PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE

SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL

BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA

KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Disusun Guna Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh

Gelar Sarjana Pendidikan Akuntansi

Oleh :

AHMAD UMAR

A 210 100 108

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

2014

ii

iii

iv

v

MOTTO

Cinta pada Allah SWT, Nabi, dan Negara adalah wajib bagi kita dan terlalu

mencintai harta benda awal dari mala petaka dan alamat hancurnya jiwa.

(Ayah)

Hidup adalah perjuangan, tetap berusaha dan mensyukuri dari sang pencipta dan

jadilah manusia yang selalu pembuka dan penutup dari keburukan orang lain.

(Ibu)

Ojo Neko-Neko, Ojo Leno, Ojo Nakal lan Laku utomo nguntungake wong liyo

(Abah Syarif Hidayatullah. H)

Jadilah manusia yang bijaksana yang tidak membeda-bedakan orang lain karena

Harta, Tahta, Ilmu, dan Agama.

(Penulis)

Janganlah menjadi manusia yang egois yang karena keegoisanmu itu merugikan

orang lain atau pun orang terdekatmu.

(Penulis)

Berjuang untuk menuju jalan lurus demi satu tujuan yang diridhoi Allah SWT

(Adek)

vi

PERSEMBAHAN

Setiap kalimat yang tertuang dalam karya tulis ini merupakan bagian dari

wujud keagungan dan hidayah yang diberikan Allah SWT kepadaku dan berwujud

atas kepatuhanku kepada junjungan Nabi Muhammad SAW. Karya tulis ini

kupersembahkan kepada :

1. Bapak dan Ibu tercinta, terima kasih atas kasih sayang dan pengorbanan yang

tidak pernah lekang oleh waktu, rangkaian doa yang tidak pernah putus dalam

setiap langkahku, serta perjuanganmu untuk membesarkan dan mendidiku

agar aku meraih cita-citaku.

2. Adikku yang selalu memberikan kecerian hidup, memberikan warna dalam

keluarga, memberikan motivasi buat aku sehingga aku bisa menyelesaikan

skripsi ini.

3. Teman-temanku pendidikan akuntansi kelas C angakatan 2010. Kita sama-

sama masih muda, masih banyak yang bisa kita capai jangan mudah

menyerah, teruslah mencoba karena kesuksesan pasti menunggu bagi mereka

yang mau berusaha.

4. Teman-temanku asrama K.H Mas Mansyur UMS, sebuah pondok pesantren

mahasiswa yang memberikanku banyak pengetahuan dan pendidikan karakter

dan arti sebuah persahabatan.

5. Almamater tercinta.

vii

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb.

Segala puji syukur penulis panjatkan kehadirt ALLAH SWT atas segala

nikmat dan karunia-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi ini dengan judul:

“PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE

SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL

BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA

KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014”

Skripsi ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian persyaratan

untuk memeproleh gelar sarjana pada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Program Studi Pendidikan Akuntansi Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, penelitian ini tidak dapat terlaksana

dengan baik, untuk itu pada kesempatan ini, penulis menyampaikan ucapan

terimakasih kepada :

1. Prof. Dr. Bambang Setiaji, M.Si selaku Rektor Universitas Muhammadiyah

Surakarta.

2. Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M.Hum selaku Dekan Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan yang telah berkenan memberikan ijin penyusunan skripsi ini.

3. Dra. Titik Asmawati, SE, M.Si selaku Pembimbing Akademik sekaligus Ketua

Program Studi Pendidikan Ekonomi Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta, yang telah memberikan

semangat dan membimbing saya selama saya menjadi mahasiswa dan

membantu terwujudnya skripsi ini.

viii

4. Drs. Joko Suwandi, SE, M.Pd selaku Pembimbing I yang telah meluangkan

waktu, bimbingan, petunjuk dan pengarahan sejak awal hingga selesainya

skripsi ini.

5. H. Mufti Adin, S.Pd selaku Kepala Sekolah Sekolah Menengah Pertama Al

Islam 1 Surakarta yang telah mengijinkan dan membantu penulis untuk

melakukan penelitian ini.

6. Juni Mulyati S.Pd selaku Guru Ilmu Pengetahuan Sosial Sekolah Menengah

Pertama Al Islam 1 Surakarta yang sudah banyak membantu penulis dalam

proses penelitian ini.

7. Semua pihak yang terkait yang telah membantu dalam menyelesaikan

penyusunan skripsi ini baik secara langsung maupun tidak langsung.

