PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa...

21
i PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN JARINGAN DASAR KELAS X TKJ SMK NEGERI 1 BANYUDONO SKRIPSI Oleh: ISNAINI ANISA ARDI K3512034 FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA Juni 2016

Transcript of PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa...

Page 1: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

i

PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN

MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN

KEAKTIFAN JARINGAN DASAR KELAS X TKJ

SMK NEGERI 1 BANYUDONO

SKRIPSI

Oleh:

ISNAINI ANISA ARDI

K3512034

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016

Page 2: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

ii

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN

HALAMAN PERNYATAAN

Saya yang bertanda tangan di bawah ini

Nama : Isnaini Anisa Ardi

NIM : K3512034

Program Studi : Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

menyatakan bahwa skripsi saya yang berjudul “PENERAPAN SIMULATOR

CISCO PACKET TRACER DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS

GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

DAN KEAKTIFAN JARINGAN DASAR KELAS X TKJ SMK NEGERI 1

BANYUDONO” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu,

sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan

dicantumkan dalam daftar pustaka.

Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil

jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.

Surakarta, Juni 2016

Yang membuat pernyataan

Isnaini Anisa Ardi

Page 3: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

iii

PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN

MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN

KEAKTIFAN JARINGAN DASAR KELAS X TKJ

SMK NEGERI 1 BANYUDONO

HALAMAN PENGAJUAN

Oleh:

ISNAINI ANISA ARDI

K3512034

Skripsi

diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Teknik

Informatika dan Komputer

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016

Page 4: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

iv

Page 5: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

v

Page 6: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

vi

ABSTRAK

HALAMAN ABSTRAK

Isnaini Anisa Ardi. K3512034. PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET

TRACER DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES

TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN

KEAKTIFAN JARINGAN DASAR KELAS X TKJ SMK NEGERI 1

BANYUDONO. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah (1) penerapan simulator

Cisco Packet Tracer dengan model pembelajaran TGT dalam mata pelajaran

Jaringan Dasar dapat meningkatkan hasil belajar siswa, (2) penerapan simulator

Cisco Packet Tracer dengan model pembelajaran TGT dalam mata pelajaran

Jaringan Dasar dapat meningkatkan keaktifan siswa.

Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Penelitian ini terdiri

dari 2 siklus, dengan masing-masing siklus terdiri dari beberapa tahap yakni

perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi yang dimulai dari

bulan April sampai Mei 2016. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X TKJ 1

Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 1 Banyudono tahun ajaran 2015/2016 yang

berjumlah 33 siswa. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, wawancara

dan dokumentasi. Validasi data dilakukan dengan cara triangulasi. Analisis data

kualitatif dilakukan dengan teknik analisis kritis yang terdiri dari reduksi,

penyajian, verifikasi, penarikan kesimpulan, sedangkan data kuantitatif dianalisis

dengan teknik statistik deskriptif komparatif.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan simulator Cisco Packet

Tracer dengan model pembelajaran TGT dalam mata pelajaran Jaringan Dasar

dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Peningkatan persentase ketuntasan hasil

belajar siswa ranah kognitif dari pra tindakan 24,24%, siklus I 60,61%, dan siklus

II 75,76%. Peningkatan persentase ketuntasan hasil belajar siswa ranah afektif

dari pra tindakan 51,52%, siklus I 75,76%, dan siklus II 87,88%. Peningkatan

persentase ketuntasan hasil belajar siswa ranah psikomotorik dari pra tindakan

24,24%, siklus I 72,73%, dan siklus II 84,85%. Penerapan simulator Cisco Packet

Tracer dengan model pembelajaran TGT dalam mata pelajaran Jaringan Dasar

dapat meningkatkan keaktifan siswa. Peningkatan persentase keaktifan kelas dari

pra tindakan 33,94%, siklus I 68,48%, dan siklus II 77,58%. Berdasarkan hasil

penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan simulator Cisco Packet Tracer

dengan model pembelajaran TGT dalam mata pelajaran Jaringan Dasar dapat

meningkatkan hasil belajar dan keaktifan siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1

Banyudono tahun ajaran 2015/2016.

Kata Kunci: Teams Games Tournament, hasil belajar kognitif, hasil belajar

afektif, hasil belajar psikomotorik, keaktifan

Page 7: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

vii

ABSTRACT

Isnaini Anisa Ardi. K3512034. IMPLEMENTATION OF CISCO PACKET

TRACER SIMULATOR WITH TEAMS GAMES TOURNAMENT LEARNING

MODEL TO IMPROVE THE STUDENTS’ LEARNING OUTCOMES AND

ACTIVENESS ON BASE NETWORKING OF GRADE X TKJ 1 IN SMK

NEGERI 1 BANYUDONO. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education

Faculty Sebelas Maret University, June 2016.

