PENERAPAN TEAM TEACHING PADA PEMBELAJARAN televisi; perekayasaan sistem antena; perencanaan dan...

download PENERAPAN TEAM TEACHING PADA PEMBELAJARAN televisi; perekayasaan sistem antena; perencanaan dan instalasi sistem ... pesawat audio; mengoperasikan perangkat radio penerima dan pemancar;

of 235

  • date post

    20-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    226
  • download

    4

Embed Size (px)

Transcript of PENERAPAN TEAM TEACHING PADA PEMBELAJARAN televisi; perekayasaan sistem antena; perencanaan dan...

  • i

    PENERAPAN TEAM TEACHING PADA PEMBELAJARAN PRODUKTIF PADA

    SISWA KELAS XI JURUSAN TAV DI SMK N 2 KLATEN

    TUGAS AKHIR SKRIPSI

    Diajukan Kepada Fakultas Teknik Universitas Negeri Yogyakarta Untuk

    Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana

    Pendidikan

    Oleh

    YULIANI

    NIM. 10502241009

    PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA

    JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK ELEKTRONIKA

    FAKULTAS TEKNIK

    UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

    2014

  • ii

  • iii

    SURAT PERNYATAAN

    Saya yang bertanda tangan di bawah ini:

    Nama : Yuliani

    NIM : 10502241009

    Program Studi : Pendidikan Teknik Elektronika

    Judul TAS :

    Menyatakan bahwa skripsi ini benar-benar karya saya sendiri. Sepanjang

    pengetahuan saya tidak terdapat karya atau pendapat yang tertulis atau

    diterbitkan orang lain kecuali sebagai acuan kutipan dengan mengikuti tata

    penulisan karya ilmiah yang telah lazim.

    Yogyakarta, 29 Juni 2014

    Yang menyatakan,

    Yuliani

    NIM. 10502241009

    Penerapan Team Teaching pada Pembelajaran

    Produktif pada Siswa Kelas XI Jurusan TAV SMK N 2

    Klaten

  • iv

  • v

    MOTO

    Kesempatan hanya datang satu kali

    Jika waktunya datang akan datang

    Jika waktunya pergi akan pergi

    Jika waktunya hilang akan hilang

    Jika sudah waktunya pasti akan datang

    Semua manusia takkan ada yang tau kapan datangnya waktu itu

    Usaha, ihtiar, dan tawakal adalah jalan untuk melaluinya

    Jangan pernah takut sendiri karena masih ada Allah SWT yang selalu dihati

    Percayalah semua milik Allah SWT

    Manusia hanya bisa berusaha, berihtiar, dan bertawakal

  • vi

    PERSEMBAHAN

    Kupersembahkan teruntuk

    Alkhamdulilah segala syukur untuk segala rahmat yang diberikan pada hambaNya sehingga Tugas Akhir Skripsi ini bisa selesai dengan baik.

    Kedua Orang Tua: bapak Sunyoto dan ibu Suyatmi terimakasih telah menjadi orang tua terbaik dalam hidupku dan terimakasih untuk kasih sayang dan doa yang tiada tara.

    Kakak-kakakku: Sunarsih, Suparti, dan, Suparjo yang slalu memberikan support dan doa.

    Sahabat-sahabatku dari SD, SMP, SMK, dan Kuliah terimakasih atas support dan doa yang kalian berikan untukku sahabat terbaik dalam hidupku.

    Teman-teman S1 angkatan 2010 teman seperjuangan, semangat untuk dapatkan gelar Sarjana demi membanggakan orang tua dan bermanfaat untuk orang lain.

  • vii

    PENERAPAN TEAM TEACHING PADA PEMBELAJARAN PRODUKTIF PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TAV DI SMK N 2 KLATEN

    Oleh:

    Yuliani

    NIM. 10502241009

    ABSTRAK

    Tujuan dari penelitian ini untuk: (1) mengetahui penerapan Team Teaching pada pembelajaran produktif pada siswa kelas XI jurusan TAV di SMK N 2 Klaten, (2) mengetahui dampak penerapan Team Teaching pada pembelajaran produktif pada siswa kelas XI jurusan TAV di SMK N 2 Klaten.

    Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif jenis studi kasus. Subyek penelitian adalah Guru mata Pelajaran Produktif. Obyek penelitian adalah Penerapan Team Teaching pada Pembelajaran Produktif. Responden penelitian adalah Guru mata Pelajaran Produktif. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisa data dilakukan dengan analisa kualitatif.

    Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) dalam penerapan Team Teaching, guru bekerjasama, berkomitmen, bertanggung jawab, berkomunikasi, aktif mengevaluasi, dan saling terbuka dalam melaksanakan pembelajaran teori dan praktek. 2 orang guru membimbing siswa dalam pelaksanaan pembelajaran praktek. Guru mengajar sesuai dengan kompetensi yang dimiliki dalam pembelajaran teori; (2) dampak penerapan Team Teaching yaitu peningkatan nilai dan pemahaman siswa. Guru melaksanakan evaluasi selama pembelajaran berlangsung dan pada akhir pembelajaran, jika ada siswa belum mencapai KKM dan menguasai pembelajaran guru memberikan bimbingan di luar kelas, remidial, dan pengayaan. Siswa yang memiliki kemampuan, kemauan, dan kesenangan dalam belajar lebih mudah menguasai pemahaman kompetensi.