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari sempurna, dengan tangan

terbuka, penulis menerima segala kritik dan saran yang membangun. Akhirnya

semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat, baik bagi penulis sendiri maupun

pada pembaca pada umumnya.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Surakarta, April 2014

Penulis

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ........................................................................................... i

HALAMAN PERSETUJUAN ............................................................................. ii

HALAMAN PENGESAHAN ............................................................................ iii

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ iv

HALAMAN MOTTO .......................................................................................... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................... vi

KATA PENGANTAR ........................................................................................ vii

DAFTAR ISI ....................................................................................................... ix

DAFTAR TABEL .............................................................................................. xiii

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ....................................................................................... xv

ABSTRAK ......................................................................................................... xvii

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ............................................................................... 7

C. Tujuan Penelitian ............................................................................... 7

x

D. Manfaat penelitian ............................................................................. 7

BAB II LANDASAN TEORI

A. Tinjauan Pustaka ................................................................................. 9

1. Motivasi .......................................................................................... 9

2. Belajar ............................................................................................ 11

3. Motivasi Belajar ............................................................................. 12

a. Pengertian Motivasi Belajar ...................................................... 12

b. Indikator Motivasi Belajar ........................................................ 13

4. Hasil Belajar .................................................................................. 15

a. Pengertian Hasil Belajar............................................................15

b. Indikator Hasil Belajar..............................................................16

5. Strategi Pembelajaran Active Knowledge Sharing ........................ 18

a. Pengertian Active Knowledge Sharing ...................................... 18

b. Kelebihan dan Kelemahan Active Knowledge Sharing ............ 19

c. Langkah-langkah Active Knowledge Sharing ........................... 19

B. Penelitian Yang Relevan .................................................................. 21

C. Kerangka Berfikir ............................................................................... 23

D. Hipotesis Tindakan ............................................................................. 26

BAB III METODE PENELITIAN

A. Tempat dan Waktu Penelitian ............................................................ 27

1. Tempat Penelitian..........................................................................27

2. Waktu Penelitian............................................................................27

B. Subyek Penelitian ............................................................................... 28

xi

C. Prosedur Penelitian ........................................................................... 28

1. Dialog Awal ................................................................................... 30

2. Perencanaan Tindakan Kelas ......................................................... 31

3. Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 31

4. Observasi dan Monitoring ............................................................. 32

a. Tindak Mengajar Guru..............................................................33

b. Tindak Belajar Siswa................................................................34

c. Situasi Kelas Saat Pembelajaran...............................................34

5. Refleksi .......................................................................................... 34

6. Evaluasi..........................................................................................35

D. Jenis Data............................................................................................ 35

E. Pengumpulan Data.............................................................................. 36

1. Metode Pokok ................................................................................ 36

a. Metode Observasi......................................................................36

b. Metode Tes................................................................................37

2. Metode Bantu ................................................................................. 38

a. Catatan Lapangan......................................................................38

b. Metode Dokumentasi................................................................38

F. Instrumen Penelitian ........................................................................... 38

1. Pengembangan Instrumen..............................................................38

a. Pedoman Observasi...................................................................39

b. Metode Tes................................................................................39

2. Validitas Data.................................................................................39

xii

G. Teknik Analisis Data .......................................................................... 40

H. Indikator Pencapaian.........................................................................41

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Deskripsi Latar Penelitian .................................................................. 42

1. Profil SMP Al Islam 1 Surakarta .................................................. 42

2. Deskirpsi Data .............................................................................. 43

B. Kondisi Awal ...................................................................................... 44

C. Analisis Pencarian Fakta .................................................................... 47

D. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus I.....................................................48

1. Perencanaan Tindakan .................................................................. 48

2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................. 49

3. Hasil Observasi dan Evaluasi Tindakan ....................................... 51

a. Hasil Observasi.......................................................................51

1) Tindak Mengajar Guru.......................................................51

2) Tindak Belajar Siswa.........................................................53

3) Situasi Kelas......................................................................53

4) Hasil Penelitian.................................................................53

b. Refleksi Tindakan..................................................................58

1) Apa Yang Sudah Baik Dari Tindakan..............................58

2) Apa Yang belum Berhasil Dari Tindakan........................59

3) Faktor-faktor Apa Saja Yang Menyebabkan Belum Berhasilnya Tindakan Siklus I...........................................60

4) Bagaimana Solusi Tindakan Perbaikan Untuk Siklus I.....60

xiii

E. Deskripsi Hasil Penelitian Siklus II .................................................... 62

1. Perencanaan Tindakan ................................................................... 62

2. Pelaksanaan Tindakan .................................................................... 63

3. Hasil Observasi dan Evaluasi Tindakan ........................................ 65

a. Hasil Observasi......................................................................... 65