The purpose of this research were to identify whether: (1)the use of Cisco

Packet Tracer simulator with TGT learning model can improve the students’

learning outcomes on base networking, (2) the use of Cisco Packet Tracer

simulator with TGT learning model can improve the students’ activeness on base

networking.

This research type was classroom action research. This research was

conducted in 2 cycles, within each cycle consisted of planning, action,

observation, and reflection from April until May 2016. The subject of this

research was grade X TKJ 1 in SMK Negeri 1 Banyudono in the school year of

2015/2016 which the students amount was 33. The data collection techniques

were observation, tests, interview, and documentation. The data validation were

using the triangulation technique. The qualitative data were analyzed by using

critical analysis which consisted of reduction, presentation, verification, and

conclusion, then the quantitative data were analyzed by using comparative

descriptive statistics.

The results showed that the implementation of Cisco Packet Tracer

simulator with TGT learning model can improve the students’ learning outcomes

on base networking. The increase of students’ cognitive learning outcome

percentage before the action was 24,24%, in cycle I was 60,61%, and cycle II was

75,76%. The increase of students’ affective learning outcome percentage before

the action was 51,52%, in cycle I was 75,76%, and cycle II was 87,88%. The

increase of students’ psychomotor learning outcome percentage before the action

was 24,24%, in cycle I was 72,73%, and cycle II was 84,85%. The implementation

of Cisco Packet Tracer simulator with TGT learning model can improve the

students’ activeness on base networking. The increase of classroom activeness

before the action was 33,94%, in cycle I was 68,48%, and cycle II was 77,58%.

Based on the result, can be concluded that the implementation of Cisco Packet

Tracer simulator with TGT learning model can improve the X TKJ 1 students’

learning outcome and activeness in SMK Negeri 1 Banyudono in the school year

of 2015/2016.

Keywords: Teams Games Tournament, cognitive learning outcome, affective

learning outcome, psychomotor learning outcome, activeness

Page 8: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

viii

MOTTO

“Sesungguhnya urusan-Nya apabila Dia menghendaki sesuatu Dia hanya berkata

kepadanya, “Jadilah!” Maka jadilah sesuatu itu”. (Q.S. Yasin: 82)

Barang siapa berjalan untuk menuntut ilmu, maka Allah akan memudahlan

baginya jalan menuju Surga. (H.R. Muslim)

“Dan mohonlah pertolongan (kepada Allah) dengan sabar dan sholat. Dan (sholat)

itu sungguh berat, kecuali bagi orang-orang yang khusyuk.” (Q.S. Al-Baqarah:

45)

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya,...”

(Q.S. Al-Baqarah: 286)

Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil)

Ketakutanmu saat ini tidak akan mengubah masa depanmu, tetapi hanya akan

menghentikan langkahmu sesaat. (Mario Teguh)

Yakinlah ada sesuatu yang menantimu selepas banyak kesabaran (yang kau jalani)

yang akan membuatmu terpana hingga kau lupa pedihnya rasa sakit. (Ali bin Abi

Tholib)

Mereka yang mampu mengubah rencana menjadi tindakan, akan bisa mengubah

kegagalan menjadi keberhasilan. (Catatan Anda)

Bahagia bukan berarti semuanya sempurna, tetapi berarti kita memutuskan untuk

melihat lebih dari sekedar ketidaksempurnaan. (Penulis)

Page 9: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

ix

PERSEMBAHAN

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang selalu memberikan rahmat dan

ridho-Nya. Skripsi ini saya persembahkan untuk:

