PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD … · PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN...

i

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH

PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B

SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN PELAJARAN 2011/2012

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan

Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1

Program Studi Pendidikan Biologi

Oleh :

AHMAD SOFYANTO

A. 420 070 124

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2012

ii

PERSETUJUAN


PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B


Yang dipersiapkan dan disusun oleh:

Nama : AHMAD SOFYANTO

NIM : A. 420070124

Disetujui untuk dipertahankan

di hadapan Dewan Penguji Skripsi Sarjana S-1

Mengetahui

Pembimbing I,

Drs. Djumadi, M.Kes.

Tanggal : ____________

Pembimbing II,

Dra. Aminah Asngad, M.Si.

Tanggal : ____________

iii

PENGESAHAN


PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL

BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B


Yang dipersiapkan dan disusun Oleh :

AHMAD SOFYANTO

A. 420 070 124

Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji

Pada tanggal: ________________

dan dinyatakan telah memenuhi syarat

Susunan Dewan Penguji

1. Drs. Djumadi, M.Kes. (________________________)

2. Dra.Hj. Aminah Asngad, M.Si. (________________________)

3. Dra.Hj. Suparti, M.Si. (________________________)

Surakarta, 21 Desember 2012

Universitas Muhammadiyah Surakarta

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Dekan,

Drs. Sofyan Anif, M.Si.

NIK. 547

iv

PERNYATAAN

Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya

yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu perguruan

tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat

yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis

diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.

Apabila ternyata kelak di kemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam

pernyataan saya di atas, maka saya akan bertanggung jawab sepenuhnya.

Surakarta, Desember 2012

AHMAD SOFYANTO

A. 420 070 124

v

MOTTO

Tunjukkanlah kami jalan yang lurus (yaitu) jalan orang-orang yang telah Engkau

anugrahkan nikmat kepada mereka, bukan (jalan) mereka yang di murkai dan

bukan (pula jalan) mereka yang sesat.

(QS. Al – Fatihah: 6 - 7)

“hari lalu boleh dikenang, hari ini boleh dinikmati, dan hari esok boleh

diharapkan, tapi hendaklah engkau optimis dengan harapanmu bahwa hari esok

akan lebih baik dari hari ini”

(QS. Luqman: 33)

“Jangan pernah menyerah untuk menggapai suatu harapan karena semua itu

akan terwujud bila kita mau berusaha, berdoa, dan belajar dari pengalaman”.

(Penulis)

vi

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan

karunia-Nya hingga terselesaikannya skripsi ini, kupersembahkan untuk:

Wujud baktiku kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang selama ini

telah memberikan kasih sayang, dorongan moral dan material serta

merangkai doa tulus suci demi keberhasilan ananda

Kakak & Adikku (Sugeng & arif) yang telah memberi arti dan keceriaan

tersendiri dalam hidup semoga persaudaraan kita tetap abadi

Keluarga besarku tercinta atas segala dukungan dan do’a

Seseorang yang kucintai, yang telah memberikan semangat, cinta,

kasih sayang, pengertian dan arti kebersamaan. Bersamamu ku

temukan sebuah kehidupan baru yang berarti. Semoga kita selalu

diberikan petunjuk oleh-Nya.

Sahabat-sahabatku yang setia mendampingiku selama ini Semoga

persahabatan ini tetap terjaga.

Temen-temen Biologi UMS angkatan 2007, bersama kalian kutemukan

pengalaman baru yang indah dan menyenangkan.

Temen-temen kost terima kasih atas kebersamaan dan

persahabatannya.

Almamaterku UMS tercinta

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr.Wb

Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

melimpahkan rahmat, taufik serta hidayah-Nya, sehingga penulis dapat

menyelesaikan penyusunan skripsi yang berjudul “PENERAPAN STRATEGI

PEMBELAJARAN INDEX CARD MATCH PADA MATERI GERAK

TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN

KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B SMP NEGERI 2 COLOMADU TAHUN

PELAJARAN 2011/2012.”

Penyusunan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian tugas dan

syarat guna memperoleh gelar Sarjana Pendidikan S-1 pada Program Studi

Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah

Surakarta. Penulis menyadari tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penulis

tidak akan mampu melaksanakan tugas ini dengan baik. Untuk itu perkenankanlah

pada kesempatan ini penulis menyampaikan banyak terimakasih kepada:

1. Bapak Drs. Djumadi, M.Kes., selaku pembimbing I, yang telah memberikan

petunjuk, bimbingan, serta pengarahan, dengan penuh kesabaran dan

kebijaksanaan dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini.

