PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE DALAM 2018-06-08¢  i PENERAPAN METODE PICTURE AND...

download PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE DALAM 2018-06-08¢  i PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE DALAM

of 76

  • date post

    30-Jan-2020
  • Category

    Documents

  • view

    7
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE DALAM 2018-06-08¢  i PENERAPAN METODE PICTURE AND...

  • i

    PENERAPAN METODE PICTURE AND PICTURE DALAM

    MENINGKATKAN MOTIVASI PESERTA DIDIK BELAJAR

    HURUF ABJAD DI RAUDATUL ATHFAL DA’WATUL

    KHAERAT BALOCCI KABUPATEN PANGKEP

    SKRIPSI

    Diajukan untuk memenuhi syarat-syarat guna mencapai gelar Sarjana Pendidikan

    Agama Islam (S.Pd.I.) pada Program Peningkatan Kualifikasi Guru RA/MI

    Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar

    Oleh :

    KASMAWATI

    NIM: 20800111109

    FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

    UIN ALAUDDIN MAKASSAR

    2015

  • ii

    PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI

    Dengan penuh kesadaran, penyusun yang bertanda tangan dibawah ini,

    menyatakan bahwa skripsi ini benar adalah hasil karya penyusun sendiri. Jika

    dikemudian hari terbukti bahwa ia merupakan duplikat, tiruan, plagiat atau

    dibuatkan oleh orang lain secara keseluruhan, maka skripsi dan gelar yang

    diperoleh, batal demi hukum.

    Makassar, 25 Maret 2015

    Penyusun,

    Kasmawati

    NIM: 20800111109

  • iii

    PERSETUJUAN PEMBIMBING

    Pembimbing penulisan skripsi saudari Kasmawati, NIM: 20800111109,

    mahasiswa Jurusan Pendidikan Guru Madrasah (PGMI) Program Peningkatan

    Kualifikasi Guru RA/MI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin

    Makassar, setelah dengan seksama meneliti dan mengoreksi skripsi yang

    bersangkutan dengan judul ”Penerapan Metode Picture and Picture dalam

    Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Belajar Huruf Abjad di Raudatul Athfal

    (RA) Da’watul Khaerat Kabupaten Pangkep”, memandang bahwa skripsi tersebut

    telah memenuhi syarat-syarat ilmiah dan dapat disetujui untuk diajukan ke sidang

    munaqasyah.

    Demikian persetujuan ini diberikan untuk proses selanjutnya. Pembimbing I, Pembimbing II, Dr. H. Muh. Sain Hanafy, M.Pd. Dr. H.M. Mawardi Djalaluddin, Lc., M.Ag. NIP. 19610907 199203 1 001 NIP. 19581231 199503 1 003

  • iv

    PENGESAHAN SKRIPSI

    Skripsi yang berjudul ” Penerapan Metode Picture and Picture dalam Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Belajar Huruf Abjad di Raudatul Athfal (RA) Da’watul Khaerat Kabupaten Pangkep”, yang disusun oleh Saudari Kasmawati, NIM : 20800111109, mahasiswa Program Peningkatan Kualifikasi Guru RA/Madrasah Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, telah diuji dan dipertahankan dalam sidang munaqasyah yang diselenggarakan pada hari Senin 31 Agustus 2015 M, bertepatan dengan 16 Dzulqaidah 1432 H, dan dinyatakan telah dapat diterima sebagai salah satu syarat untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, dengan beberapa perbaikan.

    31 Agustus 2015 M

    Makassar, 16 Zulqaidah 1436 H

    DEWAN PENGUJI

    (Sesuai SK Dekan No. 1433 / 2015)

    Ketua : Dr. H. Muhammad Yahya, M.Ag. (..............................) Sekretaris : Drs. Muhammad Yusuf Hidayat, M.Pd. (..............................) Munaqisy I : Prof.Dr. H. Syarifuddin Ondeng, M.Ag. (..............................) Munaqisy II : Drs. H. Andi Achruh, M.Pd.I (..............................) Pembimbing I : Dr. H. Muh. Sain Hanafy, M.Pd. (..............................) Pembimbing II :Dr.H.M.MawardiDjalaluddin Lc.,M.Ag. (..............................) Diketahui Oleh: Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar Dr. H. Muhammad Amri, Lc., M.Ag. NIP. 19730120 200312 1 001

  • v

    KATA PENGANTAR

    بسم هللا الرحمن الرحیم

    الحمد ` رب العالمین، الذى علم بالقلم علم االنسان مالم یعلم

    رف األ نبیاء والمرسلین والصالة والسالم على أش Alhamdulillah, penulis panjatkan kehadirat Allah swt., karena atas taufik

    dan hidayah-Nyalah, sehingga skripsi yang berjudul “Penerapan Metode Picture

    and Picture dalam Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Belajar Huruf Abjad di

    Raudatul Athfal (RA) Da’watul Khaerat Kabupaten Pangkep” ini dapat

    diselesaikan walaupun dengan berbagai kekurangan dan keterbatasan.