Bapak dan Ibu serta keluarga

Kardi, Sri Wartini,

Muhamad Adam Firdausi, Azahro Rohmatul Janah

Sahabat yang selalu ada untuk membantu dan memberikan dukungan

Binti Arifah Mardiastuti, Dian Mustikaningrum, Dyah Anggun Maharani

Dwi Niken Sari, Maria Natalia Dwi Astuti, Nada Hanifah, Riezka Layli Khusnia

Ega Asti Anggari, Ismi Nur Ihsanti, Oktavia Gesti Riandanie

Annisa Wahyu Ratri, Dara Dewanti, Ratna Dwi Jayanti

Ana Ardina, Yasmin Zahirah, Rizky Aztri Maya Sari, Tutik Handayani

Agung Wiratmo, Anggri Valerian Padmanaba, AS Fathoni

Fahruddin Kartika Aji, Husni Nadya Hanif, Yohanes Parsaoran Selanoe

Teman-teman seperjuangan PTIK 2012

Teman-teman PPL SMK Teknosa Surakarta Tahun 2015

Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016

Teman-teman Kos Pak RT

Page 10: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

x

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Tuhan Yang Maha Esa karena atas rahmat dan

karunia-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi penelitian tindakan kelas

dengan judul “PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER

DENGAN MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEAKTIFAN

JARINGAN DASAR KELAS X TKJ SMK NEGERI 1 BANYUDONO”.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana

pada Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer, Fakultas

Kegururuan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Peneliti

menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan,

bimbingan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu peneliti

menyampaikan terimakasih kepada:

1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin

menyusun skripsi.

2. Dr. Agus Efendi, M.Pd. selaku Kepala Program Studi Pendidikan Teknik

Informatika dan Komputer Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberi ijin menyusun

skripsi, dan selaku Pembimbing I yang selalu memberikan motivasi dan

bimbingan dalam penyusunan skripsi.

3. Drs. A. G. Tamrin, M.Pd., M.Si. selaku Pembimbing II, yang selalu

memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.

4. Taufiq Lilo A.S., S.T., M.T. selaku Pembimbing Akademik yang selalu

memberikan bimbingan.

5. Segenap dosen Program Studi Pendidikan Teknik Informatika dan Komputer

atas ilmu yang telah diberikan.

6. Sudadi, S.Pd. selaku Kepala Sekolah SMK Negeri 1 Banyudono yang telah

memberikan izin melaksanakan penelitian dan pengambilan data.

Page 11: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xi

7. Muji Lestari, S.Kom. selaku guru mata pelajaran Jaringan Dasar yang telah

memberi kesempatan dan memberikan bimbingan penelitian, serta telah

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Siswa kelas X TKJ 1 SMK Negeri 1 Banyudono yang telah berpartisipasi

dalam pelaksanaan penelitian ini.

Peneliti menyadari masih ada kekurangan dalam skripsi ini. Oleh karena

itu peneliti mengharapkan kritik dan saran yang membangun guna kesempurnaan

skripsi ini.

Akhir kata, semoga skripsi ini dapat diterima dan bermanfaat bagi semua

pihak.

Surakarta, Juni 2016

Peneliti

Page 12: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xii

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i

HALAMAN PERNYATAAN ................................................................................ ii

HALAMAN PENGAJUAN ................................................................................... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ............................... Error! Bookmark not defined.

HALAMAN PENGESAHAN ................................ Error! Bookmark not defined.

HALAMAN ABSTRAK ........................................................................................ vi

HALAMAN ABSTRACT ................................................................................... viii

HALAMAN MOTTO .......................................................................................... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ............................................................................ ix

HALAMAN KATA PENGANTAR ....................................................................... x

DAFTAR ISI ......................................................................................................... xii

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xvi

DAFTAR GAMBAR ......................................................................................... xviii

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xx

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ........................................................................... 1

B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 4

C. Tujuan Penelitian ...................................................................................... 5

D. Manfaat Penelitian .................................................................................... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA, KERANGKA BERPIKIR, DAN HIPOTESIS ....... 7

A. Kajian Pustaka .......................................................................................... 7

1. Belajar dan Pembelajaran ................................................................... 7

a. Definisi Belajar .............................................................................. 7

b. Definisi Pembelajaran .................................................................... 8

2. Pengertian Hasil Belajar ................................................................... 10

3. Pembelajaran Kooperatif .................................................................. 14

4. Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) .................. 16

5. Keaktifan ........................................................................................... 20

Page 13: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xiii

6. Simulator Cisco Packet Tracer ......................................................... 21

a. Pengertian Simulator .................................................................... 21

b. Simulator Cisco Packet Tracer .................................................... 22

