PENERAPAN METODE PEMBIASAAN SEBAGAI UPAYA
MENINGKATKAN KETAATAN BERIBADAH SISWA
Oleh :
FAKULTAS PENDIDIKAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
MENINGKATKAN KETAATAN BERIBADAH SISWA
Herryanto Dharmawan
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana
Program Ilmu Pendidikan Agama Islam
© Herryanto Dharmawan
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian, dengan dicetak ulang, difoto
kopi, atau cara lainnya tanpa izin dari peneliti.
PENERAPAN METODE PEMBIASAAN SEBAGAI UPAYA
MENINGKATKAN KETAATAN BERIBADAH SISWA
Penerapan metode pembiasaan beribadah di sekolah merupakan suatu inovasi dalam
meningkatkan ketaatan beribadah siswa di kehidupan sehari-hari. Perkembangan teknologi
yang pesat di kalangan remaja yang mengakibatkan kurangnya kegiatan beribadah sehingga
terganggunya proses pembentukan keperibadian siswa sebagai muslm melatarbelakangi
penelitian ini. Metode yang diterapkan berbentuk pembiasaan beribadah dalam meningkatkan
kembali kualitas ibadah dan membentuk keperibadian siswa untuk selalu taat kepada All
Swt. Tujuan dari penelitian metode pembiasaan adalah mengetahui dan menganalisis
implentasi metode pembiasaan pada pembinaan keagamaan di sekolah. Penelitian ini
menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang
digunakan dengan cara wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Berdasarkan hasil dari
penelitian, ditemukan penerapan metode pembiasaan ini terbagi menjadi lima kegiatan;
pembiasaan membaca Al-Qur`n bersama, menghafal Al-Qur`n bersama, berinfak, alat
huh dan alat duhur berjamaah. Kegiatan tersebut dilakukan secara berulang agar siswa
terbiasa dalam kehidpan sehari-hari. Pelaksanaan penerapan metode pembiasaan dilakukan
setiap hari. terutama diluar kegiatan belajar dan mengajar kecuali kegiatan berinfaq saat jam
pelajaran pertama. Beberapa kegiatan tersebut dibantu dengan metode lain yang dapat
mendukung kegiatan pembiasaan. Hasil dari penerapan ini salah satunya adalah siswa menjadi
terbiasa melaksanakan rutinitas ibadah sehingga kualitas pelaksanaan ibadah pun meningkat.
Terlihat juga, siswa menjadi mandiri dalam melaksanakan ibadah setelah mengikuti kegiatan
pembiasaan sekolah setiap hari.
DAFTAR ISI
ABSTRAK .............................................................................................................................. ix
DAFTAR ISI............................................................................................................................ v
PEDOMAN TRANSLITERASI ARAB-LATIN ..................... Error! Bookmark not defined.
BAB 1 .......................................................................................... Error! Bookmark not defined.
PENDAHULUAN ...................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.1. Latar Belakang ......................................................... Error! Bookmark not defined.
1.2. Identifikasi Rumusan Masalah ................................. Error! Bookmark not defined.
1.3. Tujuan Penelitian ..................................................... Error! Bookmark not defined.
1.4. Manfaat .................................................................... Error! Bookmark not defined.
1.5. Stuksur Organisasi Penenlitian ................................ Error! Bookmark not defined.
BAB 2 .......................................................................................... Error! Bookmark not defined.
KAJIAN PUSTAKA .................................................................. Error! Bookmark not defined.
2.1. Metode Pembiasaan ................................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.1. Pengertian Metode Pembiasaan ............................... Error! Bookmark not defined.
2.1.2. Tujuan Metode Pembiasaan .................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.3. Urgensi Metode Pembiasaan ................................... Error! Bookmark not defined.
2.1.4. Macam-macam Metode Pembiasaan dalam Meningkatkan Ketaatan Beribadah
Error! Bookmark not defined.
