i

PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN

IPAUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD

NEGERI KUTOWINANGUN 10 SEMESTER 2

TAHUN AJARAN 2015/2016

SKRIPSI

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan

pada Universitas Kristen Satya Wacana

oleh

REBIKA AGUSTIN

292012544

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

SALATIGA

2016

ii

iii

iv

SURAT PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini saya,

Nama : Rebika Agustin

Tempat, tanggal lahir : Tempapan, 13 Agustus 1995

Nim : 292012544

Program studi : S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Kristen Satya Wacana, Salatiga.

Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa skripsi berjudul

“PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING DALAM

PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

SISWA KELAS IV SD NEGERI KUTOWINANGUN 10 SEMESTER 2

TAHUN AJARAN 2015/2016” adalah benar-benar karya saya dan bukan hasil

karya tulis orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam

skripsi ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah.

Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari

terbukti pernyataan saya tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi

akademik apapun.

Salatiga, Juli 2016

Yang membuat pernyataan

Rebika Agustin

NIM 292012544

v

LEMBAR PENGESAHAN

PENERAPAN MODEL PROBLEM SOLVING DALAM PEMBELAJARAN

IPAUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SD

NEGERI KUTOWINANGUN 10 SEMESTER 2

TAHUN AJARAN 2015/2016

oleh

Rebika Agustin

292012544

Skripsi ini telah diuji dan dipertahankan dalam Sidang Ujian Skripsi Program

Studi S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP UKSW

pada tanggal, 30 Agustus 2016

Krisma Widi Wardani,S.Pd.,M.Pd......................... ..........................

Dosen Penguji I

Wahyudi, S.Pd.,M.Pd. ......................... .........................

Dosen Pembimbing/Penguji II

Mengesahkan

Dr. Yari Dwikurnaningsih, M.Pd. Herry Sanoto, S.Si., M.Pd.

Dekan FKIP UKSW Kaprogdi PGSD

vi

vii

MOTTO DAN PERSEMBAHAN

MOTTO

Siapa yang bersungguh-sungguh dia akan berhasil

Siapa yang bersabar dia pasti beruntung

Siapa yang menapaki jalan-Nya dia akan sampai ke tujuan

PERSEMBAHAN

Skripsi ini saya persembahkan untuk:

1. Universitas Kristen Satya Wacana

2. Pemerintah Daerah Kabupaten Bengkayang

3. SD Negeri Kutowinangun 10 Tingkir

viii

ABSTRAK

Agustin Rebika, 2016. Penerapan Model Problem Solving dalam Pembelajaran

IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SD Negeri Kutowinangun

10 Semester 2 Tahun Ajaran 2015/2016. Wahyudi, S.Pd.,M.Pd.

Kata kunci: Penerapan Model problem solving, Hasil Belajar, Pembelajaran IPA

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar

pembelajaran IPA pada kelas 4 SD Negeri Kutowinangun 10 Tingkir dapat

ditingkatkan dengan menggunakan penerapan model problem solving semester 2

tahun pelajaran 2015/2016. Desain penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas

(PTK). Variabel penelitian yaitu variabel bebas menggunakan penerapan model

problem solving dan variabel terikatnya hasil belajar IPA siswa.

Teknik pengumpulan data dengan cara observasi dan tes. Instrumen

pengumpulan data dengan lembar observasi, tes tertulis dan pilihan ganda. Teknik

analisis data dengan cara deskriptif kuantitatif (hasil belajar). Hasil penelitian

menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar berdasarkan hasil analisis

diketahui bahwa siswadengan nilai di atas KKM 65 terdapat 13 siswa dengan

persentase 88% dan yang di bawah KKM 65 terdapat 3 siswa dengan persentase

12%.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kegiatan belajar dengan penerapan

model problem solving sudah dilaksanakan dengan baik dan tepat. Penelitian yang

dilakukan pada siklus II dengan jumlah 13 siswa yang sudah mencapai KKM 65

sudah terlaksana dengan baik dan mencapai indikator kinerja yang sudah

ditetapkan oleh peneliti yaitu 80%.

ix

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL......................................................................................i

ABSTRAK......................................................................................................ii

SURAT PERNYATAAN..............................................................................iii

LEMBAR PENGESAHAN...........................................................................iv

MOTO DAN PERSEMBAHAN...................................................................v

DAFTAR ISI..................................................................................................vi

DAFTAR TABEL..........................................................................................ix

DAFTAR LAMPIRAN..................................................................................x

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang..........................................................................................1

1.2 Identifikasi Masalah..................................................................................4

1.3 Pemecahan Masalah.................................................................................4

1.4 Rumusan Masalah.....................................................................................5

1.5 Tujuan Penelitian......................................................................................5

1.6 Manfaat Penelitian....................................................................................6

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1 Kajian Teori......................................................................................................7

2.1.1 Hakikat Pembelajaran IPA.........................................................................7

2.1.2 Karakteristik IPA........................................................................................9

2.1.3 Tujuan Pembelajaran IPA di Sekolah..........................................................10

2.2 Hakikat ModelProblem Solving.....................................................................11

2.3 Karakteristik Model Problem Solving.............................................................12

2.4 Langkah-Langkah Model Problem Solving.....................................................13

2.4.1 Model Problem Solving.............................................................................14

2.4.2 Kelebihan Problem Solving.......................................................................15

2.5 Ciri-ciri Pembelajaran Problem Solving........................................................16

2.5.1 Sintak Pembelajaran Problem Solving.......................................................17

2.5.2 Penerapan Pembelajaran Problem Solving.................................................19

x

2.6 Hasil Belajar...................................................................................................21

2.6.1 Pengertian Belajar......................................................................................21

2.6.2 Pengertian Hasil Belajar.............................................................................23

2.6.3 Pentingnya Hasil Belajar............................................................................23

2.6.4 Hakikat Hasil Belajar.................................................................................24

2.6.5 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar......................................26