    Kata kunci: Team Teaching, dampak penerapan Team Teaching, peningkatan nilai dan pemahaman.

  • viii

    Kata Pengantar

    Puji syukur kehadirat Allah SWT atas berkat rahmat dan karunia-Nya, Tugas

    Akhir Skripsi dalam rangka untuk memenuhi sebagian persyaratan untuk

    mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan dengan judul Penerapan Team

    Teaching pada Pembelajaran Produktif pada Siswa Kelas XI Jurusan TAV SMK

    N 2 Klaten dapat disusun sesuai dengan harapan. Tugas Akhir Skripsi ini dapat

    diselesaikan tidak lepas dari bantuan dan kerjasama dengan pihak lain.

    Berkenaan dengan hal tersebut, penulis menyampaikan ucapan terima kasih

    kepada yang terhormat:

    1. Djoko Santoso, M.Pd selaku Dosen Pembimbing TAS yang telah banyak

    memberikan semangat, dorongan, dan bimbingan selama penyusunan

    Tugas Akhir Skripsi ini.

    2. Suparman, M.Pd, Slamet, M.Pd, dan Muhammad Munir, M.Pd selaku

    Validator instrument penelitian TAS yang memberikan saran/masukan

    perbaikan sehingga penelitian TAS dapat terlaksana sesuai dengan

    tujuan.

    3. Puji Rahayu, S.Pd, Slamet Haryanto, S.T, Lanjar Sugeng, S.T, Drs.

    Purwanto, Drs. Nurhidayat, Suliyo, S.T, Ibnu Wijayanto, S.Pd, dan Febi

    Arief Sunandar, S.Pd.T selaku Validator instrument penelitian TAS yang

  • ix

    memberikan saran/masukan perbaikan sehingga penelitian TAS dapat

    terlaksana sesuai dengan tujuan.

    4. Muhammad Munir, M.Pd dan Handaru Jati Ph.D selaku Ketua Jurusan

    Pendidikan Teknik Elektronika dan Ketua Program Studi Pendidikan

    Teknik Elektronika beserta dosen dan staf yang telah memberikan

    bantuan dan fasilitas selama proses penyusunan proposal sampai

    dengan selesainya TAS ini.

    5. Dr. Moch. Bruri Triyono selaku Dekan Fakultas Teknik Universitas Negeri

    Yogyakarta yang memberikan persetujuan pelaksanaan Tugas Akhir

    Skripsi.

    6. Drs. Wardani Sugiyanto, M.Pd selaku Kepala SMK N 2 Klaten yang telah

    memberi ijin dan bantuan dalam pelaksanaan penelitian Tugas Akhir

    Skripsi ini.

    7. Para Guru dan staf SMK N 2 Klaten yang telah memberi bantuan

    memperlancar pengambilan data selama proses penelitian Tugas Akhir

    Skripsi ini.

    8. Semua pihak, secara langsung maupun tidak langsung, yang tidak dapat

    disebutkan di sini atas bantuan dan perhatiannya selama penyusunan

    Tugas Akhir Skripsi ini.

    Akhirnya, semoga segala bantuan yang telah diberikan semua pihak

    diatas menjadi amalan yang bermanfaat dan mendapatkan balasan dari

    Allah SWT dan Tugas Akhir Skripsi ini menjadi informasi bermanfaat bagi

    pembaca atau pihak lain yang membutuhkan.

  • x

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN SAMPUL .............................................................................................. i

    LEMBAR PERSETUJUAN ..................................................................................... ii

    SURAT PERNYATAAN .......................................................................................... iii

    LEMBAR PENGESAHAN ...................................................................................... iv

    HALAMAN MOTO .................................................................................................. v

    HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................................. vi

    ABSTRAK .............................................................................................................. vii

    KATA PENGANTAR .............................................................................................. viii

    DAFTAR ISI ........................................................................................................... x

    DAFTAR GAMBAR ................................................................................................ xii

    DAFTAR TABEL .................................................................................................... xiii

    DAFTAR DIAGRAM ............................................................................................... xiv

    DAFTAR LAMPIRAN ............................................................................................. xv

    BAB I PENDAHULUAN ......................................................................................... 1

    A. Latar Belakang ................................................................................................ 1 B. Identifikasi Masalah ......................................................................................... 7 C. Batasan Masalah ............................................................................................ 8 D. Rumusan Masalah .......................................................................................... 8 E. Tujuan Penelitian ............................................................................................ 8 F. Kegunaan Penelitian ....................................................................................... 9

    BAB II KAJIAN PUSTAKA .................................................................................... 10

    Yogyakarta, 29 Juni 2014

    Penulis,

    Yuliani

    NIM. 10502241009

  • xi

    A. Kajian Pustaka ................................................................................................ 10 1. Pengertian