2.2. Pembelajaran PAI ...................................................... Error! Bookmark not defined.
2.2.1. Pengertian Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti....... Error! Bookmark not defined.
2.3. Ketaatan Beriadah .................................................... Error! Bookmark not defined.
2.3.1. Pengertian Ketaatan Beribadah ................................ Error! Bookmark not defined.
2.3.2. Bentuk-Bentuk Ketaatan Beribadah ........................ Error! Bookmark not defined.
2.3.3. Langkah-langkah Meningkatkan Ketaatan BeribadahError! Bookmark not defined.
2.4. Penelitian Terdahulu yang Relevan ......................... Error! Bookmark not defined.
BAB 3 .......................................................................................... Error! Bookmark not defined.
METODE PENELITIAN .......................................................... Error! Bookmark not defined.
3.1. Desain Penelitian ............................................................ Error! Bookmark not defined.
3.2. Definisi Operasional ....................................................... Error! Bookmark not defined.
3.3. Partisipasi dan Tempat Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
3.3.1. Partisisipasi Penelitian ............................................. Error! Bookmark not defined.
3.3.2. Tempat Penelitian .................................................... Error! Bookmark not defined.
3.4. Pengumpulan Data ......................................................... Error! Bookmark not defined.
3.4.1. Jenis Data ................................................................. Error! Bookmark not defined.
3.4.2. Instrumen Penelitian ................................................ Error! Bookmark not defined.
3.4.1. Teknik Pengumpulan Data ....................................... Error! Bookmark not defined.
3.5. Analisis Data ................................................................... Error! Bookmark not defined.
3.5.1. Reduksi Data ............................................................ Error! Bookmark not defined.
3.5.2. Penyajian Data atau Display Data ............................ Error! Bookmark not defined.
3.5.4. Koding...................................................................... Error! Bookmark not defined.
defined.
TEMUAN DAN PEMBAHASAN ............................................. Error! Bookmark not defined.
4.1. Profil SMPN 1 Lembang ........................................... Error! Bookmark not defined.
4.1.1. Sejarah SMPN 1 Lembang .......................... Error! Bookmark not defined.
4.1.2. Tujuan SMPN 1 Lembang .......................... Error! Bookmark not defined.
4.1.3 Stuktur Organisasi ........................................................................................... 60
4.1.4. Sarana Perasarana ........................................................................................... 61
4.2.1. Progam Pembiasaan dalam Meningkatkan ketaatan Beribadah Siswa ......... 63
4.2.2. Proses Pembiasaan Meningkatakan Ketaatan BeribadahError! Bookmark not
defined.
4.2.3 Hasil Pembiasaan sebagai upaya Meningkatkan Ketaatan Beribadah Siswa. 72
4.3. Pembahasan ................................................................ Error! Bookmark not defined.
4.3.1. Progam Pembiasaan dalam meningkatkan ketaatan Beribdah Siswa ... Error!
Bookmark not defined.
Error! Bookmark not defined.zzzzzz
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN REKOMENDASI .............. Error! Bookmark not defined.
5.1. Simpulan ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.2. Implikasi ..................................................................... Error! Bookmark not defined.
5.3. Rekomendasi .............................................................. Error! Bookmark not defined.
Daftar Pustaka ........................................................................... Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN................................................................................ Error! Bookmark not defined.
Aam Amairudin, M. I. (2008). Dzikir Orang-Orang Sukses. Bandung: Khazanah Intelektual.
Aat Syafaat, d. (2008). Peranan Pendidikan Agama Islam. Jakarta: RajaGrafindo.
Abdillah, R. A. (2015). Strategi Pembiasaan. Jurnal Strategi dan Implmentasi Pelaksanaan
Pendidikan Karakter , 104.
Abdullah, M. b. (2007). Pengertian Iman dan Takwa. Jurnal islam house.com, 12.
Abdusalam, A. (2017). Pembelajaran dalam Islam. Yogyakarta: Magza Putaka.
Abdussalam, A. (2014). Model-Model Pembelajaran Berbasis Nilai Islam. Bandung:
Universitas Pendidikan Indonesia.
Aby Muhammad Z, T. K. (2012). Rahasia Energi Dzikir. Bandung: MARJA.
Agus. (2014). Implentasi Kebijakan Sekolah dalan m Upata Pengembangan. Jurnal
Kebijakan dan Pengembangan, 4.
Sekolah, Guru dan Orang Tua , 240.
Ahmad Thib, S. M. (2003). Menyelami Seluk Beluk Ibadah dalam Islam. Jakarta: Pustaka
Pengkajian As-Sakinah.