B. Kerangka Berpikir ................................................................................... 23

C. Hipotesis Tindakan ................................................................................. 25

BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 26

A. Tempat dan Waktu .................................................................................. 26

1. Tempat Penelitian ............................................................................. 26

2. Waktu Penelitian ............................................................................... 26

B. Subjek Penelitian .................................................................................... 27

C. Data dan Sumber Data ............................................................................ 27

D. Teknik Pengumpulan Data ...................................................................... 29

1. Observasi/pengamatan ...................................................................... 29

2. Tes ..................................................................................................... 29

3. Wawancara ........................................................................................ 29

4. Dokumentasi ..................................................................................... 30

E. Teknik Uji Validitas Data ....................................................................... 30

F. Teknik Analisis Data............................................................................... 30

1. Data Kuantitatif ................................................................................. 30

2. Data Kualitatif ................................................................................... 31

G. Indikator Kinerja Penelitian .................................................................... 32

H. Prosedur Penelitian ................................................................................. 32

1. Siklus I .............................................................................................. 34

2. Siklus II ............................................................................................. 36

BAB IV HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........................................ 37

A. Hasil Penelitian ....................................................................................... 37

1. Data Pra Tindakan .............................................................................. 37

a. Data Hasil Belajar Pra Tindakan ................................................... 38

1) Data Kognitif Pra Tindakan ...................................................... 38

2) Data Afektif Pra Tindakan ........................................................ 40

3) Data Psikomotorik Pra Tindakan .............................................. 42

Page 14: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xiv

b. Data Keaktifan Pra Tindakan ........................................................ 44

2. Hasil Tindakan Siklus I ...................................................................... 46

a. Perencanaan Tindakan ................................................................... 46

b. Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 49

c. Pengamatan (Observasi) ................................................................ 52

1) Data Hasil Belajar Siklus I ....................................................... 53

a) Data Kognitif Siklus I ........................................................ 53

b) Data Afektif Siklus I .......................................................... 55

c) Data Psikomotorik Siklus I ................................................ 58

2) Data Keaktifan Siklus I ............................................................. 61

d. Refleksi .......................................................................................... 63

3. Hasil Tindakan Siklus II ..................................................................... 65

a. Perencanaan Tindakan ................................................................... 65

b. Pelaksanaan Tindakan ................................................................... 68

c. Pengamatan (Observasi) ................................................................ 72

1) Data Hasil Belajar Siklus II ...................................................... 73

a) Data Kognitif Siklus II....................................................... 73

b) Data Afektif Siklus II......................................................... 75

c) Data Psikomotorik Siklus II .............................................. 78

2) Data Keaktifan Siklus II ........................................................... 80

d. Refleksi .......................................................................................... 83

4. Perbandingan Hasil Tindakan ............................................................. 84

a. Hasil Tes Kognitif ......................................................................... 85

b. Hasil Observasi Afektif ................................................................. 86

c. Hasil Observasi Psikomotorik ....................................................... 88

d. Hasil Observasi Keaktifan ............................................................. 90

B. Pembahasan............................................................................................. 94

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................................. 99

A. Simpulan ................................................................................................. 99

B. Implikasi ................................................................................................. 99

1. Implikasi Teoritis ............................................................................... 99

Page 15: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xv

2. Implikasi Praktis ...............................................................................100

C. Saran ........................................................................................................100

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................102

Page 16: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xvi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1. Nilai Ulangan Subnetting Mata Pelajaran Jaringan Dasar Kelas X

TKJ 1 SMK Negeri Banyudono ............................................................ 3

Tabel 1.2. Tingkat Keaktifan Siswa Kelas X TKJ 1 SMK Negeri Banyudono ....... 4

Tabel 3.1. Indikator Kinerja Penelitian ................................................................. 32

Tabel 4.1. Hasil Belajar Kognitif Pra Tindakan .................................................... 38

Tabel 4.2. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Pra Tindakan ............... 38

Tabel 4.3. Hasil Belajar Afektif Pra Tindakan ...................................................... 40

Tabel 4.4. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Afektif Pra Tindakan ................. 40

Tabel 4.5. Hasil Belajar Psikomotorik Pra Tindakan ............................................ 42

Tabel 4.6. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Psikomotorik Pra Tindakan ....... 43

Tabel 4.7. Persentase Kegiatan Keaktifan Pra Tindakan ...................................... 44

Tabel 4.8. Persentase Pencapaian Rata-rata Kegiatan Keaktifan Pra Tindakan ... 44

Tabel 4.9. Hasil Belajar Kognitif Siklus I ............................................................. 53

Tabel 4.10. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Siklus I ...................... 54

Tabel 4.11. Hasil Belajar Afektif Siklus I ............................................................. 56

Tabel 4.12. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Afektif Siklus I ........................ 56

Tabel 4.13. Hasil Belajar Psikomotorik Siklus I ................................................... 59

Tabel 4.14. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Psikomotorik Siklus I .............. 59