2. Ibu Dra.Hj. Aminah Asngad, M.Si., selaku pembimbing II, yang telah

memberikan petunjuk, bimbingan, serta pengarahan, dengan penuh kesabaran

dan kebijaksanaan dari awal hingga akhir penyusunan skripsi ini.

viii

3. Ibu Dra.Hj. Suparti, M.Si., selaku penguji ke III yang telah memberikan

masukan dan saran dalam perbaikan skripsi ini.

4. Ibu Triastuti Rahayu, S.Si., M.Si, selaku Pembimbing Akademik yang telah

membimbing, mengarahkan dan memberi nasehat.

5. Bapak dan Ibu Dosen Biologi terhormat, yang telah membekali penulis

dengan ilmu-ilmu.

6. Bapak H. Mujiono, S.Pd.M.Pd selaku Kepala Sekolah SMP Negeri 2

Colomadu yang telah memberi ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian

tindakan kelas.

7. Ibu Endah Sawitri,S.Pd selaku Guru bidang studi IPA-Biologi yang telah

sabar memberikan informasi dan memberikan nasehat.

8. Teman-teman Biologi ’07, teman, sahabat dan rekan-rekan lainya lainnya,

terima kasih atas persahabatan dan kebersamaannya selama ini.

9. Semua pihak yang telah membantu, yang tidak dapat penulis sebutkan satu per

satu.

Akhirnya semoga Allah SWT membalas budi baik dan amal mereka yang

tiada tara dan anugerah yang berlipat ganda atas jasa yang tidak ternilai. Penulis

menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Semoga skripsi ini

dapat bermanfaat bagi semua pembaca.

Wassalamu’alaikum Wr.Wb

Surakarta, Desember 2012

Ahmad Sofyanto

ix

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... ii

HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii

HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... iv

HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... vi

KATA PENGANTAR...................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL ........................................................................................... xii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xii

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xiv

ABSTRAK ....................................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah .......................................................... 1

B. Pembatasan Masalah .............................................................. 8

C. Perumusan Masalah ................................................................ 8

D. Tujuan Penelitian .................................................................... 9

E. Manfaat Penelitian .................................................................. 9

BAB II LANDASAN TEORI

A. Belajar dan Pembelajaran ........................................................ 10

1. Definisi Belajar .................................................................. 10

x

2. Definisi Pembelajaran ........................................................ 11

B. Hasil Belajar ........................................................................... 13

1. Pengertian Hasil Belajar ..................................................... 13

2. Faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar ................ 15

3. Penilaian hasil belajar......................................................... 18

C. Strategi Pembelajaran Aktif .................................................... 19

D. Index Card Match ................................................................... 22

E. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ........................................... 25

F. Kajian Penelitian yang Relevan .............................................. 29

G. Kerangka Pemikiran ............................................................... 30

H. Hipotesis Tindakan .................................................................. 31

BAB III METODE PENELITIAN

A. Setting Penelitian..................................................................... 32

B. Metode Penelitian ................................................................... 32

C. Prosedur Penelitian ................................................................. 33

D. Jenis Data ............................................................................... 37

E. Teknik Pengumpulan Data ..................................................... 38

F. Instrumen Penelitian ............................................................... 40

G. Indikator Pencapaian .............................................................. 42

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ....................................................................... 44

1. Profil Sekolah Tempat Penelitian ....................................... 44

2. Deskripsi Kondisi Awal .................................................... 45

xi

3. Hasil Tindakan Kelas ......................................................... 48

a. Hasil Tindakan Kelas Siklus I ........................................ 49

b. Hasil Tindakan Kelas Siklus II....................................... 57

B. Pembahasan ............................................................................ 65

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan ............................................................................. 72

B. Saran ........................................................................................ 73

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 74

LAMPIRAN .................................................................................................... 76

xii

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

1. Keadaan Gedung di SMPN 2 Colomadu................................................. 45

2. Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu

Tahun Pelajaran 2011/2012 pada Kondisi Awal ..................................... 46