Emosional , 28.
Ali, Y. (2002). Buku Induk Rahasia dan Makna Ibadah. Jakarta: Zaman.
Al-Qomi, U. (2006). 77 Resep Menguatkan Iman. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Amalia, D. (2017). Pengertian Mananjemen. Pengertian, Fungsi, dan Unsur-Unsur
Manajemen, 1.
dan Jihad, 340.
Ayuhan. (2018). Konsep Pendidikan Anak Shalih dalam Persepektif Islam. Sleman:
deepublish.
Pembinaan Umat , 22.
kenakalan Remaja, 431.
Dasopang, M. D. (2017). Pengertian Pembelajaran. Jurnal Belajar dan Pembelajaran, 344.
Derajat, Z. (2016). Tujuan Metode Pembiasaan. Jurnal Metode Pembiasaan dalam
Pendidikan , 62.
Dwan Mahfud, d. (2015). Faktor Internal dan ekternal. Jurnal Pengaruh Ketaatan Beribadah
Terhadap Kesehatan Mental Mahsiswa UIN Walisongo Semarang, 37.
Elzaky, J. (2011). Buku Induk Kesehaatan Ibadah. Jakarta: Zaman.
Fachrudin, Y. (2017). Pengertian Menghafal Al-Qur'an. Jurnal Pembinaan Tahfizh Al-Qur'an
di Pasantren Tahfizh Daarul Qur'an Tanggerang, 330.
Falahudin, I. (2014). Pengertian Media pembelajaran Audio. Pemanfaatan Media dalam
Pembelajaran, 108.
Farihah, D. W. (2017). Pengertian Observasi. Jurnal Analisis Pencatatan Dan Pelaporan
Keuangan Pada Bagian Pemerintahan DesaKedawung Kabupaten Lumajang, 15.
Ferdiansyah, H. (2016, Februari 20). NU Online. Dipetik Mei 25, 2019, dari
http://www.nu.or.id/post/read/65873/waktu-utama-baca-al-quran
Guru PAI, 92.
Firmansyah. (2017). Ketaatan Ibadah. Jurnal Peningkatan Ketaatan Beribadah Sholat
Fardhu dalam Usaha Guru PAI (Studi Kasus di SMA IT Ranggo), 92.
Firmansyah, F. S. (2017). Pembiasaan Salat Berjamaah. Jurnal Pembiasaan Shalat
Berjama'ah Sebagai Budaya Sekolah Di SMPN 04 Ponorogo, 88.
Ginanjar, M. H. (2017). Jurnal Aktivitas Menghafal Al-Qur'an dan Pengaruhnya Terhadap
Prestasi Akademik Mahasiswa, 46-48.
Gunawan, I. (2014). Metode Penelitian Kualitatif Teori & Praktek. Jakarta: Bumi Aksara.
Habibah, S. (2015). Akhlak dan Etika dalam Islam, 78.
Habibah, S. (2015). Arti kata Taat. Akhlak dan Etika dalam Islam, 78.
Hafidhuddin, D. (2008). Pandun Praktis Tentang Zakat, Infak, Sedekah. Depok: Gema
Insani.
Hidayat, A. (2018). Muslim Zaman Now. Bekasi: Intitut Quantum Akhnyat.
Hidayat, N. (2016). Jurnal Implentasi Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan di Pondok
Pesantren Pabelan, 132.
Hosnan. (2014). Pendekatan Saintifik dan Kontekstual dalam Pembelajaran Abad 21. Bogor:
Ghalia Indonesia.
Ibnu, W. (2017). Kitab Lengkap Shalat, Shalawat, zikir dan Do'a. Depok: Kaysa Media.
Imadudin, D. (2012). Mengenal Haji. Jakarta: Mapan.
Indonesia, T. P. (1997). Kamus Besar Indonesia. Jakarta: Daparteman dan Kebudayaan, Balat
Pustaka.
Islam, D. P. (2014). Panduan Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013 PAI dan Budi Pekerti
Sekolah Menegah Pertama. Jakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Agama Islam.