Tabel 4.15. Persentase Kegiatan Keaktifan Siklus I ............................................. 61

Tabel 4.16. Persentase Pencapaian Rata-rata Kegiatan Keaktifan Siklus I .......... 61

Tabel 4.17. Hasil Belajar Kognitif Siklus II ......................................................... 73

Tabel 4.18. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Siklus II .................... 74

Tabel 4.19. Hasil Belajar Afektif Siklus II ........................................................... 76

Tabel 4.20. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Afektif Siklus II ...................... 76

Tabel 4.21. Hasil Belajar Psikomotorik Siklus II ................................................. 78

Tabel 4.22. Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Psikomotorik Siklus II............. 79

Tabel 4.23. Persentase Kegiatan Keaktifan Siklus II ............................................ 81

Tabel 4.24. Persentase Pencapaian Rata-rata Kegiatan Keaktifan Siklus II ......... 81

Tabel 4.25. Pencapaian Nilai Kognitif Siswa Tiap Siklus .................................... 85

Page 17: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xvii

Tabel 4.26. Pencapaian Nilai Afektif Siswa Tiap Siklus ...................................... 87

Tabel 4.27. Pencapaian Nilai Psikomotorik Siswa Tiap Siklus ............................ 89

Tabel 4.28. Pencapaian Persentase Kegiatan Keaktifan Tiap Siklus .................... 91

Tabel 4.29. Pencapaian Rata-rata Keaktifan Kelas Tiap Siklus........................... 92

Tabel 4.30. Perbandingan Ketuntasan Tiap Siklus ............................................... 93

Page 18: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xviii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerangka Berpikir ............................................................................ 25

Gambar 3.1. Prosedur Penelitian Tindakan Kelas ................................................ 33

Gambar 4.1. Diagram Persentase Hasil Belajar Kognitif Pra Tindakan ............... 39

Gambar 4.2. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Pra

Tindakan .......................................................................................... 39

Gambar 4.3. Diagram Persentase Hasil Belajar Afektif Pra Tindakan ................. 41

Gambar 4.4. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Afektif Pra

Tindakan .......................................................................................... 41

Gambar 4.5. Diagram Persentase Hasil Belajar Psikomotorik Pra Tindakan ....... 43

Gambar 4.6. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Psikomotorik

Pra Tindakan .................................................................................... 43

Gambar 4.7. Diagram Persentase Pencapaian Kegiatan Keaktifan Pra

Tindakan .......................................................................................... 45

Gambar 4.8. Diagram Persentase Pencapaian Rata-rata Keaktifan Kelas

Pra Tindakan .................................................................................... 46

Gambar 4.9. Diagram Persentase Hasil Belajar Kognitif Siklus I ........................ 54

Gambar 4.10. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif Siklus I ... 54

Gambar 4.11. Diagram Persentase Hasil Belajar Afektif Siklus I ........................ 57

Gambar 4.12. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Afektif Siklus I ..... 57

Gambar 4.13. Diagram Persentase Hasil Belajar Psikomotorik Siklus I .............. 60

Gambar 4.14. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Psikomotorik

Siklus I ........................................................................................... 60

Gambar 4.15. Diagram Persentase Pencapaian Kegiatan Keaktifan Siklus I ....... 62

Gambar 4.16. Diagram Persentase Pencapaian Rata-rata Keaktifan Kelas

Siklus I ........................................................................................... 63

Gambar 4.17. Diagram Persentase Hasil Belajar Kognitif Siklus II ..................... 74

Gambar 4.18. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Kognitif

Siklus II ......................................................................................... 75

Gambar 4.19. Diagram Persentase Hasil Belajar Afektif Siklus II ....................... 77

Page 19: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xix

Gambar 4.20. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Afektif Siklus II ... 77

Gambar 4.21. Diagram Persentase Hasil Belajar Psikomotorik Siklus II ............. 79

Gambar 4.22. Diagram Persentase Ketuntasan Hasil Belajar Psikomotorik

Siklus II ......................................................................................... 80

Gambar 4.23. Diagram Persentase Pencapaian Kegiatan Keaktifan Siklus II ...... 82

Gambar 4.24. Diagram Persentase Pencapaian Rata-rata Keaktifan Kelas

Siklus II ......................................................................................... 82

Gambar 4.25. Perbandingan Nilai Kognitif Siswa Tiap Siklus ............................ 85

Gambar 4.26. Grafik Peningkatan Nilai Kognitif Siswa Tiap Siklus ................... 86