3. Keaktifan Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu dengan

penerapan pembelajaran aktif Index Card Match Sebelum Tindakan .... 47

4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Menerapkan Strategi

Pembelajaran Index Card Match pada Siklus I. ...................................... 50


penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus I ............. 53


dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus I . 54

7. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan Menerapkan Strategi

Pembelajaran Index Card Match pada Siklus II...................................... 58


penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus II ............ 60


dengan penerapan pembelajaran aktif Index Card Match pada Siklus II 62

10. Rekapitulasi hasil belajar biologi dan keaktifan siswa kelas VIII B

SMP Negeri 2 Colomadu dengan penerapan pembelajaran aktif Index

Card Match ............................................................................................. 64

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

1. Kerangka Pemikiran ................................................................................ 31

2. Diagram Pencapaian Ketuntasan Hasil Belajar Biologi dan Keaktifan

Siswa ....................................................................................................... 64

xiv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1 Silabus ..................................................................................................... 76

2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus ................................. 78

3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II .............................. 82

4 Instrumen Observasi ................................................................................ 84

5 Instrumen Soal......................................................................................... 86

6 Daftar Nama Siswa Kelas VIII B SMP N 2 Colomadu .......................... 87

7 Skor Keaktifan Siswa ............................................................................. 91

8 Hasil Belajar ............................................................................................ 93

9 Tabulasi Peningkatan Hasil Belajar ........................................................ 95

10. Kartu Index ............................................................................................. 99

11 Jawaban Kartu Index ............................................................................... 101

12. Dokumentasi Penelitian .......................................................................... 103

xv


PADA MATERI GERAK PADA TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN

HASIL BELAJAR BIOLOGI DAN KEAKTIFAN SISWA KELAS VIII B


Ahmad Sofyanto, A 420 070 124, Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan,Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012. 73 halaman.

ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan strategi

pembelajaran Index Card Match untuk meningkatkan hasil belajar Biologi dan

keaktifan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran

2011/2012. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK)

dengan 2 siklus. Subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIII B SMP N 3

Colomadu tahun ajaran 2011/2012 sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data

menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data menggunakan indikator

pencapaian sebanyak 75% siswa mampu melebihi nilai KKM. Hasil penelitian

menunjukkan bahwa (1) Strategi pembelajaran aktif index card match efektif

dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2 Colomadu

tahun pelajaran 2011/2012. Hasil belajar biologi setelah pelaksanaan

pembelajaran index card match pada siklus I, diperoleh peningkatan hasil belajar

mencapai rata-rata 7,44 dengan ketuntasan mencapai 82,35%. Kemudian setelah

pelaksanaan siklus II, diperoleh peningkatan hasil belajar yang mencapai rata-rata

9,24 dengan ketuntasan mencapai 97,06%. (2) Strategi pembelajaran aktif index

card match efektif dalam meningkatkan keaktfan siswa kelas VIII B SMP Negeri

2 Colomadu tahun pelajaran 2011/2012. Keaktifan siswa dalam proses

pembelajaran biologi pada akhir siklus I adalah mencapai 2,39 dengan prosentase

ketuntasan mencapai 32,35% meningkat sebesar 29,41% dari kondisi awal.

Keaktifan siswa dalam proses pembelajaran biologi pada akhir siklus II adalah

mencapai 3,17 dengan prosentase ketuntasan mencapai 94,12% atau meningkat

sebesar 61,76% dari siklus I. Ketuntasan keaktifan siswa dalam proses

pembelajaran biologi sebesar 94,12% sudah melebihi indikator kinerja yang

ditetapkan yaitu sebesar 75%, sehingga penelitian tindakan ini dinyatakan sudah

berhasil. Kesimpulan yang diambil: 1) Strategi pembelajaran aktif index card

match efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VIII B SMP Negeri 2

Colomadu tahun pelajaran 2011/2012; 2) Strategi pembelajaran aktif index card

match efektif dalam meningkatkan keaktfan siswa kelas VIII B SMP Negeri 2

Colomadu tahun pelajaran 2011/2012.

Kata kunci: Index Card Match, keaktifan siswa, hasil belajar biologi

Pembimbing I,

Dra. Tuti Rahayu, M.Pd

Pembimbing II,

Drs. Toegino NH

Universitas Muhammadiyah Surakarta

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD … · PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN...

Documents

Transcript of PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN INDEX CARD … · PADA MATERI GERAK TUMBUHAN UNTUK MENINGKATKAN...