Jaya, S. F. (2017). Pembiasaan Membaca Al-Qur'an. Jurnal Implentasi Progam Pembiasaan
Tadarus Al-Qur'an Dalam Pembiasaan Cinta Al-Qur'an di SMP LTIGM Palembang,
75.
Juliansyah. (2017). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana.
Kautsary, J. (2016). Teknik Studi Dokumentasi. Jurnal Memahami Makna dan Konsep
Ruang Kawasan Wisata Pengembangan Budaya , 90.
Khoiriyah, H. (2016). Pengertian Pembiasaan. Jurnal Metode pembiasaan dalam pendidikan
agama pada anak usia 6-12 tahun: studi pemikiran Prof. Dr. Zakiah Daradjat, 34.
Kulsum, U. (2017). Manfaat Salat huh. Jurnal Pengaruh Kegiatan Ektrakurikuler Sholat
huh Terhadap Kedisiplinan Siswa di MTSS. Bustahul Arifin Kokop Bangkalan , 22.
Lubis, M. S. (2018). Mayang Sari Lubis. Yogyakarta: Budi Utama.
Maesaroh, S. (2013). Pengertian Metode. Jurna Peranan Metode Pembelajaran Terhadapl
Minat dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam , 151.
Mafrukha, N. L. (2018). Hukum Salat huh. Jurnal Pengaruh shalat huh terhadap
ketenangan jiwa siswa SMA Negeri 1 Waru Sidoarjo, 4.
Majid, A. (2008). Jakarta: Kencana Prenada Media.
Ma'mun. (2017, September 30). Progam Pembiasaan Ammaliyyah Yaumiyyah. (Herryanto,
Pewawancara)
Paradigma Metode dan Aplikasi, 82.
Marzuki. (2017). Pengertian Ketaatan Ibadah. Jurnal Kemitraan MAdrasah dan Orang Tua
Dalam Lingkungan, 110.
Qur’an, 21.
Masitah, I. (2015). Lebih Memahami Konsep dan Proses Pembelajaran. Jurnal Implentasi
Pendidikan Karakter Dalam Islam , Volume : Vol: 3 No: 1.
Matuzahroh, N. (2018). Observasi partisipasi. Observasi : Teori daln Aplikasi dalam
Psikologi, 35.
Muhaimin. (2005). Pengembangan Kurikulum Agama Islam. Jakarta: Grafindo.
Muhaimin. (2011). Paradigma Pendidikan Islm. Jakarta: Bumi Aksara.
Muhammad, S. (1982). Pengembangan Zakat dan Infaq dalam Usaha Meningkatkkan
Kesejahteraan Masyarat. Malang: Yayasan Pusat Studi Avicenna.
Musanna, A. (2017). Tujuan Pendidikan. Jurnal Rasionalitas Revitalisasi Praksis Pendidikan
Ki Hadjar Dewantara, 122.
Musnid, A. A. (2017). Manfaat salat Berjamaah. Jurnal Hikmah shalat berjama'ah dalam al-
Qur'an: kajian Tafsir Tematik, 40.
Nasional, U.-U. R. (2003). Tujuan Pendidikan.
Ngalim, P. (2002). Ilmu Pneididikan Teoritis dan Praktis. Bandung: Rosdakarya.
Nur, S. (2012). Energi Ilah Tilawah. Jakarta: Republika Penerbit.
Pandelaki, m. L. (2016). Teknik Triangulasi. Jurnal Motifa yang Melandasi Pegawai
menerapkan Oraganizational Citixerhip Berhavior pada Pelaksanaan Behavior , 66.
Paul Suparno, d. (2002). Pendidikan Budi Pekerti di Sekolah. Yogyakarta: Kanisius.
Pidarta, M. (2005). Perencanaan Pendidikan Paeipatori . Jakarta: Asli Mahasatya.
Priyatna, M. (2016). Pengertian Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan
Lokal, Vol 5, No 10.
Putri Rishayantri, A. S. (2015). Pengertian Ketaatan Ibadah. Jurnal Hubungan Antara Pola
Asuh Orang Tua dan Ketaatab , 193.
Qadir, M. A. (2008). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Rineka Cipta.
Ramayulis. (1998). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Ramayulis. (2014). Metodologi Pendidikan Islam. Jakata: Kalam Mulia.
