wagner)
1. mampu berfikir kritis dan memecahkan masalah
2. mampu bekerja sama3. mampu berubah dengan cepat dan
beradaptasi4. mempunyai inisiatif dan berjiwa
enterprenership5. mampu berkomunikasi secara efektif
baik lisan maupun tertulis6. mampu mengakses dan menganalisis
informasi7. mempunyai keingintahuan tinggi.
4
Mengapa menggunakan TIK?
5
PotensiTIK
Perluasan Akses
Peningkatan Efisiensi
Peningkatan Kualitas Pembelajaran
Peningkatan Kualitas Pengajaran
PeningkatanSkill
Belajar Terus menerus
Perencanaan &Manajemen
Hubungan Komunitas
Potensi TIK dalam Pendidikan
6
Cakupan TIK dalam Pendidikan
ICT as a subject (ilmu komputer) ICT as a tool to innovate teaching-learning
practice (konten digital, multimedia) ICT as a productivity tool (pengolah kata,
angka, gambar) ICT as an administrative tool (sistem
informasi akademik) ICT as an expanding learning opportunity
(web pembelajaran, e-Learning)
7
Berbagai Istilah E-learning
Web Pembelajaran Pembelajaran berbasis web Web Based Instruction Web Based Training Web Based Learning Website untuk pembelajaran Web blog untuk pembelajaran
8
Apa e-learning itu? Definisi e-learning dari berbagai sumber:
Electronic learning (Sohn, 2005) Instructions delivered via all electronic media
(Engelbrecht 2003) Pengiriman materi pembelajaran melalui media
elektronik seperti internet, CD, komputer (Gilbert & Jones (2001)
Pemanfaatan teknologi Internet untuk mendistribusikan materi pembelajaran (Rosenberg (2001)
Learning facilitated by internet and www technologies (Meredith and Newton 2003)
Distance education using the internet (Watanabe 2005)
9
Apa e-learning itu?
Definisi klasik: electronic learning Pembelajaran melalui media elektronik
Definisi kontemporer: Pengelolaan pembelajaran melalui media
Internet atau web Meliputi aspek-aspek: materi, evaluasi,
interaksi/komunikasi, kerjasama
Perkembangan teknologi
Pergeseran konten & adaptivity
10
Existing E-learning
Materi pembelajaran di web
Pengelolaan pembelajaran melalui web
11
Eth
ical
Inst
itutio
nal
Resource
Support
On-line and off-line resources & support
Management
e-Learning
Pedagogical
Evalu
atio
n
TechnologicalIn
terfaceD
esign
Learning and teaching issuesInfrastructure, hardware and software Physical layout and navigation Content development and maintenanceAcademic, administrative & student services Ethical considerations in e-learningAssessment of learner, evaluation of learning environment
Komponen e-Learning
1. e-Learning System Learning Portal Learning Management System (LMS)
2. e-Learning Content Multimedia-based Content Text-based Content
3. e-Learning Infrastructure Server and Client Network Teleconference
Evolusi E-learning
Pengembangan Konten/Isi
Pengembangan Jaringan/Infrastruktur
TeknologiE-learning
Effective e-learning?
Relevance Accessible Fun Interactive Engaging Range of materials Stimulate Encourage
feedback Motivate
Enthusiastic teachers and receptive learners
Encourage communication – peer-2-peer and peer-2-tutor
Work at own pace Differentiation Individualised
learning
E-learning + Learning TheoriesConstructivism
(Knowledge construction using past ideas)
Cognitive(Changes in the student
understanding)
Behaviourism(Observable Change in
Behaviour)
Implementasi E-learning
Implementasi e-learning sangat bervariasi mulai dari yang sederhana hingga terpadu
Flexible dan distributed Asynchronous (any time, any place),
synchronous (real time, any place), blended/hybrid (campuran)
Trend E-learning saat ini sering diimplementasikan dengan paradigma pembelajaran on-line terpadu dengan menggunakan LMS.
Apa LMS itu?
Adalah paket perangkat lunak untuk:menyampaikan materi perkuliahan dan
resources on-line (berbasis web)mengelola kegiatan pembelajaran serta
hasil-hasilnya menilai, memonitor, melacak,
menyimpan, dan administrasimemfasilitasi interaksi, komunikasi,
kerjasama antar dosen dan mahasiswa
Fitur LMS
Kustomisasi: theme, block, module Manajemen: user, kelas, course Materi pembelajaran: teks, multimedia Komunikasi: forum diskusi, chat,
conference Evaluasi: quiz, assignment (tugas) Lain-lain: scorm, glossary, survey,
database, dll
LMS yang ada di dunia?
LMS Komersial (Licensed) WebCT Blackboard, dll.
LMS Open Source Moodle Claroline Manhattan Atutor Dll.
Perlu kita ketahui
Mengajar melalui web tidak sekedar menaruh file dari buku ke web atau sekedar membuat web dengan berbagai ilustrasi yang colorful.
Web pembelajaran atau e-learning perlu dibuat dengan memperhatikan dan mengakomodasi rancangan instruksional dan web design.
Rancangan Instruksional
Menganalisis kebutuhan siswa Menilai lingkungan pengajaran Memperhatikan gap kondisi siswa saat ini
dan kondisi ideal: pengetahuan, sikap, ketrampilan
Menentukan skenario pembelajaran: Kompetensi lulusan, SK-KD Tujuan Materi pembelajaran Indikator Soal tes Aktivitas pembelajaran
Prinsip web design (1)
Konsistensi layout, navigasi, teks, background
Indikator halaman (identitas, progress, header)
Teks: ringkas/padat, bullets, font jelas, warna kontras, garis bawah hanya untuk links
Gambar: relevan, caption dekat, resolusi dan ukuran proposional
Audio/video/animasi: meaningful, relevant, simple, short segments
Modifikasi presentasi dari buku atau hardcopy
Prinsip web design (2)
Pemanfaatan Multimedia, Hyperlinks, dan Online Communication dengan tepat Multimedia merujuk pada penggunaan
berbagai format media secara simultan seperti teks, gambar, suara, animasi, video
Hyperlinks menghubungkan satu file/lokasi ke file/lokasi yang lain
Online Comunications: forum diskusi, ruang chat, email, video conference
25
Diskusi
Diskusikan kendala-kendala yang dihadapi dalam implementasi e-learning