Gambar 4.27. Perbandingan Nilai Afektif Siswa Tiap Siklus .............................. 87

Gambar 4.28. Grafik Peningkatan Nilai Afektif Siswa Tiap Siklus ..................... 88

Gambar 4.29. Perbandingan Nilai Psikomotorik Siswa Tiap Siklus .................... 89

Gambar 4.30. Grafik Peningkatan Nilai Psikomotorik Siswa Tiap Siklus ........... 90

Gambar 4.31. Perbandingan Persentase Kegiatan Keaktifan Tiap Siklus ............ 91

Gambar 4.32. Perbandingan Pencapaian Rata-rata Keaktifan Kelas Tiap

Siklus ............................................................................................. 92

Gambar 4.33. Grafik Peningkatan Pencapaian Rata-rata Keaktifan Kelas

Tiap Siklus ..................................................................................... 93

Gambar 4.34. Perbandingan Ketuntasan Tiap Siklus ........................................... 94

Page 20: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xx

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Hasil Wawancara Guru ...................................................................105

Lampiran 2. Lembar Validasi Instrumen ............................................................106

Lampiran 3. Silabus Pembelajaran ......................................................................107

Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I..................................111

Lampiran 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II ................................131

Lampiran 6. Lembar Observasi Pelaksanaan Pembelajaran ...............................150

Lampiran 7. Lembar Observasi Afektif ..............................................................152

Lampiran 8. Lembar Observasi Psikomotorik ....................................................160

Lampiran 9. Lembar Observasi Keaktifan ..........................................................172

Lampiran 10. Instrumen Tes Kognitif Pra Tindakan ..........................................178

Lampiran 11. Instrumen Tes Kognitif Siklus I ...................................................182

Lampiran 12. Instrumen Tes Kognitif Siklus II ..................................................186

Lampiran 13. Hasil Tes Kognitif Pra Tindakan ..................................................190

Lampiran 14. Hasil Tes Kognitif Siklus I ...........................................................192

Lampiran 15. Hasil Tes Kognitif Siklus II ..........................................................194

Lampiran 16. Hasil Observasi Afektif Pra Tindakan ..........................................196

Lampiran 17. Hasil Observasi Afektif Siklus I ...................................................199

Lampiran 18. Hasil Observasi Afektif Siklus II..................................................202

Lampiran 19. Hasil Observasi Psikomotorik Pra Tindakan ................................205

Lampiran 20. Hasil Observasi Psikomotorik Siklus I .........................................207

Lampiran 21. Hasil Observasi Psikomotorik Siklus II .......................................212

Lampiran 22. Hasil Observasi Keaktifan Pra Tindakan......................................217

Lampiran 23. Hasil Observasi Keaktifan Siklus I ...............................................219

Lampiran 24. Hasil Observasi Keaktifan Siklus II .............................................221

Lampiran 25. Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Pra Tindakan ...........223

Lampiran 26. Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus I ....................225

Lampiran 27. Hasil Observasi Pelaksanaan Pembelajaran Siklus II...................227

Lampiran 28. Daftar Presensi Siswa ...................................................................229

Lampiran 29. Daftar Nama Angggota Kelompok ...............................................230

Page 21: PENERAPAN SIMULATOR CISCO PACKET TRACER DENGAN … · Man Jadda Wajada (Barangsiapa bersungguh-sungguh maka dia akan berhasil) ... Teman-teman KKN UNS Desa Pakem Tahun 2016 Teman-teman

xxi

Lampiran 30. Denah Duduk Kelompok ..............................................................231

Lampiran 31. Daftar Pertandingan Game Turnamen ..........................................232

Lampiran 32. Daftar Skor Kemajuan Individu ...................................................233

Lampiran 33. Skor Akhir Masing-masing Kelompok.........................................234

Lampiran 34. Sertifikat Teams Games Tournament ...........................................236

Lampiran 35. Kartu Game...................................................................................238

Lampiran 36. Hasil Diskusi ................................................................................239

Lampiran 37. Dokumentasi Hasil Tes Kognitif ..................................................242

Lampiran 38. Dokumentasi .................................................................................245

Lampiran 39. Keputusan Dekan FKIP tentang Izin Penyusunan Skripsi ...........249

Lampiran 40. Surat Permohonan Izin Penelitian ................................................250

Lampiran 41. Surat Rekomendasi Penelitian ......................................................251

Lampiran 42. Surat Keterangan Pelaksanaan Penelitian.....................................252

Lampiran 43. Surat Pernyataan Penulis ..............................................................253