    Salawat dan salam penulis kirimkan kepada junjungan Nabi Besar

    Muhammad saw., dan juga pada seluruh keluarga, sahabat-sahabatnya, karena

    dengan perjuangannyalah sehingga umat manusia dapat merasakan ni’mat

    kehidupan dunia yang terlepas dari malapetaka kehancuran moral.

    Sadar atas keterbatasan, sehingga dalam penyelesaian studi penulis banyak

    mendapat bantuan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan

    banyak terima kasih khususnya kepada :

    1. Rektor UIN Alauddin Makassar yang telah membina perguruan tinggi Islam

    ini. Semoga Allah swt., tetap memberikan hidayah dalam mengembangkan

    lembaga pendidikan ini agar tetap eksis dan berjaya pada masa selanjutnya.

    2. Dekan Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar yang tidak

    bosan-bosannya memberikan bimbingan kepada penulis selama penulis

    duduk dibangku kuliah.

    3. Dr. H. Muh. Sain Hanafy, M.Pd., selaku ketua program pengelola, yang

    sekaligus pembimbing penulisan skripsi ini yang telah memberikan petunjuk

    dan pengarahan pada penulisan skripsi ini beserta para stafnya.

    4. Dr. H. Muh. Mawardi Djalaluddin Lc, M.Ag, selaku pembimbing yang rela

    meluangkan waktunya dalam memberikan bimbingan dan petunjuk kepada

    penulis demi kesempurnaan skripsi ini.

    5. Dosen dan Asisten Dosen serta segenap karyawan dan karyawati

    Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Alauddin Makassar, dengan rendah

    hati dalam pengabdiannya telah banyak memberikan pengetahuan dan

  • vi

    pelayanan baik akademik maupun administrasi dalam menempuh tahap

    penyelesaian studi penulis.

    6. Kedua Orang tua tercinta yang telah berjasa dalam mendidik dan memelihara

    sejak kecil dan memberikan bantuan baik berupa materil maupun moril

    dalam melanjuRAan pendidikan pada tingkat perguruan tinggi.

    7. Suamiku tercinta yang mendampingi saya dengan penuh pengertian salama

    dalam masa perkuliahaan sampai penyusunan skripsi ini beserta anak-anakku

    tersayang.

    8. Semua pihak yang turut berpartisipasi baik langsung maupun tidak langsung

    terhadap penyelesaian studi penulis, semoga Allah swt. membalasnya dengan

    pahala yang setimpal. Amin.

    Akhirnya, penulis harapkan semoga skripsi ini bermanfaat bagi semua

    pihak utamanya dalam perkembangan ilmu pengetahuan pada umumnya, dan

    Ilmu Pendidikan Islam pada khususnya.

    Makassar, 29 Maret 2015

    Penulis,

    Kasmawati

    NIM: 20800111109

  • vii

    DAFTAR ISI

    Halaman

    HALAMAN JUDUL ............................................................................... i

    PERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI ................................................. ii

    HALAMAN PENGESAHAN ................................................................. iii

    KATA PENGANTAR ........................................................................... iv

    DAFTAR ISI .......................................................................................... vi

    ABSTRAK ............................................................................................. vii

    BAB I. PENDAHULUAN .................................................................... 1–11

    A. Latar Belakang Masalah .................................................... 1 B. Rumusan Masalah .............................................................. 8 C. Definisi Operasional Variabel............................................ 8 D. Definisi dn Ruang Lingkup Penelitian ............................... 9 E. Kajian (Tinjauan Pustaka) ................................................. 10 F. Tujuan dan Kegunaan Penelitian ....................................... 10

    BAB II. TINJAUAN PUSTAKA .......................................................... 12-36

    A. Metode Ficture and Ficture............................................... 12 B. Motivasi Belajar ……. ....................................................... 14 C. Pengenalan Huruf Abjad .................................................... 34

    BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ............................................... 37-43

    A. Jenis Penelitian .................................................................. 37 B. Variabel Penelitian ............................................................. 37 C. Populasi dan Sampel .......................................................... 37 D. Desain Penelitian ............................................................... 38 E. Instrumen Penelitian .......................................................... 39 F. Teknik Analisi