2.7 Hasil Penelitian yang Relevan.......................................................................29

2.7.1 Kerangka Berfikir......................................................................................29

2.7.2 Hipotesis....................................................................................................30

BAB III METODE PENELITIAN

3.1 Seting Penelitian. ...........................................................................................31

3.2 Subjek Penelitian............................................................................................31

3.2.1 Variabel Penelitian......................................................................................32

3.2.2 Variabel Bebas (X)......................................................................................32

3.2.3 Variabel Terikat (Y)....................................................................................32

3.3 Rencana Tindakan..........................................................................................32

3.4 Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data....................................................38

3.4.1 Teknik Pengumpulan Data.........................................................................38

3.4.2 Instrumen Pengumpulan Data....................................................................39

3.5 Instrumen Pengumpulan Data Variabel Bebas...............................................39

3.6 Uji Validitas dan Reliabilitas.........................................................................44

3.7 Analisis Data..................................................................................................46

3.7.1 Data untuk Variabel bebas (X)...................................................................46

3.7.2 Data untuk Variabel terikat (Y)..................................................................47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1 Hasil Penelitian.............................................................................................40

4.1.1 Rencana Tindakan Siklus I........................................................................40

4.2 Pelaksanaan Observasi dan Tindakan Siklus I.............................................50

4.2.1 Pelaksanaan Observasi Siklus I.................................................................50

4.2.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus I..................................................................58

xi

4.2.3 Hasil Tindakan Siklus II............................................................................63

4.2.4 Refleksi Siklus I........................................................................................66

4.3 Deskripsi Pelaksanaan Siklus II....................................................................68

4.3.1 Rencana Tindakan Siklus II...............................................................69

4.4 Pelaksanaan Observasi dan Tindakan Siklus II............................................70

4.4.1 Pelaksanaan Observasi Siklus II.........................................................70

4.4.2 Pelaksanaan Tindakan Siklus II..........................................................78

4.4.3 Hasil Tindakan Siklus II.....................................................................83

4.4.4 Refleksi Siklus II................................................................................86

4.5 Hasil Analisis Data.......................................................................................87

4.5.1 Hasil Belajar Siswa..............................................................................88

4.5.2 Hasil Belajar IPA.................................................................................89

4.6 Hasil Penelitian.............................................................................................90

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan....................................................................................................96

5.2 Saran...........................................................................................................97

DAFTAR PUSTAKA.....................................................................................98

LAMPIRAN...................................................................................................99

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Sintak Problem Solving

Tabel 2 Pemetaan Pembelajaran Problem Solving dalam Standar Proses

(Permendiknas No. 41 Tahun 2007)

Tabel 3 Implementasi Pembelajaran Problem Solving dalam Standar Proses

Tabel 4 Kisi-kisi Lembar Observasi Kegiatan Guru

Tabel 5 Kisi-kisi Pembelajaran IPA Menggunakan Model Problem Solving

Tabel 6 Kisi-kisi Instrumen Soal Siklus I

Tabel 7 Kisi-kisi Instrumen Soal Siklus II

Tabel 8 Rekapitulasi Taraf Kesukaran Soal Pretest

Tabel 9 Rekapitulasi Taraf Kesukaran Soal Siklus II

Tabel 10 Rekapitulasi Taraf Kesukaran Soal Siklus II

Tabel 11 Ketuntasan Hasil Belajar

Tabel 12 Hasil Kegiatan Guru dengan Penerapan Model Problem Solving

Pembelajaran IPA Siklus I

Tabel 13 Hasil Kegiatan Siswa dengan Penerapan Model Problem Solving

Pembelajaran IPA Siklus I

Tabel 14 Rekap Hasil Penilaian Siswa Siklus I

Tabel 15 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus I

Tabel 16 Hasil Kegiatan Guru dengan Penerapan Model Problem Solving Siklus I

Tabel 17 Hasil Kegiatan Siswa dengan Penerapan Model Problem Solving Siklus

II

Tabel 18 Rekap Hasil Penilaian Siswa Siklus II

Tabel 19 Ketuntasan Hasil Belajar Siswa Siklus II

Tabel 20 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II

Tabel 21 Perbandingan Hasil Belajar Siswa Pra Siklus, Siklus I, Siklus II

xiii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 Surat Uji Reliabilitas dan Validitas................................................. 100

Lampiran 2 Surat Ijin Penelitian......................................................................... 101

Lampiran 3 RPP Siklus I.................................................................................... 102

Lampiran 4 RPP Siklus II................................................................................... 103

Lampiran 5 Lembar Observasi Aktivitas Guru dan Siswa................................. 104

Lampiran 6 Rekapitulasi Nilai Siswa Siklus I.................................................... 105

Lampiran 7 Rekapitulasi Nilai Siswa Siklus II................................................... 106

Lampiran 8 Uji Validitas BAB I......................................................................... 107

Lampiran 9 Uji Validitas BAB II....................................................................... 108

Lampiran 10 Uji Validitas BAB III.................................................................... 109

Lampiran 11 Uji Validitas BAB IV.................................................................... 110

Lampiran 12 Uji Validitas BAB V..................................................................... 111

Lampiran 13 Output Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus I............................... 112

Lampiran 14 Output Uji Validitas dan Reliabilitas Siklus II.............................. 113

Lampiran 15 Hasil Reliabilitas Instrumen Siklus I dan Siklus II........................ 114

Lampiran 16 Analisis Tingkat Kesukaran Soal Pretest, Siklus I, Siklus II......... 115

Lampiran 17 Foto Pelaksanaan PTK pada Kelas IV........................................... 116