1) Tindak mengajar.................................................................. . 65

2) Tindak belajar...................................................................... . 67

3) Situasi Kelas........................................................................ . 67

4) Hasil Penelitian................................................................... . 68

b. Reflekasi Tindakan Siklus II................................................... . 71

1) Apa Yang Sudah Baik Dari Tindakan.................................71

2) Apa Yang Belum Berhasil Dari Tindakan...........................72

F. Pembahasan Hasil Penelitian .............................................................. 73

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN

A. Kesimpulan ....................................................................................... 77

B. Implikasi ........................................................................................... 79

C. Saran ................................................................................................. 80

DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................... 82

LAMPIRAN ........................................................................................................ 84

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Jadwal Kegiatan Penelitian ................................................................ 28

Tabel 3.2 Indikator Pencapaian .......................................................................... 41

Tabel 4.1 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Pra Siklus ............................ 45

Tabel 4.2 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus I ................................ 54

Tabel 4.3 Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Pada Siklus II .............................. 68

Tabel 4.4 Motivasi Siswa Pada Setiap Siklus ..................................................... 73

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir........... ......... ...................................................... 25

Gambar 3.1 Prosedur Pelaksanaan Tindakan ..................................................... 29

Gambar 4.1 Grafik Motivasi Siswa Pra Siklus .................................................. 46

Gambar 4.2 Grafik Motivasi Siswa Siklus I ...................................................... 55

Gambar 4.3 Grafik Motivasi Siswa Siklus II ...................................................... 69

Gambar 4.4 Grafik Peningkatan Motivasi Setiap Siklus .................................... 74

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Daftar nama siswa kelas VIII I .............................................................................. 85

Dialog Awal ........................................................................................................... 86

Lembar Observasi Sebelum Tindakan ................................................................... 88

Catatan Observasi Sebelum Tindakan ................................................................... 90

Catatan Lapangan Sebelum Tindakan.................................................................... 92

Pedoman Observasi Sebelum Tindakan ................................................................. 94

Pedoman Wawancara Pada Dialog Awal (untuk siswa) ........................................ 99

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I ............................................ 101

Pedoman Observasi Siklus I ................................................................................ 111

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ........................................... 118

Pedoman Observasi Siklus II ............................................................................... 127

Pedoman Wawancara Akhir (untuk guru) ........................................................... 134

Pedoman Wawancara Akhir (untuk siswa) .......................................................... 136

Daftar Hadir Siswa Kelas VIII I .......................................................................... 138

Hasil Belajar Siswa kelas VIII I ........................................................................... 139

xvii

ABSTRAK

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL

BELAJAR MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SISWA KELAS VIII I SEKOLAH MENENGAH PERTAMA AL ISLAM 1

SURAKARTA TAHUN AJARAN 2013/2014

Ahmad Umar, A210 100 108, Program studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2014,

83 halaman

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan motivasi dan hasil belajar melalui penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing pada siswa kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan analisis deskripstif kualitatif yaitu dengan cara menganalisis data perkembangan siswa dari siklus I sampai dengan siklus II. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta yang berjumlah 21 siswa. Subjek pelaksana tindakan adalah guru mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial dibantu oleh peneliti.

Metode pengumpulan data menggunakan observasi, tes, catatan lapangan dan dokumentasi. Prosedur dalam Penelitian ini ada empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis kritis dan teknik komparasi.

Hasil penelitian ini menunjukan adanya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dengan menggunakan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing. Hal ini dapat terlihat dari: 1) adanya hasrat keinginan untuk berhasil, 2) adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar, 3) adanya harapan dan cita-cita masa depan, 4) adanya penghargaan dalam belajar, 5) adanya kegiatan yang menarik dalam belajar, 6) adanya lingkungan belajar yang kondusif. Sebelum pelaksanaan siklus rata-rata motivasi siswa sebesar 31,76%. Pada siklus I rata-rata motivasi siswa sebesar 53,97%. Pada siklus II rata-rata motivasi siswa sebesar 81,74%. Dan hasil belajar siswa sebelum pelaksanaan siklus rata-rata hasil belajar siswa sebesar 19,05%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa sebesar 28,57%. Pada siklus II rata-rata hasil belajar siswa sebesar 85,71%. Hal ini berarti peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa melebihi indikator keberhasilan yakni 75%. Berdasarkan data hasil penelitian tindakan kelas tersebut dapat disimpulkan bahwa dengan penerapan strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas VIII I Sekolah Menengah Pertama Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2013/214.

Kata kunci : Strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing, motivasi, hasil belajar