RI, D. (2003). Pendoman Pengembangan Silabus Kurikulum Pendidikan Agama Islam
Madrasah. Jakarta.
Rofiq1, M. N. (2010). Pengertian PAI. Junal Pembelajaran Kooperatif (Cooperative
Learning) , Vol. 1 No. 1 Maret hal 2.
Rosmini. (2016). Tujuan Berinfaq dalam Persepektif Al-Qur'an. Jurnal Falsafah Infak
Dalam, 81-82.
Sahlan, A. (2010). Tujuan PAI. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 136.
Sanjana, W. (2009). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Kencana.
Sapuri, R. (2009). Psikologi Islam. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Setyowati, E. (2009). Pengertian Budi Pekerti. Jurnal Pendidikan Budi Pekerti Menjadi Mata
Pelajaran, 150.
Siaw, F. Y. (2017). Habits. Jakarta: Alfatih Press.
Sinaga, C. (2015). Pengertian Generasi Qurani. Generasi Qur’ani, Apa dan Mengapa?, 122.
Slameto. (1990). Belajar dan Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Subagyo. (2016). Pembinaan Akhlak Anak melalu Pembiasaan Shalat huh di Sekolah
Luar Biasa Negeri Purbalingga. Purwokerto: IAIN Purwokerto.
Sudirman, A. (2009). Keajaiban Shalat Rawatib. Jakarta: Qultum Media.
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian. Bandung: Alfabeta.
Susanti, D. (2017). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pengembangan Pendidikan Agama Islam,
65.
Sutarmanto, R. I. (2014). Pembiasaan Membaca Surah dan Artinya Dalam Mengenalkan
Pendidikan Agama Anak Usia 5-6 Tahun TK Islam Harapan Indah. Pembiasan, 2.
Swarjana, K. (2012). Metodologi Penelitian Kesehatan. Yogyakarta: Andi Offset.
Syarifudidn. (2018). Inovasi Baru Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam dan Budi
Pekerti. Yogyakarta: Budi Utama.
Syarifudin, M. (2016). Dampak Pembiasaan. Jurnal Pembiasaan Membaca Al-Quran di Mi
Ma'Arif Nu Singasari Kecamatan Karanglewas Kabupaten Banyumas, 54.
Tafsir, A. (2012). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tafsir, A. (2014). Persepektif Islam Persepektif Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Vedritawat. (2013). Metode Latihan. Jurnal Peningkatkatan Keterampilan Menghafal
Bacaan Al-Qur'an, Sholat Melalui Metode Latihan, 91.
Yahya, S. (2012). Pengajaran Shalat. Bandung: Marja.
Yudiana, D. (2018). Pasrtisipasi Penelitian. Jurnal Studi Korelasi Antara Pengerahuan
Pencemaran Lingkungan dan Kecerdasan Naturalis dengan Partisipasi Ibu Rumah
Tangga dalam Melindungi Lingkungan, 8.
Yunita Latif, d. (2015). Pendekatan Pembinaan. Jurnal Pembinaan Keagamaan Di Pondok
Pasantren dan SMP Darul Tauhid, 143.
Yuprihatini, K. I. (2018). Analisis data. Jurnal Analisis Pencatatan Dan Pelaporan
Keuangan Pada Bagian Pemerintahan DesaKedawung Kabupaten Lumajang, 740.
Yusron, R. (2007). Sosiologi Sebuah Pengantar. Bandung: Gamma Press.
Zaini, S. (1985). Mengapa Manusia harus Beribadah. Surabaya: Al-Ikhlas.
Zainudin Sharif, N. M. (2011). Akhlak Remaja. Jurnal Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi
Remaja Terlibat Dalam Masalah Sosial Di Sekolah Tunas Bakti, Sungai Lereh,
Melaka, 118.
Zaman, B. (2017). Waktu Shalat huh. Jurnal Pembinaan Karakter Siswa Melalui
Pelaksanaan Shalat Sunnah huh di Sekolah Dasar Islam Terpadu Nur Hidayah
Surakarta, 9.
Zamroni, A. (2015, Juni 24). Alasa Perubahan Nama mata Pelajaran. Problematika PAI
Kurikulum baru. Jakarta: Kmpasmania.